- 我最佩服的人400字四年級(jí)小學(xué)作文 推薦度：
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最佩服的人作文四年級(jí)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的最佩服的人作文四年級(jí)，歡迎閱讀與收藏。
最佩服的人作文四年級(jí)1
通常，我總是親切地叫我的表弟葛翔，因?yàn)樗拿纸袕堲斚椤?/p>
他身材高大勻稱，長(zhǎng)著一張英俊的臉和一雙近視的眼睛。他的同學(xué)都叫他帥哥。
表哥從小就是我的偶像。他愛讀書，學(xué)習(xí)努力，在班上總是名列前茅。有一天我和爺爺奶奶去他家玩，是不速之客。到了門口，我踮起腳，用手按門鈴。開門的是一個(gè)大媽媽。她熱情地接待了我們。我沒有馬上坐下，而是四處尋找翔哥。我很驚訝。今天是星期天。翔哥去哪里了？當(dāng)我從客廳走到他的書房時(shí)，我看到書房的門是關(guān)著的`，門上有一個(gè)紙牌子，上面寫著：“我在寫字，請(qǐng)不要打擾�！蔽胰滩蛔⌒α�。翔哥聽到我的笑聲才知道我來了。他不得不停止寫作，打開門走了出來。
他很有禮貌地跟爺爺奶奶打招呼，爺爺奶奶沒完沒了地夸他：他把我拽進(jìn)書房，我四下看看，書房整潔干凈，書架上擺滿了不同類別的書。
我欽佩地看著他。他笑著說：“我沒有剛才爺爺奶奶夸我的好。讓我們一起努力吧！”
最佩服的人作文四年級(jí)2
在我的生命中，有一個(gè)人我很佩服。這個(gè)人是我們家附近公園里吹糖人的爺爺。
這位老人大約六十歲。每次我和父母去公園，我都能看到他。爺爺?shù)纳膺�不錯(cuò)。他經(jīng)常能在他的攤位前看到想買糖的孩子和他們的父母。
爺爺吹糖人的本事是絕活。一團(tuán)軟軟的黃色糖果，一分鐘之內(nèi)就可以變成他手里的各種小藝術(shù)品。有栩栩如生的'人物，活潑頑皮的動(dòng)物，還有一些栩栩如生的人物。在我眼里，這些就像是藝術(shù)珍品。每次買爺爺?shù)奶枪�，都不想吃�?/p>
好的手藝是需要繼承的，我也想向爺爺學(xué)習(xí)獨(dú)特的手藝。
最佩服的人作文四年級(jí)3
我特別佩服我媽。
媽媽很小氣。她不想為我買的任何東西付錢。比如上次語(yǔ)文老師讓大家買筆記本記日記。我跟她說了三遍，最后她只給了我一塊錢。我平時(shí)有點(diǎn)積蓄，不然就很難了。這可能和她是個(gè)好討價(jià)還價(jià)的人有關(guān)。她不得不四處逛逛，為了少花幾分錢逛遍整條街。如果她想買東西，她必須和商人討價(jià)還價(jià)，直到別人把錢都輸光。
媽媽是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的.人。洗碗做飯做飯，我媽樣樣精通，從來不讓我們幫她。但是我媽媽不識(shí)字，所以她想讓我看她手機(jī)上的短信。我媽雖然沒文化，但是很講道理，很善良。鄰里相親說她是個(gè)好女人。我媽經(jīng)常用很深的話跟我說：“小時(shí)候沒錢讀書�，F(xiàn)在后悔了。希望你能多讀書！”每當(dāng)我考試不及格，她就會(huì)批評(píng)我。她成績(jī)好的時(shí)候提醒我：“別太開心了�！�
綜上，我媽小氣，都是為了我家，我心里不該罵我媽。在這里，我想說：“媽媽，對(duì)不起！”
最佩服的人作文四年級(jí)4
通常，我總是親切地叫我的表弟葛翔，因?yàn)樗拿纸袕堲斚椤?/p>
他身材高大勻稱，長(zhǎng)著一張英俊的臉和一雙近視的眼睛。他的`同學(xué)都叫他帥哥。
表哥從小就是我的偶像。他愛讀書，學(xué)習(xí)努力，在班上總是名列前茅。有一天我和爺爺奶奶去他家玩，是不速之客。到了門口，我踮起腳，用手按門鈴。開門的是一個(gè)大媽媽。她熱情地接待了我們。我沒有馬上坐下，而是四處尋找翔哥。我很驚訝。今天是星期天。翔哥去哪里了？當(dāng)我從客廳走到他的書房時(shí)，我看到書房的門是關(guān)著的，門上有一個(gè)紙牌子，上面寫著：“我在寫字，請(qǐng)不要打擾�！蔽胰滩蛔⌒α恕Ｏ韪缏牭轿业男β暡胖牢襾砹�。他不得不停止寫作，打開門走了出來。
他很有禮貌地跟爺爺奶奶打招呼，爺爺奶奶沒完沒了地夸他：他把我拽進(jìn)書房，我四下看看，書房整潔干凈，書架上擺滿了不同類別的書。
我欽佩地看著他。他笑著說：“我沒有剛才爺爺奶奶夸我的好。讓我們一起努力吧！”
最佩服的人作文四年級(jí)5
我最欽佩的一個(gè)人是我們班的班主任。她是梁小姐，她有一張健談的嘴，黑色的頭發(fā)，圓圓的眼睛和高高的鼻子。梁老師很勤奮，很有耐心。
有一次，我答不出一個(gè)中文問題。我?guī)е鴨栴}走到講臺(tái)上，問老師。老師看了問題后，老師想了想，開始耐心的教我，直到我明白為止。老師每天幫14個(gè)“才子”補(bǔ)習(xí)，把他們關(guān)在牢里，耽誤吃飯休閑的時(shí)間。相反，14位“才子”天天罵梁先生把他們關(guān)在牢里。我知道梁先生的`內(nèi)心是想讓14個(gè)“天才學(xué)生”取得好成績(jī)的。
一個(gè)女學(xué)生很討厭別的學(xué)生，就把別的學(xué)生的書、繩子……扔進(jìn)生物花園，撕了別的學(xué)生的書。老師知道這些后，你不但沒有責(zé)怪他們，反而耐心的教他們做人的道理。
現(xiàn)在，我很佩服向她學(xué)習(xí)而不是當(dāng)明星的意義。現(xiàn)在，梁先生是我最佩服的人。
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