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生態(tài)校園作文13篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的生態(tài)校園作文，希望對大家有所幫助。
生態(tài)校園作文1
時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼便到了20xx年。周圍的一切都變了，變得越來越繁榮昌盛了。
來到了學(xué)校門口，頓時一股香氣撲面而來，如同仙氣一般，放眼望去，只見大門早已是座人工瀑布，瀑布近看如同“黃果樹”，遠看就像亞馬遜，水氣向上蒸發(fā)著。周圍桃花盛開，原來香氣是桃花香。
進入學(xué)校，便回想起小時候剛進學(xué)校的那副場景。道路兩邊小草茂盛，大樹高壯，四周不時還出現(xiàn)了孩子的繪畫作品，使我不由停下腳步仔細欣賞。
“叮叮�！鄙险n鈴響了，只見同學(xué)們有的`下棋，有的在預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)，還有的在看書……教室上面飄浮著幾株鮮花留下芳香。鈴聲一響，棋子、書、鮮花立刻飛向了后面的長桌子上。書合起來整齊地立著；鮮花落在花盆中，可芳香一直飄在四周；棋子飛回盒子中，自動蓋了起來，四周的東西如同有生命一樣。
體育課，同學(xué)們蜂擁而上，只見操場大于梯田，籃球框懸浮在空中，打籃球的同學(xué)穿上了懸浮鞋，一上操場同學(xué)們都浮了起來，籃球一一飛入他們的手中。開始打球啦！同學(xué)們開開心心的打著籃球，頭上冒出了晶瑩的汗珠，學(xué)校里充滿了活力、祥和與幸福。
20xx年的學(xué)校，生態(tài)、美麗、和諧、健康，是個非常棒的地方。讓我們從現(xiàn)在做起，讓我們的生活更加美好，充滿活力。
生態(tài)校園作文2
從五樓往下看,生態(tài)園像一個圓圓的盤子，十二個生肖圍繞著中心的蒼天大樹，旁邊襯托著各種各樣的花和草。
走進生態(tài)園，最引人注目的要數(shù)芬芳四溢的紫玉蘭，她們像好多個害羞的小姑娘。沿著小路往里走，生態(tài)園的左邊有很多綠色和紫色的灌木叢，在他們之中，有一只正要吃樹葉的長頸鹿，它神采奕奕的，顯得很高興。
在生態(tài)園的中心，大樹和花朵圍繞著整個生態(tài)園。大樹們高大，在夏天的.時候可以為我們遮擋陽光，每個大樹旁邊有梨樹、茶花樹、桃樹，它們都開著美麗又動人的花朵，梨樹的花兒潔白、純真，一陣風(fēng)拂過，花兒們就翩翩起舞地落到了地上。茶樹的花兒艷麗，每朵都像穿上了梅紅色的衣裳，這些花兒有的已經(jīng)開放了，有的才剛剛蘇醒，還有的還是花骨朵兒，馬上就要睡醒了。桃花的花兒是最可愛的，它們粉嘟嘟的，而且很清新，像是好多個活潑的女孩。
在雞爪槭的周圍，有12個生肖，他們像能動一樣。兔子很可愛，圓圓的身體，長長的耳朵，像是在草坪上游戲。仔細看我的生肖-豬，他在十二生肖中最胖，但我最喜歡，它的身子圓圓的，尾巴細細長長的，頭大大的，像一個卡通人物。這些十二生肖都很精致，每個都有自己的特點。
十二生肖代表行知，師生在生態(tài)園快樂成長，學(xué)到知識，生態(tài)園里一定還有許多秘密等著我們發(fā)現(xiàn)。
生態(tài)校園作文3
在我們獲知要去濮家中小學(xué)筧新教學(xué)區(qū)時，大家全體同學(xué)基本上都嗨了起來，由于那里是一座高級生態(tài)性校園內(nèi)。
沒去不清楚，一去嚇一跳。上面有空中菜園，下有豬圈豬房。樓房頂層的生態(tài)景觀新綠濃濃的。一樓表著“豬寶堡”的豬圈生機盎然……這教學(xué)區(qū)跟大家萬家和教學(xué)區(qū)比起來，差勁。這不合理！
雖然不合理，但還要好好參觀考察參觀考察。來這里并并不是只看豬的，也要喂豬、參觀考察樓房頂層生態(tài)觀光園等。
我在包裝袋中取出青菜、蘿卜。我十分激動，立刻跑進來喂豬，結(jié)果又匆匆忙忙的跑了出去。這是我想不到這一緣故————臭。
看見了有的人用紅鄰巾捂住口鼻，進來仿佛安然無事。因此因為我效仿她們，我將紅鄰巾戴在嘴唇上，捂住口鼻，離開了進來。異味還是有點兒，但是最少比以前好啦很多。
左側(cè)有兩邊金華豬，右側(cè)有六頭家豬土豬。家豬土豬有黃有白、小尾巴松馳、身型肥厚。金華豬黑與白交迫、甩著小尾巴、身型較小。我拿著蘿卜、青菜，扔到豬舍里。有一頭土豬，慢悠悠地來到菜邊津津樂道的啃了我的菜。這真有意思！
空中菜園中，有花有草有魚塘，有樹蔬菜有家鴨，有向日葵，有莧菜，也有菜園。地里的'菜看起來充沛無比。我拿出谷穗，來養(yǎng)家鴨吃……
此次主題活動盡管告一段落，但也要我收到了許多的專業(yè)知識。
這簡直一個美麗的校園。大家回味無窮。
生態(tài)校園作文4
“大家快看，是五色鳥！”上生態(tài)課啰！每次的新發(fā)現(xiàn)，總是免不了一陣驚嘆，也因為這些驚喜，使我們更加喜愛我們的校園了。
為了使我們的學(xué)習(xí)之旅更豐富，從一年級開始，每周四上午，老師都會帶領(lǐng)全班認(rèn)識我們的校園的自然之美，可能是林蔭大道旁高大的椰子樹；可能是樹干上的赤腹松鼠；可能是墻上的爬墻虎；有時，更可能是婀娜多姿的.五彩蝴蝶。
還記得，當(dāng)鳳凰木開出了火紅的花朵，當(dāng)蟬引吭高歌，也就是畢業(yè)生該離開母校的時候了，我們也正好上到“鳳凰木”，當(dāng)時，老師為我們解說：鳳凰木一枝樹枝平均會有20xx多片的小葉，全班一聽到，連連說：“怎么這么多！”老師還告訴我們：鳳凰木的莢果就像大彎刀一樣，但是因為有毒，所以“要小心”！
還有一次，老師為我們介紹五色鳥，五色鳥的叫聲就像木魚，喜歡在枯木上筑巢，巢幾乎是面向南方的。回到教室后，更以投影片印證所觀察到的生態(tài)，在不知不覺中，校園生態(tài)就成為我們的“好朋友了”！
感謝學(xué)校為我們設(shè)計了這樣豐富的生態(tài)之旅，使我們受益良多，有趣的生態(tài)課，成為我們每周最期待的課程了。
生態(tài)校園作文5
我們校園有一個生態(tài)園，位于行知樓和知行樓中間，里面種了各種各樣的植物，花花草草，有些都叫不名來。你不認(rèn)識它，它還對著你微微笑。
從行知樓四樓往下看，行知生態(tài)園就像一顆美麗的珍珠，散發(fā)著瑩瑩的綠光。越靠近生態(tài)園，微風(fēng)吹過，送來陣陣花香，沁香撲鼻。聞著花香走，我們來到生態(tài)園中的十二生肖大圓盤，地盤的圖案非常精美，沿著地盤走一圈，發(fā)現(xiàn)十二生肖各有特色。公雞像是剛剛保護完母雞不受欺負(fù)，一副威風(fēng)凜凜的樣子；老虎不虧是森林之王，霸氣的樣子的活靈活現(xiàn)；仔細看，我的生肖——鼠，作為十二生肖的.第一位，似乎有點沾沾自喜。
再看周圍的各式花草樹木，就像列兵似的站立著。讓人眼前一亮的桃花，花蕊含苞待放，有點兒羞羞答答，配之長長的綠葉，整棵樹就是一個完整的“Y”字。不遠處，有一棵紫羅蘭，花開的非常漂亮，它的顏色是紫色的，像個盛滿葡萄酒的酒瓶。
我們學(xué)校生態(tài)園漂亮吧，它不是野生動物園，是我們的自然知識寶庫，十二生肖代表行知師生在吸收知識，快樂成長。
生態(tài)校園作文6
我們的學(xué)校非常美麗。但是，最美的地方不是書聲瑯瑯的教室，也不是熱鬧的操場，而是我們校園中心的生態(tài)園。
春姑娘把春門打開了，一陣春風(fēng)伴隨著陣陣細雨，來到了人間，也來到了我們的校園。
在我們的生態(tài)園里，一朵朵含苞的花朵等待著春風(fēng)撫過她們粉紅的臉頰。春風(fēng)吹來了，四葉草探出了腦袋，好奇地看著這充滿了問號的世界�；▋郝冻鲂δ樍耍⑿χ�，看著這美妙的世界。
春天的花形態(tài)萬千。有的像害羞的小女孩子，不敢探頭露面；有的像剛學(xué)會走路的孩子，悄悄，悄悄地張開了幾片花瓣；有的.像高貴的公主，大膽地，驕傲地顯擺著自已火紅色的舞裙。
每一朵含苞的花朵都是一個家。每個家里都有一個可愛的小花精靈在里面。每當(dāng)春風(fēng)拂過，花精靈就會把她們的“小小門”打開，來觀察外面的天氣。如果天氣好，它們就會把花瓣打開，展示出自已美麗而又舒適的家。如果天氣不好，她們就會拒絕把花瓣打開，要是打開了，不全淋濕了？
這就是我們美麗的生態(tài)園，生態(tài)園的風(fēng)景如詩如畫，讓人陶醉！你就算閉著眼睛，也可以感受到花兒的清香。
生態(tài)校園作文7
當(dāng)我們得知要去濮家小學(xué)筧新校區(qū)時，我們?nèi)嗤瑢W(xué)幾乎都嗨了起來，因為那兒是一座高級生態(tài)化校園。
不去不知道，一去嚇一跳。上有空中菜園，下有豬舍豬窩。頂樓的生態(tài)園林綠意濃濃。一樓表著豬寶堡的豬舍生機勃勃……這校區(qū)跟我們?nèi)f家校區(qū)比起來，差遠了。這不公平！
雖說不公平，但也要好好地參觀參觀。來這兒并不是只看豬的，還要喂豬、參觀頂樓生態(tài)園等。
我從塑料袋中掏出青菜、蘿卜。我非常興奮，馬上跑進去喂豬，結(jié)果又匆匆的跑了出來。這是我沒想到這個原因&&&&臭。
我看見有些人用紅領(lǐng)巾捂住口鼻，進去好像安然無恙。于是我也模仿他們，我把紅領(lǐng)巾戴在嘴巴上，捂住口鼻，走了進去。臭味還是有點，不過至少比之前好了許多。
左邊有兩頭金華豬，右邊有六頭家豬土豬。家豬土豬有黃有白、尾巴下垂、體型肥大。金華豬黑白交加、甩著尾巴、體型較小。我拿著蘿卜、青菜，扔到豬圈里。有一頭土豬，慢吞吞地走到菜邊津津有味的.啃了我的菜。這真有意思！
空中菜園中，有花有草有池塘，有樹有菜有鴨子，有向日葵，有韭菜，還有菜地。田里的菜長得旺盛極了。我拿起麥穗，喂給鴨子吃。
這次活動雖然結(jié)束了，但也讓我收到了不少的知識。
這真是一個美麗的校園。我們流連忘返。
生態(tài)校園作文8
每當(dāng)我們走近校園的時候，都會看見聳立在校門口挺直而雄偉的石刻校牌，它高4米多，寬約2米，上面刻著鮮紅的大字“南京市紅山小學(xué)”，是江蘇省生態(tài)型綠色景觀學(xué)校。我太愛我們的校園了！
我們學(xué)校真令人嘖嘖稱贊��！
我們學(xué)校里有一條雛鷹水泥路環(huán)繞校園，還有九個美麗的大花園，其中最美麗誘人的就數(shù)生態(tài)園了。
在我們的生態(tài)園里有各種形形色色、爭艷斗奇的植物：高聳挺拔的梧桐樹、筆直堅硬的棕櫚樹、葉子像大象耳朵的芭蕉樹、果實香甜可口的柿子數(shù)、果實酸酸甜甜的.桃樹、香氣撲鼻的桂花樹。
樹下面還有厚厚的、軟軟的草坪，宛如在生態(tài)園的土地上鋪了一層綠色地毯。下課了，同學(xué)們有的在生態(tài)園里捉螞蚱，有的歡快地追逐打鬧，還有的靜悄悄地看書，到處是快樂，充滿陽光。生態(tài)園是綠色園、知識園，還是我們的游樂園———比真正的游樂園要有趣百倍了！如果是你，你也會覺得很像游樂園吧！那現(xiàn)在就請你到我們學(xué)校里來吧！這兒會讓你有更美好的明天。
我愛我們的生態(tài)園，它讓我的少年生活充滿樂趣、充滿陽光。
生態(tài)校園作文9
校園里有很多美麗的地方，但我最喜歡的地方要數(shù)教學(xué)樓旁的生態(tài)園了。
首先，來到生態(tài)園的大門，大門是用水泥做成的，是一個拱門，做成了一顆樹和一座假山的形狀，上面有十分醒目的用紅色筆寫的三個大字“生態(tài)園”。再往里走一點，就到了圓弧形休息區(qū)，旁邊開著桃花，長著葡萄。到了秋天，葡萄就會成熟。
沿著一段小路，就走到了圓形空地，周圍種著六株山茶花，陽光下，山茶花顯得格外明艷，有許多蜜蜂在花叢中采蜜。
再走進一條小路，小路兩旁種著許多杜鵑，栽了幾棵柏樹，而且還有藍精靈點綴其中。小路的盡頭就是小菜園，那是我三年級時學(xué)校開創(chuàng)的，每個班都有一塊地，用木柵欄圍起來，每塊地在1—2平方米左右。我們的地是正方形的，大約有1.5平方米，菜園里，有的班種了大蔥，有的班種了萵苣，有的班種了蘿卜。陽光下，小菜園的菜綠油油的，十分精神。一陣春雨后，那些菜的顏色更綠了，像是抹上了一層油。有的菜在雨中一動不動地挺立著，有的.菜像醉酒的大漢，橫七豎八地躺在地上，有的菜上面積滿了雨水，猶如鑲嵌了一顆顆明亮的鉆石。每次下課同學(xué)們都會齊刷刷地跑下樓，看小菜園里的菜怎么樣了。無論是哪一種蔬菜，在雨中顏色都更艷了，也更精神了。
這就是學(xué)校的生態(tài)園，這就是我最喜歡的生態(tài)園。
生態(tài)校園作文10
工業(yè)污染環(huán)境，垃圾污染河流，處處都在污染環(huán)境，生態(tài)校園是不是很重要呢？
學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的地方，為什么要視生態(tài)校園呢，有些人就有疑問了。哈哈，那是因為沒有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，就會覺得煩躁，煩悶。
我心目中的學(xué)校一直是環(huán)境很好的，在校園的一角，有一個小小的花園。雖然小，但是吸引人的目光，剛進入花園，映入眼簾的是小草，桂花樹。再慢慢往前溜達可以看見一個個挺拔的樹木……
春天，剛踏入校園，就感覺一陣寒風(fēng)襲來，風(fēng)中含著淡淡的花香，眼前是一個花壇。草和花兒在花壇里慢慢成長，風(fēng)與水，太陽，泥土養(yǎng)育著他們。兩邊是小型花壇，花壇中分別有兩個我叫不出名的花。雖不是名，但感覺的.到花的淡淡花香。
夏天，雖是炎熱，但還是掩蓋不了花的香氣。太陽格外耀眼的照射在花身上，風(fēng)一吹，花兒反復(fù)在說悄悄話一樣竊竊私語。太陽也笑了，將一片光芒灑射在我們的生態(tài)校園里。
秋天，這個校園都彌漫著桂花香，我第一次發(fā)現(xiàn)挺拔的桂花樹有柔弱的一面，風(fēng)兒來找桂花玩，桂花迫不及待的和風(fēng)兒去冒險，頓時下去了黃金雨，香氣更加的濃郁，讓人沉迷其中，難以離去。
冬天，鵝毛大雪鋪天蓋地地飄落在大地上，大地母親換上一身雪白的棉襖，太陽不是探探頭看看學(xué)校里的一片雪白。
春夏秋冬，生態(tài)校園都在煥發(fā)生機，樹木不管何時都挺拔，朗朗讀書聲也響徹整個生態(tài)校園……
生態(tài)校園作文11
生態(tài)校園，顧名思義是指運用生態(tài)學(xué)的基本原理與方法規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)、管理及運行的人與自然關(guān)系和諧，各物種布局，結(jié)構(gòu)合理；自然環(huán)境優(yōu)良，物質(zhì)、能力、信息等高效利用且對環(huán)境友好的集學(xué)習(xí)、工作、活動，休閑功能于一體的人工生態(tài)系統(tǒng)。想到生態(tài)校園，我就不禁想到，祖國的迅速發(fā)展會在不久的將來，我們的小學(xué)也會成為人人向往的.那樣：綠色生態(tài)校園。
綠色生態(tài)校園，自然少不了多種多樣的植被。這樣，我們可以將空余或荒廢的土地上種植出令人賞心悅目的花朵，讓學(xué)生們目睹花兒從含苞待放到悄然綻開的奇妙過程。到現(xiàn)在，樹幾乎成了“綠色”的代名詞，在綠色生態(tài)校園里，成片的樹是不能少的，春夏秋冬，樹木都會給我們帶來不同的感受。這些富有生機的植物，不僅美化了環(huán)境，凈化了空氣，還鍛煉了學(xué)生的觀察力，滿足了大家對大自然的好奇心，何樂而不為？
僅僅有植被點綴的綠色生態(tài)校園還是不夠完美的，我們不妨在種植花朵的花盆上做一些巧妙地設(shè)計，將花盆底部設(shè)計一個收集太陽能的零件，用科學(xué)技術(shù)將太陽能轉(zhuǎn)化為電能貯存，傳送至學(xué)校的總集電箱。這樣，一個花盆多種作用，不僅培育了爭奇斗艷的花朵，還為節(jié)學(xué)校增加了電能資源。
我相信在不久的將來，通過我們共同努力，科技創(chuàng)新，我們的綠色生態(tài)校園很快會成為現(xiàn)實！我們未來能在這樣一個美好的綠色生態(tài)校園中學(xué)習(xí)，是一件多么快樂的事情！
生態(tài)校園作文12
我們學(xué)校有一個生態(tài)園。走進生態(tài)園，門口有一個肥料配比機，只要一打開開關(guān)，就會用水和肥料配比出植物所需的營養(yǎng)。邊上有一個架子，架子上掛著鴛鴦梨，鴛鴦梨的葉子大大的，綠綠的，果實像葫蘆，成熟后上面是綠色的，底下是黃色的，漂亮極了。路邊放著兩盆辣椒，辣椒還沒有開花，長滿了綠蔥蔥的葉子，還有一盆西紅柿，西紅柿結(jié)了一串串綠色的果實，在陽光下就像是一串串美麗的珠子在閃爍。
走進生態(tài)園大棚，棚里一片綠色，房頂上掛著幾個飛碟瓜，飛碟瓜黃澄澄的，長著像飛碟，更像一個個南瓜餅，非�？蓯�。大棚里還種著許多株黃瓜，黃瓜的葉子大片大片的，葉子上還有細毛，摸上去毛茸茸的，藤都快爬到房頂了，還結(jié)了一根根黃瓜，有長的，短的，直的，彎的`，形態(tài)各異。黃瓜綠色的表皮上布滿了尖尖的刺，非常新鮮，吃起來肯定脆脆的，有股清香味！邊上還有幾株西瓜，許多綠綠的小西瓜長在藤上，現(xiàn)在雖然只有拳頭大小，但等它們長大了，也一定會特別好吃的！
這就是我們五彩繽紛的生態(tài)園，我們瓜果飄香的生態(tài)園！
生態(tài)校園作文13
未來的校園是一個非常美麗的原生態(tài)校園。它一共有三座教學(xué)樓，它的教學(xué)樓可不是一般的用石頭砌成的，而是一棵棵參天大樹。一座教學(xué)樓上有成百間教室。你也許會問：“這么高的教學(xué)樓怎么上去�。俊眲e擔(dān)心，非常簡單，只要在大樹前邊說出你想去的地方，馬上就到了。
未來校園的土地也不是普通的土地，而是長滿了小花、小草、大樹的土地。這樣的土地即使有人摔跤了，也不會摔傷的。最神奇的是小花，如果有同學(xué)生病了，只要隨手摘一朵吃下去，病就會馬上好起來。最讓人舒服的是小草，累的時候你可以躺在上面休息，既不會太熱又不會太冷。最有趣的是大樹快樂屋，那是同學(xué)們玩耍的地方，只要你打開那棵大樹上的門，你就會到達一個非常大的游樂場，想玩什么就玩什么。
再說一說教室吧！既然是原生態(tài)校園，那教室也是原生態(tài)的嘍！教室里，同學(xué)們的桌子是平整的大石塊，凳子是奇形怪狀的樹墩。黑板呢，就是長滿青苔的`大石頭。只要老師念出內(nèi)容，它就會馬上顯現(xiàn)，并根據(jù)重難點顯示出不同的顏色。只要一說“消失”，它就會快速消失。黑板兩邊有幾塊大石頭，石頭上面是清澈的泉水。在一定的時間泉水會拍打石頭發(fā)出“叮咚叮咚”的聲響，這便是鈴聲。
怎么樣，未來的校園不錯吧！
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