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燈籠八年級(jí)作文600字(通用40篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編精心整理的燈籠八年級(jí)作文600字,希望對(duì)大家有所幫助。
燈籠八年級(jí)作文600字 1
竹香盈籠,自然用最適宜的情懷,孕一方水土,一方人。傳承流轉(zhuǎn)的血脈,是不被俗塵貫穿的初衷,初春的光彩,流連在萬(wàn)紫千紅的燈籠上。
每當(dāng)想起燈籠時(shí),一群孩子提著紙燈籠在街巷里喧囂嬉鬧的場(chǎng)景便出現(xiàn)在腦際。
春節(jié)過(guò)后,孩子們最盼望的就是元宵節(jié)了。正月村里逢集,總有提著紙燈籠在集市上叫賣(mài)的人。他們的燈籠精巧厚實(shí),村里人一般都會(huì)花上幾毛錢(qián)給自己的孩子買(mǎi)個(gè)紙燈籠,正月十五的時(shí)候讓孩子們提著到街巷里碰紙燈籠。碰燈籠是故鄉(xiāng)的老習(xí)俗。元宵節(jié)晚上,孩子們都提著紙燈籠匯聚在街巷里,互相碰撞著燈籠,看誰(shuí)的燈籠結(jié)實(shí),看誰(shuí)眼疾手快。
元宵節(jié)那天,夜幕降臨后家家戶戶都掛上了紅燈籠。這些燈籠大多是紙做的,偶爾有些是塑料的。燈籠里面是掏空的,常放些棉油和燈芯進(jìn)去。大人們說(shuō)元宵節(jié)點(diǎn)亮燈籠可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,護(hù)佑平安。孩子們吃過(guò)湯圓后,急匆匆地把紅蠟燭放進(jìn)燈籠里,然后挑起亮閃閃的燈籠到街巷里去。村里人也會(huì)走到街巷上看燈。據(jù)說(shuō)看燈會(huì)讓日子光明溫暖,紅紅火火。
街巷猶如星光璀璨的銀河。一盞盞鮮艷明亮的紙燈籠在街巷里閃爍流動(dòng)。孩子們挑著紙燈籠在街巷里跑跑顛顛,眼前的紙燈籠紛繁多彩,形狀多樣,有圓的、有方的.、有形如蝴蝶的,也有樣如荷花的。顏色更是多種多樣,有紅的,黃的,還有五彩斑斕的。燈籠上畫(huà)著人物、花鳥(niǎo)或十二生肖。
夜色漸晚,幾個(gè)小伙伴提著燈籠喊:“燈籠會(huì),燈籠會(huì),燈籠碰壞回家睡!痹捯魟偮,我們腳步向前,幾盞燈籠搖搖擺擺地碰在一起。幾個(gè)回合,不分上下。天上的滿月越爬越高,朦朧清冷的月光籠罩在熱鬧的街巷里。夜深了,街巷的燈籠就所剩無(wú)幾了。當(dāng)只剩下兩盞燈籠時(shí),人們就簇?fù)碇,吹著唿哨、歡呼著,看他們一決雌雄。
幾十年如竹葉生香,一方人育一脈傳承。如今,我們的元宵節(jié)再無(wú)紙燈籠,街巷里熙熙攘攘的紅燈籠也越來(lái)越少。但我愿,手藝在,情永存,無(wú)愧!
燈籠八年級(jí)作文600字 2
鮮花承擔(dān)著裝扮春天的責(zé)任,春天承擔(dān)著復(fù)蘇大地的責(zé)任,大地承擔(dān)著繁衍生命的責(zé)任,人類承擔(dān)著社會(huì)發(fā)展的責(zé)任,同時(shí)也承擔(dān)著愛(ài)的責(zé)任。愛(ài)是一;鸱N,你撒出一粒,你就能得到比世界還大的溫暖……
“咚咯隆咯天,咚咯隆咯地……”舞蹈房里又傳出了歡快的音樂(lè),而此時(shí)我心里洋溢著一種從未有過(guò)的感覺(jué),比這音樂(lè)幸福萬(wàn)倍。
“準(zhǔn)備道具,馬上要排練了,快!”隨著老師的一聲令下,同學(xué)們都迅速去領(lǐng)燈籠。由于我來(lái)晚了一會(huì),櫥柜里空空如也,仔細(xì)一瞧,只要角落里還剩下一個(gè)。我別無(wú)選擇的拿了它,卻發(fā)現(xiàn)是個(gè)壞燈籠,只有半邊。像一個(gè)未滿的紅月亮。
太令人失望了,這可怎么用啊!為什么我這么倒霉!我望著手里這滑稽的燈籠,無(wú)奈的搖了搖頭。
跟往常一樣的舞蹈音樂(lè),此時(shí)在我耳中變的刺耳,像噪音一樣令人反感。已經(jīng)記的滾瓜爛熟的動(dòng)作,因?yàn)闆](méi)有了節(jié)奏跳的亂七八糟!耙磺卸家?yàn)檫@個(gè)破燈籠!”我心里十分不耐煩。
“這個(gè)同學(xué)怎么不笑啊,一點(diǎn)也不認(rèn)真,笑起來(lái)!”我勉強(qiáng)的.咧開(kāi)了嘴。這句在平常知識(shí)督促的話,現(xiàn)在講起來(lái)無(wú)非就是火上澆油。我強(qiáng)忍著涌到眼眶的淚水?扇毯卧菀,心上一把刀!
“休息一會(huì)吧!鞭D(zhuǎn)眼間二十分鐘過(guò)去了,可我還不知道自己做了什么。
“你這個(gè)燈籠好可笑啊!币粋(gè)同學(xué)指著我手上的“紅月亮”好奇的說(shuō)。又提它,我沒(méi)好氣的把它甩到了一邊。那位同學(xué)好像察覺(jué)到了什么,笑著說(shuō):“我用你的吧,我站在后面別人看不大見(jiàn),你不一樣!蔽衣(tīng)之一顫,不可思議的望著她那雙充滿真誠(chéng)的雙眼,正不知說(shuō)些什么。另一個(gè)同學(xué)也跑過(guò)來(lái)說(shuō):“你的燈籠能給我用用嗎?我還沒(méi)用過(guò)半截的燈籠呢!”我猶豫著,她卻搶我那爛燈籠,以‘快開(kāi)始了’為理由,塞給我一個(gè)漂亮的燈籠。
“開(kāi)門(mén)紅!——開(kāi)門(mén)紅!”嘹亮的音樂(lè)響起。我小心翼翼的抱著那個(gè)圓圓滿滿的紅燈籠,那是一只沉甸甸的燈籠,里面裝滿了同學(xué)們的愛(ài)。
燈籠八年級(jí)作文600字 3
新年到了,小區(qū)里,許多孩子都提著燈籠,紅的,黃的……
看見(jiàn)燈籠,我便想起了小時(shí)候的一盞紅燈籠,便想起了爺爺,一種叫溫暖的情感涌上心頭。
小時(shí)候,新年來(lái)了,小孩子都提著漂亮的燈籠,瘋跑著,跳著。而我沒(méi)有,只能靜靜地站在門(mén)邊,默默地看著小朋友們玩。
一次,我在路邊撿了一個(gè)破燈籠,開(kāi)心地都要飛起來(lái)了,可是一回家,就被媽媽扔了。我沒(méi)辦法,只好求爺爺:“爺爺,給我買(mǎi)一個(gè)漂亮的燈籠好嗎?”
爺爺思考了很久,一字一句地說(shuō):“好,我答應(yīng)你,我的孫女。爺爺一定給你‘買(mǎi)’一個(gè)最漂亮的燈籠!甭(tīng)了爺爺?shù)脑,我有點(diǎn)半信半疑。爺爺?shù)腻X(qián),都用來(lái)買(mǎi)年貨了,哪有閑錢(qián)給我買(mǎi)燈籠呀。但我相信爺爺一定會(huì)為我買(mǎi),因?yàn)闋敔斒且粋(gè)言出必行的`人。
這天晚上,爺爺在家里到處翻箱倒柜,嘴里還不停地嘮叨:“我要為孫女做一個(gè)燈籠,要做就做最漂亮的。”他找了一堆我們五顏六色的布“哐哩哐當(dāng)”就做了起來(lái)。那一夜,我在“哐哩哐當(dāng)”中睡著了。一早醒來(lái),我發(fā)現(xiàn)爺爺伏在桌上睡了,臉上毫無(wú)血色,滿是疲倦。等爺爺醒了,我連忙跑上前去:“爺爺,你好好睡覺(jué)吧,燈籠我不要了!笨墒撬皇菍(duì)我輕輕地笑了笑,又忙起了燈籠。
到了年三十,我又像往常一樣站在門(mén)口看小朋友玩燈籠,爺爺提著一個(gè)燈籠走了過(guò)來(lái)。我的眼睛都睜大了:那燈籠是紅色的,可漂亮了。我驚喜地連連問(wèn)爺爺:“這是我的嗎?”“是的,孩子,這是給你的,快去和小朋友玩吧!”爺爺摸著我的頭親切地說(shuō)。
提著爺爺親手做的燈籠,我跑出了院子,去找那些小朋友玩去了……
以后,每到新年,我就會(huì)把那盞燈籠拿出來(lái),那盞燈籠也一直陪伴著我,直到現(xiàn)在——因?yàn),那里有爺爺?duì)我的愛(ài)。
燈籠八年級(jí)作文600字 4
開(kāi)學(xué)前,老師在班級(jí)群里說(shuō):“周一美術(shù)課帶彩紙,圓規(guī)(必須有盒),剪刀,膠水,制作燈籠!敝谱鳠艋\?怎么做?我心想:我手工能力那么差,做出來(lái)也不會(huì)好看。哎!我把我心里想的和媽媽說(shuō),媽媽微笑地說(shuō):“你也知道你手工能力差!但是,你也要勇于嘗試,說(shuō)不定你就成功了,要有信心!眿寢尩囊环捵屛矣辛诵判。我知道了,人要向前看,不要向后看。我讓媽媽帶我去買(mǎi)了材料。
買(mǎi)好材料后回到家,想上網(wǎng)查查怎樣制作燈籠?墒,要不就是太難,要不就是太小,哪個(gè)都不行,只好自己想。
周一美術(shù)課,老師帶領(lǐng)我們制作燈籠。耶!我在網(wǎng)上沒(méi)查到怎樣制作燈籠,還不知道怎么做呢,我竟然忘記了美術(shù)課上老師會(huì)教這件事。我一步一步跟著老師做,但劉慶奧總是跟我說(shuō)話,我不想理他,他還一個(gè)勁兒地跟我說(shuō)。下課了,我的燈籠才做完一半。周三美術(shù)課,我想和老師繼續(xù)學(xué),結(jié)果老師說(shuō):“你們可以做一個(gè)你們自己的燈籠!狈艑W(xué)時(shí),鄧?yán)蠋熆匆?jiàn)上交的燈籠沒(méi)有幾個(gè),就發(fā)火了,要求我們明天必須全部上交。?全部上交?像我這么笨的腦子怎么能想得出來(lái)呢?媽媽也不在家,哎!這可怎么辦你呢?
回到家,以我最快的`速度寫(xiě)完作業(yè),彈琴、看書(shū)。燒腦時(shí)刻開(kāi)始了——我望著美術(shù)課上未完成的燈籠和紙條來(lái)了靈感:先拿出四張不同顏色的彩紙,量出9厘米,剪下來(lái),把兩頭用雙面膠貼上,然后,把貼好紙條的一面貼上膠,把8張紙條貼在一起。接著拿出粉色彩紙的一小條和藍(lán)色彩紙的一小條。兩頭貼上什么叫。一個(gè)貼在上面,一個(gè)貼在下面。最后拿出黃色的紙條。拿兩個(gè)寫(xiě)一個(gè)燈謎,拿一張藍(lán)色的小紙塊兒,上面寫(xiě)上謎底。我的謎面是:有1沒(méi)有2,有3沒(méi)有4,有東沒(méi)有西(打一字)。謎底是:陳。
周四我把燈籠交給了老師,星期五,我看見(jiàn)我的燈籠在班級(jí)門(mén)口掛著,這時(shí),我才覺(jué)得只要?jiǎng)幽X,什么都行。
燈籠八年級(jí)作文600字 5
春節(jié)又一次臨近,爺爺將一個(gè)燈籠送給了我,那是充滿溫暖的燈籠。
爺爺整天忙里忙外,可怎么也忘不了在春節(jié)前做燈籠。爺爺?shù)氖炙囀仟?dú)特的,用鐵絲、用竹棍兒就做成了燈籠,鐵絲和竹棍兒編在一起,若即若離,卻不散開(kāi)。燈籠需要燈罩,爺爺又拿來(lái)一些褪色的但又十分厚重的紙糊在燈籠架上,燈籠就大功告成了。畫(huà)上美麗的圖案,這燈籠就栩栩如生。
雖然爺爺給我做燈籠總會(huì)花上很多的功夫,但是每年除夕夜,我依然能獲得一盞稱心如意的燈籠。提著可愛(ài)的燈籠,在老家的村莊里竄來(lái)竄去,那燭光忽明忽暗,照亮村莊的小路。不止我有,我的小伙伴也有。我們這些小孩子在村子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,夜色中有我們的快樂(lè)。“看,這些孩子夜里還那么活潑;看,這燈籠真好看!”每當(dāng)跑著跳著來(lái)到別人家門(mén)口,人們總會(huì)笑著這樣說(shuō)。
過(guò)年時(shí),爺爺會(huì)將自己做的燈籠全部拿出來(lái),而我就幫著爺爺擺燈籠。門(mén)口的石墩上是我的紅燈,門(mén)上也掛著燈籠,點(diǎn)亮它,院子里一片輝煌。我在這柔和的燭光中歡呼、舞蹈,爺爺則去燒香、燒紙、幫奶奶煮餃子。夜深了,我們這群孩子還在院子里玩!
因?yàn)橛辛顺,就覺(jué)得日子是快活的;而因?yàn)闋敔數(shù)臒艋\,除夕就更令人向往了。守夜的我沒(méi)有睡意,我站在門(mén)口,盞盞明燈在夜色中釋放著無(wú)限的'光彩與溫暖,這年就更加美麗柔和了。有時(shí)除夕,爺爺會(huì)帶著提燈籠的我去串門(mén)。爺爺跟鄉(xiāng)親談話,而我則與別人家的小孩子一起玩耍。除夕夜有了紅燈籠,便有了燭光,有了溫情。
日子一天天流逝,歲月抹去了爺爺?shù)暮诎l(fā),我也漸漸長(zhǎng)大,漸漸蒼老的爺爺不再送燈給我,雖無(wú)燈籠,但我依然是那個(gè)愛(ài)著燈籠的孩子。除夕,我沒(méi)有讓爺爺送燈給我,而是學(xué)著他的樣子做一個(gè)燈籠,在夜色中提著屬于自己的燈籠,釋放溫暖與光明……
燈籠八年級(jí)作文600字 6
每到夏天的夜晚,螢火蟲(chóng)總是提著他那一閃一閃的小燈籠,悠閑地飛來(lái)飛去?墒悄銈冎牢灮鹣x(chóng)為什么會(huì)有小燈籠嗎?現(xiàn)在我就講一個(gè)有趣的故事來(lái)告訴你吧。
很久很久以前,螢火蟲(chóng)是沒(méi)有小燈籠的,到了晚上,只能摸著黑去尋找食物。圣誕那一天,圣誕老人來(lái)給動(dòng)物們送禮物來(lái)了。第一個(gè)收到禮物的'當(dāng)然是森林之王了,獅子王溫和謙遜地說(shuō):“圣誕老人,您還是先給其它小動(dòng)物送去吧,他們肯定在門(mén)口著急地等著呢!”圣誕老人聽(tīng)了很感動(dòng),連忙從百寶袋里拿出一個(gè)小黃冠,獅子王接過(guò)禮物,連聲說(shuō)謝謝。圣誕老人又去給小白兔送禮物,在途中遇見(jiàn)了螢火蟲(chóng)。螢火蟲(chóng)對(duì)圣誕老人說(shuō):“圣誕老人,請(qǐng)賜我一個(gè)小燈籠吧,要是沒(méi)有小燈籠,我夜里飛行太不安全了,常常撞到樹(shù),撞得頭昏腦花的,有時(shí)還找不到回家的路,太不方便了!笔フQ老人連忙從百寶袋里拿出一個(gè)明亮的小燈籠,把它裝在了螢火蟲(chóng)的背上,一下子照亮了整個(gè)花壇。螢火蟲(chóng)高興地舞動(dòng)著翅膀,圍繞著小花壇飛來(lái)飛去,連聲說(shuō)謝謝。自從有了小燈籠以后,螢火蟲(chóng)不會(huì)再迷路了,還常常幫助別人,給迷路的小伙伴照明。
那一年,袋鼠收到了圣誕老人送的嬰兒袋,使嬰兒不會(huì)丟失;蜜蜂收到了圣誕老人送的一對(duì)翅膀,采蜜方便快捷……一天夜晚,動(dòng)物舉行隆重的典禮,每個(gè)動(dòng)物在臺(tái)上展現(xiàn)一下自己得到的圣誕禮物。最受歡迎的當(dāng)然是螢火蟲(chóng),他們呼朋引伴地手拉起手,跳起了優(yōu)美的舞蹈,照亮了整個(gè)會(huì)場(chǎng),頓時(shí),會(huì)場(chǎng)爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
從此以后,動(dòng)物們過(guò)著自由自在,無(wú)憂無(wú)慮的生活。螢火蟲(chóng)的小燈籠就是這么來(lái)的,是不是很有趣?
燈籠八年級(jí)作文600字 7
我們班一年一度的猜燈謎活動(dòng)又快要舉行了,猜燈謎自然就少不了謎語(yǔ)和燈籠啦,我出了六個(gè)燈謎,自然我就要制作六個(gè)燈籠啦。
星期六的中午,我拉著爸爸、媽媽到文具店和精品店買(mǎi)來(lái)了各種顏色的卡紙、彩紙和彩帶。回到家,我把剪刀、膠水、透明膠、雙面膠以及買(mǎi)來(lái)的材料準(zhǔn)備好,就要開(kāi)始做燈籠了,六個(gè)燈籠自然是爸爸、媽媽和我各做兩個(gè)咯。我先做了一個(gè)雙層的燈籠,我覺(jué)得一般,而我的另外一個(gè)燈卻是我最喜歡的,那是一個(gè)小房子。先把整張的'藍(lán)色卡紙剪出一個(gè)高15厘米的長(zhǎng)方形,然后把它疊成寬17厘米的長(zhǎng)方體,再用黃色卡紙剪出一個(gè)邊長(zhǎng)為30厘米的正方形,按大三角形的折法折成一個(gè)房頂,一個(gè)小房子就做好了,嗯!好像太單調(diào)了,還是裝飾一下吧,先用綠色的彩紙角對(duì)角折,再展開(kāi),然后順著折痕處折,用雙面膠粘上,一個(gè)煙筒就做好了,接著用紫色的彩紙折了一只千紙鶴,用雙面膠站在房頂上,然后又從舊春聯(lián)剪了“萬(wàn)事如意”四個(gè)大字分別貼在了房子的四面墻上,最后將剩下的彩紙剪了一些窗花四個(gè)大字的周?chē),一所漂亮的小房子就這樣完工了。
再看看爸爸、媽媽,他們的燈籠也做成了。媽媽心靈手巧,做的燈籠自然是最漂亮的啦,她的作品是“牽;ā睙艉汀半p層六角”燈,給人的感覺(jué)是眼前一亮。爸爸可能有些為難,做個(gè)燈籠居然弄出了一頭汗,不過(guò)作品還行,尤其是那串“鞭炮”燈,上下兩層,每層六個(gè),爸爸說(shuō)是“六六大順”的意思。
從制作燈籠的過(guò)程中,我悟出了一個(gè)道理:世界上沒(méi)有辦不成的事,只要努力去做,千千萬(wàn)萬(wàn)不可能的事情也能變得可能!
燈籠八年級(jí)作文600字 8
這個(gè)寒假,老師布置了一個(gè)任務(wù),讓我們親手制作一只燈籠。做什么樣的燈籠好呢?我左思右想。爸爸走過(guò)來(lái),看見(jiàn)我在想問(wèn)題,就問(wèn):“有什么問(wèn)題不會(huì)嗎?”我說(shuō):“老師要叫我們做一個(gè)燈籠,我不會(huì)做!卑职终f(shuō):“來(lái)爸爸教你做一個(gè)漂亮的燈籠。”
說(shuō)干就干,爸爸帶我去買(mǎi)來(lái)了皺紋紙、膠水、剪刀等工具,還到竹林里撿了一些竹子回來(lái)。爸爸先把竹子劈成細(xì)條,然后把它扎成紅蘿卜的形狀。爸爸說(shuō):“只要包上紅色皺紙,就會(huì)變成漂亮的紅蘿卜燈籠了!蔽蚁氚职职研螤疃荚昧,包個(gè)外形有什么難的`,就自告奮勇地說(shuō):“我來(lái)!蔽易蟀,右包包折騰了好長(zhǎng)時(shí)間什么也沒(méi)包上去。只好再求助老爸了。只看見(jiàn)老爸三下五除二的把燈籠包好了。咦?這燈籠怎么不圓呀?老爸就重新包了幾遍,可怎么也包不圓。我們用竹條做燈籠是徹底失敗了。
爸爸說(shuō):“包不圓,我們用垃圾桶做不是很圓嗎?”我說(shuō):“還是老爸聰明!闭f(shuō)完我們又重新開(kāi)始做了。
爸爸先用不干膠把垃圾桶上上下下、里里外外都包好。再把垃圾桶的邊剪掉。然后用鋼絲把垃圾桶綁好,把一頭伸出來(lái)做燈籠的柄。最后我用從電腦打印出來(lái)的慶祝元宵和燈謎粘粘紙一個(gè)一個(gè)一張一張地粘了上去,我左看看,右看看總覺(jué)得少了什么。哦,我知道了今年是龍年,少了龍的影子,這時(shí)我想起旺旺大禮包上有兩個(gè)漂亮的龍頭,就了粘兩個(gè)龍頭上去……燈籠終于做好了。
平時(shí)看起來(lái)那一個(gè)個(gè)燈籠覺(jué)得很簡(jiǎn)單,其實(shí)做起來(lái)很難的,不過(guò)還是很有趣的,我以后還要多制作燈籠。
燈籠八年級(jí)作文600字 9
過(guò)年了自己親手做一個(gè)燈籠,提在手邊多么漂亮呀。今天,我就來(lái)到平原博物院做手繪燈籠。
老師給我們發(fā)了一個(gè)圓圓的扁扁的還沒(méi)有撐起來(lái)的燈籠,我左手拿著燈籠的把,右手拿起鋼絲把它輕輕地往兩邊一拽,燈籠就撐起來(lái)了。我剛要拿起筆開(kāi)始畫(huà)的時(shí)候,老師就提醒我們大家一定要小心,這個(gè)紙非常薄,很容易破碎。雖然我非常小心,但我還是逃避不掉破的命運(yùn)。
這個(gè)燈籠非常大,所以我決定畫(huà)四幅畫(huà)。我首先拿起鉛筆在紙上畫(huà)了兩只憤怒的小鳥(niǎo),一只大一只小,雖然那只大的小鳥(niǎo)眼神里沒(méi)有充滿憤怒,但我還是覺(jué)得憤怒的.小鳥(niǎo)應(yīng)該突出它的憤怒。
然后,我又換了一面,我決定畫(huà)一個(gè)青鬼臉,我故意把它的嘴畫(huà)得很大,露出潔白的牙齒,我似乎都能聽(tīng)出它的笑聲了。
后來(lái)我覺(jué)得這些東西總有點(diǎn)不太好,就換了一幅令人心脾的風(fēng)景畫(huà)。上面有五顏六色的彩虹,下面有蔥綠的大樹(shù),旁邊是美麗的風(fēng)鈴花,叮鈴叮鈴,我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了清脆的鈴聲。
劃完之后,我給它們勾了一下邊,然后我給它們涂上了鮮艷的顏色。然后就是最難的一步了,就是把燈籠裝飾起來(lái)。
我拿了一張紅色的皺紋紙,右手在上左手在下,捏著紙,用右手的大拇指和食指來(lái)回搓,一直重復(fù)著這樣的動(dòng)作,直到把皺紋紙卷好為止。然后我拿著其它顏色的紙,剪成小條條,但是不能把小條條剪碎,要把它連起來(lái),像一條裙子一樣。然后把它卷起來(lái),粘到燈籠的下方。
哈哈,我的燈籠完成了,回家放上了一個(gè)小蠟燭,到三十晚上把燈一關(guān),點(diǎn)開(kāi)小燈籠,那該是多么漂亮呀。
今天的活動(dòng)是多么有趣呀!
燈籠八年級(jí)作文600字 10
瞧,那一片片寬厚的墨綠色的葉片中,一只只又光又滑的柿子,像一盞盞紅色、黃色的小燈籠一般,懸掛在樹(shù)枝上。放眼望去,柿子樹(shù)一片又一片,整個(gè)村子就座落在這柿樹(shù)林里。這里,就是我的家鄉(xiāng),永益村。
你試想:每一株柿樹(shù)上掛著三百盞這樣美麗的小燈籠,而這樹(shù)是三五里連綿不斷的。在秋天的斜陽(yáng)里,該是多么迷人的風(fēng)景。
柿子先是淡青的,像碧玉般可愛(ài),隨后又變成牙黃色,像嬌嫩的嬰兒的面頰,然后又變成了朱紅色,像少女害羞的臉蛋……你瞧,我家屋前屋后的`柿子,簡(jiǎn)直是一片小燈籠的海洋!站在樓上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那景象就更加迷人了。樹(shù)枝上,無(wú)數(shù)或黃或紅的柿子滿眼都是,一陣秋風(fēng)吹過(guò),枝搖葉舞,那數(shù)不清的柿子悠悠擺動(dòng),令人眼花繚亂,目不暇接,猶如仙境一般。
秋天,是村里的農(nóng)民最高興的季節(jié),因?yàn)榧壹覒魬舻氖磷映墒炝,可以拿到集市上出售了。我家也不例外。每天我一早醒?lái),爸爸媽媽已經(jīng)裝著一箱箱柿子出去賣(mài)了。晚上回到家,爸爸媽媽又忙著在柿樹(shù)林里摘柿子。他們也會(huì)叫我一起摘柿子。摘著這一只只可愛(ài)的柿子,猶如摘著一個(gè)個(gè)美好的心愿。這一只只柿子,不僅是爸爸媽媽的希望,也是我的希望!
柿子摘下后,還要放在箱子里存放幾天,這樣才能讓柿子更加熟透,味道更加甜蜜。我很喜歡吃柿子。剝開(kāi)柿子皮,就會(huì)露出像紅蘋(píng)果一樣的笑臉,鮮嫩得叫人不忍心去吃。一咬,一股可口的汁水就會(huì)甜進(jìn)心窩。輕輕咀嚼,似奶油,如蜜糖,說(shuō)不出的好滋味!
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)永益村,因?yàn)檫@是一個(gè)掛滿紅燈籠、黃燈籠的地方,也是一個(gè)因?yàn)槭磷佣辉F饋?lái)的地方,更是一個(gè)因?yàn)槭磷佣曔h(yuǎn)播的地方!
燈籠八年級(jí)作文600字 11
在這個(gè)細(xì)雨斜織的雨夜,我看到了你,看到你手執(zhí)紅燈籠,慢慢地,慢慢地,和著這在夜風(fēng)中搖曳不定的星火,穿過(guò)深宅大院那條曲折連環(huán)的回廊,穿過(guò)一直沉默著的叢草,穿過(guò)被歲月纏織了好幾千年的黑暗,停在那個(gè)紅燈籠前,把它點(diǎn)亮。
我的眼睛有點(diǎn)模糊了,那個(gè)燈籠,是否能屬于你?你點(diǎn)亮的,能否是屬于你真正的人生?
然后,你的生命似乎就跟燈籠聯(lián)系在一起了。新婚時(shí),在不被少棠承認(rèn)的日子里,你陪娘點(diǎn)燈;如夢(mèng)死后,少棠回來(lái),你聽(tīng)從娘的話經(jīng)營(yíng)燈籠坊;辜家一無(wú)所有時(shí),被休了的你,走在大街上幫他們賣(mài)燈籠。
你總是這樣,給你燈籠坊,給你權(quán)力時(shí),你為了一家人和氣,忍讓著大嫂。失去了孩子,娘為了替辜家保住血脈把你冷落時(shí),你一路大度,卻落得了被娘趕出家門(mén)的下場(chǎng)。當(dāng)依鈴出現(xiàn),你非但不竭力把云開(kāi)留住,反而要他好好照顧依玲。你是善良的,善良到可以原諒娘的一切過(guò)錯(cuò),可以用近畢生的心血把少棠變好。
忘不了,你第一次,一個(gè)人,在一個(gè)夜神人靜的午夜,手執(zhí)燈籠,慢悠悠的,走在那條熟悉的回廊上,雙眼朦朧。讓我無(wú)數(shù)次在心底里問(wèn),玉禾,你要點(diǎn)燈嗎?是的,少棠去了,那個(gè)說(shuō)愛(ài)你的人去了,你沒(méi)有了依靠,你像當(dāng)年的娘那樣,一個(gè)人,想點(diǎn)燈了,為少棠點(diǎn)燈。其實(shí),你不是孤獨(dú)的,不必生活在那個(gè)大宅中。你只是太善良,少棠愛(ài)你了,離不開(kāi)你了,你才留下。可他走了,你還要一個(gè)人在這點(diǎn)燈嗎?
玉禾,你是善良的`,去吧,你的生命就是那個(gè)燈籠,和云開(kāi)去把你的幸福點(diǎn)亮,好好生活。你的善良,早已把不合理的封建思想帶在你身上的枷鎖揭開(kāi),你的燈籠也必將在風(fēng)中不再飄搖。
燈籠八年級(jí)作文600字 12
媽媽幫我準(zhǔn)備了許多燈籠,我要到公園賣(mài)燈籠。我們懷著急切的心情,開(kāi)著車(chē)飆向雙雁公園。
到了雙雁公園,我興高采烈地提著燈籠走在小路上,卻不敢放聲吆喝,漸漸地,我看見(jiàn)了寬闊的廣場(chǎng),廣場(chǎng)旁邊有幾個(gè)石凳,石凳附近有三三兩兩的`小孩,我心想:“這里不錯(cuò),就在這兒安家吧!”這么想著,我的腳早已經(jīng)跑到石凳旁,把燈籠一盞盞地?cái)[好在石凳上。果然,有很多小孩圍了過(guò)來(lái),嘰嘰喳喳的,叫大人給他們買(mǎi)我的燈籠。
這時(shí)一位老奶奶牽著一個(gè)小朋友出現(xiàn)了,她指著我的燈籠問(wèn):“這燈籠怎么賣(mài)呀?”你要知道,我是第一次賣(mài)東西呀!我簡(jiǎn)直害羞到想找個(gè)空隙鉆進(jìn)去。媽媽也被我弄急了,不停地用眼神暗示我,我終于明白了,提高聲音壯著膽對(duì)那個(gè)老奶奶說(shuō):“大的三十,小的十五!蹦莻(gè)老奶奶左看看右看看,再問(wèn):“這蓮花燈多少錢(qián)?”“十五一個(gè)!蔽伊ⅠR回答說(shuō)。“五塊可以嗎?”“嗯……不可以,不過(guò)八塊可以!蔽颐X袋說(shuō)。老奶奶聽(tīng)了,二話不說(shuō)直接就掏出手機(jī)打開(kāi)微信,而我拿起二維碼,直到聽(tīng)到“!钡膾呙杪,我的心一下子緊了起來(lái),一股成就感從我心里涌了出來(lái)。
等大人小孩都走了,我們是時(shí)候回家了,剛走到公園門(mén)口,又有小孩拉著媽媽要買(mǎi)燈,我覺(jué)得生意上門(mén)了,于是我走過(guò)去問(wèn):“要買(mǎi)燈嗎?”那個(gè)媽媽一口拒絕。哎!看來(lái)年輕人也真小氣呀!
雖然賣(mài)出去的燈籠不多,但是我收獲了一肚子的快樂(lè)。我不但學(xué)到了面對(duì)客人要落落大方,敢于交流,還懂得了爸媽賺錢(qián)是多么得不容易。
燈籠八年級(jí)作文600字 13
話說(shuō):“曾經(jīng)有一個(gè)盲人,晚上走路時(shí)總是提著燈籠。于是,便有人問(wèn)他為什么?他說(shuō),他拿著燈籠不是為自己,而是為了讓路過(guò)的行人看到他,不至于撞到他!蔽蚁耄芏嗳丝赐赀@則故事后都會(huì)如我般地立馬說(shuō)出:哈,這不是個(gè)挺簡(jiǎn)單的事嗎?頂多算這個(gè)盲人聰明些,知道怎樣去保護(hù)好自己罷了。但是,真理它往往就是那樣地讓你可視而不可及。其實(shí),這位誠(chéng)實(shí)的盲人用極平常的語(yǔ)句劃出了一道極不平常的生活等式——“予人方便永遠(yuǎn)等于予己方便”。
盲人提燈籠,在幫助了自己的同時(shí)也為別人照亮了道路。同樣,在我們生活中,只有大方而熱情地幫助和關(guān)心他人的人,才會(huì)真正得到他人的幫助。
我每天放學(xué)回家時(shí),都要路過(guò)小區(qū)的.保安室,每逢保安叔叔在崗,我都會(huì)甜甜地叫上一聲。有個(gè)下雨天,我獨(dú)自在家,因下樓倒垃圾時(shí)忘了帶出鑰匙而被反鎖在了家外。那會(huì),是保安室的保安叔叔們熱情地收留了我,并陪我一直玩到媽媽回家后呢!我想,若是我平時(shí)不尊重、不稱呼保安叔叔們,那么我就很有可能變成“落湯病小雞”咯。還有一次,一個(gè)其他班的同學(xué)忘記帶品德書(shū)了,正著急呢,而我正好帶了這本書(shū),就借給了她。她如同脅下生翅一般,快樂(lè)極了。第二天,沒(méi)帶科學(xué)書(shū)的我也不得不去向她借書(shū)嘍,當(dāng)然,因?yàn)樽蛱煳医枇藭?shū)給她 ,所以她也爽快地把書(shū)借給了我。
我想,在我以后還很長(zhǎng)的人生道路上,要我獨(dú)自一人在漆黑的路上摸爬,那可是絕對(duì)得恐怖啦!我才不干呢!我呀,應(yīng)該如盲人提燈籠般地,也點(diǎn)燃起自己心中的明燈,為別人照亮,也照亮自己。時(shí)時(shí)去幫助和關(guān)心別人,別人也就會(huì)幫助我。正所謂“送人玫瑰,手有余香”,大概就是這個(gè)意思吧!
燈籠八年級(jí)作文600字 14
春節(jié)快到了,德州晚報(bào)小記者們還要去游樂(lè)園掛燈籠,作為德州晚報(bào)小記者團(tuán)中一員的我,當(dāng)然也要在新的一年里做個(gè)燈籠祝福大家新年快樂(lè)啦!
大家想不想和我一起來(lái)做個(gè)紅紅的燈籠呢,那就一起來(lái)做吧!首先,我們要準(zhǔn)備的材料有:紅包12個(gè)、剪刀、雙面膠、中國(guó)結(jié)。再把這12個(gè)紅包的四個(gè)角對(duì)折,從這12個(gè)紅包里拿出4個(gè)紅包,以豎的`形式把它們用雙面膠粘好,記住千萬(wàn)不要對(duì)著粘,不然就不對(duì)勁了!將這4個(gè)紅包粘好以后,第一層就做好了;接著再做第二層,第二層就是再拿出4個(gè)紅包來(lái),讓它們以橫的形式和第一層粘好,這就是第二層;第三層和第一層一樣,用四個(gè)紅包以豎的方式和第二層粘好,再穿好中國(guó)結(jié)就可以去掛燈籠了!
2月3日下午,我懷著無(wú)比期待的心情和爸爸來(lái)到游樂(lè)園。天上依然下著雪,白皚皚的公園內(nèi)并無(wú)游人,好像上天有意安排我們獨(dú)享這一片天地,寂靜的公園因小記者們的到來(lái)一下子熱鬧起來(lái)。小記者們排好隊(duì)紛紛舉起親自制作的各式各樣、五彩繽紛的燈籠,臉上都掛著微笑,照相留念,留下精美的瞬間。我們便一一走到掛燈籠的叔叔前把自己的燈籠交給他們,不一會(huì)兒我們的燈籠都掛在那半空中的鐵絲上了。看著我們那在白雪的映襯下十分奪目的燈籠,我們激動(dòng)得臉都紅了,好像我們的燈籠帶著我們對(duì)人們美好的祝愿正飛入千家萬(wàn)戶。正在我入神時(shí),忽然覺(jué)得脖子一涼,轉(zhuǎn)身一看,不知是誰(shuí)在趁我不備時(shí)扔了一大堆雪,打了我一個(gè)“透心涼”,原來(lái)是我的同學(xué),我拿起一大堆雪就向他投去,一會(huì)兒打得是“落花流水”,我們開(kāi)心地笑得前仰后合……
新年到了,愿幸福的德州人萬(wàn)事如意,小朋友們快快樂(lè)樂(lè)!
燈籠八年級(jí)作文600字 15
今天,我和爸爸一起做燈籠。
過(guò)完春節(jié)馬上就是元宵了,元宵賞燈是我們國(guó)家的傳統(tǒng)民俗,紅紅的燈籠象征著紅紅火火的日子,這是一份美好的祝愿,現(xiàn)在的燈籠大多數(shù)都是買(mǎi)的,而我們今天要做一個(gè)純手工的,而且還是“低碳產(chǎn)品”,都是廢物利用的啊。
我們先找來(lái)筆墨和墨壇,還有一個(gè)紙盒子,還有一個(gè)剪刀、雙面膠、貼畫(huà)、紅色的一卷軟紙、綠卡紙,材料準(zhǔn)備完了我們就開(kāi)始做燈籠了。
我們先把紙盒子變成一個(gè)圓形,然后用雙面膠把他粘了起來(lái),用鐵絲將它固定支持。接著我們把紅紙給攤開(kāi)只見(jiàn)爸爸拿了一把長(zhǎng),長(zhǎng)的鋼尺測(cè)量紅紙的總長(zhǎng)度,然后再三等分的三個(gè)點(diǎn)上輕輕地做好記號(hào),我驚訝地問(wèn)爸爸為什么要用尺量,爸爸說(shuō)用尺量會(huì)非常準(zhǔn)確的三等分這個(gè)圓圓的燈籠,保證我們?cè)谏厦尜N上的三只小猴的`貼畫(huà)均勻?qū)ΨQ,爸爸做事真的很認(rèn)真仔細(xì)啊。
猴年里,三只小猴子表示對(duì)新的一年的祝福,美好的春節(jié)祝愿。它們整整齊齊,就像一個(gè)個(gè)排著隊(duì)伍的小精靈,正舉著桃子送祝福,最后在最頂上寫(xiě)上了“金猴送!睅讉(gè)大字,顯得很出光彩。
接著在紅紙背面貼身雙面膠,卷起來(lái)貼上燈籠的整個(gè)固體,我把一個(gè)蘋(píng)果蠟燭插上以后我覺(jué)得燈籠完成了。
可是爸爸還說(shuō)好像有點(diǎn)單調(diào),缺少點(diǎn)什么,爸爸找來(lái)一個(gè)鞋盒子,把上面的綠色部分裁成條形,然后斜著貼在燈籠上,紅紅的燈籠加上紅紅的中國(guó)結(jié),很喜慶很漂亮。
我覺(jué)得如果沒(méi)有爸爸的認(rèn)真仔細(xì),這個(gè)燈籠一定會(huì)做得歪歪斜斜的,單調(diào)得只有紅色!我以后學(xué)習(xí)也要認(rèn)真仔細(xì)。
燈籠八年級(jí)作文600字 16
燈籠與中國(guó)人生活息息相關(guān),廟宇中、客廳里,處處都有燈籠。仔細(xì)推算,中國(guó)有燈是秦漢以后的事,有紙燈籠又可能是在東漢紙發(fā)明之后。
中國(guó)的燈籠,不僅是用以照明,它往往也是一種象征,吳敦厚說(shuō),他以前做新娘燈(即宮燈)就代表婚禮喜慶;竹蔑燈則告示這是喪葬場(chǎng)合;傘燈(字姓燈),因“燈”與“丁”語(yǔ)音相同,意味著人丁興旺。所以,過(guò)去每家都有字姓燈,懸掛在屋檐下和客廳中。今天迎神賽會(huì)上,神明的陣頭前仍有兩盞大燈籠,就是這種習(xí)俗的延續(xù)。
不過(guò),燈籠最讓人遐思、期盼的恐怕還是元宵節(jié)的花燈了。唐開(kāi)元年間,為了慶祝國(guó)泰民安,乃扎結(jié)花燈,借著閃爍不定的燈光,象征“彩龍兆祥,民富國(guó)強(qiáng)”,花燈風(fēng)氣至此廣為流行。明朱元璋建都南京時(shí),更于秦淮河上燃放水燈萬(wàn)支;永樂(lè)朝在午門(mén)大立蓖山燈柱,又在華門(mén)外設(shè)“燈市”,使得北京尚有“燈市口”街道。民國(guó)后,花燈之舉雖仍在,但平淡了許多,幸虧如今因著中國(guó)熱,燈籠又逐漸在居家裝飾上扮演著重要的角色,但是現(xiàn)在燈籠的材料,有的由原來(lái)的紙、竹子變成布、塑膠、鐵線,而且燈籠的形狀和顏色與傳統(tǒng)也大不相同。
傳統(tǒng)中寺廟是以黃色為主,燈籠的大小、顏色全以個(gè)人喜好變化,無(wú)所謂一定的.象征意義。
除了照明以外,燈籠還有其他意義。每年正月私塾(古代的學(xué)校)開(kāi)學(xué)時(shí),家長(zhǎng)會(huì)為子女準(zhǔn)備一盞燈籠,由老師點(diǎn)亮,象征學(xué)生的前途一片光明,稱為“開(kāi)燈”。后來(lái)就由此演變成元宵節(jié)提燈籠的習(xí)俗。由于字音和“添丁”相近,所以燈籠也用來(lái)祈求生子。到了日據(jù)時(shí)代,愛(ài)國(guó)志士們?cè)跓艋\上繪制民間故事,教導(dǎo)子孫認(rèn)識(shí)自己的文化,所以又具有薪火相傳的意義。
燈籠八年級(jí)作文600字 17
有一篇文章是這樣的:一位盲人,有夜路時(shí)總打著燈籠,別人問(wèn)他,自己看不見(jiàn),為什么還要打燈籠,盲人笑了笑說(shuō):“雖然我看不見(jiàn),但我打著燈籠可以照亮夜行的路,這樣別人就不會(huì)摔跤了!
當(dāng)我第一次看到這篇文章的時(shí)候,年齡很小,又把文章認(rèn)真讀了兩三遍也摸不著頭腦。盲人打燈籠別人是不會(huì)摔跤了,可對(duì)他完全沒(méi)有什么好處啊。小小年紀(jì)的我,對(duì)這個(gè)行動(dòng)“奇怪”的盲人產(chǎn)生了疑問(wèn):他這樣做是出自什么 呢?
第二次看到這篇文章時(shí)是在姑姑去義務(wù)獻(xiàn)血后。那天下午,姑姑獻(xiàn)血后在家中看書(shū),我對(duì)姑姑手臂上的棉簽很感興趣,但當(dāng)姑姑把那根棉簽?zāi)玫艉,總有一個(gè)小孔止不住的流血!昂芡窗?”我鄒著眉頭問(wèn)姑姑,仿佛那根針是扎在我手臂上,“痛啊,怎么不會(huì)不痛呢?”姑姑揚(yáng)起頭,笑瞇瞇地看著我,然后我一臉不解地問(wèn):“痛?那你為什么要去獻(xiàn)血呢?”姑姑告訴我:“因?yàn)槿绻腥松×,就?huì)需要一些血型相同的'血液啊,姑姑這樣做是為了盡一份心呢!闭f(shuō)罷,她舉起手中的讀物,讓我看上面的一篇文章,正是我曾經(jīng)看過(guò)的“盲人打燈籠”姑姑說(shuō):“這也是對(duì)別人的愛(ài)!爱(dāng)我在次看完這篇文章,我已經(jīng)有了肯定的答案:他這樣做是出自愛(ài)。
我三次看到這篇文章就是此刻,當(dāng)我手捧書(shū)本坐在燈下再次細(xì)細(xì)品讀這篇文章時(shí),不禁又有了新的感情:盲人打燈籠的行為是出自他對(duì)別人的愛(ài),而他也得到了他應(yīng)有的回報(bào),在有了燈光的夜晚,不會(huì)在有人撞到他了。愛(ài)的付出和回報(bào)是雙向的。
其時(shí)我們每個(gè)人都是夜行的跟人,每人的手中都有一個(gè)燈籠,只有把“愛(ài)”這顆燈泡放入燈籠,燈籠才會(huì)發(fā)出亮光,燈籠照亮了別人同時(shí)也溫暖了自己。點(diǎn)亮我們手中的燈籠吧,讓世界充滿愛(ài)。
燈籠八年級(jí)作文600字 18
在這個(gè)毛毛雨的雨夜里,我看見(jiàn)你拿著紅燈籠慢慢地和夜風(fēng)中搖曳的星星。穿過(guò)深邃的房子的彎彎曲曲的走廊,穿過(guò)沉默的草地,停在紅燈籠前幾千年的黑暗中。我的眼睛有點(diǎn)模糊。燈籠能屬于你嗎?你能照亮你真正的生活嗎?我記得我媽媽第一次把你拉得很光滑,好像她從來(lái)沒(méi)有被世界看到過(guò)一樣。
和你媽媽一起去點(diǎn)燈。你抬起頭來(lái),帶著一個(gè)不出生的孩子微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)時(shí),你的臉上充滿了孩子氣。你沒(méi)有像其他女人那樣一路問(wèn)你丈夫。你沒(méi)有像其他女人那樣一路問(wèn)女人為什么要點(diǎn)燈。
你只是默默地幫助你的母親照亮整個(gè)房子里的紅燈籠。但我清楚地看到你的瞳孔在你善良的眼睛里閃爍,仿佛紅燈籠里的火焰在風(fēng)中搖曳。然后你的.生活似乎與燈籠有關(guān)。當(dāng)你結(jié)婚的時(shí)候,你會(huì)和你的母親一起點(diǎn)燈,當(dāng)你沒(méi)有被邵堂承認(rèn)的時(shí)候,你會(huì)和你的母親一起點(diǎn)燈;如果你的夢(mèng)想死了,你會(huì)聽(tīng)從你母親的話,經(jīng)營(yíng)一個(gè)燈籠走在街上幫他們賣(mài)燈籠。
當(dāng)你總是給你權(quán)力的時(shí)候,你會(huì)讓你的妹夫?yàn)槟愕募彝シ⻊?wù)。當(dāng)你失去了一個(gè)孩子的母親來(lái)保持你的血液在她的家庭。
當(dāng)按鈴出現(xiàn)時(shí),你不僅盡量保持云彩,還要求他好好照顧艾琳。你是如此善良,你可以原諒你母親的所有過(guò)錯(cuò),你可以用你畢生的努力來(lái)改善邵棠。
我不能忘記你第一次在熟悉的走廊上慢慢地走在一個(gè)安靜的午夜燈籠上。讓我在心底問(wèn)玉河無(wú)數(shù)次你想要燈嗎?是的,邵棠去找那個(gè)說(shuō)愛(ài)你的人。你不必像你母親那樣依靠你。你想點(diǎn)燈。事實(shí)上,你并不孤單,你不必住在那棟大房子里。你太善良了,你不能離開(kāi)你。但他走了。你必須獨(dú)自點(diǎn)燈嗎?你很好。你的生活就是燈籠和云彩照亮你的幸福。你的善良已經(jīng)把不合理的封建思想帶到你的束縛上,你的燈籠將不再在風(fēng)中飄蕩。
燈籠八年級(jí)作文600字 19
每一次,都在孤單中默默徘徊;每一次,都在受傷后閃著淚光。我知道,那是我飛向希望的翅膀,飛過(guò)絕望,飛向遠(yuǎn)方。
——題記
春節(jié)期間,我做了一個(gè)手工燈籠,它不能發(fā)光,只能供玩耍。
要做這小燈籠可不簡(jiǎn)單,必須將軟紙片折一下,再插入另一個(gè)已折過(guò)的紙片才算插成,最后還得扣上鐵環(huán)起加固作用。制作燈籠之前我已躍躍欲試,可開(kāi)始做時(shí),就遇到了麻煩,真是看花容易繡花難啊!要折軟紙片一不小心就會(huì)折斷,如果不折又無(wú)法接上,必須要控制好力度。漸漸的,我接上了一些紙片,找到了控制力度的感覺(jué)?稍诖╄F環(huán)的時(shí)候,我又遇到了困難,軟紙片上的洞這么小,鐵環(huán)這么粗,我該如何穿過(guò)去呢?如果用牙簽紙片會(huì)破,這怎么辦呢?就這樣我抓耳撓腮、冥思苦想,終于想出了個(gè)好辦法,我將鐵環(huán)周?chē)h利的部分在紙片上輕輕的刮,漸漸的紙片上的洞變大了,我的鐵環(huán)也就能穿過(guò)去了。不一會(huì)兒一個(gè)喜慶的燈籠便在我手中誕生,呀!大功告成了。那一刻,我心中的喜悅與激動(dòng)無(wú)以言表。
清朗的夜空下,掛著我的紅燈籠,金色的`福字嵌在中央,抒發(fā)著親人的祝福與帶不走的幸福。燈籠下,那短短的紅須,被吹散了,在緩緩地飄落,它那在風(fēng)中飛揚(yáng)的一分一秒都變成了土里的安詳。燈籠旁的新春二字,似一雙淡淡的眼眸,透露著新年的吉祥。它徜徉在我的心頭,點(diǎn)亮我心目中的燈籠,這燈籠寄托著我對(duì)未來(lái)美好生活的希望,也是照亮我人生道路的一盞如意燈。
我還在成長(zhǎng),對(duì)未來(lái)充滿著希望,有過(guò)迷茫,也曾彷徨。但我相信,只要我心中的燈籠被點(diǎn)亮,總有一天也會(huì)閃耀出萬(wàn)丈光芒!
燈籠八年級(jí)作文600字 20
元宵節(jié)到了。自己動(dòng)手做燈籠也是不錯(cuò)的主意。雖然做不了街面上賣(mài)的那些大燈籠,也找不到什么鋼絲、鋼板這樣的材料;那就利用家家戶戶都有的那些竹條、宣紙、筆墨做一個(gè)即簡(jiǎn)單又時(shí)尚的紙燈籠吧!做好準(zhǔn)備工作后,就可以先制作骨架了。
紙燈籠骨架的做法也是比較簡(jiǎn)單的形狀是圓柱體,最好選用可以彎曲的竹枝或竹皮搭成框架,銜接的地方用鐵絲固定。如果找不到,細(xì)長(zhǎng)條狀的硬紙板和燒烤用的`竹簽也可以,雖然結(jié)實(shí)程度和柔韌性會(huì)有所欠缺,但是掛在室內(nèi)的墻上也是很不錯(cuò)的裝飾。制作燈身的時(shí)候,用繪畫(huà)時(shí)的宣紙。如果想要做精致一點(diǎn)的燈籠,也可以到文房四寶店買(mǎi)幾張白色、紅色的普通宣紙或者灑金宣紙,裁成符合燈籠架子的長(zhǎng)寬,就可以自己在紙上畫(huà)一些自己喜歡的圖案了。比如書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙,都可以在小小的燈籠上一展風(fēng)采。粘好后,還可以用窄條的仿綾紙(鉤鉤型的)上下鑲邊,看起來(lái)更為美觀,很像古老的宮燈。如果不太擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà),網(wǎng)上有一個(gè)簡(jiǎn)單的辦法可供參考:
用一張薄紙?jiān)谧痔厦柘孪胍淖謽樱賹⑦@張薄紙和深紅色宣紙重疊在一起,用單刃刀片將字跡挖掉。拿掉薄紙,紅宣紙上就出現(xiàn)了鏤空的字跡。用白色宣紙做燈身,紅宣紙糊在里面,燭光或燈光從鏤空處映射出來(lái),效果相當(dāng)漂亮。
最后一步,制作光源。如果放在室內(nèi),只需要在燈籠里點(diǎn)一根普通蠟燭;如果想提著出去,最好在街上讓人幫忙用燈泡和電池做一個(gè)簡(jiǎn)單電路來(lái)照亮。也許看起來(lái)有一點(diǎn)點(diǎn)粗糙,但在元宵佳節(jié)里點(diǎn)上一盞自己手制的燈籠,定會(huì)別有一番風(fēng)味吧!
手制紙燈籠的材料和工序都十分簡(jiǎn)單,既能設(shè)計(jì)自己喜歡的式樣圖案,又能使節(jié)日平添許多樂(lè)趣。大家也來(lái)做做看。
燈籠八年級(jí)作文600字 21
“正月十五鬧元宵,大街小巷觀花燈!痹(jié)那天,媽媽帶我去泗門(mén)觀賞遠(yuǎn)近聞名的“汝湖燈會(huì)”。夜幕剛降,走在綠樹(shù)掩映的泗門(mén)大街上,燈柱上的一串串紅燈籠都亮了起來(lái),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像串串珍珠,又像顆顆紅寶石。人們成群結(jié)隊(duì)向著汝湖公園走去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就望見(jiàn)了那高高的璀璨的花燈,我不禁欣喜地加快了腳步,拉著媽媽的衣角向前奔去。汝湖公園的出入口被人們給擠得水泄不通,好不容易從門(mén)口擠進(jìn)來(lái),里面更是人山人海,人頭攢動(dòng)。迎面是一組組亮麗的花燈,真是人的海洋,燈的世界。
看,這組花燈有三只活潑可愛(ài)的小猴子。一只坐在桃樹(shù)下仿佛在思考什么;一只手拿桃子對(duì)著我們笑,好像在說(shuō):“多大的桃子呀!你要吃嗎?”讓人看著垂涎欲滴;還有一只手枕在頭下,翹著二郎腿做著美美的夢(mèng)呢,可舒服啦!在它們身后,一棵棵桃樹(shù)在燈光的襯托下顯得十分美麗,沉甸甸的桃子掛在枝頭上,讓人忍不住想摘下一大咬一口。
瞧,那組燈是以家為主題的花燈。一個(gè)有著精美圖案的燈柱高高聳立,上邊有一圈珍珠一樣的`小燈泡,里面是一個(gè)像一面大鼓似的大圓燈,十分耀眼。在大圓燈的正中,寫(xiě)著一個(gè)金色的“家”字,透出溫暖的黃色的燈光。在燈柱的下面,有一堆桃子,盛開(kāi)著幾朵牡丹花,閃耀著金色的光芒,它們象征著:福壽安康,合家幸福。觀燈的人們紛紛贊嘆:這燈多美呀!從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么美的燈。“燈美,寓意更美!
走啊走,看啊看,“閣老教子”,“鯉魚(yú)戲蓮”,“萌雞賀春”……我一會(huì)兒徜徉在神奇的想象天地,一會(huì)兒穿越到遙遠(yuǎn)的古代,一組組靚麗奪目的花燈令我陶醉其中。“閣老故里鬧元宵,萬(wàn)家燈火暖泗門(mén)”。汝湖燈會(huì)多么熱鬧,多么美麗,讓我流連忘返,給我?guī)?lái)美好的生活享受!
燈籠八年級(jí)作文600字 22
送走了喜氣洋洋的春節(jié),就是熱鬧歡快的元宵節(jié)了。在這天,人們都要猜燈謎、吃元宵、舞獅子、踩高蹺、送花燈。今年的元宵節(jié),老師給我們布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)——自己動(dòng)手做燈籠。
一放假,我就在想:做什么樣的燈籠好呢?晚上,站在陽(yáng)臺(tái)上,看著窗外的萬(wàn)家燈火,我有了主意。就做個(gè)“萬(wàn)家燈火”吧!我找來(lái)幾張卡紙,把它們固定成一個(gè)長(zhǎng)方形,在每張卡紙上都畫(huà)上了漂 亮的圖案,剪成鏤空的,并在上面寫(xiě)上了帶“馬”字的祝福話語(yǔ),接著又用一張卡紙制作了精美的房頂。今年是馬年,我又動(dòng)手剪了一匹奔騰的馬吊在燈籠下面。一個(gè)精美漂亮的“萬(wàn)家燈火”完成了, 我甭提有多高興了!正在切水果的媽媽看見(jiàn)了,對(duì)我的作品贊不絕口?吹綃寢屜春玫蔫肿樱矣謥(lái)了靈感,何不廢物利用,拿柚子皮再做個(gè)柚子燈呢!我的提議得到了媽媽的支持,媽媽準(zhǔn)備動(dòng)手和我一 起做柚子燈。為了不把柚子皮弄破,我和媽媽小心翼翼,費(fèi)了九牛二虎之力才把柚子里的果肉掏了出來(lái)。我又拿來(lái)小刀,在柚子皮上慢慢刻出笑瞇瞇的眼睛和笑開(kāi)了花的.嘴巴,柚子上面一個(gè)喜慶的娃娃 臉就做好了。我又找來(lái)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的絲帶,讓媽媽幫我縫在了柚子上,剩下的絲帶打上美麗的蝴蝶結(jié)系在手柄上。我的柚子燈做好了,就給它取名“喜笑顏開(kāi)”吧!
最后,老爺又幫我把兩個(gè)燈籠按上了電池和燈泡,燈一亮,更是錦上添花,漂亮極了!看著“萬(wàn)家燈火”和“喜笑顏開(kāi)”,我也歡喜的不得了。媽媽還把它們拍下來(lái)曬到了微信上,想不到點(diǎn)“贊” 的朋友還不少呢!
這個(gè)元宵節(jié)自己動(dòng)手做燈籠的經(jīng)歷將使我終生難忘!
燈籠八年級(jí)作文600字 23
星期天,我去一個(gè)朋友家玩。她看到我就對(duì)我說(shuō):“亞翔,今天我們一起做個(gè)燈籠好嗎?”我說(shuō):“好就是好,就是不會(huì)做燈籠!彼f(shuō):“我會(huì)做的,我會(huì)做的,你會(huì)做的,你只需要幫我拿點(diǎn)東西!蔽艺f(shuō):“就是這樣。在做燈籠的過(guò)程中學(xué)會(huì)了做燈籠的手法,然后自己回家做燈籠!薄昂,那我做的時(shí)候你要仔細(xì)觀察,有問(wèn)題就問(wèn)我!
然后,她在家里找到了一個(gè)罐子、一個(gè)釘子、一把錘子、一個(gè)瓶蓋、一根線和一支蠟燭。我站在旁邊看著她尋找著什么,而我默默的把這些都記在心里。然后她對(duì)我說(shuō):“現(xiàn)在我們可以做燈籠了!比缓,她說(shuō):“現(xiàn)在,在罐子上釘一些畫(huà),讓燈籠更漂亮。當(dāng)然,你不必像我一樣去做。你也可以用別的`東西把它變漂亮!蔽艺f(shuō):“等一下,讓我回家拿些這些東西跟你走。免得回去的時(shí)候忘了!薄昂茫旎厝!蔽掖饝(yīng)了,立刻跑回家拿了和她一樣準(zhǔn)備好的東西。
當(dāng)我來(lái)到她家時(shí),我看到她在罐頭上釘了一張王耔牛奶上那個(gè)男人的照片。我釘了一片葉子,一棵樹(shù),一個(gè)字。她搞定之后,教我做下一步。然后,她說(shuō):“兩邊釘兩個(gè)洞,把線穿好打個(gè)結(jié),然后把蠟燭上的油刮到瓶蓋里。同時(shí),在瓶蓋里放一根蠟燭芯,做一根小蠟燭。然后點(diǎn)燃這只小蠟燭,把它放進(jìn)罐子里。這樣,只要你端著這個(gè)自己做的燈籠,人們就會(huì)對(duì)你投以羨慕的目光。”我按她說(shuō)的一步一步來(lái)。一盞燈籠很快就完成了。
這時(shí),我看到那個(gè)燈籠真的很漂亮。罐頭上的釘孔閃閃發(fā)光,使得這幅畫(huà)非常漂亮。我提著燈籠得意洋洋地回家了。
燈籠八年級(jí)作文600字 24
快過(guò)年了,大家都忙著準(zhǔn)備過(guò)年。大街上也都掛上了大紅燈籠,把馬路兩旁單調(diào)的電線桿裝飾得喜氣洋洋。這些燈籠有大棗形的,有橘子形的,有糖葫蘆形的,有扇形的……
各條馬路上的燈籠造型又都不相同。例如中山西路最熱鬧的十字路口那四組最顯眼的柱子都被高高低低的幾十盞燈籠圍住了,這些紅燈籠圍著柱子,像一個(gè)個(gè)跳躍不定的音符,在演奏一曲《好日子》,在歌頌臺(tái)州人民的幸福生活。到了晚上,從遠(yuǎn)處看,它就像四盞豪華的大吊燈,使人感到溫馨。
輪渡路兩旁的大樹(shù)都被橘子燈裝飾得美極了。一盞盞通紅的燈籠像一只只黃澄澄的橘子壓彎了枝頭,迫不及待地向大家招手,報(bào)來(lái)豐收的喜訊,使人置身于歡樂(lè)的豐收氣氛當(dāng)中。在大樹(shù)下行走,就像來(lái)到了一望無(wú)際的大果園,真想摘下幾個(gè)“橘子”嘗嘗。整條馬路幾乎都被燈籠遮住了,讓人感覺(jué)那就是一片天幕。
其中最美的就是鳳凰廣場(chǎng)上的燈籠了。在廣場(chǎng)中央圍成半圓形的18根“擎天柱”之間,掛上了由一千多盞紅燈籠組成的一幅幅珠簾,猶如一片展開(kāi)的通紅的.帷幕。那“珠子”圓潤(rùn)剔透,猶如一顆顆閃亮的紅寶石,瀑布般地傾瀉而下,好不壯觀。我第一眼看上去,就被它的壯觀和美麗震撼住了。
聽(tīng)說(shuō)掛燈籠還有一個(gè)來(lái)歷呢!話說(shuō)東漢時(shí)期的皇帝劉莊信仰佛教,為了敬佛,就命令宮內(nèi)宮外在元宵節(jié)都掛上燈籠來(lái)敬佛。久而久之,這佛教禮儀就演變成了我們今天看到的節(jié)日習(xí)俗了。紅燈籠表達(dá)了人們對(duì)節(jié)日的祝福,表達(dá)了我們對(duì)紅紅火火的生活的向往之情。許多海外華人為了表達(dá)對(duì)故土的思念,也在節(jié)日時(shí)掛起了一些紅燈籠,一起來(lái)祝福祖國(guó)更美好的明天。
看著滿城紅火的燈籠,我不禁置身于節(jié)日歡樂(lè)的氣氛中,愿我們臺(tái)州人民的生活越過(guò)越紅火!
燈籠八年級(jí)作文600字 25
我聽(tīng)老師講過(guò)這樣一個(gè)感人的故事:從前,有一個(gè)盲人,晚上出門(mén)總是提著一盞燈籠。過(guò)路人都笑話他:“你眼睛看不見(jiàn),還提著燈籠干嘛,這不是盲人點(diǎn)燈—白費(fèi)油嗎?”盲人不緊不慢地回答:“是的,我自己是看不見(jiàn),可是這樣別人就可以看見(jiàn)我呀!”是啊,盲人的眼睛是瞎了,可是,他的心是多么的明亮啊!盲人提的那盞燈籠,不僅照亮了別人的路,也保護(hù)了自己。盲人的這種自我保護(hù)意識(shí),不應(yīng)該值得我們學(xué)習(xí)嗎?
這個(gè)故事讓我想起了我們的校園,我們的同學(xué)。下課鈴聲一響,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地向教室門(mén)口里涌去,完全忘記了“進(jìn)出門(mén)口慢行”的規(guī)則和老師“文明禮讓”的教導(dǎo)。記得上星期一,下課時(shí),一個(gè)低年級(jí)的.小同學(xué)低著頭往外跑,一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)從門(mén)側(cè)面猛躥過(guò)來(lái)。結(jié)果撞到了一起,小同學(xué)一骨碌來(lái)了一個(gè)“三百六十度大翻轉(zhuǎn)”,摔得鼻青臉腫。而高年級(jí)的同學(xué)也嚇得面如土色。這時(shí),老師趕來(lái)了,他看見(jiàn)小同學(xué)摔得青一塊紫一塊的,連忙把他抱起來(lái),送到村診所。經(jīng)過(guò)醫(yī)生檢查,這位小同學(xué)只是皮外傷,幸好沒(méi)造成什么大礙,真是不幸中的萬(wàn)幸啊。如果他們不橫沖直撞,結(jié)果會(huì)是這樣嗎?
還有,周末初中學(xué)生放學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們騎自行車(chē)回家,“騎手”們一上公路,可以說(shuō)是浩浩蕩蕩,個(gè)別同學(xué)為了顯示自己的“高超技術(shù)”,有的在公路上飛車(chē),甚至雙手離開(kāi)了車(chē)把;有的三個(gè)一伙、五個(gè)一群,一邊騎車(chē)一邊聊天;有的一邊吃東西一邊騎車(chē)……對(duì)機(jī)動(dòng)車(chē)的鳴笛置若罔聞,這是多么危險(xiǎn)的行為。
讓我們每個(gè)人都在心中點(diǎn)亮一盞燈籠,不僅照亮別人的路,也照亮自己的人生之路吧!
燈籠八年級(jí)作文600字 26
初讀此文,便有一股淡淡的《燈籠》味兒,開(kāi)頭從歷史的長(zhǎng)河中入手,表明詩(shī)文在見(jiàn)千年歷史中經(jīng)久不衰的特性,同時(shí)抒情,表達(dá)自己喜愛(ài)詩(shī)人故事,所寫(xiě)詩(shī)人,緊扣主旨。
向下看去,文章從近代對(duì)古代詩(shī)歌文化的看法,展現(xiàn)出人們對(duì)于在歷史洪流中所未沒(méi)湮沒(méi)的詩(shī)文作品的贊美,用典,幽默地寫(xiě)出作者愛(ài)詩(shī)勝書(shū)的.特點(diǎn)。
第三段,從個(gè)人抒情的角度中跳脫開(kāi)來(lái),直接描寫(xiě)詩(shī)句中的景物,所展現(xiàn)出來(lái)的那一種美妙的意境“潯陽(yáng)江頭把酒話別,琵琶哀轉(zhuǎn),花謝花飛,紅顏老矣……”巧妙地將自己心中所熟記的古詩(shī)文,生動(dòng)形象地通過(guò)描摹的方式,以充滿音韻的長(zhǎng)短句,在讀者的眼前描繪了各種古詩(shī)所展現(xiàn)出來(lái)的超越意境的優(yōu)美畫(huà)面。
文章精于造就古風(fēng)!熬凇啊痹炀汀啊币嗥妗啊睔w去“”成“”亦“等詞語(yǔ),讀起來(lái)充滿了一種古風(fēng)的氣韻,通常在句尾出現(xiàn)的語(yǔ)氣詞使得全文充滿了”魯迅風(fēng)“。全文講的便是作者追求詩(shī)歌,在文學(xué)的海洋中與詩(shī)歌共同游覽。而這“魯迅風(fēng)”便恰到好處的補(bǔ)足了朗讀時(shí)的缺陷。
再向下看,作者將自己的游記與古詩(shī)交匯,從把酒話別寫(xiě)到名士自風(fēng)流,從雨中西湖漫步到天上宮闕,在詩(shī)與詞之間不停移步換景,卻并未讓人感到突兀,前半部分溫柔似水,后半部分從溫柔變得熱情激昂。
縱觀結(jié)尾,詩(shī)詞短句之間用十分富有節(jié)奏感,化用李叔同的愛(ài)國(guó)心將自己的心延伸到了邊疆!皞ピ,壯哉”更是直接抒情“詩(shī)酒趁年華,人間橘柚未變”號(hào)召人們“不畏義死,不榮幸生”是對(duì)詩(shī)詞致以最崇高的贊美。
全文運(yùn)用,化用多種古詩(shī),恰當(dāng)?shù)貙⒆约旱母杏X(jué)溶于詩(shī),表達(dá)了對(duì)詩(shī)歌最大的愛(ài),點(diǎn)名標(biāo)題,升華了中心:愛(ài)詩(shī)尋詩(shī)。
燈籠八年級(jí)作文600字 27
早上九點(diǎn),爸爸對(duì)我說(shuō):“來(lái),今天我們來(lái)做一個(gè)小燈籠”。我問(wèn)道:“我們?cè)撛趺醋瞿兀课覀兪裁床牧隙紱](méi)有,又不知道該如何做”?“待會(huì)兒你就知道了”,爸爸回答道。
說(shuō)完后,爸爸讓我去拿一個(gè)空紅包。我心想:拿紅包干什么?但我還是去拿了一個(gè);貋(lái)后,發(fā)現(xiàn)桌上多了幾樣工具:刻刀、直尺和雙面膠。爸爸說(shuō):“今天,我們就來(lái)做一個(gè)‘紅包燈籠’”。我心又想:紅包該怎么做燈籠呢?帶著這個(gè)疑問(wèn),我們一起“開(kāi)工”了。
首先,爸爸讓我把紅包的折口用刻刀刻下來(lái)。我小心翼翼地刻下來(lái)以后,爸爸又讓我把紅包刻成兩片,分別做燈籠的內(nèi)側(cè)和外側(cè)。還特別囑咐說(shuō),內(nèi)側(cè)那片要比外側(cè)稍窄稍長(zhǎng)些。我雖然不知道為什么,但爸爸說(shuō)出口了,我只能擼起袖子加油干了。一會(huì)兒,我就刻好了。
接下來(lái),爸爸讓我在外側(cè)卡片上均勻地刻上線條,要求線條長(zhǎng)短相同,每?jī)蓷l線之間的距離要差不多,還親身給我示范了一下。之后便讓我自己去刻。剛開(kāi)始刻的時(shí)候,我還不熟悉,刻的線條有的長(zhǎng)有的短,距離也有的寬有的窄。隨著刻的次數(shù)逐漸增多,感覺(jué)就不請(qǐng)自來(lái),刻的線條長(zhǎng)短相同,距離也差不多了。15分鐘后,我終于刻好了。
然后,爸爸讓我在內(nèi)側(cè)卡片的.邊上貼上雙面膠,再將兩張卡片的長(zhǎng)對(duì)齊貼在一起,使外側(cè)卡片的中間鼓起來(lái)。貼好后,我茅塞頓開(kāi),搶在爸爸前面說(shuō):“最后再寬對(duì)寬貼在一起,對(duì)不對(duì)”?“沒(méi)毛病”,爸爸回答道。貼好后,燈籠就成型了。
最后,我們?cè)跓艋\內(nèi)部貼了一個(gè)紅紙條,來(lái)當(dāng)燈籠的提手。這樣,一個(gè)“紅包燈籠”就新鮮出爐了。
燈籠八年級(jí)作文600字 28
雖不像飛蛾撲火,愛(ài)光明而至焚身,小孩子喜歡大,喜歡光亮的東西玩意兒,卻是天性。幼時(shí)的我,沒(méi)有光亮就會(huì)害怕得睡不著覺(jué),我熱愛(ài)一切光亮的空貝,是過(guò)年門(mén)前的紅燈籠,是天上如沸的繁星,是蛋糕上的蠟燭。
那年中秋,我嚷著吵著叫母親給我買(mǎi)一個(gè)燈籠。求了好久,媽媽終于答應(yīng)。
皎潔的月華,閃耀的星空,夜幕終于降臨。我興高采烈地沖出家門(mén),讓姐姐為我的燈籠添上蠟燭。兄妹仨在江邊挑著燈籠興奮地走著,跑著。那晚風(fēng)很大,江面被拂得波紋陣陣,倒映在水面上的月亮星辰也一同舞動(dòng)著,燈籠里的`燭光也被風(fēng)滅了神氣,火光在燈籠里顫顫巍巍的,十分微弱。
提著燈籠繼續(xù)在村落里走著。一路上,是鄰居家的惡犬在吠;是老爺爺老奶奶的談話,月光把他們的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng);是漫天散開(kāi)的煙花;是小孩兒們嬉戲的打鬧聲……
至今,我還記得那燈籠的模樣。那是一個(gè)扯開(kāi)的紙質(zhì)粉色燈籠,上面印著我最喜愛(ài)的白雪公主,那是我第一次挑燈籠,也是最后一次了。
夜深了,我們不得不挑著燈籠回家,母親在家門(mén)口坐著等我們回家。她疲愈的雙眼勉強(qiáng)地笑著:“回來(lái)啦?好玩嗎?”我還是很興奮地跳著說(shuō):“好玩!”“很晚了,快上床睡覺(jué)吧!”媽媽幫你拿走這個(gè)燈籠。我看見(jiàn)燈籠里的蠟燭尚未燃盡,就嚷著讓媽媽放在床頭。媽媽也無(wú)奈何,只能滿足我的要求。
燈籠的微光照看我的臉龐,是溫暖的,是安心的。隨著這光亮睡去,夢(mèng)都隨了燭光開(kāi)花。
在夢(mèng)里,我仿佛又看見(jiàn),我挑著燈籠,在夜幕中與開(kāi)了花的繁星玩耍。
唉,念!于今燈籠乏味了,應(yīng)萬(wàn)家高掛,孩童齊樂(lè)才是。
燈籠八年級(jí)作文600字 29
今天,老師布置了一項(xiàng)作業(yè):做燈籠。過(guò)年的時(shí)候,家里掛了很多燈籠,紅紅的。漂亮極了。
可是我還沒(méi)做過(guò)燈籠呢,這可難住我了。我的媽媽撫慰我說(shuō):“世上無(wú)難事,只怕有心人!
我的媽媽先讓我準(zhǔn)備:兩張紅紙,一個(gè)不用的盒子,一段彩帶,蠟燭。
開(kāi)始做了,我心里又沖動(dòng)又快樂(lè)。我的媽媽說(shuō):“你先在盒子旁邊圍上一圈紅紙,再用彩帶扎成一個(gè)蝴蝶結(jié),然后,用彩帶一綁,掛上去了。最后,我給燈籠又裝上了一個(gè)蠟燭。哦,我終于完成啦!”我快樂(lè)地說(shuō)。
原來(lái)世上無(wú)難事,只怕有心人。世界上沒(méi)有困難,困難只怕有心人,只要不怕困難,才能成功。
今天,我和我的媽媽做了一個(gè)燈籠。
我的媽媽先了一大堆要用到的材料,拿回家以后,我就開(kāi)始做燈籠,我們先把一個(gè)透明盒子拿出來(lái),把燈泡掛在頂上,再把燈泡固定好,裝上電池,連好電線,翻開(kāi)開(kāi)關(guān),燈不亮,我們把燈拆了。原來(lái)是銅線斷了,我們把電線重新接好,燈泡亮。我們把盒子四角粘上花花綠綠的紙,又把另一個(gè)盒子用彩紙包好,再用單面膠粘住其中的一個(gè)面,把它和盒子粘在一起,做為底座現(xiàn)在有一點(diǎn)點(diǎn)累了,下午再接下來(lái)做吧。
下午,我和我的媽媽又開(kāi)始做燈,我的`媽媽把一個(gè)綠色的小杯子扣在燈和電池上,再用釘子把開(kāi)關(guān)固定起來(lái),再用繩子把盒子吊在一根竹竿上,燈做好了。我們覺(jué)得燈還不夠美觀,于是找來(lái)了喜羊羊和懶羊羊的圖案,用雙面膠粘在上面,小燈籠做好了。
瞧,透明燈罩上面扣著綠色的帽子,燈罩下是紫色、綠色、紅色、橙色構(gòu)成的底座。襯著紅色的流蘇,可漂亮了。我爸還給它取了一個(gè)名字,叫“氣死風(fēng)燈”,因?yàn)轱L(fēng)怎么吹也吹不滅。
哈哈做燈真好玩。
燈籠八年級(jí)作文600字 30
那被掛起的燈籠是老人的一顆心,只為后輩好的心,不為自己著想的心。
踏著鞭炮的聲音春節(jié)悄然而至。滿臉歡喜的眾人趕往爺爺家,唯獨(dú)我一個(gè)人苦喪著臉。不為何事,單為了會(huì)被爺爺叫去掛燈籠而煩惱。我怎么想也想不明白為什么一定要掛燈籠?
“這邊一點(diǎn),再右一點(diǎn),不對(duì)……”果不其然,剛到爺爺家我便被叫去做“苦力”。我一臉不耐煩地說(shuō):“到底要怎么樣,怎么掛都不對(duì),再說(shuō)了掛了燈籠也不見(jiàn)亮了多少,你看,這燈籠還是舊的呢!”爺爺不知怎么的,愣住了,隨后叫我下來(lái),并把我牽進(jìn)里屋。
坐在椅子上,我的心有點(diǎn)愧疚。怎么說(shuō)爺爺也是老人啊,我竟然這樣對(duì)他,平時(shí)的尊老愛(ài)幼都到哪去了?“唉,人老了,不中用了,連孫女都不想理我了!”爺爺重重地嘆了一口氣。此時(shí)的`我不知如何是好,只聽(tīng)爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孫女。炷羌t燈籠不為別的,就是希望借這節(jié)日的紅火,把你們的前途照亮……”。爺爺哽咽了,沒(méi)再說(shuō)下去。往事一幕幕閃現(xiàn):去年,也是春節(jié),全家坐在椅子上吃團(tuán)圓飯,只有爺爺一個(gè)人忙進(jìn)忙出。媽媽讓爺爺坐,可爺爺回答:“以前你們有人說(shuō)速凍餃子不新鮮,這不,這回我親自做給你們吃!”回想起來(lái),爺爺做的每件事都是為了我們。心中似有萬(wàn)千只螞蟻吞噬著我的心,難受極了。我向爺爺鞠了一躬:“爺爺,對(duì)不起!我們?nèi)鞜舭!”?tīng)了我的話,爺爺笑了,他知道我明白他的心意。
“這邊一點(diǎn),再過(guò)去一些……”爺爺?shù)脑捳Z(yǔ)顯得格外親切,我百聽(tīng)不厭,甚至希望他能年年對(duì)我這么說(shuō)。
掛好的燈籠在門(mén)前搖晃,就算陳舊不堪,卻勝過(guò)頭頂上盛放的絢爛煙花,因?yàn)樗柡鵂敔數(shù)钠谕?/p>
燈籠八年級(jí)作文600字 31
我和幾個(gè)小伙伴做了一件很有意義的事,我們用利是封做成燈籠,做好后把它們賣(mài)掉,用賺的錢(qián)買(mǎi)年貨去慰問(wèn)有困難的獨(dú)居老人。
我們一連做了三天,做了十幾對(duì)燈籠。第四天,媽媽帶著我和幾個(gè)小伙伴來(lái)到新會(huì)圭峰山腳的廣場(chǎng)上,找了個(gè)陰涼的地方。媽媽拿出尼龍繩綁在兩棵樹(shù)中間,然后把燈籠掛在繩子上。這些燈籠各式各樣,有的像不明飛行物UFO,有的像新娘的繡球,有的`像旋轉(zhuǎn)的陀螺……路過(guò)的行人紛紛停下了腳步,欣賞起這些燈籠來(lái)。他們有的說(shuō):“這些燈籠好漂亮!”有的說(shuō):“這是小朋友們做的嗎?”有的說(shuō):“這些小朋友手真巧!”聽(tīng)著這一聲聲的贊美,我們的心甜滋滋的。但是,這些人只是看看就走了,都沒(méi)有買(mǎi)的意思。一個(gè)上午過(guò)去了,我們一個(gè)燈籠也沒(méi)有賣(mài)出去。
吃完中午飯后,我們又繼續(xù)賣(mài)燈籠。這次,我們決定改變營(yíng)銷(xiāo)策略,每個(gè)人拿著一對(duì)燈籠,走出去推銷(xiāo)。我們來(lái)到一位阿姨跟前,小伙伴說(shuō):“阿姨,您買(mǎi)燈籠嗎?是我們自己做的,賺到的錢(qián)我們準(zhǔn)備用來(lái)買(mǎi)禮物去探望有困難的獨(dú)居老人。”阿姨愣了一下,隨即向我們豎起了大拇指:“小朋友,你們做的事很有意義!闭f(shuō)著,就爽快地買(mǎi)了兩對(duì)燈籠?吹叫』锇槌晒α,我信心大增,我亮開(kāi)嗓門(mén)喊了起來(lái):“叔叔阿姨,快來(lái)看看,走過(guò)路過(guò)別錯(cuò)過(guò),這是我們自己做的燈籠……”這一吆喝果然有效,不到二十分鐘,我們就把燈籠賣(mài)完了!我們興奮地抱在一起,跳呀,笑呀。
這次賣(mài)燈籠不但鍛煉了我們的膽量,還增強(qiáng)了我們的社會(huì)實(shí)踐能力!
燈籠八年級(jí)作文600字 32
星期天,我到一個(gè)小伙伴家去玩。她看到我以后就對(duì)我說(shuō):“雅香,今天,我們一起來(lái)做一只燈籠好嗎?”我說(shuō):“好是好,就是我不會(huì)做燈籠!彼f(shuō):“我會(huì)做,我做上手,你做下手,你只要幫助我拿一些東西就可以了!蔽艺f(shuō):“那就這樣好了。我在你做燈籠的過(guò)程中學(xué)習(xí)做燈籠的技術(shù),然后自己回家去也做一盞燈籠。”“好呀,那你在我做的時(shí)候就仔細(xì)觀察,有什么問(wèn)題就問(wèn)我好了!
接著,她在家里找出了一個(gè)罐頭,一根釘子,一把榔頭,一個(gè)瓶蓋,一根線和一支蠟燭。我就站在邊上看她找東西,同時(shí)我默默地把這一些東西全部記在心里。然后,她對(duì)我說(shuō):“現(xiàn)在我們可以動(dòng)手制作燈籠了!苯又终f(shuō):“現(xiàn)在,先在罐頭上釘上幾幅畫(huà),讓燈籠變得更加美麗。當(dāng)然你不一定像我這樣做。也可以用上一些別的東西去讓它變得漂亮。”我說(shuō):“等一會(huì)兒,讓我回家去也拿上這一些東西來(lái)跟著你做。免得我回去以后就會(huì)忘記!薄昂玫.,你快去快回!蔽掖饝(yīng)了一聲,馬上跑回家去拿來(lái)了和她一樣準(zhǔn)備好的東西。
來(lái)到她家,我看到她在罐頭上釘了一幅畫(huà)有旺仔牛奶上的人的畫(huà),我釘了一張葉子,一棵樹(shù)和一個(gè)戴字。釘好了,她又教我做下一步的工作。然后,她說(shuō):“在兩邊釘兩個(gè)洞,把線穿過(guò)去打上一個(gè)結(jié),然后,把蠟燭上的油刮到瓶蓋里。同時(shí)在瓶蓋里放上一根蠟燭上的燈芯,做成一支小蠟燭。接著把這支小蠟燭點(diǎn)燃,放進(jìn)罐頭里面。這樣,你只要提著這一盞自己制作的燈籠,人家都會(huì)向你投來(lái)羨慕的眼光!蔽野凑账f(shuō)的一步一步地做了下去。很快就把一盞燈籠做好了。
這時(shí),我看到那盞燈籠確實(shí)好看極了。罐頭上釘出來(lái)的洞透出亮光,使那幅畫(huà)變得非常漂亮。我就提著自己制作的燈籠得意洋洋地回家去了。
燈籠八年級(jí)作文600字 33
停留在家門(mén)口,望著那個(gè)轉(zhuǎn)彎角,我久久等待著。
我總是在黃昏時(shí)坐在門(mén)口,看著遠(yuǎn)處綠油墨般的田野,聽(tīng)著棲停在梨樹(shù)上鳥(niǎo)雀的高歌,那富有節(jié)奏和韻律美的腳步總是那么準(zhǔn)時(shí)響起。那是父親的腳步。不知是父親太忙的緣故,還是別人留他下了吃飯,我竟沒(méi)有聽(tīng)到那熟悉的腳步聲,心里不免有些失落。
暮色很守時(shí)地覆蓋在這個(gè)如同火柴盒般大小的村子上。我蹲坐在屋前,倚在門(mén)框邊,搓了搓手,哈了口暖氣,借著紅燈籠照下來(lái)的微光,久久地望著那個(gè)轉(zhuǎn)彎角。
墨色的漆黑死死地將我包裹著我,狠狠地吞噬著周遭的風(fēng)景。紅燈籠從頭頂上照下來(lái)一層淡淡的黃光,輕輕披在我的身上,散落在地上。眼睛有些許朦朧,把頭埋進(jìn)膝蓋中,不愿將軟弱呈現(xiàn)出來(lái)。
不知過(guò)了多久,腳步聲悠悠地飄進(jìn)我的耳朵,伴著水泥地滄桑的回音,開(kāi)始有些縹緲,好像從很遠(yuǎn)的地方傳來(lái)。我抬起頭,在那小小的紅燈籠散發(fā)的微弱的光下,有個(gè)模糊而寬大的身影漸漸靠近,我停留在原地,看著他一步步走來(lái)。
他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝著我揮手,隨即勾起一抹微笑,淺淺的',淡淡的,很安詳?shù)淖运淖旖蔷`開(kāi),漾出微微的漣漪,說(shuō)道:“在外面這么冷,吃飯沒(méi),快些進(jìn)去。”我吸了吸鼻子,點(diǎn)點(diǎn)頭。父親拉過(guò)我的手,向著家走去,絲絲暖意從他那厚實(shí)長(zhǎng)滿粗繭的手中傳過(guò)來(lái),層層包裹著我的心,就好比這紅燈籠散下來(lái)的光,蔓延在我全身,讓我覺(jué)得特別的溫暖。我的等待,并不是毫無(wú)作用的,最起碼能讓父親感受到有人一直都會(huì)在乎他。
那天的紅燈籠那般執(zhí)著地留在記憶里——那個(gè)泛著微黃淺光的紅燈籠。
燈籠八年級(jí)作文600字 34
放假前,老師布置給我們一個(gè)作業(yè),就是去做一個(gè)燈籠。我真的是有“選擇性失憶”,在快要開(kāi)學(xué)時(shí)才想起要做。
我和媽媽先在網(wǎng)上找做燈籠的步法,看看有什么適合我做的。突然,她靈機(jī)一動(dòng)說(shuō):“我再網(wǎng)上買(mǎi)一種組裝的燈籠,把它拼好,不就行了?”“不行,不行,我要做純手工制造,要有心意嘛!”最后,我們選了一個(gè)用雪碧瓶和紅色彩紙。
我向別人要了個(gè)雪碧瓶,媽媽則去買(mǎi)紅色彩紙。
東西齊全準(zhǔn)備做時(shí),又有難題了,因?yàn)槲覀兿纫哑孔臃譃槎䦃K,要裁開(kāi)它,可剪刀不行,所以我只能去超市買(mǎi)美工刀。我在超市里轉(zhuǎn)了一圈又一圈,沒(méi)找到,之后我居然在一個(gè)小角落里找到了。
回到家,我用美工刀裁開(kāi)瓶子,然后再用美工刀把瓶子裁成一條一條的,可在裁的過(guò)程中,要不然裁歪了,要不然就是裁不動(dòng),我可是費(fèi)盡了九牛二虎之力,才把瓶子裁完。
之后要把裁好的條子和它的主體粘起來(lái),把條子弄成燈籠的形狀,我一看,那些條子坑坑洼洼的,一點(diǎn)兒也不平。
然后,把紅色彩紙剪成雪碧條那么長(zhǎng),包在外面。燈籠的外形就定了,還要一點(diǎn)裝飾。
我想起勞技老師上學(xué)期教的康乃馨的步法,所以我做了幾個(gè)花瓣粘在上面。
最后,我們用紅色的彩紙卷成筒狀,在外面粘上單面膠,再用一根線把它們連接起來(lái),燈籠就做好啦!
我在群里看到別的同學(xué)做的燈籠,都十分好看,這是因?yàn)樗麄兌际蔷W(wǎng)上買(mǎi)來(lái)組裝的,純手工制做的`很少,所以,會(huì)有不少的燈籠都“撞衫”了。
開(kāi)學(xué)那天,我把燈籠帶到學(xué)校,雖然我的不是很好看,可是想到這是自己親手做的,還是很開(kāi)心。之后,老師把我們做的燈籠掛在外面,這便成了校園最美的風(fēng)景。
勞動(dòng)換來(lái)的面包,總是最甜的!
燈籠八年級(jí)作文600字 35
“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇!毙碌囊荒暧值搅耍壹覒魬糍N對(duì)聯(lián),吃團(tuán)圓飯。今年不同于以往,天氣不大好,連天都是烏云密布,雨下得淅淅瀝瀝,但這并不會(huì)影響人們迎春的歡樂(lè)氣氛!
今年是爺爺他們一家到我們家來(lái)吃團(tuán)圓飯,大人們還在忙著做飯。滴滴噠噠,既然外面下著雨,孩子們沒(méi)地方可去,干脆辦一個(gè)小型活動(dòng)吧!規(guī)則大概如下:利用去年的紅包紙和聚餐用剩下的一次性筷子,開(kāi)發(fā)想象力,靠自己制作一個(gè)屬于自己的`“小燈籠”,獲勝的人有一個(gè)紅包獎(jiǎng)勵(lì)!我們頓時(shí)興高采烈,躍躍欲試。制作材料,皮筋,紅包紙,一次性木筷子一個(gè)不剩的被選走。手工鍛煉孩子動(dòng)手能力,大人們看著也開(kāi)心。最優(yōu)選手則是由家長(zhǎng)組選出。
“比賽開(kāi)始!”一聲令下,雖然比賽并不現(xiàn)實(shí),但是還是有的人焦急完成作品,有的人選擇慢慢來(lái),大概過(guò)去了一個(gè)多小時(shí)多一些,小孩子們做的燈籠各個(gè)有了形狀、樣貌。又過(guò)了半小時(shí),飯菜冒著熱氣擺在了桌上,另一個(gè)桌子擺著不同的作品,首先是表妹做的:三角形,用了三種不同的紅包紙,一面是“萬(wàn)事如意”,第二面是“學(xué)業(yè)進(jìn)步”,第三面是“大吉大利”。上下兩面是空心的狀態(tài);第二個(gè)是表弟的,男孩子嘛,當(dāng)然是簡(jiǎn)單的啦!長(zhǎng)方形,四面都是相同的紅包紙;重頭戲是表姐的,雖然她已經(jīng)不是小孩子啦,但她對(duì)手工依舊有著濃厚的興趣。她做了一個(gè)六邊形紙燈籠,上下都封起來(lái)了,里面還放了一個(gè)小燈泡,讓燈籠可以亮起來(lái),底部還有流蘇做裝飾,像閃耀的星星。哈哈,結(jié)果母庸質(zhì)疑,表姐獲得紅包獎(jiǎng)勵(lì)!
爺爺他們回家之前還在我們家聊了一會(huì)兒天,家里洋溢著歡樂(lè)的氣氛。表姐的獲獎(jiǎng)燈籠還落在我們這,就歸我啦!
雖然門(mén)外下著淅淅瀝瀝的雨,但是屋里依舊歡聲笑語(yǔ)縈繞。
燈籠八年級(jí)作文600字 36
從我記事起,除夕的晚上都是在營(yíng)口的爺爺家度過(guò)的。每年除夕的午夜,我都要和兩個(gè)叔伯妹妹打著燈籠到外面放鞭炮。爺爺每年都要給我們買(mǎi)個(gè)新燈籠,萬(wàn)且樣式一年比一年好,不知今年會(huì)給我們買(mǎi)什么樣的。今年的除夕夜,剛剛吃完年夜飯,我和妹妹們就張羅找燈籠。三叔攔住我們說(shuō):“別找了,在這兒呢!”說(shuō)著,他從立柜上拿下一個(gè)大盒子。呀,好精致的包裝盒呀1咦,燈籠呢?難道在盒子里?只見(jiàn)三叔打開(kāi)盒子,從中拿出一個(gè)高一尺、寬半尺多的東西,是紅塑料制成的.,非常漂亮。
在有機(jī)玻璃罩內(nèi),有兩根白色的不到一尺長(zhǎng)的小日光燈。扮動(dòng)開(kāi)關(guān),日光燈放出亮亮的光,很刺眼;日光燈上面有一個(gè)正方形的燈,燈頭可以左右轉(zhuǎn)動(dòng),發(fā)出黃色的光。望著這個(gè)高級(jí)燈籠,我驚呆了,一時(shí)不知說(shuō)什么好。三叔說(shuō)這個(gè)手提式燈籠值300多元!鞍!這么貴?”我叫了起來(lái)!八挠锰幙纱罅耍梢援(dāng)燈籠玩,還可以照明。停電時(shí),打開(kāi)和日光燈沒(méi)兩樣!崩鲜逶谝慌韵蛭医榻B。望著新型的燈籠,我想:爺爺家的生活真是越來(lái)越富裕了。
頭幾年?duì)敔斀o我們買(mǎi)的是點(diǎn)小蠟燭的小燈籠,風(fēng)一吹就滅;前年給我們買(mǎi)的是用電池的小燈籠,可那種燈籠動(dòng)不動(dòng)就壞;去年?duì)敔斀o我們買(mǎi)燈籠花了20多元,夠貴的了,可是得灌上蒸餾水充上電才能亮,用起來(lái)太費(fèi)事。沒(méi)想到今年?duì)敔敻?jìng)買(mǎi)來(lái)了這么高級(jí)的燈籠,既美觀又方便一,還特別亮,真棒極了。辭歲的鐘聲敲響了,街上的鞭炮聲象炒爆豆一樣,“僻嶙啪啪”地響了起來(lái)。我和表妹小倩、大寶三人拎著高級(jí)燈籠,跟著大人出來(lái)放鞭炮。
燈籠八年級(jí)作文600字 37
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)感人的故事:從前,有一個(gè)盲人,晚上出門(mén)總是提著一盞燈籠。路人都笑話他:“你又看不見(jiàn),還提著燈籠干嘛,這不是盲人點(diǎn)燈--白費(fèi)蠟嗎?”盲人不緊不慢地回答:“是的,我自己是看不見(jiàn),可是這樣別人就可以看見(jiàn)我呀!”是啊,盲人的眼睛瞎了,可是,他的心是多么的明亮啊!盲人的那盞燈籠,不僅照亮了別人的路,不也保護(hù)了自己?jiǎn)?盲人的這種自我保護(hù)意識(shí),不應(yīng)該值得我們學(xué)習(xí)嗎?
這個(gè)故事讓我想起了我的學(xué)校,我的同學(xué)。下課鈴聲一響,他們爭(zhēng)先恐后地在樓梯里擠來(lái)擠去,完全忘記“上下樓梯慢慢行”和“靠右行”的規(guī)則。記得上星期一,下課時(shí),一個(gè)低年級(jí)的小同學(xué)低著頭往樓上跑,一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)從上面沖下來(lái)。因?yàn)樗麄兌甲邩翘葜虚g,結(jié)果撞到了一起,小同學(xué)一骨碌從上面滾了下來(lái),來(lái)了一個(gè)“三百六十度大翻轉(zhuǎn)”,摔得鼻青臉腫。而高年級(jí)的同學(xué)也嚇得面如土色。這時(shí),老師趕來(lái)了,他看見(jiàn)小同學(xué)摔得青一塊紫一塊的,連忙把他抱起來(lái),送到醫(yī)務(wù)室。經(jīng)過(guò)醫(yī)生檢查,這位小同學(xué)只是皮外傷,幸好沒(méi)造成什么大礙,真是不幸中的萬(wàn)幸啊……如果他們按照規(guī)則,靠右行,不要橫沖直撞,結(jié)果會(huì)是這樣嗎?
還有,放學(xué)的時(shí)候,高年級(jí)的`同學(xué)騎自行車(chē)回家。他們有的為了顯示自己的技術(shù)高超,雙手離開(kāi)了車(chē)把手;有的三個(gè)一伙、五個(gè)一群,一邊騎車(chē)還一邊聊天開(kāi)玩笑;有的一邊打電話一邊騎車(chē)……這是多么危險(xiǎn)的行為!
請(qǐng)讓我們每個(gè)人,都在心中點(diǎn)亮一盞燈籠,不僅照亮別人的路,也照亮自己的人生之路吧!
燈籠八年級(jí)作文600字 38
為了迎接即將到來(lái)的新年,家家戶戶都掛起了紅燈籠,火紅的燈籠給寂靜平淡的村莊增添了許多的色彩,正是因這些燈籠,使我想起了許多年前發(fā)生的一件事。
“下雪了!下雪了!”一位名叫丹丹的小伙伴闖進(jìn)我家,把正在美夢(mèng)中的我給搖醒,我揉著睡意正興的眼睛,往窗外望去。白茫茫的一片,鵝毛般的大雪下個(gè)不停?吹竭@一景象,我飛快的爬起來(lái)穿好衣服,用十分鐘不到的速度吃好了早飯,我和丹丹瘋玩了整個(gè)下午,屋前只出現(xiàn)了一個(gè)沒(méi)鼻子的雪人,哦,還有一片狼藉的院子。
傍晚,丹丹的媽媽提議去外面走走,我和丹丹一開(kāi)始手拉手挺安靜的走著,后來(lái)不知是她先扔我雪球,還是我先扔她雪球,兩人就這樣一路玩了下去。
“看,有燈籠!”丹丹像發(fā)現(xiàn)了寶藏一樣驚叫起來(lái)!白,去看看。”我拉起她的袖口一口氣的`跑到那個(gè)地方,那是一棵樹(shù),上面掛滿了小小的紅燈籠!拔野扬L(fēng),你來(lái)摘!钡さは駛(gè)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)號(hào)施令。我笨手笨腳,弄了半天沒(méi)弄下一個(gè)。丹丹看不下去了,伸手過(guò)來(lái)幫我,她靈活的摘下了三個(gè)。我們腳下似乎生了風(fēng),一轉(zhuǎn)眼,便又回到了媽媽身邊。媽媽知道后,罵了我一頓,并讓我放回去,可我死活不肯;氐郊,我問(wèn)丹丹,如果燈籠里有蠟燭,它是不是就會(huì)亮了。丹丹跟我說(shuō):試試吧!我們弄壞了兩個(gè),只剩下一個(gè)了,丹丹把那最后的一個(gè)讓給了我,她說(shuō),我比她小,應(yīng)該給我。
就在那一年,丹丹搬走了,燈籠也被我弄沒(méi)了,雖然買(mǎi)燈籠的小攤滿大街都是,燈籠上的圖案也各種各樣。但我心里的它們都比不上那裝滿友誼的小燈籠,盡管它身上的圖案,只有幾個(gè)“福”字。在我眼里,許多事以漸漸的模糊,可那讓我費(fèi)勁心思還不會(huì)發(fā)光的燈籠,卻在閃著耀眼的光芒。
燈籠八年級(jí)作文600字 39
傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié)就要到了,我們?nèi)引R心協(xié)力一起動(dòng)手,準(zhǔn)備做一個(gè)漂亮的紅金魚(yú)大燈籠。
燈籠看上去很容易做,但實(shí)際做起來(lái)可就不那么簡(jiǎn)單了。首先必須先準(zhǔn)備好各種材料,心靈手巧的爺爺從鄉(xiāng)下砍回來(lái)竹子,回到家中用小刀小心翼翼地將竹子一塊一塊的劈開(kāi)。然后再將竹條一根根的把里面黃色肉體削掉,完成后還要去除掉綠色的外皮,最后一步對(duì)整根竹條進(jìn)行打磨拋光,主體骨架材料這才準(zhǔn)備好。
接著爺爺又找來(lái)一把小鐵絲線,我們就開(kāi)始制作傳統(tǒng)的手工燈籠了。我好奇的問(wèn)爺爺,這魚(yú)該怎么做?爺爺微微一笑說(shuō)道:“爺爺不是愛(ài)釣魚(yú)嘛!你不也經(jīng)常吃魚(yú)嘛!魚(yú)的形狀不就在我們大家的腦海里!笨礌敔斈切赜谐芍竦臉幼游乙埠退黄痖_(kāi)心的笑了起來(lái)。只見(jiàn)他熟練的將一根根竹條在小鐵絲線的纏繞固定之下,一會(huì)做成半圓形,一會(huì)做成橢圓形,魚(yú)的各個(gè)部位雛形就這樣出現(xiàn)了。爺爺手不停的說(shuō)到:“制作魚(yú)頭和魚(yú)尾是關(guān)鍵,魚(yú)尾是其中最復(fù)雜的!蔽乙舶凑諣敔斁脑O(shè)計(jì)思路,在他的指導(dǎo)下,魚(yú)的骨架就這樣制作而成了。
奶奶用準(zhǔn)備好的漿糊開(kāi)始在骨架上進(jìn)行涂抹,然后爸爸用宣紙輕輕進(jìn)行著覆蓋,宣紙的作用是打底。等漿糊都干了以后,再將朱紅的皺紋紙覆蓋在魚(yú)身體的上半部,用藍(lán)色的皺紋紙覆蓋魚(yú)的'下半部?粗鴦倮墓麑(shí)在一步步制作中即將在望收獲。我自告奮勇的要求和爸爸一起完成難度最大的魚(yú)尾制作任務(wù)。
常言道佛靠金裝,人要衣裝,媽媽提議用各類彩紙、貼花裝飾魚(yú)身的各個(gè)部位。通過(guò)全家人的共同努力,一條活生生漂亮又喜慶的大紅金魚(yú)燈籠就這樣制作成功啦!
再此也祝大家雞年吉祥、元宵快樂(lè)!
燈籠八年級(jí)作文600字 40
今天,老師給我們布置了一個(gè)既有趣又好玩的作業(yè)——手工制作元宵花燈。老師說(shuō):“明天就是元宵節(jié)了,你們各自做一個(gè)花燈來(lái)掛在教室里,增添一些過(guò)節(jié)的氣氛!
回到家我就和媽媽一起,在手機(jī)百度上查找制作花燈的資料。我們準(zhǔn)備的材料很簡(jiǎn)單,只需要紅包、剪刀和雙面膠就行了。我覺(jué)得做花燈一點(diǎn)也不難,但是等到我做的時(shí)候,不是雙面膠粘到頭上,就是剪刀剪壞紅包,怎么弄也弄不好。后來(lái),還是媽媽握著我的手,一步一步地教著我做著花燈。經(jīng)過(guò)我們不懈地努力,一個(gè)我自認(rèn)為完美的燈籠就誕生了。
我準(zhǔn)備再做個(gè)連體燈籠,這樣我的燈籠就十分特別,絕對(duì)是我們班上最靚的.。花燈是兩個(gè)大的一個(gè)小的花燈連起來(lái)的巨型花燈,它肯定是我班最長(zhǎng)的一個(gè),雖然它不好看,但是是我和媽媽一起手工完成的,很有意義。
第二天早上,同學(xué)們把燈籠全都帶到學(xué)校,老師讓組長(zhǎng)把我們的燈籠都收集起來(lái),然后老師站在桌子上。只見(jiàn)老師岔開(kāi)腿一手拿著長(zhǎng)線,一手拿著雙面膠,把兩條長(zhǎng)線圍著我們的教室,形成了一個(gè)叉子形。又把我們的燈籠都并排地貼在了空中的長(zhǎng)線中。一排排紅燈籠猶如紅色的星星在天空中閃爍,我們的教室瞬間變得閃閃發(fā)光。
同學(xué)們做的一個(gè)比一個(gè)好看,有的好像一棟豪華的小亭子、有的好像一個(gè)圓圓的大湯圓。我們班趙鐸然他做的燈籠絕對(duì)是最亮眼的,他做的是我們班上最大最漂亮的,所以老師把他的燈籠放在了我們所有人的燈籠正中間。
我們欣賞著我們自己的杰作,臉上都露出了久違的笑容。
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