跨越歷史1000字作文（通用44篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的跨越歷史1000字作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
跨越歷史1000字作文 篇1
寧波博物館建成了，今天我終于有機(jī)會(huì)和爸爸媽媽一起去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)了。
路上，爸爸對(duì)我說(shuō)：“我們寧波是個(gè)歷史悠久的城市，是海上絲綢之路的起點(diǎn)，越窯青瓷的發(fā)祥地。”聽(tīng)了這話，我更向往去博物館了。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，博物館像一艘揚(yáng)帆啟航的船。近了，博物館的全貌展現(xiàn)在我的面前，一股濃郁的鄉(xiāng)土氣息向我迎面襲來(lái)，爸爸說(shuō)：“墻上的瓦片和磚頭都是寧波舊城改造時(shí)，從老房子上拆下來(lái)的舊磚瓦，所以這個(gè)建筑本身就是一個(gè)文物�？矗腔炷翂γ媸怯弥衿瞿０�，既天然又環(huán)保，不信，你去摸摸看，墻面是凹凸不平的�！蔽遗苓^(guò)去摸了摸，果然是凹凸不平的，而且看起來(lái)還像竹子一樣一節(jié)一節(jié)的呢。
我們一家迫不及待地來(lái)到了人文展廳，映入眼簾的是一個(gè)個(gè)精致的陳列柜，里面展覽的是河姆渡遺址出土的文物。再進(jìn)去，一個(gè)巨大的河姆渡人生活的場(chǎng)景展現(xiàn)在我的面前：男人們有的在打獵，有的在捕魚，有的在制作陶器；女人們呢有的在飼養(yǎng)牲畜，有的在紡織，有的在縫衣服。那時(shí)候的.針做得十分粗糙，把一根細(xì)細(xì)的動(dòng)物骨頭削尖后，再磨得光滑些，尾部鉆一個(gè)孔就算完成了，不過(guò)上面還刻了花紋，我們的祖先還真愛(ài)美。再往里走，陳列的是一些青銅器和越窯青瓷，兩把青銅劍銹跡斑斑，經(jīng)過(guò)了兩千多年，還保存得挺好的。
看完了這些已經(jīng)是中午了，我一心只想?yún)⒂^，于是匆匆啃了塊面包就跑進(jìn)了皇家用品展廳。
一進(jìn)廳內(nèi)，我眼前便是一片金黃，展廳里放的全是金子做的東西，有金如意，金香薰，就連普普通通的筷子、碗、碟都是用金子做的，最引人注目的是展廳中央的兩尊金佛，做得栩栩如生。一旁的爸爸媽媽都“嘖嘖”稱贊不已。我心想：古時(shí)候的皇帝可真奢侈啊，連吃飯都用金餐具，卻不知道貴重金屬對(duì)身體不利，怪不得以前的皇帝都這么短命。
我們意猶未盡地走出了皇家用品展廳，來(lái)到了老寧波民俗展廳。
看！那些人在干什么？噢，原來(lái)是一支迎親隊(duì)伍。前面的人吹打著樂(lè)器，后面四個(gè)人抬著一頂花轎，還有些人抬著各式各樣的新娘嫁妝，真是“十里紅妝”呀，熱鬧非凡。不過(guò)，別看錯(cuò)了，這些都是蠟像，只是形象非常逼真。
再過(guò)去是一家人在過(guò)中秋節(jié)，兄弟姐妹圍坐一張八仙桌有說(shuō)有笑，一對(duì)年輕的夫婦依偎在一起看著空中的月亮，男的用手比劃著，仿佛在說(shuō)：“今晚的月亮真圓呀！”前面一名小孩站在他母親的身旁邊吃月餅邊抬頭望月，好一個(gè)其樂(lè)融融的幸福家庭。告訴你一件事，那月亮是用現(xiàn)代的電腦科技虛擬上去的，其實(shí)有許多地方都用了這種技術(shù)，我想，這也正是寧波博物館與眾不同的地方吧。
拐過(guò)一個(gè)彎，寧波老字號(hào)一條街出現(xiàn)在眼前，形形色色的老字號(hào)集聚在一起，有趙大有的糕餅店、樓茂記，壽全齋，狀元樓，最有意思的是“缸鴨狗”，匾上寫得不是這三個(gè)字而是畫了一只缸，一只鴨，一只狗。
最后我們還去看了寧波戲曲，參觀了兒童館的版畫工藝。
整個(gè)寧波博物館都走遍了，我仿佛經(jīng)歷了一次從現(xiàn)代到古代再到現(xiàn)代的時(shí)空穿越，啊，來(lái)過(guò)之后我才深深的覺(jué)得真是不枉此行
跨越歷史1000字作文 篇2
面對(duì)歷史，歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)至今日，是我們?cè)炀土藲v史，還是歷史造就了我們？面對(duì)歷史，需要有旁觀者的冷靜，摯友般的溫和。平視歷史，有“邊庭流血成海水，武皇開(kāi)邊意未已”。
每一次重大歷史事件都是全部愛(ài)國(guó)主義精神充實(shí)起來(lái)的，不同的人士對(duì)自己的豪情的表達(dá)方式也是不同的，其中詩(shī)人的表達(dá)方式頗為高雅、豪邁，喜、憂、愛(ài)、恨層層包裹著食詩(shī)詞中的`每一個(gè)字……憂，憂得讓人無(wú)奈。
詩(shī)仙李白游覽越中時(shí)，想起在春秋時(shí)代，吳越兩國(guó)爭(zhēng)霸南方，成為世仇。越王勾踐于公元前四九四年，被吳王夫差打敗，回到國(guó)內(nèi)，臥薪嘗膽，誓報(bào)此仇。公元前四七三年，他果然把吳國(guó)滅了；有感而發(fā)，寫下《越中覽古》。詩(shī)寫的就是這件事：越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。
喜，喜得讓人發(fā)狂。
在廣德元年(763)，杜甫喜聞薊北光復(fù)，留下千古名作《聞官軍收河南河北》�！皠ν夂鰝魇账E北，初聞涕淚滿衣裳”，詩(shī)人想到可以挈眷還鄉(xiāng)，喜極而涕，這種激情是人所共有的�！皡s看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂”，我們可以想象作者當(dāng)時(shí)對(duì)著妻兒侃侃講述捷報(bào)，手舞足蹈，驚喜欲狂的神態(tài)。
正所謂“多情自古空余恨，此恨綿綿無(wú)絕期”。曾記得，安史之亂發(fā)生后，皇帝率兵馬倉(cāng)皇逃入西南，在這一動(dòng)亂中唐玄宗和楊貴妃的愛(ài)情遭到毀滅，白居易親歷這一歷史變故，感嘆不已，便寫下了名篇《長(zhǎng)恨歌》，“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見(jiàn)”之恨，“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝�！敝椋急蛔髡邔懙昧芾毂M致，感人肺腑。恨，恨得讓人入骨。
眾所周知，奸臣昏君是“人人得而誅之的”。歷史上有名的奸臣中，陷害忠良的秦檜便是代表。岳飛抗金班師，而秦檜卻連發(fā)十二道金牌令岳飛回去，并向金國(guó)求和。岳飛滿腔悲憤，卻無(wú)人理會(huì)，留下《滿江紅》之豪句：怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。
靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅。駕長(zhǎng)車踏破、賀蘭山闕。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。
只可恨秦檜竟然不放過(guò)岳飛，在他寫下《滿江紅》之后不久，便伙同宋高宗趙構(gòu)以“莫須有”的罪名將岳飛陷害致死。
歷史，是一本永遠(yuǎn)也讀不完的書。只要我們懂得了如何正確地去閱讀它，便會(huì)從中受益匪淺。而那些歷史所散發(fā)出的光芒，也會(huì)照亮我們的生命。
跨越歷史1000字作文 篇3
歷史是一出沒(méi)有結(jié)局的戲，每個(gè)結(jié)局都是新情節(jié)的開(kāi)始。
——題記
歷史，是永恒的存在。她像一部話劇，每個(gè)人都是主角；又像一面鏡子，照出丑惡的灰暗，映出善良的光輝。
歷史，一個(gè)載滿先輩夢(mèng)想的小舟，一個(gè)沉甸甸的囑托。�。≡跉v史中，有多少戰(zhàn)將的英姿在永恒的綻放，有多少文人雅士的.偉大思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
英勇？成就？呵呵，到頭來(lái)總是一場(chǎng)空！親情？友情？哈哈，來(lái)世終為陌路人！我曾以為這才是真實(shí)的歷史
然而隨著自己的成長(zhǎng)，我理解了許多，獲得了許多。我懂得了為何有人要戍守邊疆，努力報(bào)國(guó)。那可是被后人萬(wàn)世吟頌的偉大舉動(dòng)��！
當(dāng)然，也放棄了許多。
明白了這一點(diǎn)，帶著更多的問(wèn)題，我開(kāi)始了觸摸歷史真諦的漫長(zhǎng)之旅。
歷史，無(wú)限延長(zhǎng)，無(wú)規(guī)律的生長(zhǎng)。許多庸人想掌控她，無(wú)一能成；許多英雄豪杰甚至有被歷史玩弄于股掌間的迷茫之感。
歷史的主角，多如牛毛。人們說(shuō)岳飛精忠報(bào)國(guó)，立下萬(wàn)古奇功。殊不知人們是否知曉那無(wú)名小卒，那英勇赴死的軍人們！或許在“大英雄”岳飛的眼里，他們只是棋子，只是他的一局棋。贏了？他立功，他領(lǐng)賞！輸了？不服不服，重新來(lái)過(guò)。
歷史是殘酷的，他拯救了一些人，也放棄了一些人。這都是合情合理的。畢竟在歷史這條長(zhǎng)河里，機(jī)遇是最重要的。
歷史，這個(gè)所有人都共享的詞匯，卻讓我迷惑不解。好奇心迫使我去了解它。然而，他有時(shí)像一杯紅酒，讓人暈眩；有時(shí)像一支玫瑰，讓人浪漫；有時(shí)也像一劑毒品，使人上癮。
歷史浸染我的生活，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的嬰兒，努力變成一個(gè)文縐縐的青年，或許再成為一個(gè)“之乎者也”的老先生……
歷史讓我體會(huì)、學(xué)習(xí)到了許多。我從書本中讀到孔子的仁、老子的道，西施的美，李白的才……腦海里時(shí)常浮現(xiàn)秦始皇的雄才偉略，霸王別姬的凄涼，三國(guó)梟雄的風(fēng)采神勇。
在我眼里，歷史是睿智的，因而充滿了不可逾越的悖論：賦予你經(jīng)驗(yàn)，教會(huì)你奸詐；讓你追逐金錢利潤(rùn)，也讓你舍棄利益，潛心領(lǐng)略心靈的美麗。她就是通過(guò)這來(lái)增加你選擇的痛苦，讓你的未來(lái)歸于混沌、不可預(yù)料。
歷史是可以忘記的，卻又時(shí)時(shí)提醒你留意：不要僅限于那一片天空的歷史，也不要忘記那令人深思的故事。
觸摸歷史，不會(huì)像利刃一樣使我流血；不會(huì)像觸摸星空一樣感到飄渺無(wú)依。那是一種感覺(jué)，有血有肉，在沉思中誕生敬畏。仿佛最后的歸宿，讓人感到塵土歸于大地滄�！�
啊，歷史，你讓我無(wú)法自拔！
跨越歷史1000字作文 篇4
晚夏的涼風(fēng)陣陣，輕撫窗邊的小小的簾子，窗外的綠樹(shù)掩映出被割的支離破碎的月光，似是故人歸去，漫漫長(zhǎng)河中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，星河璀璨的日子里，是你為我鋪好的歷史印記。
“凡是過(guò)往，皆為序章”，我們都還記得的1921年的那個(gè)夏天，南湖的游船上鐫刻著的大字，向銀河大地宣告：“中國(guó)共產(chǎn)黨，成立了!”紅色的光輝閃耀在中國(guó)的東方，萬(wàn)事萬(wàn)物在寂靜美好之中開(kāi)啟了歷史的`篇章。
怎奈“高天滾滾寒流急”，無(wú)知的新生事物總是在嘗試中一次次的經(jīng)歷失敗和磨練，因?yàn)閲L過(guò)枳的苦澀才會(huì)明白橘的甘美。在王明的左傾錯(cuò)誤之下，第五次反圍剿失利，紅軍被迫開(kāi)始長(zhǎng)征。中共立即做出了正確決斷，積極糾正錯(cuò)誤尋找正確路線，沒(méi)有沉溺在記憶中的失敗里，讓犯下錯(cuò)誤的歷史深深扎根腦海并不斷反思。最終在“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的思考之中獲得長(zhǎng)征的勝利，開(kāi)啟了中共的又一歷史新篇章。
而于后人而言，中共的一步步興盛，燎原之火從燎原之勢(shì)的春風(fēng)吹又生到無(wú)法撲滅，無(wú)疑是一次成功的探索，是值得后人學(xué)習(xí)借鑒的，也是令人敬佩的。
在漫漫歷史長(zhǎng)河中，世間的一切都是值得被溫柔以待的，總要學(xué)會(huì)像包容初生的嬰兒一般學(xué)會(huì)寬容，卻又永遠(yuǎn)記得，無(wú)論是大國(guó)還是小家，讓人驚艷時(shí)光的回憶值得存留在腦海。即便是那些鮮紅色的戰(zhàn)爭(zhēng)，一些不能心懷善意的人，亦或是讓你前進(jìn)之路產(chǎn)生波折的小石頭，你該記住的永遠(yuǎn)是你跌倒后的經(jīng)驗(yàn)，不善意后應(yīng)有的疏離和那顆把握現(xiàn)在改變未來(lái)的心。
歷史銀河告訴你的是那句“你所浪費(fèi)的今天，是昨天死去的人奢望的明天;你所厭惡的現(xiàn)在，是未來(lái)的你回不去的曾經(jīng)�！笨v使你明白了“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”后砥礪前行，可你仍要學(xué)會(huì)把握當(dāng)下，在大國(guó)小家里永遠(yuǎn)燃燒心底的熱情之火，以一種“沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲”的決心從時(shí)時(shí)刻刻做起，在自己曾經(jīng)踩出過(guò)泥濘的小路上用經(jīng)驗(yàn)之果充饑，向著最美的盡頭乘風(fēng)歸去。
遠(yuǎn)處，月色皎潔，水波溫柔，那個(gè)叫“把握現(xiàn)在，珍惜未來(lái)”精靈和叫“歷史經(jīng)驗(yàn)”的果實(shí)融為一體，滿目山河空念遠(yuǎn)，落花風(fēng)雨更傷春，不如憐取眼前人，優(yōu)秀是你與你的世界最近卻又是最遠(yuǎn)的距離，何不放手一搏，用前半生年華的花朵來(lái)把握好現(xiàn)在?
愿再見(jiàn)時(shí)我們皆如文言。
跨越歷史1000字作文 篇5
凡是和我有過(guò)接觸的人，都知道我對(duì)歷史絲毫不感興趣，而且一竅不通，除非在萬(wàn)不得已的情況下，我才會(huì)看看歷史資料。而這些事，在這學(xué)期都改變了。
返校時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)多了歷史課，我頭立刻大了，心想：說(shuō)不定歷史老師是那種高度近視，教學(xué)老套的"先生"，不只這個(gè)，憑我學(xué)歷史的能力，我很有可能不及格呀！頭疼啊~~看著有一定厚度的歷史書，我無(wú)可奈何，垂頭喪氣。
星期一，萬(wàn)般無(wú)奈的我迎來(lái)了我學(xué)習(xí)生涯中的第一堂歷史課。我緊張，緊張得差點(diǎn)把歷史書拿成了地理書。我忐忑不安地與同學(xué)一起走進(jìn)了多媒體教室，眼前卻是一位看上去平易近人的女老師，不像我想象中的模樣，雖然戴著一副不那么厚的.眼鏡，但是我還是有不少顧慮，擔(dān)心和不安。
"上課""起立""同學(xué)們好""老師好"再普通不過(guò)的開(kāi)場(chǎng)白在這堂課上也顯得特殊，我等待老師能否將我引領(lǐng)到歷史世界。老師姓鄭，鄭成功的鄭，鄭和的鄭。鄭老師很隆重地"競(jìng)選"出了歷史課代表，讓我稍微松了一口氣，至少我聽(tīng)得出，鄭老師挺和藹的。而后，她讓我們做一張"名片"，這又讓我松了口氣，知道老師很想了解每一名同學(xué)。接著，她展示了她查找的圖片資料和她做的幻燈片，而且，她讓我們做了一份關(guān)于歷史課的問(wèn)卷調(diào)查，包括對(duì)課本的建議和對(duì)老師的建議。她還為我們介紹了本學(xué)期的進(jìn)度安排，鄭老師的一番良苦用心我體會(huì)得到。
星期二的第二堂歷史課，使我真正認(rèn)識(shí)了鄭老師，真正走進(jìn)了歷史，不，應(yīng)該說(shuō)，是鄭老師將我?guī)ьI(lǐng)進(jìn)歷史這門學(xué)科。我本以為她的問(wèn)卷只是抽幾張看看；我本以為她做幻燈片只是為了第一堂課給同學(xué)留個(gè)好印象；我本以為第二堂課應(yīng)該只是老師照課本講啊講；我本以為……我沒(méi)想到的事太多了。鄭老師將問(wèn)卷中的回答整理成詳細(xì)的數(shù)據(jù)；每一課都查了資料做成差不多10頁(yè)的幻燈片；課堂上，我們看了錄像，了解到許多課本外的知識(shí)……
只不過(guò)兩堂課，我徹徹底底喜歡上歷史�；蛟S我的歷史成績(jī)還不是出類拔萃，或許我上歷史課時(shí)還是有許多不解，甚至我壓根不是學(xué)歷史的料�？晌蚁嘈�，只要我努力就應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，再說(shuō)我也不能辜負(fù)鄭老師辛苦地備課和生動(dòng)地上課。
教師節(jié)到了，我，一名普通的初中生，真誠(chéng)地向辛勤耕耘的園丁們道聲：謝謝！您辛苦了！感謝鄭老師帶我走進(jìn)歷史。
跨越歷史1000字作文 篇6
五千年的歲月悠悠，逝去的是如風(fēng)的往事，沉淀下來(lái)的則是那記載華夏人民智慧與勤勞的浩瀚書卷。它們，將會(huì)和這時(shí)光一樣，流傳千年，永不垂朽。
手捧一卷泛黃的詩(shī)經(jīng)，傳透過(guò)歷史的窗戶，似乎又看到了那薄霧彌漫的河畔，一位白衣勝雪，青絲如瀑的女子，孑然獨(dú)立。微風(fēng)吹起她的白紗，似一朵彩云飄搖天際；似乎聽(tīng)到戰(zhàn)場(chǎng)傳來(lái)連綿不斷的廝殺聲，冰冷的長(zhǎng)矛揮舞，壯士奔跑著，吼叫著，一聲聲在耳畔不停的回響。
那日，忽然瞥見(jiàn)他在天高云淡的秋日，一手握著著一個(gè)酒壺，一手拾著幾株秋菊，從東籬悠然走來(lái)，桃花仙境，芳草鮮美，落英繽紛。轉(zhuǎn)過(guò)南山，只見(jiàn)“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”的鄉(xiāng)村暮景。雞鳴，狗吠，聲聲傳來(lái)，此起彼伏，直至消逝在暮色深處！
沿著歷史的長(zhǎng)河順流而下，是誰(shuí)在那高樓上獨(dú)酌，“舉杯邀明月，對(duì)飲成三人”？是誰(shuí)在紛飛的落花中獨(dú)自佇立，望著遠(yuǎn)方朦朧的春雨中燕子成對(duì)飛過(guò)，一股孤獨(dú)而凄涼的感覺(jué)在心中悵然升起？又是誰(shuí)在澎湃洶涌的江邊，望著那東逝的江水，揮筆寫下“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的千古絕唱？
循著歌聲，來(lái)到宋朝那個(gè)塵土沾上落花香氣的春日，那眉頭深鎖的女子泛著輕舟蕩漾在綠波上，蘭舟卻無(wú)法承載她失去故園與愛(ài)人的悲痛與絕望。轉(zhuǎn)眼間以至七夕，那個(gè)繁星滿天的夏夜，善男信女雙手合十默默為女郎織女祈禱，希望他們可以長(zhǎng)相廝守，天荒地老，他卻在輕吟著：“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。”直至守候到兩顆流星的淚。塞外的秋天總是那樣的悲涼孤寂，蕭瑟秋風(fēng)中，白發(fā)蒼蒼的將軍，極目遠(yuǎn)眺的方向，只見(jiàn)荒山連幽徑……邊患未平，功業(yè)未成，回家只是遙遙無(wú)期吧。
歲月的年輪轉(zhuǎn)過(guò)四季，忽然發(fā)現(xiàn)自己已身處那個(gè)演盡一切繁華與蒼涼的大觀園。微風(fēng)吹皺一池的春水，醉臥青石，紅香散亂，芍藥的芬芳曾為她掩下幾許重重的心事？而她枕花而眠的夢(mèng)囈又曾挽留多少聆聽(tīng)的耳朵？月圓中秋，蓮荷依舊，對(duì)望單飛的鶴影，她目光如煙，丹唇輕啟：“冷月葬花魂”，一絲寄人籬下的'傷感悄然掠過(guò)。
背起一卷古書，行走與詩(shī)詞曲賦間，渡者文字從此岸到彼岸，收獲的是最初的淳樸與感動(dòng)，像一顆璀璨的明星，在遙遠(yuǎn)的星空里，放射著奪目的光彩；像一條遒勁的樹(shù)根，深深盤扎在中華大地的沃土上，衍生出中華文明的樹(shù)葉；像一條綿綿不斷奔流不息的河流，從遠(yuǎn)古流到現(xiàn)在，滋潤(rùn)著華夏民族的靈魂……
跨越歷史1000字作文 篇7
在我的書房里，擺放著形形色色的書籍，每當(dāng)我靜靜看書時(shí)，我總會(huì)將這一葉書簽夾在書后，每每看到書簽上這位齊耳短發(fā)，身著長(zhǎng)裙的美麗姑娘時(shí)，我就會(huì)想念起書簽的主人，我的啟蒙老師——朱老師來(lái)。
記得我背著書包成為一名小學(xué)生，走進(jìn)教室時(shí)，迎接我的是一位沒(méi)比我們高多少的年輕女教師，她留著整齊的齊耳短發(fā)、白皙的皮膚、清脆悅耳的聲音，特別是那雙靈動(dòng)的眼睛，成為了制服我們這些調(diào)皮男生的法寶。
記得三年級(jí)時(shí)，午間活動(dòng)是全班男孩子最瘋狂的'一段時(shí)間，大家在一樓走廊和小操場(chǎng)上追逐打鬧，有的還不時(shí)裝模作樣摔上幾跤，引來(lái)大家哄堂大笑。小丁同學(xué)正跑得起勁兒，只聽(tīng)“砰”的一聲，大家轉(zhuǎn)身一看，呀!不好，小丁同學(xué)把一年級(jí)班級(jí)門口的花瓶給踢碎了，棕色花盆裂成了三、四瓣，泥土撒了一地，綠植耷拉著腦袋，靠在墻角。同學(xué)們驚叫一聲，竊竊私語(yǔ)了一會(huì)兒，就全溜了。不一會(huì)兒，朱老師聞聲而來(lái)，先向一年級(jí)班級(jí)道了歉，然后把小丁同學(xué)帶回了教室。朱老師并沒(méi)有更多地嚴(yán)厲批評(píng)，她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛注視著小丁，給他布置了一項(xiàng)“新作業(yè)”。你們想知道是什么嗎?大家都猜得到，讓小丁同學(xué)送上一盆新的綠植，還有你們猜不到的呢!讓小丁每天到一年級(jí)(3)班去照顧這盆綠植。小丁在照顧過(guò)程中，不僅學(xué)到了怎樣養(yǎng)護(hù)綠植的新知識(shí)，還成為了一年級(jí)同學(xué)們喜歡的大哥哥呢!
在我們和朱老師相處的三年時(shí)間里，這樣的故事有很多很多，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”朱老師就是在這樣細(xì)膩的教育中，讓我們這群調(diào)皮可愛(ài)的男生學(xué)會(huì)了真、善、美。三年級(jí)結(jié)束了，我們迎來(lái)了新的語(yǔ)文老師，與朱老師臨別之際，朱老師送給了我這一葉書簽，她那雙靈動(dòng)的雙眼望著我，親切地對(duì)我說(shuō)：“小吳同學(xué)，書是你最好的朋友，朱老師希望這葉書簽也能一直伴隨你的學(xué)習(xí)生涯!”從這天起，這葉書簽成了我最心愛(ài)的禮物之一，每當(dāng)我拿起它，總會(huì)想起敬愛(ài)的朱老師。
又一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始了，朱老師去了一年級(jí)任教，我和同學(xué)們總會(huì)利用午間時(shí)間，去教室看看她，跟她聊聊天。面對(duì)朱老師班上一年級(jí)的小弟弟、小妹妹們，我們也像朱老師當(dāng)年教我們的那樣，幫助他們打掃教室衛(wèi)生、整理圖書角，為他們輔導(dǎo)拼音。每當(dāng)這一刻，朱老師那雙靈動(dòng)的眼睛總是會(huì)笑意蕩漾。
一葉書簽，是老師對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，更是我愛(ài)老師的深深情意。
跨越歷史1000字作文 篇8
自古以來(lái)，沒(méi)有人在生活中死亡，我們一直把我們的心作為我們的歷史記錄。你憎惡邪惡如仇恨，視善如饑渴。如果你培養(yǎng)自己的道德觀，并按你說(shuō)的去做，你就必須循規(guī)蹈矩！孔子說(shuō)仁，孟說(shuō)義，唯其義，所以仁。你從閱讀圣書中學(xué)到了什么？偶爾，我問(wèn)心無(wú)愧。四十七年的春秋，你過(guò)著悲慘的生活。四十七圈輪回，你仰天嘆息！你知道很多話會(huì)帶來(lái)災(zāi)難，但你仍然不顧一切地站起來(lái)，站直了，為了國(guó)家和人民向世界宣戰(zhàn)。如果一個(gè)國(guó)家有一種方式，那就是官方的；如果一個(gè)國(guó)家沒(méi)有出路，它就被隱藏起來(lái)。泥濘的宋代是一個(gè)污水池。你很勤奮，對(duì)國(guó)家很忠誠(chéng)。不顧惡棍的算計(jì)，不顧社會(huì)的危險(xiǎn)，寫下了這個(gè)建議。沒(méi)有人能比得上他的愛(ài)國(guó)精神。你現(xiàn)在的國(guó)家是被元朝占領(lǐng)的。雖然你不愿意，但你也無(wú)能為力。監(jiān)獄，你一笑置之；服刑的痛苦，你無(wú)動(dòng)于衷。三年監(jiān)禁后，血肉之軀無(wú)法調(diào)和，官員們被迫投降，無(wú)動(dòng)于衷。悲傷的墜落在田野里，快樂(lè)的國(guó)家屬于我。沒(méi)有苗橋這種東西。陰陽(yáng)不能做賊。盡管如此，我仍然仰望著漂浮的云彩。我的心很悲傷，天空充滿了悲傷。哲學(xué)家離我們很遠(yuǎn)，標(biāo)準(zhǔn)的懲罰已經(jīng)過(guò)去了。
風(fēng)檐秀書，古道照色。義，冷靜地死去！你是世界上不朽的傳奇！采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。在芬芳的菊花香味中，你無(wú)憂無(wú)慮。你永遠(yuǎn)不會(huì)因官場(chǎng)的奉承而屈服于他人，永遠(yuǎn)不會(huì)因世界的冷漠而熄滅生活的'熱情。你毅然選擇了放棄，最終留下了一個(gè)高尚而干凈的形象。你遠(yuǎn)離喧囂的世界，獨(dú)自生活在東方的柵欄下。曾經(jīng)的官場(chǎng)早已被遺忘。皮星戴月的生活更輕松。沒(méi)有對(duì)名利的追求，沒(méi)有對(duì)利潤(rùn)的渴望。當(dāng)空時(shí)，月華如水般美麗。南山的樂(lè)趣是種植豆子，晚上把衣服浸在露水里。在東籬中采菊，遠(yuǎn)眺南山，悠閑自在。培養(yǎng)自己的資源，然后隱居山林。醫(yī)學(xué)利用自己的豁達(dá)，展示生命的意義。鬧喝酒需要，期間會(huì)喝醉；我喝醉了，退休了，但我毫不猶豫地留下或離開(kāi)。雖然你的生活很艱難，但你從不讓自己跌倒。在破舊的屋檐下，你不夠高，無(wú)法生存。我一生都是尚同。我希望你能丟掉爛泥。別人在催促你，這就是世界，為什么要這么認(rèn)真。我對(duì)我父親的話印象深刻。我天生憤怒，但很少和諧。如果你能從中學(xué)習(xí)，你就不會(huì)是一個(gè)粉絲。一起喝一杯，我不能開(kāi)車回去。你一心一意，全身心地投入到廬山的水中。你不在乎貧窮或財(cái)富。我不能彎腰五米。拳擊對(duì)村民來(lái)說(shuō)是一件壞事！你給了我們一個(gè)永恒的神話！
跨越歷史1000字作文 篇9
“我的家鄉(xiāng)……”“不是，我的家鄉(xiāng)更……”咦？這是誰(shuí)在爭(zhēng)吵？喔，原來(lái)是妮妮、歷歷、芷芷、明明，這些孩子在開(kāi)辯論會(huì)呀！
妮妮急急忙忙地說(shuō)：“我先說(shuō)，我先說(shuō)，我的家鄉(xiāng)廈門啊，那可是我心中最美的城市啦！它呀，是如此的美麗優(yōu)雅。記得我剛出生那年廈門這個(gè)綠色城市，經(jīng)過(guò)園丁們的辛勤勞動(dòng)，廈門人民的積極配合，榮獲了“國(guó)家園林城市”的稱號(hào)，人們沒(méi)為此而驕傲，經(jīng)過(guò)大家伙的`精心打掃、熱心配合，廈門又獲得了“國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市”的光榮稱號(hào)，你們說(shuō)，這廈門是不是很厲害��？”
歷歷說(shuō)：“我的家鄉(xiāng)廈門啊，它，一個(gè)超級(jí)厲害的城市呢，它的榮譽(yù)也還不只這些哩，它呀，在1999年獲得了“中國(guó)優(yōu)秀旅游城市”、“全國(guó)無(wú)償獻(xiàn)血先進(jìn)城市”、“全國(guó)創(chuàng)建文明城市工作先進(jìn)城市”、2000年獲得了“全國(guó)城市環(huán)境綜合整治特別獎(jiǎng)”，2002年獲得了“國(guó)際花園城市”2003年獲得了“全國(guó)交通管理模范水平（一等）城市”、“全國(guó)雙擁模范城五連冠”，2005年“全國(guó)文明城市”……”
“喂喂，好啦好啦，夠多啦！別再念啦，我們知道啦！”芷芷急忙打斷歷歷的話�！皠e光給你一個(gè)人給說(shuō)光了，還有我呢，我來(lái)說(shuō)，廈門是一個(gè)美麗的城市，它的環(huán)島路，那才叫一個(gè)酷呢！廈門環(huán)島路全程31公里，路寬44～60米，為雙向6車道，綠化帶80～100米，是廈門市環(huán)海風(fēng)景旅游干道之一。它的周邊，都是綠油油的小草和高大的大樹(shù)，在小草上長(zhǎng)著的雕塑，那一個(gè)個(gè)的馬拉松長(zhǎng)跑選手，大家都邁開(kāi)步伐在跑著，那兒還有一個(gè)坐在輪椅的和藹老人被一個(gè)高大的年輕叔叔推著跑，邊上的照相機(jī)“卡擦卡擦”地照著，呀，真美！對(duì)了，還有S形路段，從演武路至白城段的環(huán)島路，與岸同高，是一條呈S形的流線型路段，總長(zhǎng)1．2公里，橋長(zhǎng)超過(guò)1公里，為雙向4車道，如長(zhǎng)龍凌波臥海，騰空而起。有趣的是，橋梁造型為魚腹式，橋墩為橢圓型、形成美麗的觀海長(zhǎng)廊，人們可以從不同角度，不同層次，不同側(cè)面觀賞海岸、沙灘、海浪等景色。怎么樣，環(huán)島路美不？”
明明佩服不已地說(shuō)：“哇，環(huán)島路真不賴，不過(guò)告訴你，鼓浪嶼也不錯(cuò)，它那兒有日光巖、菽莊花園、皓月園、水操臺(tái)、鋼琴博物館、百米高臺(tái)、日光巖寺、風(fēng)琴博物館等等，怎么樣？”
“恩，聽(tīng)著這些名字就覺(jué)得還不錯(cuò)嘛！”芷芷回明明道。
“��！我們的廈門真美啊！真厲害��！”他們四個(gè)一起喊了起來(lái)。
跨越歷史1000字作文 篇10
無(wú)論古今中外，對(duì)于書，人們總給予最高的肯定與特別的關(guān)懷。手工精制的紙?zhí)貏e適合中國(guó)書畫之用，分生宣和熟宣兩種。
人類許多偉大的創(chuàng)造，大都經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)歲月的發(fā)展的過(guò)程，并聚合無(wú)數(shù)人的心力，時(shí)刻成長(zhǎng)、壯大，圖書也不例外。以我們中國(guó)為例，它至少已有三千五百年以上的發(fā)展歷史，其間人們所投入的智慧與勞力，更無(wú)與倫比。圖書在迭次的創(chuàng)造改進(jìn)，才有今天的面貌。大體來(lái)說(shuō)，歷史上，除了某些為特殊目的所制作的圖書之外，書籍的發(fā)展，略有脈絡(luò)可尋。最早人們的交往，在彼此示意之時(shí)，可能只借手勢(shì)或音量做為媒介。其后，從經(jīng)驗(yàn)的累積，進(jìn)而確定一些固定的音節(jié)，來(lái)代表某種特定的意義，于是人類跨出了有聲無(wú)言的時(shí)代，邁入到有言無(wú)文的`社會(huì)。
有了語(yǔ)言，人類往往借助于記憶力，把聽(tīng)到的話，牢牢記住，再對(duì)別人復(fù)述出來(lái)；或?qū)⑿闹械睦硐�，個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，借語(yǔ)言加以傳播。這種目的及辦法，與日后圖書的功能相近，因此，可以稱之為口傳的活書。人類的記憶到底有限，有時(shí)更會(huì)走樣，口傳的活書，必然有許多缺陷。于是，聰明的人類起而發(fā)明了許多幫助記憶的方法，其中最富代表性的便是結(jié)繩。以結(jié)繩的大小、松緊、多寡及涂上不同顏色等方式，來(lái)表示各種不同的意義，我們可稱之為繩書。
繩書能傳到遠(yuǎn)方，也能長(zhǎng)期保存，比起語(yǔ)言，自有某些長(zhǎng)處。然而終因其式樣變化有限，無(wú)法滿足快速進(jìn)步中人類社會(huì)的需要。于是，人類再著手改進(jìn)，乃從模仿天性里，描繪外界形像加以簡(jiǎn)化，使之蛻變成為簡(jiǎn)單的圖像，再用它來(lái)做為意象的符號(hào)。這種圖畫，已有文字的雛形，一般人稱之為文字畫。之后，經(jīng)過(guò)再改良演進(jìn)，漸漸成為定型的象形文字。又經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)期的發(fā)展，終于成就了無(wú)數(shù)的字體，供人們應(yīng)用。文字的出現(xiàn)，既為人類文明開(kāi)拓了嶄新境界，也為書奠下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
中國(guó)的記言文是在記事文之先發(fā)展的。商代甲骨卜辭大部分是些問(wèn)句，記事的話不多見(jiàn)。兩周金文也還多以記言為主。直到戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，記事文才有了長(zhǎng)足的進(jìn)展。古代言文大概是合一的，說(shuō)出的、寫下的都可以叫作“辭”。卜辭我們稱為“辭”，《尚書》的大部分其實(shí)也是“辭”。我們相信這些辭都是當(dāng)時(shí)的“雅言”，就是當(dāng)時(shí)的官話或普通話。但傳到后世，這種官話或普通話卻變成了詰屈聱牙的古語(yǔ)了。
跨越歷史1000字作文 篇11
我能來(lái)到這美麗的臨外讀書，我要感謝那段歷史。
我是一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的孩子，一直以來(lái)，我最大的愿望就是能去城里的初中上學(xué)，接受良好的教育。為這一目標(biāo)，我一直很努力，我的父母親人也一直盡心盡力。我也不負(fù)眾望，幾乎每年的期末考試都是第一。然而，我卻不敢驕傲，因?yàn)槲疑钪送庥腥�，天外有天’。學(xué)校里的老師領(lǐng)導(dǎo)也很器重我。學(xué)校僅三個(gè)保送去附中的名額，讓我占了一個(gè)�？刹恢獮楹�，在小學(xué)最后一場(chǎng)最關(guān)鍵的`考試中，我卻發(fā)揮失常了。我一個(gè)人坐在凳子上，默默哭泣，生怕失去這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，又怕辜負(fù)了父母老師的厚望。老師走過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：“一切盡心即可！你絕不會(huì)因?yàn)橐淮问《C(jī)會(huì)!”我含著淚水點(diǎn)點(diǎn)頭�，F(xiàn)實(shí)是殘酷卻是我必須面對(duì)的。我的名額終究被別人給擠了。附中無(wú)望，該歸何處？外國(guó)語(yǔ)學(xué)校我又沒(méi)有報(bào)名。怎么辦？一家人生生地從姐姐高考得679分的喜悅中拉出來(lái)。這一次，連對(duì)學(xué)習(xí)一向漠不關(guān)心的外公也為此焦急。怎么辦？怎么辦？
第二批，我好不容易報(bào)上了名，卻并不抱太大的希望。難道我碌碌六年，就只能去鄉(xiāng)下的初中學(xué)習(xí)？我不甘心！可我又有什么辦法呢？我年少瑰麗的夢(mèng)啊，就這樣支離破碎！因?yàn)槲�，媽媽�?dòng)員了整個(gè)家族。雖然未能上附中，心中始終是溫暖的。姐姐甚至動(dòng)員了她的高中老師。終于，并不抱太大希望的我們向臨外王校長(zhǎng)發(fā)了一條誠(chéng)懇的求學(xué)短信。學(xué)子默默拭淚，我該何去何從？“嘀——嘀——”清脆的鈴聲打破了這死一般的沉寂�！盎亓�！回了！校長(zhǎng)回短信了！”姐姐大叫起來(lái)。我們飛快圍攏了姐姐。真的！是真的!我被校長(zhǎng)破格錄取了！隨后，我們接到了校長(zhǎng)的電話。他親切地告訴我報(bào)名那天要帶些什么，我不停地向校長(zhǎng)道謝。謝謝！真的謝謝！就這樣一波三折的，我獲得了這么一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)。
每每想起這段“歷史”，我總能悟出點(diǎn)道理來(lái)：是金子總會(huì)發(fā)光，去哪兒都一樣，關(guān)鍵是自己。凡是不要過(guò)早地下定論。上帝為你關(guān)上一扇門，他又會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。要堅(jiān)信，每一天的陽(yáng)光都不會(huì)辜負(fù)自己的笑容！
感謝，那段“歷史”，它讓我成長(zhǎng)；感謝，王校長(zhǎng)，他讓我自信；感謝，幫助我的人，你們讓我頑強(qiáng)；感謝，親人，你讓我溫暖。我明白，任何挫折都不能成為我墮落的借口！
猛地從回憶中驚醒，提起筆，伏案奮筆疾書……
跨越歷史1000字作文 篇12
“哎呀，又寫錯(cuò)字了，你說(shuō)我怎么那么倒霉呢？”自從開(kāi)始規(guī)定不能用鉛筆寫作業(yè)以后，用什么改錯(cuò)字的工具這個(gè)問(wèn)題就一直困擾著我。
看來(lái)只有用一個(gè)傳統(tǒng)的方法了……什么，鋼筆橡皮？NO，NO，NO！我的文具那么多，而且又各具特點(diǎn)，最好的辦法就是——“點(diǎn)兵點(diǎn)將，點(diǎn)到哪個(gè)……”不過(guò)，不知道是為什么，我每次都點(diǎn)到鋼筆橡皮（畫外音：那還不是一樣的啊�。�，看著那各式各樣的文具，我不禁想起了我們班關(guān)于改正錯(cuò)字的歷史。
說(shuō)起這改正錯(cuò)字啊，領(lǐng)軀人物當(dāng)然就是剛剛提到的鋼筆橡皮檫咯！這是最傳統(tǒng)的修正工具，攜帶方便，不會(huì)損壞，許多大人們都重點(diǎn)推薦。但是他的缺點(diǎn)也很多：比如有時(shí)候?qū)戝e(cuò)很久了才去擦，就很難擦掉，這對(duì)我們是很常見(jiàn)的，因?yàn)榇蠖鄶?shù)錯(cuò)誤都是爸爸媽媽檢查時(shí)才發(fā)覺(jué)的，字跡早已干了；而且現(xiàn)在學(xué)校發(fā)的作業(yè)本的質(zhì)量是越來(lái)越差了，輕輕一碰，哎喲，一個(gè)大洞就會(huì)給我的作業(yè)本留下深深的印記，老師們又講究文面清潔，我的一百分啊，我與你吻別了！
不知從什么時(shí)候起，改正貼漸漸取代了橡皮擦，仔細(xì)研究，他無(wú)非就是掩蓋了橡皮擦容易把紙弄破的缺點(diǎn)，改成了直接覆蓋錯(cuò)誤，這下可好：長(zhǎng)短不一的“小白方塊”重重疊疊地在一起，哇塞，好厚的“棉被”哦。還有一點(diǎn)就是：改正貼的包裝太大了，我那小小的筆袋怎么能容納得下，如果一版一版撕下來(lái)，輕飄飄的，一不小心就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
修正液似乎綜合了這兩者的特點(diǎn)：有各種形狀的.供你選擇，還任你將那白色的液體隨意涂，價(jià)格雖有點(diǎn)貴，但足夠用很久。不過(guò)呢，涂改液的致命缺點(diǎn)我想也是眾人皆知的：涂改液是一種化學(xué)液體，說(shuō)是什么成分會(huì)致癌。哎呀，看到這個(gè)字眼，我就毛骨悚然呢。不僅如此，涂改液容易泄漏，也許就在你隨意一涂的一剎那，那恐怖的白色液體就傾入了你的手，結(jié)果可想而知，但愿你幸運(yùn)：反正也快用完了。
涂改液那刺鼻的異味被修正帶帶走了，我們迎來(lái)了滿地修正履帶的時(shí)代。其實(shí)我看見(jiàn)好多人都在用了，但是我就是不肯買，一是因?yàn)樾拚龓Х浅！按嗳酢�，我輕輕一壓就壞了。二是壞了以后我經(jīng)驗(yàn)不足，無(wú)法修好。三是他的價(jià)錢太貴，我囊中羞澀、資金不足。
可能以后還有更多的新玩意兒，比這些都好用。我在此呼吁科學(xué)家們趕緊發(fā)明對(duì)身體無(wú)害、便捷好用、質(zhì)量過(guò)關(guān)、價(jià)格合理的文具。不過(guò)在這之前，我們還是厚著臉皮劃一個(gè)圓圓的圈，再畫一個(gè)可愛(ài)的繞繞——?jiǎng)h除符號(hào)吧！
跨越歷史1000字作文 篇13
清晨，黃葉泣露，折射著晚秋的最后一縷陽(yáng)光。
“歷史，就是集體性的記憶”，村上春樹(shù)在《1Q84》中如是說(shuō)。誠(chéng)然，我們每個(gè)人都收藏著一份不盡相同的歷史記憶，都持著相同或截然相反的歷史觀念。我們都了解岳飛“精忠報(bào)國(guó)”的遠(yuǎn)大抱負(fù)、秦檜“莫須有”的荒誕，都敬重諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠貞，也都深知唐朝的空前強(qiáng)盛、宋朝的極至繁榮，以及晚清的軟弱偷安。可孰知，歷史的背后，更多的是被折射之后的極悲與極喜，時(shí)間可以淡化甚至篡改人的記憶，也可以將客觀的歷史折射得五彩斑斕。極悲與極喜的歷史，只是對(duì)于那些單純的心而言，“過(guò)分單純，以至于失去了明辨是非能力的單純是一種孱弱”，所以，透過(guò)那些五彩斑斕的光芒，去看清歷史，才是一種明智。
歷史對(duì)李鴻章而言，是如此的.不公，讓這位晚清的脊梁背負(fù)了太多的罵名，甚至一百多年來(lái)不曾改變。因?yàn)槿藗兺吹降闹皇撬炗啞缎脸髼l約》的賣國(guó)之恥，只著眼于他一手興辦的北洋海軍在甲午的覆滅，甚至將大清王朝的衰敗以至滅亡與李鴻章的個(gè)人過(guò)失相聯(lián)系，實(shí)在有失妥當(dāng)。如果僅以個(gè)人的失敗來(lái)評(píng)價(jià)其一生，那么每個(gè)人都是失敗的，大多數(shù)人甚至不及李鴻章一絲一毫的成功，那么又有什么理由去指責(zé)他呢？
“吾敬李鴻章之才，吾惜李鴻章之識(shí)，吾悲李鴻章之遇”，梁?jiǎn)⒊瑢?duì)李鴻章如此評(píng)價(jià)。誠(chéng)然，李鴻章的學(xué)識(shí)、遠(yuǎn)見(jiàn)，在晚清可及之人屈指能數(shù)。只可惜在那個(gè)時(shí)逢“千年未有之大變局”的時(shí)代，現(xiàn)代文明與封建制度的矛盾達(dá)到了頂峰，以李一人之力，著實(shí)難以撐起晚清這艘將沉的木船。李鴻章曾游歷歐洲，與德國(guó)宰相俾斯麥深切地談到：“為大臣者，欲為國(guó)家有所盡力，而滿廷意見(jiàn)與己不合，群掣其肘，于此而欲行厥志，其道何由？”可見(jiàn)李鴻章一片赤誠(chéng)，心懷遠(yuǎn)大抱負(fù)卻難以施展。在那樣一個(gè)思想保守的朝廷之中，墨守成規(guī)已深入骨髓，茍且偷安幾乎就是一種風(fēng)尚。難以想象，李鴻章的任何遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)在那時(shí)完全就是一種挑戰(zhàn)，封建制度的病魔已侵入骨髓，大清王朝的滅亡，也就成了必然。
《辛丑條約》簽訂兩月后，心力交瘁的李鴻章溘然辭世，他帶著無(wú)限的遺憾而去。他的光輝也都隨著清王朝的覆滅而湮滅在了歷史中，被歷史的塵埃不斷折射，只留下一縷黯淡而失真的光芒，被世人誤讀。
跨越歷史1000字作文 篇14
戰(zhàn)爭(zhēng)年代，一首《義勇軍進(jìn)行曲》使中華民族在“到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，每個(gè)人都會(huì)發(fā)出最后的吼聲”中艱難崛起；改革年代，一首《春天里的故事》再現(xiàn)了當(dāng)年“南方談話”前后中國(guó)改革的大背景。由此觀之，歌聲似乎比語(yǔ)言更能打動(dòng)人心，我們應(yīng)該讓歌聲傳唱?dú)v史。
我們的國(guó)家，歷經(jīng)磨難，不斷在磨難中崛起；我們的國(guó)家，堅(jiān)強(qiáng)不屈，不斷在歷史的潮流中，奮勇前進(jìn)；我們的國(guó)家，眾志成城，不斷在困難面前，攜手并肩前行。此刻我們應(yīng)該高歌《我們的祖國(guó)》，用歌聲傳唱中國(guó)歷史，讓歌聲傳唱?dú)v史。
讓歌聲傳唱?dú)v史，我們應(yīng)把先進(jìn)前輩納入其中。樊錦詩(shī)，一腔愛(ài)，一洞畫，一場(chǎng)文化苦旅，從青春到白發(fā)，舍半生給茫茫大漠，根入石窟蟠，從未名湖到莫高窟，她為敦煌奉獻(xiàn)了一生，她值得歌頌；顧方舟，我國(guó)脊髓灰質(zhì)炎研究生產(chǎn)的拾荒者，一丸濟(jì)世德，他舍己幼，為人之幼，為一大事來(lái)，成一大事去，功勞凝成糖丸一粒，他就是一座方舟，載著新中國(guó)的孩子，度過(guò)病毒的劫難，他值得傳唱；朱麗華，光明滋天地，她意外失去光明，卻在黑暗中，靠自己的雙手，推拿出燦爛人生，為100多名殘疾人，提供了工作崗位，并且不斷做慈善，她善良可敬，她值得歌唱。讓歌聲傳唱?dú)v史，讓時(shí)代精神代代相傳，他們是我們的“助燃劑”，理應(yīng)納入其中，因?yàn)樗麄兇騽?dòng)人心。
讓歌聲傳唱?dú)v史，我們應(yīng)堅(jiān)定信念，對(duì)自我充滿信心，收獲歌聲的力量。像約翰庫(kù)緹斯般不屈于命運(yùn)的安排，直面人生的困苦；像一言九鼎，百姓安心的.鐘南山院士般，奮勇向前，與“病毒”做斗爭(zhēng)；像周恩來(lái)般，對(duì)未來(lái)充滿志向，“為中華之崛起而讀書”�！段覀兌际亲穳�(mèng)人》，我們勇往直前，奮力追夢(mèng)。
史書萬(wàn)卷，字里行間皆體現(xiàn)了無(wú)私奉獻(xiàn)，勇?lián)鷩?guó)家大任。從古至今，無(wú)論是《禮記》里：“修身齊家治國(guó)平天下”的人文情懷，《楚辭》中“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。”的執(zhí)著忠貞，還是“位卑未敢忘憂國(guó)”的陸游，再到顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)�！保瑹o(wú)一不是不同時(shí)代無(wú)私奉獻(xiàn)，勇?lián)鷩?guó)家大任的經(jīng)典體現(xiàn)，若他們被傳唱，也許，點(diǎn)亮當(dāng)代青少年愛(ài)國(guó)精神火炬更加雄烈。
《七子之歌》傳唱出對(duì)祖國(guó)家人的想念，讓我們心之所切；《復(fù)興號(hào)子》唱出了時(shí)代關(guān)注，讓我們心之所向……讓歌聲傳唱?dú)v史，筑起力量的高墻，團(tuán)結(jié)一心，乘風(fēng)破浪，直掛云帆，迎接更美好的明天吧！
跨越歷史1000字作文 篇15
最后自己其實(shí)也是很好，你慷慨大方的去接受了他們的這些調(diào)侃，他們的意思就是原來(lái)這也跟一個(gè)初中生談過(guò)戀愛(ài)，為什么會(huì)去這么說(shuō)呢？因?yàn)橐婚_(kāi)始就是自己去截圖了那個(gè)女孩子的那個(gè)信息嘛，然后去給自己的朋友發(fā)，但是這個(gè)女孩子的信息里面就有一個(gè)很致命的一個(gè)點(diǎn)，就是一下子暴露了她是一個(gè)怎樣的人嗎，就是有那個(gè)擴(kuò)張列表就那個(gè)擴(kuò)列表的行為嘛，這一個(gè)行為其實(shí)自己真的就是沒(méi)有去了解過(guò)，但是就因?yàn)檫@一次這一個(gè)女孩子她有這種行為，這就迫不得已的去了解了一下，這究竟是一個(gè)怎樣的東西，這是自己第1次認(rèn)識(shí)到這個(gè)東西的存在，是在自己高考完之后，然后已經(jīng)知道了自己應(yīng)該去哪一所大學(xué)讀書，就發(fā)現(xiàn)那個(gè)群主他就是有用了這個(gè)或列表的這一個(gè)東西，自己還以為是一種相對(duì)來(lái)說(shuō)比較積極向上的一種表現(xiàn)。
但是當(dāng)時(shí)對(duì)于朋友的.形容就是這是一個(gè)特別無(wú)聊而且無(wú)恥的一個(gè)用法功能，就可能是個(gè)人有個(gè)人不一樣的用法吧，但是可能大部分都是用在這種交友而且特別放量的這種情感上，那就跟自己說(shuō)，他是看到微博看到抖音上面有人去吐槽這個(gè)東西這個(gè)功能的，就覺(jué)得這是小學(xué)生才會(huì)去做的事情，然后就說(shuō)這個(gè)女孩子該不會(huì)還是一個(gè)小學(xué)生吧，因?yàn)檫@個(gè)女孩子她確實(shí)是有一點(diǎn)矮了就有點(diǎn)嬌小嘛，這確實(shí)也是自己沒(méi)有想到的，因?yàn)殡m然說(shuō)自己一開(kāi)始也會(huì)覺(jué)得她應(yīng)該會(huì)喜歡那種比較嬌小的小女生，并且他本身就是屬于這個(gè)身高上的劣勢(shì)，就他本身也長(zhǎng)得是比較嬌小的，雖然說(shuō)是很高，但其實(shí)它的基因里面是屬于那種嬌小的，只不過(guò)就是后天長(zhǎng)高了而已，現(xiàn)在的營(yíng)養(yǎng)跟上了吧，然后就看到那個(gè)小女生雀食就覺(jué)得和她挺搭配的，但是呢又從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)。兩個(gè)人根本就不合適，畢竟基因就埋在那里，要是以后真的生娃娃的話，他的家里人是不會(huì)同意的。
為什么自己會(huì)去牽扯到這一點(diǎn)呢？其實(shí)也跟自己的黑歷史是有關(guān)系的，就當(dāng)時(shí)自己不是跟著他去到了他的家里嘛，其實(shí)那個(gè)時(shí)候自己真的就是會(huì)有一種歸屬感在他那里就覺(jué)得我們可以是一家人啊，但其實(shí)可能自始至終他都沒(méi)有把自己當(dāng)成他的一家人，所以這真的就是黑歷史邏輯成績(jī)那么中心那么赤誠(chéng)的一顆心放在她的面前，但是人家根本就不珍惜呢，就沒(méi)有想到自己也能夠有這樣的一段過(guò)往吧，然后當(dāng)時(shí)他跟自己一起去他家的時(shí)候，他父親的第一反應(yīng)就是說(shuō)自己長(zhǎng)得比較嬌小嘛，他就可能不是很喜歡那種嬌小的人，畢竟真的就是為子孫后代去考慮了。
跨越歷史1000字作文 篇16
四月的陽(yáng)光格外地明媚，四月的春風(fēng)格外地柔和。一縷春風(fēng)吹著，吹著，把我們吹到了一個(gè)古色古香的城鎮(zhèn)——大邑！
一下車，撲面而來(lái)的泥土清香在我們一踏上這片土地就令我們神清氣爽，一下子掃走了我們多日以來(lái)學(xué)習(xí)上繁重的壓力。往四周一看，這古鎮(zhèn)雖然有些冷清，房屋與建筑卻是充郁著一股民國(guó)時(shí)期的濃香。這些老房子仿佛是在靜靜地述說(shuō)它們的歷史，又仿佛是在竊竊私語(yǔ)，對(duì)我們這些小游客表示歡迎。深青色的地磚由于幾十年的磨損，踩起來(lái)也“吱吱”作響，應(yīng)該是在抱怨年老的它們還沒(méi)有退休吧！
不知不覺(jué)中，已經(jīng)到了植樹(shù)的地方，大家立刻嘰嘰喳喳地像炸開(kāi)了鍋一樣，討論著如何種樹(shù)。我們組當(dāng)然也不甘落后，分工去打水、鏟土、扶樹(shù)。初次干一件事的.感覺(jué)幾乎都是喜悅，大家忙里忙外，雖然技術(shù)和效果十分粗拙，可大家卻都是忙得不亦樂(lè)乎。有些同學(xué)還為自己的小樹(shù)做上了獨(dú)特的記號(hào)，我也為自己的樹(shù)梳妝打扮了一番！
午飯后，正午的太陽(yáng)正在興頭上，我們乘車來(lái)到了安仁古鎮(zhèn)——?jiǎng)⑹锨f園的所在地。雖然暖春四月，可是太陽(yáng)的高溫卻弄得大家直喊熱得不行。但是一走進(jìn)劉氏莊園，樹(shù)蔭和涼風(fēng)都散去了不少的熱意。環(huán)顧四周，整個(gè)莊園的面積著實(shí)讓我倒吸了一口涼氣。整個(gè)莊園前后的建筑面積達(dá)到了一萬(wàn)多平方米，令人咋舌。其中均勻地分布著大堂、后院、花園、糧倉(cāng)甚至是劉文彩私藏的“鴉片水牢”。給我印象最深刻的要屬劉文彩及他五個(gè)姨太太的住房了。姨太太們的房子里布置整潔，各種用品一應(yīng)俱全。不過(guò)與劉文彩相比就小巫見(jiàn)大巫了：四根床柱子上分別盤踞著四條金龍，金龍的身上更是鑲嵌著許多的奇珍異寶。如此奢貴的住房即使在現(xiàn)在也十分少見(jiàn)，更別說(shuō)是在以前了。
繼續(xù)往后面走，我們來(lái)到了收租院中的泥塑館，這里所陳列的泥塑一個(gè)個(gè)動(dòng)人逼真，分別向我們講述了劉文彩對(duì)勞動(dòng)人民階層的剝削行為——收取稅糧、欺壓百姓、借“小”還“大”這種種令人所不齒的卑鄙行徑。這一個(gè)個(gè)的泥塑猶如一場(chǎng)場(chǎng)令人發(fā)指的鬧劇令我再次真實(shí)地觸摸到了在那舊社會(huì)所被扭曲的社會(huì)現(xiàn)狀！
一天的行程結(jié)束了，雖然見(jiàn)到的人、事、物并不算太多，我的想法卻是不少。在植樹(shù)中，我和大家一起見(jiàn)證了樹(shù)苗的誕生，我相信，我會(huì)和這顆小樹(shù)一起成長(zhǎng)，一起收獲。面對(duì)劉文彩的惡性，我們一起斥責(zé)。
時(shí)間雖短，可是大家都其樂(lè)融融。我相信，這次的經(jīng)驗(yàn)將會(huì)是我在人生中的一筆無(wú)可比擬的財(cái)富！
大邑，再會(huì)！
跨越歷史1000字作文 篇17
路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫出來(lái)的，人的每一個(gè)行為都在書寫自己的歷史。
——吉鴻昌
歷史就像廣闊的沙灘，我們滾滾紅塵的蕓蕓眾生就像其中一粒粒沙子，有的人一生無(wú)所事事終是一粒沙子，有人經(jīng)歷艱辛終成耀眼明珠。生命是歌——應(yīng)響徹歷史的長(zhǎng)空！當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情縛住劉偉的雙臂；當(dāng)他兒時(shí)的夢(mèng)想幾經(jīng)覆滅；當(dāng)所有人對(duì)他說(shuō)：”算了吧，放棄吧！“他放棄了嗎？不他沒(méi)有。他用他的雙腳為自己開(kāi)創(chuàng)了一片新天地。在維也納音樂(lè)大廳奏響了專屬他的生命樂(lè)章，讓其響徹歷史的長(zhǎng)空！他用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著自己的格言——我的人生就兩條路：要么趕緊死，要么精彩的活！是啊，人生在世，就是經(jīng)歷。
如若什么都不做，就渾渾噩噩終此一生，又有什么意義呢？我們應(yīng)該像劉偉一樣奏響屬于自己的生命樂(lè)章，讓其響徹歷史的長(zhǎng)空，不讓自己的人生于無(wú)聲處度過(guò)，不讓自己的人生留下空白！生命是書——應(yīng)寫滿歷史的紙張！‘’滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味？‘’《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹——自幼生長(zhǎng)于秦淮煙柳的繁華之地，但人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。一次變故，是曹家一蹶不振，貧困如洗。讓曹雪芹每天只能賒酒食粥，其中艱辛又哪是三言兩語(yǔ)可以說(shuō)明的！但他依舊寫作像一名“癡兒”。
因?yàn)樗乐挥胁煌５貙懽�，才能讓自己的人生不在空白中度過(guò)，才能讓自己的人生在歷史的書本上留下痕跡！生命是畫——應(yīng)畫滿歷史的畫卷！梵高在向日葵田地里懶散的躺著，他糾結(jié)于一個(gè)難解的疑問(wèn)——自己耗盡心血的畫作竟是一幅也無(wú)人理解，一幅也無(wú)法賣出。對(duì)于一個(gè)把藝術(shù)當(dāng)生命的人來(lái)說(shuō)：無(wú)人欣賞自己的藝術(shù)就好比無(wú)人重視自己的生命。這是一種被輕視，被鄙棄的痛苦，但他依然“我行我素”的畫畫，因?yàn)樗焉?dāng)藝術(shù)。他明白：如果不畫，那么他的人生將一片空白，將毫無(wú)意義！那么我們呢？我們的`生命是什么？作為高三的學(xué)生，我們難道不應(yīng)把握這剩下的一年時(shí)間，為我們的學(xué)生生涯畫上圓滿的句號(hào)？讓我們的人生不留空白嗎？讓我們——高唱：“我的未來(lái)不是夢(mèng)”讓夢(mèng)想之聲響徹云霄！讓我們——握起勤奮之筆，去書寫高考的試卷，書寫自己美好的未來(lái)！讓我們——用堅(jiān)持不懈的精神做色去構(gòu)造美好的藍(lán)圖，讓自己的人生色彩斑斕！讓我們——乘著夢(mèng)想之翼，沖刺人生旅途！裹著感動(dòng)之心，書寫精彩歷史！
跨越歷史1000字作文 篇18
欣賞書法作品，常常不能脫離漢字表達(dá)的內(nèi)容；但是書法是以非具象的形式表現(xiàn)種種意境和情趣的，可以說(shuō)是無(wú)聲的音樂(lè)、抽象的繪畫，線條流動(dòng)的詩(shī)歌。
書法離不開(kāi)字體，字體也受書法的影響。從書法的角度來(lái)看，無(wú)論是欣賞還是書寫創(chuàng)作，似乎都要注意以下三點(diǎn)：其一，漢字字體從秦代小篆到漢代隸書的演變，是漢字字體演變過(guò)程中的一次質(zhì)的飛躍。從甲骨文到小篆，都是線條結(jié)構(gòu)的形態(tài)，隸書在形體上突破了線條結(jié)構(gòu)，改變了結(jié)字原則，有了不同的點(diǎn)畫用筆。古今漢字既有歷史的聯(lián)系，又有結(jié)構(gòu)、用筆和章法的區(qū)別。其次，漢字字體演變是一個(gè)積累的過(guò)程，新字體的出現(xiàn)，并不以舊字體的消亡為前提，新舊可以共處。所以，越到后來(lái)，字體的品式越多，書寫的不同風(fēng)格也越多。新舊字體共處，又因用途不同而在每個(gè)時(shí)代分成所謂正體和俗體。其三，各種書體的形成，都有一個(gè)草創(chuàng)、完善到成熟的發(fā)展過(guò)程。草創(chuàng)時(shí)期不免稚拙，卻有質(zhì)樸的趣味；成熟時(shí)期顯得典麗，也要有渾成的美感。后世的人，無(wú)論是欣賞或書寫，各人愛(ài)好互有不同，可以各有選擇，可以百家爭(zhēng)鳴。但是切忌片面的門戶之見(jiàn)。只要是結(jié)構(gòu)、用筆和章法三者都結(jié)合得當(dāng)?shù)�，都美，都有其藝術(shù)性，不過(guò)風(fēng)格不同，藝術(shù)品位有所不同而已。
楷書又稱正書、真書，從隸書逐漸演變而來(lái)，更趨簡(jiǎn)化，字形由扁改方，筆劃中減省漢隸的波勢(shì)，橫平豎直，特點(diǎn)在干規(guī)矩整齊，所以稱為楷法，作為楷模通行的書體，一直延用至今�？瑫⑿杏诹�。到了唐代，出現(xiàn)了繁榮的局面，達(dá)到了高峰。唐代的顏真卿、柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢最為著名，加上元代的趙孟俯，被歷來(lái)公認(rèn)為四大楷書名家、他們的代表作品，至今還是初學(xué)書法的范本、例如顏體的《顏勤禮碑》、《大嘛姑仙壇記》，其字雄壯；柳體的《玄秘塔》、《神策軍碑》，其字挺拔；歐體的《九成宮醴泉銘》、《化度寺塔銘》，其字勁險(xiǎn)；趙孟俯的`《膽巴碑》、《妙嚴(yán)寺碑》，其字秀媚。值得一提的是，南北朝時(shí)代的北魏有許多著名的魏碑書體，厚重雄奇，是楷書系統(tǒng)的重要組成部分，代表作品有《龍門廿品》、《鄭文公碑》、《張猛龍碑》等。
首先，要較深入的欣賞書法，得有兩把刷子──「歷史的刷子」與「書法的刷子」。歷史的刷子包含了書法史及中國(guó)歷史（書法家的創(chuàng)作背景）；書法的刷子則包含了文字學(xué)知識(shí)、書寫技巧、鑒別碑帖的能力及藝術(shù)涵養(yǎng)。它們都是密不可分的。
跨越歷史1000字作文 篇19
央央中華，上下五千年。我們的祖國(guó)似一面悠久的畫卷，有頂天立地的輝煌、也有不堪回首的恥辱；我們的祖國(guó)好似冉冉升起的紅旗——徐徐上升，似時(shí)代前進(jìn)的步伐；我們的祖國(guó)似騰飛的巨龍，與藍(lán)天為伴與大海為友；我們的祖國(guó)似小小的漂流瓶，寄托我們深深的信仰。而現(xiàn)在的我們?cè)诿酃拗谐砷L(zhǎng)，我們有太多的無(wú)能為力，我們只能用文字傾吐心中熊熊的怒火，心中的信仰也只能抱怨。就在這樣的時(shí)刻，2015年的國(guó)慶節(jié)的到來(lái)使我想起了上世紀(jì)的悲痛歷史。
回想起上世紀(jì)那些可怕的往事，足以烙在每個(gè)人的心坎。自1931年9月18日起，日本帝國(guó)主義就在我國(guó)不斷地挑起那些無(wú)非的事端，每次的事件都有許許多多的人為此而無(wú)辜犧牲。這一件件、一樁樁都讓我們充滿恐懼。一個(gè)個(gè)慘重的事件時(shí)時(shí)刻刻地浮現(xiàn)在我的眼前；一聲聲驚天動(dòng)地的慘叫，一顆顆子彈的火焰在我心中的回憶。最讓我心痛的是在1937年的南京大屠殺，一個(gè)個(gè)鮮血淋漓的畫卷不斷地涌現(xiàn)在我的眼前。在這次南京大屠殺的事件中，他們用各種不道德的手段和方法來(lái)折磨每一個(gè)無(wú)辜的百姓，甚至是那些哇哇待哺的嬰兒。殘酷的日本帝國(guó)主義侵略者：燒、殺、搶、奪、奸等各種方式讓成千上萬(wàn)的中國(guó)人民無(wú)辜冤死。在這次大屠殺中有一個(gè)故事總在我腦海縈繞。一個(gè)母親，一個(gè)有深深母愛(ài)的母親。她在日本侵略者來(lái)臨時(shí)，雖然心里充滿驚恐，充滿絕望，但她還是緊緊的抱著那年幼無(wú)知的孩子，似乎好像要保護(hù)自己的孩子，可就算緊緊抱著又有什么用呢，死神還是帶走了這對(duì)可憐的.母子。同學(xué)們，這一件件、一樁樁恥辱的歷史事件我們一定要銘記在心。
在日本帝國(guó)主義侵略中國(guó)時(shí)更有許許多多為革命獻(xiàn)身的老將士們、先輩們。而最讓我記憶深刻的是董存瑞舍身炸碉堡的故事。在1948年5月25日，解放軍在攻打隆化城發(fā)起沖鋒時(shí)，董存瑞所在的連隊(duì)突然遭到國(guó)民黨守?cái)骋蛔[蔽的橋型暗堡猛烈火力的封鎖。董存瑞挺身而出，抱起炸藥包，沖向暗堡。暗堡無(wú)法放置炸藥包，他毅然地用左手托起炸藥包，右手拉燃導(dǎo)火索，高喊：“為了新中國(guó)，沖��！”碉堡被炸毀，董存瑞以自己的生命為部隊(duì)開(kāi)辟了前進(jìn)的道路。為了革命的勝利，像這樣的英雄戰(zhàn)士們有成千上萬(wàn)，而他們的故事和他們自己的身軀永受世人愛(ài)戴。
輝煌，永遠(yuǎn)值得我們自豪，而屈辱的歷史永遠(yuǎn)要我們?nèi)ヌ钛a(bǔ)。如果我們真的愛(ài)國(guó)、愛(ài)民族、愛(ài)自己的家園，就要使自己不斷的向前號(hào)召著、吶喊著、努力著、奮斗著，使祖國(guó)的未來(lái)開(kāi)出更艷麗的花朵。
跨越歷史1000字作文 篇20
天地玄黃，滄海桑田，人類歷史好比一個(gè)碩大無(wú)比的萬(wàn)花筒。色彩斑斕。千變?nèi)f化，隱藏著無(wú)數(shù)的謎面和謎底，種種不同人生相互碰撞產(chǎn)生的大悲喜劇。民族如何興起發(fā)展繁榮衰落的傳奇；宮廷兵戎相見(jiàn)，掀起一幕幕血腥戰(zhàn)爭(zhēng)的曲折經(jīng)歷，這一系列的謎團(tuán)，令我困惑、矛盾，觸動(dòng)了我的心弦。激起了我的好奇心，勾起我對(duì)歷史的無(wú)限憧憬，促使我關(guān)注歷史……。
歷史離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)又貼我們很近，生活中處處都有歷史。
家庭中的歷史工：每當(dāng)爺爺奶奶講述他們的往事，家鄉(xiāng)的往事，拿出他們那些經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨擦微微泛黃的老照片……這一連串的事向我敞開(kāi)的是一個(gè)全然不知的世界，因?yàn)槟吧�，好奇心催促我不斷地纏著大人追問(wèn)，這為什么那為什么？大人們也樂(lè)呵著跟我娓娓道來(lái)，我便小鳥(niǎo)依人般在大人的懷里，聆聽(tīng)歷史的聲音，幻想過(guò)去歷史的場(chǎng)面，感受歷史的興味。
學(xué)習(xí)中的歷史：每當(dāng)黃老師為我們闡述中國(guó)歷史時(shí)，我總會(huì)聚精會(huì)神，津津有味的聽(tīng)著，歷史的傳奇故事加上黃老師妙語(yǔ)連珠，詼諧幽默的語(yǔ)言，常常聽(tīng)得我是樂(lè)陶陶，因此我對(duì)歷史濃厚的興起遞進(jìn)了一層，結(jié)合歷史書學(xué)習(xí)更是頗有一番情趣，道道迤邐的故事情節(jié)，撩人情懷，扣人心弦，令我心旌蕩漾，迤邐得迤邐，連綿復(fù)連綿，細(xì)細(xì)品讀，裸其奧秘隱其精髓，關(guān)注歷史讓我成為了饑餓的讀者。
電視中的歷史：每當(dāng)《百家講壇》，《隋唐英雄傳》《三國(guó)演義》之類的歷史性節(jié)目播放時(shí)，都會(huì)倍受我的寵愛(ài)，倍受我的關(guān)注，我如同饕餮之徒，一覽而盡，從中去領(lǐng)悟真諦，感受世態(tài)炎涼，體驗(yàn)探求知識(shí)的.迫切之情，在這些富有戲劇性的歷史故事背后，確實(shí)蘊(yùn)藏著豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和思想資源，歷史讓我了解了隋朝第二代皇帝煬帝楊廣，暴君，為人驕奢淫逸，濫用民力，《日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里》這讓我感悟到曹操遠(yuǎn)大的抱負(fù)與寬大的胸懷。《三國(guó)演義》中曹操曰《寧教我負(fù)天下，休教我天下人負(fù)我》我領(lǐng)悟到處世哲學(xué)。李世民的《君，舟也；人水也；水能載舟亦能覆舟’。讓我領(lǐng)受到君民關(guān)系的重要性……
中國(guó)史學(xué)的始祖司馬遷就告訴人們：歷史能打通古今的變化，能明瞭人在天地之間施展身手的奧秘，歷史拉近了古今的距離，中外的距離，將人類千年萬(wàn)年的經(jīng)歷濃縮到方寸之間，歷史這座文學(xué)瑰麗的城堡，等待著我去摸索，等等著我去關(guān)注，等待著我去進(jìn)軍。
跨越歷史1000字作文 篇21
如果有人問(wèn)我喜歡哪個(gè)歷史人物，我一定會(huì)說(shuō)：我最喜歡三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)杰出的政治家、思想家、軍事家，智慧的化身——諸葛亮。
千古以來(lái)，諸葛亮深受人們的愛(ài)戴，身上有著無(wú)數(shù)美麗的光環(huán)。
“未出茅廬，已知天下三分。”毫無(wú)疑問(wèn)，這是對(duì)諸葛亮才華的側(cè)面概括。集超人智慧與謀略于一身的諸葛亮，被善于招攬人才的'劉備重用，蜀國(guó)在諸葛亮的全力以赴下，終成就了大業(yè)。
我喜歡諸葛亮遇事鎮(zhèn)定自若，深謀遠(yuǎn)慮。在“空城計(jì)”中，智慧的他毫不畏懼司馬懿的逼迫，從容布置，從而使對(duì)方退兵，西城得以轉(zhuǎn)危為安。我喜歡諸葛亮的神機(jī)妙算，料事如神。在“草船借箭”中，妒賢嫉能的周瑜設(shè)計(jì)陷害諸葛亮，而諸葛亮將計(jì)就計(jì)，趁大霧天扎草人攻打曹營(yíng)，從而借來(lái)十萬(wàn)支箭，為赤壁之戰(zhàn)準(zhǔn)備了足夠的箭支，也保全了自己。我還喜歡諸葛亮的智勇超群與忠貞不渝。諸葛亮為了求得南方的長(zhǎng)治久安，聽(tīng)從馬謖的建議，采用“攻心為上”的計(jì)謀，在與孟獲的戰(zhàn)斗中七擒七縱，最后使孟獲心悅誠(chéng)服地歸順了劉備，成為蜀漢南方的屏障這些世人耳熟能詳?shù)墓适聼o(wú)不閃耀著諸葛亮知識(shí)與智慧的光芒。
我喜歡諸葛亮一生淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的品質(zhì)。他是一個(gè)“滴水之恩，必將涌泉相報(bào)”的人。他的一片丹心以求報(bào)答劉備的知遇之恩。因?yàn)槭艿絼淙櫭⿵]之恩，諸葛亮只求安心生活，“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯�！币�?yàn)槭艿絼淙櫭⿵]之恩，白帝城托孤之重任，為了漢室之興竭忠盡智，至死不渝，他是真正做到了“鞠躬盡瘁、死而后已”。他為了江山社稷，忠貞不二，嘔心瀝血，直到臨死之前，還念念不忘江山社稷大業(yè)，為的就是報(bào)先帝的知遇之恩，實(shí)在可歌可泣！
“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心�！边@是后人對(duì)諸葛亮的評(píng)價(jià)，可以看出諸葛亮的鞠躬盡瘁。諸葛亮的性格品質(zhì)至今還廣為后人流傳�！度龂�(guó)演義》同時(shí)也塑造了很多不同性格的英雄人物，它現(xiàn)在已經(jīng)成了家喻戶曉、婦孺皆知的讀物了。
訪先人之遺跡，發(fā)圣賢之古情。千百年來(lái)，諸葛亮成為東方智慧的化身，也是忠誠(chéng)、廉潔、正直的榜樣，很多歷史典故都出自諸葛亮，“三顧茅廬”，“舌戰(zhàn)群儒”，“火燒赤壁”，“三氣周瑜”、“六出祁山”，“白帝托孤”，“嘔心瀝血”、“七縱七擒”，“空城退雄兵，死諸葛嚇走活仲達(dá)”等等。不僅如此，后世留下了許多與諸葛亮有關(guān)的諺語(yǔ)、俗語(yǔ)或歇后語(yǔ)。如“三個(gè)臭皮
跨越歷史1000字作文 篇22
最讓我難忘的，是我的第一位歷史老師盧傳平老師�，F(xiàn)在回想起她，我的心里就充滿思念。
盧老師已經(jīng)五十多歲了，留著一頭蓋耳的蘑菇頭，右嘴角邊有一個(gè)綠豆大小的黑痣，兩只炯炯的小眼睛，還有一個(gè)時(shí)刻都通紅的鼻子。她任教多年不幸患上了職業(yè)病——肩周炎，病情發(fā)作時(shí)，連拿教本都困難。第一次接觸歷史，我們既新奇這門課又擔(dān)憂學(xué)不好。盧老師知道了我們的心思，她除了給我們講有趣的歷史故事外，還用最簡(jiǎn)單的名言激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情與斗志！她說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難，成功來(lái)自勤奮。如果我們想很好地完成學(xué)業(yè)，就必須要辛勤的付出！……聽(tīng)了盧老師的一番話，我們一顆顆很重的心忽然變得輕松了！現(xiàn)在想來(lái)，這對(duì)于我接觸歷史和愛(ài)上歷史是多么有益的影響啊！
一次上歷史課，我聽(tīng)得入神，而且認(rèn)真的做筆記，歷史老師走到我身旁，欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭。在提問(wèn)環(huán)節(jié)時(shí)，我連續(xù)舉手，盧老師見(jiàn)我如此積極，接連幾次都點(diǎn)我回答，我也不負(fù)眾望，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)把幾個(gè)問(wèn)題都回答對(duì)了。下課之前，歷史老師高聲表?yè)P(yáng)我：“這位小胖同學(xué)很不錯(cuò)喲！既認(rèn)真做筆記，又積極回答問(wèn)題，是大家學(xué)習(xí)的榜樣�！边@是盧老師第一次表?yè)P(yáng)我，不僅使我深深愛(ài)上了這門學(xué)科，同時(shí)也使我對(duì)盧老師產(chǎn)生了崇高的敬意。
有一件小事，我不知該不該提它，但回想起來(lái)，在那時(shí)卻是我前進(jìn)的動(dòng)力。第一次期中考試后，成績(jī)一出來(lái)，我整個(gè)人都石化了：數(shù)學(xué)才考86分！我的心情跌到了低谷，好一段時(shí)間都無(wú)法自拔。在一次打掃清潔區(qū)時(shí)，恰好碰到了盧老師在那里曬太陽(yáng)，我道了一聲：“老師好”！盧老師笑面相迎：“小胖好！”隨后就聽(tīng)見(jiàn)盧老師對(duì)旁邊的幾位同事說(shuō)：“這個(gè)學(xué)生很不錯(cuò)的，性格很好，上課回答問(wèn)題非常積極�！闭f(shuō)完指了指我，我當(dāng)時(shí)雖然彎著腰在掃地，但用眼睛的.余光看到了這一幕。我感動(dòng)極了！心里多日來(lái)的陰霾一掃而光！老師表?yè)P(yáng)一個(gè)學(xué)生是多么正常，可是我回想起來(lái)，卻覺(jué)得老師的這句話給了我莫大的幫助和支持！在我的眼中盧老師是多么慈愛(ài)，多么偉大�。�
現(xiàn)在我們班的歷史老師換了。剛聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我十分傷心。我仿佛又見(jiàn)到了那副親切的面孔，又聽(tīng)到盧老師用她那親切的話語(yǔ)回應(yīng)我：“小胖好！”
后來(lái)聽(tīng)說(shuō)盧老師是因病嚴(yán)重不能教書了，我也從此沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她。
我什么時(shí)候才能再見(jiàn)到我的盧老師呢？
跨越歷史1000字作文 篇23
歷史如長(zhǎng)河般，從遠(yuǎn)古滾滾咆哮而來(lái)，裹挾著中華千年文化與歷史。正如李白所感慨的今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月何曾照古人。在浩渺的歷史長(zhǎng)河中，人生顯得多么的短暫與渺小啊！誰(shuí)又曾見(jiàn)證那段歷史呢？而若是問(wèn)對(duì)歷史的評(píng)價(jià)，我認(rèn)為故宮就是一個(gè)代表，它的繁華或是衰敗，不正式中華歷史的寫照嗎？
昨晚我在緊張的學(xué)習(xí)之余。信手拿著金大俠的鹿鼎記，翻了起來(lái)。一個(gè)恍惚突然覺(jué)得不大對(duì)勁，我的復(fù)習(xí)資料怎么沒(méi)了？一摸投可好！頭發(fā)也沒(méi)了！就腦后有個(gè)很長(zhǎng)的辮子，身著鹿鼎公的官服，看著門口的親兵，我恍然大悟！我穿越到了清朝！這里是哪兒？我一出門就聽(tīng)多隆跑過(guò)來(lái)，“韋大人，皇上宣你過(guò)去，好像要與羅剎人談什么賞賜？”于是急匆匆地拉了我去。一路上宮殿林立，士兵、宮女、太監(jiān)、大臣見(jiàn)了我都恭敬地拜見(jiàn)。養(yǎng)心殿！這不是故宮嗎？我想，這可真繁華呀！衛(wèi)兵森嚴(yán)，宮女們手拿花籃，中間還有精美的糕點(diǎn)。一切井然有序，皇家的氣派從中流露了出來(lái)。還來(lái)不及想，只見(jiàn)多隆拉了我一把，向皇帝跪了下去，禮畢之間皇上在房中正與國(guó)外使節(jié)談話，見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，一笑問(wèn)：“小桂子，你看賞些什么好？”“就那些電信、玉器、琺瑯，讓他們見(jiàn)見(jiàn)世面。”我把途中所見(jiàn)一一說(shuō)了，皇上一紙禮單遞給了外國(guó)使節(jié)，我見(jiàn)外國(guó)人笑得合不上嘴，跪下不停地道謝。我由衷的感慨，歷史上的康乾盛世果然名不虛傳，康熙真厲害，國(guó)富兵強(qiáng)，外國(guó)人都這么恭敬！忽然，我腳下一空……
這是哪里？！四周的斷壁似乎訴說(shuō)著它的不幸，周圍尸身遍地，宮女的哭喊聲不時(shí)傳來(lái)，死去的衛(wèi)兵還拿著刀劍，這是人間地獄？只見(jiàn)前方大喊大罵的外國(guó)士兵拿著金銀。還是在養(yǎng)心殿前，可這卻好像是地獄一般，火燒起來(lái)了，我眼前一黑……
我一睜眼，周圍還是卷子們，可我的.心卻無(wú)心再學(xué)。從故宮的繁榮、外國(guó)使臣的恭敬，一直到燒殺劫掠的外國(guó)士兵，耀武揚(yáng)威的八國(guó)聯(lián)軍，讓我感慨萬(wàn)千。中華自清初強(qiáng)盛，到了破敗的近代，故宮也是親歷者與見(jiàn)證者，故宮向我訴說(shuō)著朝代興衰：故宮的不幸不是故宮的錯(cuò)，是時(shí)代統(tǒng)治者的落魄！是國(guó)力衰敗，閉關(guān)鎖國(guó)的必然結(jié)果。覆巢之下，安有完卵？行走在故宮里，就是行走在歷史中，窮則思變，變則圖強(qiáng)�，F(xiàn)如今，故宮如一個(gè)滄桑老人般的依然俯瞰著北京城。希望我輩自強(qiáng)不息，續(xù)寫歷史的輝煌。讓故宮和我們一起揚(yáng)名于世界。
跨越歷史1000字作文 篇24
話說(shuō)，八年級(jí)要換歷史老師了，據(jù)可靠的小道消息，同學(xué)們又開(kāi)始聚在一起議論了……
“哎哎，聽(tīng)說(shuō)新歷史老師很嚴(yán)啊�！�
“對(duì)啊，對(duì)啊，遲到也要罰站的，唉！”
“��？我都懷念以前的徐老師了，算了，聽(tīng)天由命吧……”
該面對(duì)的總要面對(duì)，第四節(jié)課——?dú)v史課——步步逼近。這次同學(xué)們異常積極，早早地拿出書，坐在位子上忐忑地等待著。伴隨著上課鈴，老師準(zhǔn)時(shí)的到了。只見(jiàn)一個(gè)個(gè)子不高，略胖的中年人走了進(jìn)來(lái)，一身的黑色，顯得十分神秘；一副近視眼鏡，讓他整個(gè)人看起來(lái)知識(shí)淵博�！吧险n”。我趕緊說(shuō)：“起立。”大家站起來(lái)洪亮地說(shuō)：“老師好……”。在他說(shuō)了坐下之后，上課開(kāi)始了�！按蠹引R讀一下第一課大課標(biāo)，一、二！”媽呀，這‘獅吼功’哪學(xué)的？把我們大家都好驚，不愧是自詡?cè)Ｂ曇糇畲蟮模@天地、泣鬼神啊！總之，這節(jié)課大家出奇的安靜，出奇的精力集中，老師只要一提高嗓門，大家的心也跟著一下子提了上去，也不知道當(dāng)時(shí)為什么心驚膽戰(zhàn)的，反正，我的不爭(zhēng)氣的手心出了一層汗。
下課鈴一響，老師離開(kāi)后都送了一口氣，都說(shuō)著：“嚇?biāo)懒耍瑖標(biāo)懒�。心臟不好的可千萬(wàn)別上歷史課啊！”
要說(shuō)“一目了然”這外號(hào)怎么來(lái)的，那就是這半學(xué)期同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)課總結(jié)的。每次老師上課都告訴我們?cè)诖笳n標(biāo)下面寫上起止時(shí)間，事件的根本原因和直接原因，還有在課本上記上一些考試題，并在記完之后經(jīng)常說(shuō)：“現(xiàn)在記上了，到九年級(jí)復(fù)習(xí)的時(shí)候，是一目了然��！跟著我學(xué)歷史，你們是享不盡的福��！”在半個(gè)多學(xué)期的相處下，我們逐漸了解了老師，才給他起了這么個(gè)外號(hào)，哦不，或者昵稱更恰當(dāng)。因?yàn)槔蠋熤v課既嚴(yán)厲，又不失風(fēng)趣。
就好像這次提問(wèn)吧。“歷史課代表，起來(lái)回答個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)問(wèn)康有為、梁?jiǎn)⒊M織成立的'宣傳維新思想的政治團(tuán)體是什么?”歷史課代表站起來(lái)：“啊？”就這么一個(gè)考慮的時(shí)間，老師又讓別人回答了問(wèn)題，當(dāng)然歷史課代表也少不了一頓批：“就在書上，不就是‘強(qiáng)學(xué)會(huì)’嘛，你們就是不看書，你給我站著，好好反省反省！”在站了十分鐘之后，歷史老師又發(fā)話了：“看在你為皇軍大大效力的份上，先饒了你，坐下吧�！卑炎约赫f(shuō)成“皇軍”？這么風(fēng)趣的話，頓時(shí)逗得大家哄堂大笑。
就是這樣一為位嚴(yán)厲又不失風(fēng)趣的老師，我們漸漸從害怕上歷史課到喜歡上這節(jié)課，這位歷史老師——紀(jì)高明老師——我們的“一目了然”！
跨越歷史1000字作文 篇25
什么，關(guān)羽死在了麥城？”正在床上看著《三國(guó)志》的我驚得跳了起來(lái)，媽媽也被我嚇了一跳，連忙跑過(guò)來(lái)，得知事情真相后，便給我取了個(gè)雅號(hào)，“小小歷史控”。
是什么原因讓我對(duì)歷史如此癡迷？我想是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸襟抱負(fù)；是岳飛一生為國(guó)、一生為民、一生為君卻無(wú)處可用的悲壯；是屈原汨羅江投江自盡，眾人皆醉我獨(dú)醒的情懷；抑或是李白“仰天長(zhǎng)嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人”所表達(dá)的心情。總之我愛(ài)書如“命”，特別是歷史書，好幾次偷看書，犯下一些讓人哭笑不得的錯(cuò)誤，被媽媽罵得無(wú)地自容，卻依舊我行我素。
記得那天媽媽在睡覺(jué)，爸爸出去上班，獨(dú)留我一人守空城，如“鼓上蚤”般的我豈肯安分守己？躡手躡腳，走出家門，左顧右盼，也沒(méi)覓到我的`知音――那本未看完的《說(shuō)岳全傳》。這時(shí)我聽(tīng)到一陣急促的腳步聲，不好，媽媽起來(lái)了！我立馬如耗子見(jiàn)了貓，手忙腳亂，慌慌張張地回到床上，裝出一副睡著的樣子。好在我演技高超，瞞天過(guò)海，騙過(guò)了媽媽，媽媽方才放過(guò)了我，繼續(xù)睡覺(jué)去了。
可我賊心不死，媽媽前腳一走，我后腳又爬起來(lái)，和媽媽斗智斗勇。我先隨手翻看了早已讀過(guò)的《隋唐演義》，等確認(rèn)媽媽真的睡著了，我又踩著凌波微步蹭到媽媽的身旁，大氣也不敢出，翻了又翻，找了又找，可還是未能找到那本《說(shuō)岳全傳》，我氣呼呼的，這媽媽還真是“老謀深算”。我泄氣了，本想一走了之，繼續(xù)睡覺(jué)去，卻又想起了媽媽慣用的藏寶之地――空調(diào)與沙發(fā)的夾角。靈光一現(xiàn)，躡手躡腳地跑過(guò)去一看，果然在這兒。我顧不上臟，抱了那本《說(shuō)岳全傳》，像捧個(gè)寶似的，本想“仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈”，可想到媽媽還在睡覺(jué)，便只好邁著小碎步回房去了。我捧著書躺在床上，看著看著，我仿佛看到了刀光劍影的場(chǎng)景，聽(tīng)到了鑼鼓喧天的戰(zhàn)火聲，感覺(jué)自己也和岳飛一樣在沙場(chǎng)英勇殺敵。
“毛潤(rùn)宇，快起床！”。一陣熟悉的聲音響起，我大喊道:“別吵我！”。媽媽怒火中燒的進(jìn)來(lái)了，可我還沉浸在書中，喊道:“大膽金兵，哪里跑！”說(shuō)著沖了過(guò)去，撞到了媽媽。媽媽見(jiàn)我不認(rèn)罪，還打人，狠狠地揪了揪我的耳朵，我這才如夢(mèng)初醒，低頭認(rèn)錯(cuò)，可還是不輕不重，挨了一鞋底。
雖然有時(shí)候會(huì)受“皮肉之苦”，但我還是沉迷于歷史書中無(wú)法自拔。這就是身為歷史迷的我。記住我，我是“歷史控”哦！
跨越歷史1000字作文 篇26
我是一個(gè)十足的“歷史控”。為什么要這樣說(shuō)呢？那還要從我的童年說(shuō)起。
從我記事起，我就酷愛(ài)關(guān)于歷史的圖畫書。我清楚地記得，有一天，爸爸從外面帶回來(lái)了一本包裝精美的書。只見(jiàn)封面上有三個(gè)人物：一個(gè)面色紅潤(rùn)，單鳳眼、臥蠶眉；另一個(gè)滿臉胡須，目似銅鈴；還有一個(gè)手中握著一雙寶劍，正在戰(zhàn)場(chǎng)上拼死沖殺。再往上一瞧，四個(gè)醒目的大字清清楚楚地印在三個(gè)人物之上：三國(guó)演義。我高興極了，一把搶過(guò)書，翻看起來(lái)。在書中，爸爸帶著我認(rèn)識(shí)了奸詐的梟雄曹操，武力蓋世的呂布，寧死不屈、高傲自大的關(guān)羽，做事魯莽、有勇有謀的張飛，還有那慈悲為懷、憂國(guó)憂民的劉備……這本書看得我心潮澎湃，這是我人生中接觸到的第一本歷史書。
長(zhǎng)大后，我更加喜愛(ài)歷史。每到一座城市旅游時(shí)，我最先去的地方一定是歷史博物館。一到博物館，我便會(huì)迫不及待地拽著爸爸媽媽，去了解那些文物的歷史與故事。平時(shí)在家里，我還會(huì)看看關(guān)于歷史的電視�。骸度龂�(guó)演義》、《雍正王朝》、《大明王朝》等等，這些劇我都看了好多好多遍。不僅如此，我還經(jīng)常去書店或圖書館看書，每看到一本有趣的歷史書，我便挪不動(dòng)步子，情不自禁地翻看，而且一看就忘記了時(shí)間。可以毫不夸張地說(shuō)，我對(duì)歷史已經(jīng)到了癡迷的.地步。
今年暑假里的一天，媽媽從書柜里拿出了一套她珍藏多年的書，對(duì)我說(shuō)：“爭(zhēng)取暑假里讀完！”我一臉疑惑，再低頭看看那套書的名字：《明朝那些事》。剎那間，一股激動(dòng)勁涌上我的心頭，心想：我對(duì)明朝的歷史還真不太了解呢！我連忙翻開(kāi)了它，仔仔細(xì)細(xì)地看了起來(lái)。僅僅看了一會(huì)兒功夫，我便被書中的內(nèi)容深深地吸引了。作者“當(dāng)年明月”用風(fēng)趣的語(yǔ)言，配上各種史料，將明朝276年的歷史寫得活靈活現(xiàn)。書中的那些人物仿佛也正在向我走來(lái)：風(fēng)塵仆仆的朱棣，一身正氣的方孝孺，賞罰分明的張居正，奸詐貪婪的嚴(yán)嵩，以及那深不可測(cè)的王守仁……我開(kāi)始如饑似渴地看起這本書，吃飯看、刷牙看、掃地看，有時(shí)就連上廁所也要抱著它。沒(méi)用多長(zhǎng)時(shí)間，我就完完整整地看完了全套書。了解了“迷”一樣的人物朱元璋，還有明朝那跌宕起伏的歷史。
歷史是人類社會(huì)過(guò)去的發(fā)展過(guò)程。我喜歡沉浸在歷史的長(zhǎng)河中，領(lǐng)略古人的情懷與思想，體會(huì)古人的喜怒與哀樂(lè)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀歷史就是一種不可多得的享受。你們說(shuō)，我是不是一個(gè)十足的“歷史控”呢？
跨越歷史1000字作文 篇27
“當(dāng)你長(zhǎng)大后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在你所遭受的大堆作業(yè)、老師的批評(píng)、‘苦逼’的日子……都是化了妝的幸福。至少你不用天天操心去哪兒吃飯�！�
——題記
我的歷史老師王老師，是一位幽默風(fēng)趣、很懂得學(xué)生心的人。她留著一頭棕色的短發(fā)，黑色邊框眼鏡下那雙烏溜溜的眼睛總是不知不覺(jué)流露出睿智與溫柔。她雖然個(gè)子小巧，可在我心中，她遠(yuǎn)比看上去的要高大得多。
王老師和藹可親，在她的課堂上你會(huì)感到十分輕松愉快。記得我們學(xué)習(xí)顧愷之的代表作《女史箴圖》時(shí)，她憶起自己上大學(xué)時(shí)，教授讓她們仿畫《女史箴圖》，她們?cè)谧鳟嫊r(shí)的艱辛、頓悟、收獲……隨著王老師的娓娓道來(lái)，我不知不覺(jué)就懂得了顧愷之畫作的風(fēng)格，藝術(shù)家成功背后付出的艱辛。這效果可比死記硬背強(qiáng)多了！王老師還經(jīng)常用一些引人入勝的故事幫助我們理解那乏味枯燥的知識(shí)點(diǎn)，讓我們記得更牢。這也讓我明白了，學(xué)習(xí)關(guān)鍵是要掌握好的方法，才能取得事半功倍的效果。她擁有著獨(dú)特魅力，在每個(gè)日子里，閃爍著璀璨的光。
王老師教學(xué)方法更是令人信服。課前，她會(huì)不厭其煩地點(diǎn)學(xué)生回答自己精心設(shè)計(jì)的，也是針對(duì)上節(jié)課重點(diǎn)提出的問(wèn)題，從而了解我們的復(fù)習(xí)情況。她還讓課代表每天提醒大家預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。漸漸的，我們養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)，課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，多做練習(xí)的好習(xí)慣。這可離不開(kāi)王老師的功勞哦。
王老師在生活中還是一個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗、積極樂(lè)觀的人。她常常勉勵(lì)我們，為我們撥開(kāi)眼前的.迷霧�！澳銈儸F(xiàn)在覺(jué)得自己在二中‘受苦’，等你們長(zhǎng)大后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這一切的一切都是化了妝的幸福��！”這句她常掛在嘴邊的話令我一遍遍品味，感悟，倏爾深深體會(huì)到老師的良苦用心！當(dāng)我們愁眉苦臉、學(xué)習(xí)提不起勁的時(shí)候，善解人意的王老師就會(huì)說(shuō)：“加油，市一中下一站等著你們！”我們遇到困難心灰意冷，耍點(diǎn)小情緒時(shí)，王老師馬上“挺身而出”，課堂上侃侃而談：“孩子們，你們不能灰心，不能浮躁，想當(dāng)年507班的學(xué)哥學(xué)姐們，哪個(gè)不是哭著走過(guò)，跌跌撞撞攙扶著過(guò)去的？面對(duì)生活中的挫折，你們要樂(lè)觀面對(duì)，千萬(wàn)不能一蹶不振！”……現(xiàn)在想來(lái)，王老師帶給我許多，許多。讓我學(xué)會(huì)感恩，讓我變得沉穩(wěn)，讓我懂得堅(jiān)強(qiáng)……
這就是我的歷史老師，她如一株蒲公英，讓知識(shí)的花絮紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄散四方，陽(yáng)光下的世界才因此而變得繽紛和燦爛；如一棵雪松，讓挺拔的身軀不偏不倚的傲立沃土，風(fēng)雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃！
跨越歷史1000字作文 篇28
中華五千年，歷史長(zhǎng)河漫漫。歷史之于現(xiàn)實(shí)是一面明鏡，人們審視歷史，可以讓歷史照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，可以少走些彎路。可當(dāng)走過(guò)歷史長(zhǎng)河，你看到的，你所想的，是否是沒(méi)被情感遮蔽的“明鏡”，亦或是用自己的好惡來(lái)評(píng)判歷史的公正？
旁觀歷史，站在歷史高度，理智客觀的欣賞這條歲月沉淀的長(zhǎng)河風(fēng)波，潮涌潮落間，歷史便會(huì)還給我們一份真實(shí)。
霸王騎著烏騅化為了鬼雄，虞姬將生命之花化作了矛尖的湛藍(lán)，于是心便被感動(dòng)了，那殿上之君不過(guò)是無(wú)恥小人，聽(tīng)聽(tīng)漢家小兒高唱“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”就熱血沸騰。
可是就是這個(gè)小人建立了中華大地的一代霸業(yè)。沒(méi)了他，哪來(lái)儒家百年流傳？沒(méi)了他，哪來(lái)張騫拖著駝鈴走向天山雪蓮？沒(méi)了他，哪來(lái)后世衛(wèi)青搖著旌旗奔向大漠飛沙？
歷史長(zhǎng)河滾滾奔流，它告訴我們：劉邦比項(xiàng)羽更有才能去成就一番霸業(yè)。歷史沒(méi)有假設(shè)，但它有屬于自己的抉擇。
煬帝乘著龍舟，走向七月的江南，妻子抱著稚子沿河悲慟，一路哀歌。于是血被加熱了，那縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河不再雄渾，它浸滿了百姓的血與淚。煬帝也因此丟了項(xiàng)上人頭，背上了千古罵名。
可就是這條勞民傷財(cái)?shù)拇筮\(yùn)河，卻貫穿了南北，沒(méi)了它，哪來(lái)的全國(guó)交通無(wú)阻？沒(méi)了它，哪來(lái)世界奇跡第一的人工河？沒(méi)了它，隋朝經(jīng)濟(jì)文化怎會(huì)進(jìn)步，后世又怎會(huì)出現(xiàn)盛唐之勢(shì)？
歷史長(zhǎng)河告訴我們，大運(yùn)河雖然導(dǎo)致了隋朝的滅亡，卻開(kāi)辟了更為輝煌的盛世。利弊得失之間，后人的歷史書記下過(guò)，而歷史明明把他的好也記下了。
劉備，關(guān)羽，張飛桃園義結(jié)金蘭，人們被這超越生死的義氣所動(dòng)。當(dāng)關(guān)羽敗走麥城，劉備義無(wú)反顧的發(fā)兵復(fù)仇，此等情義被后世廣為贊揚(yáng)�？赡闶欠襁�記得，那托孤白帝城的凄涼？如若不是逞一時(shí)義氣，也許歷史將被改寫。
歷史告訴我們，桃園結(jié)義固然情可貴，但理智遠(yuǎn)比逞一時(shí)意氣更有用。情感遮蔽了劉備的心，也斷送了他的江山。
紅顏多禍水。提到安史之亂，人們往往會(huì)想到楊貴妃，傾國(guó)傾城的美貌成了后世詬病的.理由。依仗君王的寵愛(ài)，就能以一己之力毀掉大唐基業(yè)嗎？她只是一介女流，一個(gè)朝代的興衰由在一女子來(lái)決定，未免太牽強(qiáng)。當(dāng)被心愛(ài)之人下令處死之時(shí)，仍說(shuō)著“妾無(wú)恨”的人，她的無(wú)奈和情義又有幾人能看到？愛(ài)了就愛(ài)了，國(guó)破了又如何？一份真情換江山，只有歷史最能懂得。
大江東逝，歲月流轉(zhuǎn)。這一瞬看著前一瞬的煙花，分外璀璨。歷史都是由勝利者編寫，而透過(guò)那煙塵，細(xì)看過(guò)往的歲月，你會(huì)收獲良多。
跨越歷史1000字作文 篇29
“不積跬步，無(wú)以至千里。不積小流，無(wú)以成江海�！爆F(xiàn)實(shí)的喧鬧特別讓人向往書中的那種寧?kù)o,那種書香,那種使人得以放松,充滿人文氣息的世界。相知能把書讀到寂靜，沒(méi)有浮華，沒(méi)有落寞，只有美好。
閱讀能使我們的語(yǔ)文審美能力，探究能力和應(yīng)用能力得到提高。尤其是閱讀中外傳記作品，能拉近我們與仁人志士的距離，啟迪智慧。閱讀先秦渚子的犀利論辯，中國(guó)文化經(jīng)典深沉哲思，將引領(lǐng)我們走進(jìn)先賢圣人，領(lǐng)悟這些思想家的風(fēng)采。
《三國(guó)演義》是我國(guó)現(xiàn)存最早的章回小說(shuō)之一，也是一部家喻戶曉的作品。在中國(guó)小說(shuō)使上，《三國(guó)演義》則是其中杰出的代表。我記得魯迅曾經(jīng)在《中國(guó)小說(shuō)史略》中解釋說(shuō)“蓋當(dāng)時(shí)多英雄，武勇智術(shù)，瑰偉動(dòng)人，而事?tīng)顭o(wú)楚漢之簡(jiǎn)，又無(wú)春秋列國(guó)之繁，故尤宣于講說(shuō)。”的確，英雄輩出，沖突劇烈。三國(guó)時(shí)期英雄豪杰的傳奇經(jīng)歷與那段動(dòng)蕩不安的歷史，很早以來(lái)就引起了人們的關(guān)注。在閱讀張飛怒鞭督郵，關(guān)羽溫酒斬華雄以及青梅煮酒論英雄精彩的片段使我更加的喜愛(ài)書中的世界。展示了劉備，關(guān)羽，張飛不同的.英雄風(fēng)采，特別是關(guān)于掛印封金，過(guò)五關(guān)斬六將，古城會(huì)等，更突出他義溥云天，勇武神威的性格特點(diǎn)。劉備的三顧茅廬，諸葛亮隆中決策，拉開(kāi)了三分天下的序幕。書中還有數(shù)不勝數(shù)的精彩事跡等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
在這里我想向同學(xué)們推薦外國(guó)著作塞萬(wàn)提斯的《堂吉河德》。這是一部世界的經(jīng)典小說(shuō)，又是一部很有趣的小說(shuō)。小說(shuō)寫西班牙拉·曼恰的小村上，住著一位五十多歲的鄉(xiāng)紳。有一天，他閑來(lái)無(wú)事，就埋頭讀騎士小說(shuō)。因?yàn)樘^(guò)沉迷終于忍不住要去行俠仗義。他自封為堂吉訶德·臺(tái)·拉·中曼恰，意思是說(shuō)自己是拉·曼恰地區(qū)鼎鼎有名的騎士。就這樣他每天都四處游蕩，在本村找到一個(gè)人和他一起，但是再一次戰(zhàn)斗中，和他一起的那人受了傷，他也遭到很多打擊，從此停止游俠活動(dòng)，他回家之后一病不起。
這些小說(shuō)都給我們很大的啟示，而我們所得到的啟示都來(lái)源于閱讀。愛(ài)閱讀的人是永遠(yuǎn)渴望每天都有各具特色的書，無(wú)聲的閱讀會(huì)告訴我們有聲的世界。
那些舒緩的文字，帶著獨(dú)特的墨香，似乎都融進(jìn)了我身體的血液。閱讀源源不斷給我輸送心靈的營(yíng)養(yǎng)，滋潤(rùn)我的心田。閱讀把文字悟到清澈，靈魂在文字中行走，讓我們?cè)陂喿x中感悟生活的美吧。
讀萬(wàn)卷書，才能行萬(wàn)里路！我們?nèi)绻芏嚅喿x，時(shí)刻讓做人的道理成為我們行為的準(zhǔn)則，那么我們就將迎來(lái)不一樣的未來(lái)。
跨越歷史1000字作文 篇30
在中國(guó)五千年的歷史長(zhǎng)河中，不知涌起現(xiàn)多少英雄、佳人、才子。翻開(kāi)歷史那本記憶之書，我支持那失敗的英雄項(xiàng)羽，我欣賞那才華橫溢的李清照，我敬仰那足智多謀的諸葛亮。
贊嘆——項(xiàng)羽
說(shuō)到楚滅秦，所有人都會(huì)想到西楚霸王項(xiàng)羽。在歷史的記載中，項(xiàng)羽是一個(gè)失敗的王者。但是《史記項(xiàng)羽本紀(jì)》中，項(xiàng)羽雖然失敗，但仍然是個(gè)英雄形象。鴻門宴是項(xiàng)羽的敗筆。項(xiàng)羽胸?zé)o城府、缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)、優(yōu)柔寡斷，導(dǎo)致失去了襲擊劉邦的最好機(jī)會(huì)，從而也一步一步將中國(guó)偌大的疆土“拱手讓人”接連在中國(guó)的歷史中留下了西楚霸王是失敗英雄的遺憾的一筆。雖然很多人都認(rèn)為項(xiàng)羽是個(gè)失敗的人，但在我的心中，西楚霸王項(xiàng)羽卻是當(dāng)如無(wú)愧的英雄。
項(xiàng)羽，你是我心中最喜歡的歷史英雄。
欣賞——李清照
在我心中的女佳人，當(dāng)然是那宋代杰出女詞人，宋詞婉約派的代表人物之一的`李清照。李清照，才華橫溢，文采飛揚(yáng)，他的“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”不知為何打動(dòng)了我的心，讓我毫無(wú)理由地喜歡上了這位如菊花般高潔，堅(jiān)韌的宋代杰出女詞人。也許喜歡她是因?yàn)樗叭瓋杀K淡酒，怎敵他，晚來(lái)風(fēng)急？雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)”讓我感到”尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚也許喜歡她是因?yàn)樗凹t藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟，”讓我感到了“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”李清照的才華讓我毫無(wú)理由的喜歡她，欣賞她。
李清照，我心中最喜歡的歷史佳人。
惋惜——諸葛亮
提到三國(guó)人物，當(dāng)屬諸葛亮為第一聰明人。時(shí)光飛逝，諸葛亮的人生看起來(lái)是如此的短暫在諸葛亮段在的人生中，他做了許多讓我敬仰的大事件，他點(diǎn)燃的三把大火，燒出了蜀國(guó)的江山基業(yè)。他“三氣周瑜”“六出祁山”“七擒孟獲”讓我萬(wàn)分佩服。他一生為蜀國(guó)鞠躬盡瘁，死而后已。杜甫那句“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”用來(lái)形容諸葛亮太合適不過(guò)了，諸葛亮是大才子，可惜天妒英才，沒(méi)有機(jī)會(huì)讓他率三軍將士，與那司馬奸賊廝殺，兌現(xiàn)他對(duì)劉備的諾言。為諸葛亮的足智多謀而景仰。
諸葛亮，我心中最喜歡的歷史才子。
我支持項(xiàng)羽，同樣為他感到贊嘆；
我欣賞李清照，同樣為他感到哀傷；
我景仰諸葛亮，同樣為他感到惋惜。
古人不遠(yuǎn)，你們是我心靈成長(zhǎng)中最閃亮、最耀眼的燈塔。
跨越歷史1000字作文 篇31
把目光投向夜空，星星點(diǎn)點(diǎn)的孔明燈跳動(dòng)著不屈的火花。我的思緒也隨著它們，縱橫古今，穿越歷史......
恍惚間，你羽扇綸巾，峨冠博帶，踏著那個(gè)豪杰爭(zhēng)雄時(shí)代的風(fēng)塵，帶著幾分自信與從容，透著幾分凄苦和無(wú)奈，朝我們走來(lái)�？酌鳎銥楹斡辛藥追制嗫�，有了幾分無(wú)奈，你是在為自己續(xù)命不成而憂嗎？不，你在為蜀國(guó)的前途而憂，在為那扶不起的劉阿斗而愁呀！自己這一輩子的鞠躬盡瘁不就是為了能在有生之年完成先主的`囑托，給后主留一個(gè)太平盛世嗎？然而你自從出山輔佐劉玄德以來(lái)整天為國(guó)事操勞，日理萬(wàn)機(jī)，已經(jīng)積勞成疾，力不從心，你知道自己將不久于人世。而靠昏庸懦弱的后主劉阿斗來(lái)打天下是萬(wàn)萬(wàn)不可能的，他哪里有先主的雄才大略�。〗K于，你在憂愁中倒下了，倒在了秋分瑟瑟的五丈原前，倒在了蜀國(guó)子民的慟哭聲中......我也禁不住為你而落淚。
歷史的天空中有多少的英雄豪杰，我卻唯獨(dú)仰慕你一個(gè)，諸葛孔明先生，因?yàn)槟隳侨松倪x擇。
你本是南陽(yáng)臥龍坡上的一介耕夫，不問(wèn)政事的隱士，在那秀美的山色田園中，你完全可以自給自足，怡養(yǎng)人生；你也可以云游四海，飲酒作賦。然而你卻拋棄了這神仙一般逍遙自在的生活，毅然出山，跟隨劉玄德顛沛流離，畢生操勞。
當(dāng)劉備舉全國(guó)之兵伐吳，要為關(guān)張二人報(bào)仇時(shí)，你苦苦相勸，然而劉備卻不聽(tīng)勸告，任性出兵，結(jié)結(jié)果被東吳大將火燒七百里連營(yíng)，最后亡命白帝城。這時(shí)，你本可以洗手而去，或是自立為蜀國(guó)之主。你卻受了劉備的托孤之命，選擇了無(wú)怨無(wú)悔地接手了這個(gè)爛攤子，智退五路強(qiáng)敵，拯救了支離破碎的蜀國(guó)。從此又一心一意地輔佐少主。
你高居丞相之位，本可以在朝中一人之下萬(wàn)人之上，可以享安逸樂(lè)，不問(wèn)戰(zhàn)事。然而你卻兩次遞交出師表，六出祁山，為了先帝的遺愿，為了那飄渺的復(fù)國(guó)之志......
在人生的一次次岔道上，你堅(jiān)持著自己的人生抉擇，或許別人要笑你太過(guò)愚忠，或許對(duì)你的選擇感到不解，但我卻讀懂了你。選擇發(fā)自內(nèi)心，便是終身無(wú)悔�！俺鰩熞槐碚婷�，千載誰(shuí)堪伯仲間！”這便是歷史對(duì)你最好的評(píng)價(jià)！
歷史不曾忘記，我們更不曾忘記，你“三分天下，一分西蜀，一分東吳�！�、“一燒新野，二燒博望，三燒赤壁�！�、“六出祁山”、“七擒孟獲”？“退各路強(qiáng)敵”、“大擺空城計(jì)”......
祁山腳下，荒草凄凄；五丈原上，秋分瑟瑟。你，諸葛先生卻因“鞠躬盡瘁，死而后已�！倍诖双@得了永生！
跨越歷史1000字作文 篇32
是宴游西山，舉杯暢飲的醉翁嗎？是流連百花叢中，悠閑自在的旅人嗎？是發(fā)出“以其境過(guò)清，不可久居”的失意之人嗎？在那個(gè)群星薈萃的時(shí)代，你積極進(jìn)取，想在朝廷上有一番大作為。誰(shuí)料想，“永貞革新”失敗，你屢遭貶官。到永州，你也不得安生。因?yàn)樗P下的文字是有靈魂、有生命的東西。
在上個(gè)世紀(jì)四十年代，武俠小說(shuō)和言情小說(shuō)占了主流，當(dāng)然還有政治背景下軍統(tǒng)區(qū)、淪陷區(qū)的政治主題小說(shuō)。然而，你很難給張愛(ài)玲寫的東西做類別劃分，她的文字好像并不屬于哪一個(gè)流派，似乎是一個(gè)獨(dú)特的存在。
張愛(ài)玲就是在這種背景下突兀而出的女性作家，她擺脫主流文學(xué)的影響，用自己筆下的故事?tīng)I(yíng)造出一個(gè)政治之外的生活天地，把關(guān)懷的焦點(diǎn)放在生活在社會(huì)底層的普通女性身上。所以，張愛(ài)玲的小說(shuō)，具有鮮明的女性主義特征。這或許因?yàn)樗陨砭褪且粋�(gè)有思想的新時(shí)期女性，所以她的小說(shuō)更多傾向于描寫女性的“愛(ài)情、婚姻、家庭”，注重對(duì)“女人的挫折、女人的處境”進(jìn)行刻畫。例如《金鎖記》、《傾城之戀》、《紅玫瑰與白玫瑰》，還有小說(shuō)集《傳奇》。
其小說(shuō)集《傳奇》刻畫了一群生存于男權(quán)文化之下的真實(shí)女性形象。她從女性本體出發(fā)，懷著對(duì)經(jīng)濟(jì)和精神上缺乏獨(dú)立自主女性的深切同情和關(guān)注，孜孜于女性悲慘命運(yùn)的寫作，通過(guò)對(duì)一系列女性殊途同歸的可悲命運(yùn)的描寫，揭示了男權(quán)社會(huì)制度、傳統(tǒng)文化及習(xí)俗對(duì)女性的摧殘。
她在《自己的文章》中寫道：“《傾城之戀》里，從腐舊的家庭里走出來(lái)的流蘇，香港之戰(zhàn)的洗禮并不曾將她感化成為革命女性，香港之戰(zhàn)影響范柳原，使他轉(zhuǎn)向平實(shí)的生活，終于結(jié)婚了，但結(jié)婚并不使他變?yōu)槭ト�，完全放棄往日的生活�?xí)慣與作風(fēng)。因之柳原與流蘇的結(jié)局，雖然多少是健康的，仍舊是庸俗，就事論事，他們也只能如此。”在她看來(lái)，即便是小說(shuō)，也應(yīng)該按照文中人物自身的性格特點(diǎn)來(lái)書寫故事的情節(jié)發(fā)展，而不是迎合時(shí)代潮流和政治背景。
張愛(ài)玲是一個(gè)很有個(gè)性的女子，她個(gè)性中的'與眾不同之處也決定了她的小說(shuō)很具有個(gè)人特色。她的小說(shuō)無(wú)論是素材的選擇還是主題的表達(dá)，無(wú)不顯現(xiàn)出清新脫俗的品味；在人物塑造、敘事結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言技巧的處理上也同樣超越雅俗，因此她的小說(shuō)形成了“說(shuō)書人的構(gòu)思、冷靜的敘述心態(tài)、參差對(duì)照的寫實(shí)手法、感覺(jué)外化的心理描寫、突出的個(gè)性化的直覺(jué)意象以及蒼涼的美學(xué)意境共同組成了獨(dú)一無(wú)二的張愛(ài)玲文體”。
一位評(píng)論家說(shuō)過(guò)：“對(duì)于一個(gè)作家來(lái)說(shuō)，風(fēng)格的卓爾不群的存在是其作品生命力的最有力的說(shuō)明。而以作者的名字名其風(fēng)格，更是一種難得的殊榮。張愛(ài)玲擁有這樣的榮譽(yù)，她的作品被人們稱為‘張愛(ài)玲體’�！�
的確，張愛(ài)玲的成功，不僅在于她筆下獨(dú)特的“傳奇”故事，還在于她獨(dú)特的小說(shuō)藝術(shù)。
跨越歷史1000字作文 篇33
眾所周知，盛唐詩(shī)歌是中國(guó)古代詩(shī)歌的巔峰時(shí)期，整個(gè)唐詩(shī)的發(fā)展就像是一首“行行重行行”的樂(lè)府詩(shī)歌，自有它的起承轉(zhuǎn)合。這期間有一位詩(shī)人，在其中起到了承前啟后的重要作用，他就是自號(hào)“四明狂客”的唐朝著名詩(shī)人、書法家賀知章。
賀知章是離別家鄉(xiāng)五十多年后才終于再次回歸故里、落葉歸根的。他的一句詩(shī)“落花真好些，一醉一回顛�！笨梢�(jiàn)賀知章和“詩(shī)仙”李白都是出了名的愛(ài)喝酒，有多出名呢？杜甫取法魏晉“阮咸嘗醉，騎馬傾欹”的典故，專為這事寫了一首流傳千古的詩(shī)《飲中八仙歌》，開(kāi)首前兩句寫的就是：知章騎馬似乘船，眼花落井水底眠。
杜甫說(shuō)賀知章喝醉了酒后，騎馬都像坐船一樣搖搖晃晃的，以至眼睛昏花掉到井底，而且竟然就在井底睡著了。常人哪怕喝得爛醉如泥，冷水一噴也就醒過(guò)來(lái)了，他喝醉了落到井里也醒不過(guò)來(lái)，真是名副其實(shí)的“酒仙”��！
賀知章和詩(shī)人李白之間還有一個(gè)“金龜換美酒”的故事，天寶元年，比賀知章小四十二歲的李白來(lái)到京城長(zhǎng)安。有一天，李白到著名的紫極宮道觀去游覽，碰見(jiàn)了賀知章。賀知章很早就讀過(guò)李白的.詩(shī)，極為仰慕李白，這次偶然相逢，他們就愉快地攀談起來(lái)。他向李白要他新作的詩(shī)看，當(dāng)他讀完《蜀道難》時(shí)，驚訝地對(duì)李白說(shuō)：“看來(lái)，你就是天上貶謫下凡的詩(shī)仙呀！”于是賀知章邀請(qǐng)李白去飲酒，在酒樓剛坐下，才想起身上沒(méi)有帶錢，想了想，便把腰間的金飾龜袋解了下來(lái)，充當(dāng)酒錢。
李白趕緊阻攔說(shuō)：“這可使不得，這是皇家按品級(jí)給您的飾品，怎好拿來(lái)?yè)Q酒呢？”不料賀知章仰面大笑說(shuō)：“這算得了什么？你不是說(shuō)“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”嘛。后來(lái)，賀知章向玄宗推薦了李白，皇帝也早已久聞太白大名，于是就任命他為翰林學(xué)士，從此步入仕途。
杜甫的詩(shī)中曾寫道：“賀公雅吳語(yǔ)，在位常清狂�！辟R知章因?yàn)橐豢趨莾z軟語(yǔ)被一些北方同僚取笑過(guò)，當(dāng)下寫了一首通俗易懂的詩(shī)給他們。鈒鏤銀盤盛蛤蜊，鏡湖莼菜亂如絲。鄉(xiāng)曲近來(lái)佳此味，遮渠不道是吳兒。
賀知章還是一位優(yōu)秀的書法家。
他書法作品《孝經(jīng)》和《龍瑞宮記》享譽(yù)海內(nèi)外。當(dāng)時(shí)任翰林供奉的李白還曾為書法做過(guò)宣傳；吳道子也曾特意拜訪學(xué)習(xí)書法；詩(shī)人劉禹錫贊“壁上筆縱龍虎騰”。溫庭筠曾評(píng)價(jià)賀知章的書法：“知章草書，筆力遒健，風(fēng)尚高遠(yuǎn)。”
跨越歷史1000字作文 篇34
曾幾何時(shí)，我只知道江南煙雨式的飄搖歷史；曾幾何時(shí)，我翻開(kāi)它后如沉入水波不能自拔；曾幾何時(shí)，我忽而擦亮眼睛，看見(jiàn)了！那雄渾的長(zhǎng)歌，攜著編鐘的厚重輕靈，一聲聲蕩到千年之后，蕩著我的心，我的感動(dòng)。
咸陽(yáng)。年輕的嬴政還不是秦王，著一身白衣，飄然著寂寞和無(wú)助。同樣年輕的李斯終于踏在了宮內(nèi)的大道上，兩束目光交匯之時(shí)，蕭殺的英氣凝成了天空廣博的藍(lán)，在竹簡(jiǎn)中放著異彩。從此，秦國(guó)的繁盛見(jiàn)證了嬴政和李斯的崛起。從此，民心之向斂于秦國(guó)，曙光從他們背后升平而起。從此，泱泱中國(guó)有了自己不可入侵的驕傲。緊接著，扳倒呂不韋，打退外敵，創(chuàng)設(shè)歷法，制定天下。秦朝，不朽的名字，永遠(yuǎn)排在了統(tǒng)一的多民族封建國(guó)家之列的第一個(gè)。哪知那時(shí)，我早已同那六國(guó)一樣被強(qiáng)秦所有，乘著書神游于古時(shí)那片天地之間：滿朝文武叩見(jiàn)始皇，萬(wàn)歲之聲撞擊著堂皇的寶殿；滿目軍隊(duì)雄姿英發(fā)，錚錚之容堅(jiān)定著永恒的信仰；滿城百姓歌舞升平，娉婷之姿曼妙著不變的歡欣。我沉醉，我迷失，千古從未改變的氣魄在書頁(yè)里得以永生。
然而，嬴政老了。對(duì)長(zhǎng)生不老藥的渴求讓他焚書坑術(shù)士，又修皇陵阿房宮，千軍竟發(fā)去海上求仙拜藥。謠言四起，帝國(guó)要頂不住了，嬴政倒下了。失主的李斯無(wú)奈又怎樣？我看見(jiàn)，他仰天無(wú)聲，垂眸無(wú)淚，抬眼望見(jiàn)的蜿蜒長(zhǎng)城盤曲著傷感。胡亥的'殘暴，終結(jié)了一切。一切都戛然而止，可這血腥卻有無(wú)盡的結(jié)局�；蛟S，能穿透時(shí)間的，只有這顆會(huì)思索的心。遠(yuǎn)古的情愫在同樣的血脈中愈燒愈烈，我在震撼中超度，在超度中吶喊，在吶喊中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中沉默�；蛟S，歷史真的只有泡進(jìn)江南的煙波中才不那么痛心。血色暈染開(kāi)睡蓮的花瓣，在黑夜中綻放著哭泣的味道。歷史，一雙空洞的眼，在變幻的灼痛下留著不止的淚。歷史，一聲空虛的吟，再交替的壓磨下唱著不停的歌。而主宰一切的，是時(shí)光。
沒(méi)人能絆住時(shí)光的腳步，歷史也不過(guò)是它的感官。它不存在，卻沒(méi)人能無(wú)視它的存在。它不無(wú)情，卻沒(méi)人能接近它的感情。它不狠毒，卻沒(méi)人能形容它的狠毒。古往今來(lái)，帝王將相，抑或升斗小民，無(wú)一不在時(shí)光面前卑微地平等著。正如書中所言，“生為堯舜，死為腐骨。生為桀紂，死為腐骨。故人生有異而死無(wú)異也。”于是，我只能埋葬過(guò)去，感恩回憶。于是，我只能佇立現(xiàn)在，感恩此刻。
于是，我只能隱著痛透過(guò)霧，看煙塵之中歷史在流血。感恩，歷史的血讓我恍然看見(jiàn)了未來(lái)。
跨越歷史1000字作文 篇35
說(shuō)起“祖國(guó)”這個(gè)詞語(yǔ)，同學(xué)們肯定會(huì)跟我一樣，油然而生出一種自豪感吧？
是啊！我們的祖國(guó)是多么美麗富饒！這里有舉世聞名的長(zhǎng)城，莊嚴(yán)雄偉的天安門廣場(chǎng)；這里有人間仙境般的九寨溝，也有風(fēng)景如畫的桂林山水；這里有世界最高的山峰——珠穆朗瑪峰，還有哺育了我們中華民族的長(zhǎng)江、黃河。九百六十萬(wàn)平方公里的土地，五十六個(gè)相親相愛(ài)的民族，十三億黑眼睛、黃皮膚的華夏兒女……
眼前的一切都這么美好，但有誰(shuí)能忘記，祖國(guó)曾經(jīng)經(jīng)受了多少苦難！她曾淪為半殖民地半封建社會(huì)，她曾被侵略者的鐵蹄肆意踐踏。1860年10月6日，英國(guó)侵略者將我們輝煌壯麗的圓明園燒毀了，我們悲痛欲絕，日本侵華南京大屠殺，使我們火冒三丈……我們美麗山河曾經(jīng)彌漫在硝煙之中，沉浸在人們的血淚之中。她千瘡百孔，遍體鱗傷，她的兒女們也承受著巨大的災(zāi)難。就在這時(shí)，無(wú)數(shù)的愛(ài)國(guó)者奮起戰(zhàn)爭(zhēng)，用滿腔的熱血譜寫出了無(wú)愧于時(shí)代的.“義勇軍進(jìn)行曲”。千千萬(wàn)萬(wàn)的炎黃子孫依靠這個(gè)信念撐起了我們民族的脊梁，為祖國(guó)點(diǎn)燃了新的希望！
過(guò)去，人們衣食住行都不好。衣。由于沒(méi)有錢買衣服，人們的衣服總是“新三年、舊三年、縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”，只有在新年的時(shí)候勉勉強(qiáng)強(qiáng)才能添置一件新衣服。食。過(guò)去的年代里，人們很少能夠吃上一頓飽餐。住。過(guò)去的人們經(jīng)常是幾代十幾個(gè)人住在面積不大的小平房里，屋里的床鋪分好幾層，生活也很不方便。行。以前道路條件很差，大都是土路，人們出行基本都是靠腳走路。
如今，到處都是活躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進(jìn)步。和平代替了戰(zhàn)爭(zhēng)，歡歌代替了悲嘆，笑臉代替了哭臉，富裕代替了貧窮，康健代替了疾苦，智慧代替了愚昧，友愛(ài)代替了仇恨，生之快樂(lè)代替了死之悲哀，明媚的花園代替了凄涼的荒地！現(xiàn)在，高樓林立﹑經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，家家戶戶﹑老老小小隨著科技的發(fā)展都住上了高樓大廈，而且家中的高科技產(chǎn)品是數(shù)不勝數(shù)。馬路上，泥濘的土路都鋪成了柏油路，路上來(lái)來(lái)往往奔馳的車輛飛快的閃過(guò)人們的視線。隨著時(shí)代的變化，人們不必在挨餓﹑凍死以及一系列生活是的難題了，而且個(gè)個(gè)都富裕了，并且都過(guò)上了美好﹑幸福的生活了！
同學(xué)們，昔日，我們的先輩用自己的熱血和生命換來(lái)新中國(guó)的誕生；今天，我們也要有自己的青春和熱情為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。人生的道路有千萬(wàn)條，但有一條是最重要的，那就是忠于自己的祖國(guó)，熱愛(ài)自己的祖國(guó)，盡自己的力量為祖國(guó)增光添彩。
跨越歷史1000字作文 篇36
一年一度，花開(kāi)花落；一朝一夕，風(fēng)云變幻；一撇一捺，風(fēng)雨人生！
在歷史的足跡中，一些人，以高尚的人格感染著人們；一些人，以高尚的行為影響著人們；一些人，以高尚的思想昭示著人們；這些人就是國(guó)人心中的道德楷模。作為青少年的我們，向你們致敬！
從開(kāi)天辟地到如今，經(jīng)歷了難以醒目的時(shí)光。在這段漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，“中國(guó)”發(fā)生過(guò)許多的轉(zhuǎn)變，由興變衰，由衰轉(zhuǎn)盛，歷史的演變。給我們領(lǐng)悟、啟迪青年一代為中華崛起，繁榮昌盛而努力、刻苦，讓中國(guó)這顆璀燦的明珠永遠(yuǎn)屹立在世界東方。
回望歷史，沒(méi)有安寧和諧的社會(huì)大環(huán)境，怎能造就輝煌的“文藝復(fù)興”？怎能成就達(dá)·芬奇與開(kāi)朗基羅，又怎會(huì)為后人留下沉甸甸的文藝寶庫(kù)？沒(méi)有經(jīng)濟(jì)的繁榮與發(fā)展，怎會(huì)涌出哥倫布，麥哲倫？怎會(huì)為殘缺的世界地圖畫上完美的一筆……
中華民族一路走來(lái)，為我們的道路增添了新的軌跡，道路更加順暢，我們一路走來(lái)，困苦、艱難逐之減少，這都是他們、事跡的偉人、人們的主宰！“他”一個(gè)現(xiàn)代“雷鋒”小小年紀(jì)有大大的作為，為祖國(guó)增添光彩，為人民服務(wù)到底，是人民學(xué)習(xí)的好榜樣，是祖國(guó)的楷模，他說(shuō)過(guò)，“樂(lè)于助人，何樂(lè)而不為”！
共產(chǎn)黨人有全心全意為人民服務(wù)的思想，這個(gè)就是他們的價(jià)值觀，所以在國(guó)家民族危難的時(shí)候，他總是挺身而出，沖在最前面，所以朔造了一個(gè)個(gè)可歌可泣的英雄形象留在人民心間，像抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期具有大無(wú)畏精神的劉胡蘭，解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期具有堅(jiān)定信念的江竹筠，社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期為人民鞠躬盡瘁的焦裕祿，“九八抗洪”中勇于站在風(fēng)口浪尖的共產(chǎn)黨員戰(zhàn)士，“汶川”大地震中不顧生命危險(xiǎn)救助傷員的人們……他們之所以能夠有這樣的高尚行為，不為別的，就因?yàn)樗麄兌加幸粋�(gè)為人民服務(wù)的價(jià)值觀，從而使他們的'形象永駐人們的心間并流芳百世，不管歲月的大海如何的澎湃，他們都是最美麗的浪花，相反，有一些人，因?yàn)閮r(jià)值觀模糊而遺臭萬(wàn)年，被世人所不齒，所以我們要有價(jià)值觀！
“善行無(wú)疆”是助人為樂(lè)的道德模范。
“一諾千金”是誠(chéng)實(shí)守信的道德模范。
“舍己為人”是見(jiàn)義勇為的道德模范。
“恪盡職守”是敬業(yè)奉獻(xiàn)的道德模范。
我希望在今后的日子里，讓我們?cè)跉v史的足跡里尋找道德模范，總結(jié)英雄的偉人事跡，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己平生的理想，讓我們從明天起做一個(gè)幸福的人，一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)民族，重于泰山的人！讓祖國(guó)的明天更加輝煌，燦爛！
跨越歷史1000字作文 篇37
時(shí)間逝了，只余文字；文字毀了，尚有灰燼；而灰燼散去了，還剩什么？
我站在亙古的高山之端，極目遠(yuǎn)眺連綿不絕的群山，眼前卻勾勒出一幅金碧輝煌的錦繡江山圖，靈魂在輕輕告訴我：這，就是我的歸屬！
生命的歷史從人們呱呱墜地開(kāi)始，就已經(jīng)注定了長(zhǎng)眠于此的永恒，而我們每天過(guò)的生活，便是一本屬于我們的歷史巨著，它終會(huì)有擁有完美句號(hào)的那一瞬間，然后靜靜等待紙張泛滿枯黃被人遺忘。世界的歷史卻不同于人的生命歷史，它的記載一旦開(kāi)始了，便不會(huì)有停歇的那一刻；歲月的齒輪如果開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)了，那就不會(huì)有卡住的剎那。
中國(guó)的歷史遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了異國(guó)的歷史記載。它既像一片深邃平靜的大海，里面容納了太多太多的不可思議；又像波濤洶涌，萬(wàn)馬奔騰而一瀉千里的黃河，長(zhǎng)江。包含的是滿腔熱情與奔放。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是它；名垂千古的是它；驚心動(dòng)魄依舊是它！
秦漢的歷史是華麗的，無(wú)與倫比的，更是金碧輝煌而又奢侈的，金碧輝煌的宮殿綴著數(shù)不清的稀世珍寶，玲瓏剔透的碧玉流動(dòng)著熒光，照亮了整個(gè)紫禁城。不論它的'歷史遺跡是如何的斑駁蕭條，隱藏在重重陰影后的卻是流光溢彩的神韻。
三國(guó)兩晉南北朝，停留在他們身上的似乎只有永無(wú)止境的戰(zhàn)亂，聽(tīng)到的也好像只有嘶吼聲，馬鳴聲，急速的擊鼓聲，漫天的喊殺聲，空氣中永遠(yuǎn)都帶著一股若有若無(wú)的血腥氣息。不明白的不僅是它們的歷史，還有現(xiàn)在的我們。戰(zhàn)爭(zhēng)究竟帶來(lái)了什么？權(quán)利？名譽(yù)？金錢？還是隱藏在歷史背后不為人知的傷痛與悲哀？！
初唐的世界是精彩的，醉人的，亦是蒼白無(wú)力的。悄悄褪去了三國(guó)的廝殺血腥，取而代之的是帶著甜味的迷人氣息。盛世唐朝來(lái)了，美姬纖足綴著金鈴，醉了無(wú)數(shù)名勝詩(shī)人；舞坊名伶，廣袖流裙一揮，猶抱琵琶半遮面；更有貴妃，回眸一笑勝星華，竟亂了君心，使出渾身解數(shù)，只為博美人回眸一笑。
夜光杯碎了，葡萄酒也灑了。李白只是不愿醒罷了。褪去了輝煌的唐，猶如秦淮歌女強(qiáng)作的歡顏。唐朝依然美麗，卻蒼白了歲月，無(wú)力了時(shí)光。
近代的天空總是陰云密布的，空氣中總是夾雜著肅殺的氣氛。軍閥混亂，民不聊生。有人卻在斟著美酒，點(diǎn)著名煙，紅燈綠酒，紙醉金迷；而有人卻被迫含淚寫下賣身契，吃不飽，穿不暖，儼然成為那個(gè)時(shí)代的標(biāo)志。
暗淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角錚鳴。黃塵古道，烽火邊城，歷史的天空雨過(guò)天晴，新的歷史在吸引著未來(lái)人們的眼光！
時(shí)間逝了，只余文字；文字毀了，尚有灰燼；而灰燼散去了，只剩下歷史的天空！
跨越歷史1000字作文 篇38
歷史是什么？梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“史者何？記述人類社會(huì)賡續(xù)活動(dòng)之體相，校其總成績(jī)，求得其因果關(guān)系，以為現(xiàn)代一般人活動(dòng)之資鑒也”。歷史，或簡(jiǎn)稱史，指對(duì)人類社會(huì)過(guò)去的事件和行動(dòng)，以及對(duì)這些事件行為有系統(tǒng)的記錄、詮釋和研究。歷史可提供今人理解過(guò)去，作為未來(lái)行事的參考依據(jù)，與倫理、哲學(xué)和藝術(shù)同屬人類精神文明的重要成果。以歷史為認(rèn)識(shí)對(duì)象所形成的一門學(xué)問(wèn)，叫史學(xué)或歷史學(xué)，也可以用“歷史”一詞代表。歷史學(xué)的本質(zhì)其實(shí)是把實(shí)際發(fā)生的事件轉(zhuǎn)換成以意念和文字形式存在的歷史的過(guò)程和方法。關(guān)于歷史學(xué)的目的和方法的研究探討，在西方屬于歷史哲學(xué)的范疇，歷史哲學(xué)的出現(xiàn)和發(fā)展，意味著歷史學(xué)從單純的歷史紀(jì)錄發(fā)展成為對(duì)歷史的解釋和對(duì)歷史規(guī)律的探求階段。
歷史并不是歸類于人文科學(xué)或社會(huì)科學(xué)中，而是其間的橋梁。合并了兩大領(lǐng)域的研究方法。一般來(lái)說(shuō)，史學(xué)家通過(guò)研究各種書面文字但并不局限與此，努力并嘗試解答和歷史有關(guān)的問(wèn)題。歷史知識(shí)的原始資料分為三種：文字記載的、口頭流傳的、保留下來(lái)的歷史遺跡，通常歷史學(xué)家會(huì)綜合三種方法進(jìn)行理解研究，而文字記載經(jīng)常被作為強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，因?yàn)樗毡榧o(jì)錄了發(fā)展的時(shí)間。這種強(qiáng)調(diào)引申出了一個(gè)新領(lǐng)域，史前史，也可稱為史前學(xué)，研究的`是沒(méi)有書面紀(jì)錄的那一個(gè)時(shí)期。由于世界各地文字出現(xiàn)的時(shí)間各不相同，所以史前史和歷史的主要區(qū)別是根據(jù)具體的論題而決定。學(xué)者們?yōu)榱艘子谘芯�，根�?jù)過(guò)去人類的范圍將其劃分為不同的階段。劃分過(guò)去的方法繁多，包括按年代分類，按文化習(xí)俗分類，按不同主題分類。
歷史學(xué)不僅僅是一種活動(dòng)，不僅僅是專門的學(xué)問(wèn)或?qū)W術(shù)，也不僅僅是一種知識(shí)體系，它更是一門在研究對(duì)象和任務(wù)方面都具有科學(xué)性的特殊學(xué)科。對(duì)于中國(guó)馬克思主義歷史學(xué)來(lái)說(shuō)，它不僅僅是一門一般意義上的科學(xué)，它更是一門完成的科學(xué)知識(shí)形態(tài)意義上的科學(xué)。
作為中國(guó)馬克思主義歷史學(xué)家，由于馬克思主義歷史學(xué)的既存事實(shí)，對(duì)歷史學(xué)是什么的回答，就不應(yīng)該再繼續(xù)停留在一般歷史學(xué)的認(rèn)識(shí)階段，而必須把它當(dāng)做一門完成的知識(shí)形態(tài)意義上的科學(xué)來(lái)看待。中國(guó)歷史學(xué)理應(yīng)歸屬于迄今為止唯一科學(xué)的馬克思主義歷史學(xué)范疇，而不是也不應(yīng)該是任何別的什么歷史學(xué)。
中國(guó)歷史是華夏大地各個(gè)民族組成，中華民族誕育和發(fā)展的歷史。中華文明歷經(jīng)原始社會(huì)、奴隸社會(huì)、封建社會(huì)至于現(xiàn)代社會(huì)，綿延五千年不斷延續(xù)發(fā)展，是世界上最古老最具影響的文明之一。
跨越歷史1000字作文 篇39
翻開(kāi)一本又一本的書，好像面對(duì)著洶涌澎湃的大海。一陣陣的浪潮席卷而來(lái)，淹沒(méi)，再淹沒(méi)。閱讀，總是令人這樣沉溺其中。我在閱讀，我在與書中的人物共席對(duì)話；我在閱讀，我在一字一句中發(fā)掘著更多的真知。我迷戀這片獨(dú)特的海，在海邊走走停停成為了我的習(xí)慣。于是，某年某月某天，在海邊徘徊的我，被一陣名叫歷史的浪潮卷進(jìn)了一個(gè)不同的世界，它的名字就叫做——《那些事兒》
《那些事兒》上至春秋戰(zhàn)國(guó)，下至清明兩朝，歷代君王，一一點(diǎn)到，你可以在《那些事兒》發(fā)現(xiàn)一個(gè)充滿了混亂與變革，掙扎與迷惘，奮進(jìn)與開(kāi)拓，激情與希望的偉大時(shí)代；也可以看到一段集結(jié)了宮廷殺戮與政治流亡，大國(guó)崛起又衰亡，群雄爭(zhēng)霸充滿斗爭(zhēng)的精彩歷史，一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，一個(gè)個(gè)激動(dòng)人心的場(chǎng)面，一段段蕩氣回腸的愛(ài)國(guó)情，一切的一切，都令我震撼不已。
在閱讀中，我仿佛看到一幅歷史卷軸在眼前徐徐展開(kāi)，無(wú)論是金戈鐵馬的戰(zhàn)場(chǎng)還是溫柔纏綿卻又暗藏殺機(jī)的后宮，亦或是暗潮洶涌的.朝廷，都充滿了傳奇色彩，但它們卻又如此真實(shí)地發(fā)生在幾千年前。書中，我因岳飛之死而嘆息，為朱元璋的艱苦開(kāi)國(guó)歷程而贊嘆，也為呂后所制造的人彘慘劇而唏噓不已。《那些事兒》帶給我的不僅僅是歷史的洗滌，更是心靈的震撼。
中華上下五千年，文化博大而精深。歷史正是組成它們的重要部分，夏、商、春秋、戰(zhàn)國(guó)、秦、漢、三國(guó)、晉、南北朝、隋、唐、五代十國(guó)、宋、元、明、清，數(shù)十個(gè)朝代，興衰輪回，經(jīng)久不息。閱讀歷史，就像在看一個(gè)又一個(gè)的故事，我們明明是旁觀者，又好像參與在了其中。誰(shuí)說(shuō)不是呢，歷史就是有這樣的感染力。當(dāng)你從書中抽身而來(lái)，也會(huì)情不自禁地感嘆：��！中華民族原來(lái)就是在這樣的土地上生生不息著，在那樣的環(huán)境里繼承繁衍著。
中華民族悠遠(yuǎn)的文化在這里凝聚，在這里呈現(xiàn)，也許，書中所寫不過(guò)是道聽(tīng)途說(shuō)的野史，也許，是熱愛(ài)歷史的作者們翻閱了各種古籍得到的答案。但是，這一切對(duì)我來(lái)說(shuō)并不重要，我只知道，歷史使人聰明，因?yàn)闅v史是前人失敗和成功的記錄，由成功而失敗或由失敗而成功的經(jīng)驗(yàn)積累�！赌切┦聝骸纷屛艺嬲靼琢恕耙允窞殍b可以之興替”這句話，閱讀歷史，聯(lián)系當(dāng)下，從歷史中學(xué)會(huì)感悟人生，積累經(jīng)驗(yàn)，《那些事兒》讓我領(lǐng)悟頗多。
有人并不喜歡歷史，認(rèn)為它枯燥無(wú)味，而我卻不這樣認(rèn)為，也許當(dāng)我們讀完《那些事兒》，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)歷史也可以如此可愛(ài)。
跨越歷史1000字作文 篇40
曾想過(guò)，那一場(chǎng)世上所有人共同的夢(mèng)，屹立在東方地平線上那一場(chǎng)晨曦中的夢(mèng)到底是何樣。只可惜現(xiàn)今只留下一地殘骸去緬懷。面對(duì)著眼前精致華美依舊的羅馬石柱，它硬生生地?cái)嗔眩は�，心中似乎也有什么東西一同墜落。
孩童極不和諧的笑聲猛地撞入耳膜，將此地歷史的厚重感一并擊得粉碎。一群衣著鮮艷的孩子闖入視線，互相追逐，嬉鬧，扔著石子。緊接著，游客們的到來(lái)使這里更加喧鬧，我不得不讓開(kāi)。他們站在殘破落敗的羅馬石柱前，開(kāi)心地露出牙齒，一齊沖著鏡頭喊：“茄子！”
我睜大眼睛，呆呆地望著他們，大腦一片空白�；秀遍g，我聽(tīng)到了什么人的哭泣聲，斷斷續(xù)續(xù)，隨記憶漂流到幾年前。
那年冬天，我站在長(zhǎng)城高大的烽火臺(tái)上，眺望腳下嚴(yán)冬中的森林。遠(yuǎn)處依稀望見(jiàn)長(zhǎng)城蜿蜒的身軀，如一條沉睡著的巨龍臥在山脈之上。那一瞬，年幼的'我明白了什么叫做威嚴(yán)。在這個(gè)無(wú)一絲陽(yáng)光的陰云天下，那一個(gè)在此處蟄伏了千年的奇跡便是。
正當(dāng)我感嘆著雄偉的古跡時(shí)，幾道不和諧的劃痕，明晃晃的，刺進(jìn)我的眼睛。我伸出凍僵的手試圖抹去這幾道疤痕，終是無(wú)濟(jì)于事。寒風(fēng)一刀刀地刮著，割得臉上生疼，眼睛也開(kāi)始發(fā)酸。于是我狠狠地閉上眼離去，不愿回頭再看。那一瞬，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了長(zhǎng)城的悲鳴，至今仍回蕩在耳邊……
忽然想起了曹老師。她也曾這樣，用些許悲傷的眼神與聲音，為我們講述一段段遙遠(yuǎn)的故事。她也曾在講臺(tái)上踱步，站定，合上手中的課本，長(zhǎng)嘆：“歷史若不被人們所銘記，又還留存著什么意義呢？可現(xiàn)在又有多少人，明知這一段歷史，卻不曾重視呢？”這一段話，同那一段段歷史，深深銘刻在我心中，不斷激勵(lì)我，不要忘卻了歷史，不要讓歷史的悲劇重演在這一片土地上。
或許眼前這一片殘?jiān)珨啾冢闶菫榇硕嬖诘陌��？裳矍斑@一些人，又如何懂得它的價(jià)值與意義呢？陰沉的天空中，飄起零星小雨，漸漸聚集成淚珠大小的水滴，打在人們身上。游客們一哄而散，我望著雨中的圓明園，似乎看見(jiàn)了一個(gè)傷痕累累的女人，坐在雨中哭泣著……
圓明園在哭泣，長(zhǎng)城在悲鳴，許許多多的歷史也被人們淡忘。一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，若是遺忘了歷史，也便遺忘了前行的目的——不要再使那一段黑暗混沌的時(shí)代重臨。
歷史會(huì)教會(huì)我們?cè)S多事情，但它教給我們最重要的一件事，便是不要忘卻了它。
跨越歷史1000字作文 篇41
歷史長(zhǎng)河的末端，我，就站在那里，回望著曾經(jīng)種種，細(xì)細(xì)地體味——悲壯。
何為悲壯？也許那就是吧！“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士兮一去不復(fù)返”在心中吟唱。荊軻燕太子決塵而去，為的是刺殺秦王�！爸两袼柬�(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”至今仍在流傳。霸王別姬，四面楚歌，面對(duì)著失敗，他無(wú)力，面對(duì)著逃跑到江東，他無(wú)心。項(xiàng)羽中在烏江前將自己的后悔與失敗化為烏江之水向東流。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！比栽诟吒�。李白被貶時(shí)心情是何等傷痛！自己的雄心壯志卻在一時(shí)不但不能展現(xiàn)，而且被權(quán)貴壓到了谷底。繁華的送別不能減輕他的惆悵，當(dāng)他跨出長(zhǎng)安，正是證明他不能有所作為，那踏出長(zhǎng)安的第一步又是那么地悲壯。悲壯到底為何物？悲壯為既悲又壯，唐琬被陸游的母親趕回娘家，孫小小十九歲病死在西湖邊，楊貴妃死在馬嵬坡等這些只是悲，而沒(méi)有壯，所以算不上悲壯。悲壯一定是帶有無(wú)盡的凝重，帶著決絕的不復(fù)返。那，才是悲壯。
多少人曾認(rèn)為悲壯只是可以用在上戰(zhàn)場(chǎng)的那些一去不復(fù)返，拋頭顱，灑熱血的戰(zhàn)士�？墒�，他們錯(cuò)了。在歷史潮流的沖洗下，多少文人也悲壯了。屈原曾悲壯，因進(jìn)忠言而被貶，為報(bào)忠心而縱身江流，《楚辭》、《離騷》、《問(wèn)天》寫出他的悲壯；司馬遷曾經(jīng)悲壯，為保忠臣被降罪，因想完成巨作而甘愿施以極刑，一本《史記》名垂青史；劉蘭之曾經(jīng)悲壯，盡媳婦之責(zé)卻依然被婆婆趕回家，對(duì)愛(ài)情忠貞卻換來(lái)家人的另訂婚約，對(duì)愛(ài)情的忠誠(chéng)使她義無(wú)反顧地跳下江河，一曲《孔雀東南飛》唱遍南北；杜十娘曾經(jīng)悲壯，為了愛(ài)情巧計(jì)使自己脫離青樓，卻因托付之人的負(fù)心自己依然脫不了被賣的厄運(yùn)，為顯正氣在眾人前抱著珍寶跳入江中，一段故事在人間傳開(kāi)。悲壯，已經(jīng)在很多人上體現(xiàn)了。這些悲壯不僅僅只是表現(xiàn)在楊家將中的男兒戰(zhàn)死沙場(chǎng)，也表現(xiàn)在許許多多的人上。而這些人所體現(xiàn)的悲壯一點(diǎn)也不遜色戰(zhàn)死于沙場(chǎng)上的勇者。
歷史的悲壯不是只是用來(lái)點(diǎn)綴歷史，也不僅僅是被我們傳頌。它，是一種反襯。岳飛的悲壯襯托出秦檜的卑劣，袁崇煥的悲壯襯托出明朝的'衰落，李香君的悲壯襯托出多少愛(ài)國(guó)者的忠心，鄧世昌的悲壯襯托出清朝的腐敗。我們感動(dòng)之余也應(yīng)該看到本質(zhì)。而正因?yàn)槿绱耍瑲v史的悲壯才顯得真實(shí)，有意義。
“滾滾長(zhǎng)江東逝水”，多少人的悲壯已化為滾滾的長(zhǎng)江水。這些這些，都化為空中的流星，一發(fā)出璀璨的光芒劃破了歷史的夜空，我們追溯的就是那長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。
跨越歷史1000字作文 篇42
不知于何時(shí)，你幽然出現(xiàn)；不知于何處，你開(kāi)始濯濯發(fā)光。帶著先哲們的不朽之作，從歷史的深遠(yuǎn)處走來(lái)，輕輕地靠近了我。上下五千年中華文化，可謂博大精深，不得不說(shuō)是精靈。而詩(shī)詞更是其中華文化的血液，流淌在我們體內(nèi)。這血液是繁華落盡的真純，包容了人性的淳樸、豁達(dá)、正氣。在滿目風(fēng)景中，人們可以執(zhí)書對(duì)酒，偃仰歌嘯，吟佳詞妙句，歌明月清風(fēng)。
�。ㄒ唬┣督�
汨羅江上，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空。江畔，身著華麗的儒者，顧著風(fēng)，灌著酒，他為奸臣的排擠而不滿，他為楚王的昏庸而失望，他為楚國(guó)的滅亡而悲憤，他為自己的無(wú)力而羞愧。于是，縱身跳入汨羅江之中，狂風(fēng)扯著他的衣裳，想留住這忠義之士�？墒撬×耍麤Q心以死來(lái)喚醒國(guó)君、國(guó)民、國(guó)家。可是，他也失敗了。嗚呼，忠臣兮。嗚呼，壯士兮。你走了，你的精神會(huì)長(zhǎng)存，每年的端午我們都會(huì)向您致敬的。
告別之美，在汨羅江畔上。
�。ǘ┨諠摎w隱
他早已習(xí)慣了現(xiàn)在的生活。清晨，薄霧輕紗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，在菊從中漫步，悠然而自得；在田園中勞作，閑適而自在。外面的世界被深山阻隔，他微微一笑，想起自己告別官場(chǎng)的決然。一句“不為五斗米折腰”，歷史定格在他憤然離去的一剎那，留給后人一個(gè)遠(yuǎn)去的背影，充滿著對(duì)爾虞我詐的黑暗仕途的不屑。
告別之美，在遠(yuǎn)山菊酒中。
�。ㄈ┨K軾賦詞
風(fēng)起于青萍之末，舞于松柏之下。
蘇軾，這個(gè)如風(fēng)的男子，有一顆如風(fēng)一般的心靈。風(fēng)是過(guò)往人間的精靈，不會(huì)承載世俗的沉重。但為何世俗的枷鎖卻非要禁錮風(fēng)的精魂？黃州詩(shī)案后，這個(gè)如風(fēng)文人開(kāi)始像無(wú)風(fēng)可御的枯葉一般墜落。游走，游走，城市接著城市。蘇軾的心，沉在風(fēng)之底�？唇现屣L(fēng)，攬山間之明月，間或做一個(gè)神鶴翔舞的夢(mèng)。風(fēng)呢？只有獨(dú)處時(shí)才會(huì)偶爾造訪。清風(fēng)徐來(lái)，水波不興，沒(méi)有觸動(dòng)他的心底。在那最黑暗的谷地，一陣風(fēng)終于從遙遠(yuǎn)的心底青萍之末，碥躚而來(lái)，如此恰當(dāng)?shù)腵撥動(dòng)了他們的心弦。弦響心動(dòng)。這不是柔柔撥動(dòng)，而是如斯強(qiáng)烈，是如同裂帛的四弦一聲！
同是憤世嫉俗，詠嘆人生，曹雪芹選擇了以悲劇醒人，蒲松齡選擇了以鬼狐警世，面對(duì)滔滔流水，李煜想到的是故國(guó)的殘?jiān)珨啾�，而蘇式找到的卻是“大江東去”中建功立業(yè)的周郎……
灑脫之美，在明月江水的賦詞中。
悠悠歷史，花開(kāi)花落。這飄落的花瓣，是高潔的的人格，是不屈的精神，是民族的脊梁。
這飄落的花瓣，是屈原，是陶潛，是杜甫，是蘇軾……是歷史長(zhǎng)河中，我最喜歡的人！
跨越歷史1000字作文 篇43
每一段歷史都是與眾不同的，每一段歷史都有自己的味道，如一杯香茗，需細(xì)細(xì)品味。
苦心人，天不負(fù)——隱忍的味道
公元前494年，吳、越夫椒一戰(zhàn)，越戰(zhàn)敗幾近亡國(guó)。國(guó)破家亡，為奴三年，臥薪嘗膽。每一個(gè)午夜夢(mèng)回，戰(zhàn)馬的嘶鳴、燃燒的烈火、血腥的味道無(wú)一不撕裂著他的心肺，連呼吸都是痛的。
臥薪嘗膽汝為何？會(huì)稽之恥汝豈忘乎？公元前482年，趁吳王北上黃池與晉會(huì)盟，越攻吳，破其都城，俘其太子，“生于憂患死于安樂(lè)”一語(yǔ)成讖，驕奢淫逸的夫差，早已忘記早年間的雄心，人生過(guò)處唯存悔，那高掛城樓的伍子胥的雙眼，想必早已想到這破壁殘?jiān)�，才如此那般的篤定。公元前473年，夫差兵敗而逃于馀杭山，敗于此，自刎于此。
小小一段歷史，不過(guò)十年，這隱忍的味道卻千百年來(lái)不曾斷過(guò)。一代霸主成為過(guò)眼云煙，而紅顏禍水成為一切的理由。沒(méi)人理會(huì)或者故意忘記了，只記得一將功成萬(wàn)骨枯，小小一個(gè)女子的真相又如何！
千金縱買相如賦，脈脈此情誰(shuí)訴——閨怨的味道
見(jiàn)說(shuō)道，天涯何處無(wú)歸路。怨春不語(yǔ)，只有殷勤，畫檐蛛網(wǎng)，盡惹飛絮，長(zhǎng)門事，準(zhǔn)擬假期又誤，蛾眉曾有人妒。千金縱買相如賦，脈脈此情誰(shuí)訴？君莫舞，君不見(jiàn)，玉環(huán)飛燕皆塵土，閑愁最苦，休去倚危欄，斜陽(yáng)正在，煙柳斷腸處。
容顏未老恩先斷，誓言依然響在耳畔，衣衫仍舊華美，只是已無(wú)人畫眉。自古帝王多薄幸，我卻只當(dāng)你仍舊是戲言金屋藏嬌的徹兒，是的，我怎能忘記，金屋藏嬌，最初不過(guò)是一句戲言，最后，金屋藏嬌果真成了一句戲言。
容顏不曾改變，君心也未曾改變。只是女子不過(guò)是夫家與父家的一個(gè)活的憑證，亦或者是夫繁忙中的一個(gè)消遣，又或者是處理眾多妻妾瑣事的一個(gè)免費(fèi)APP，哪怕容顏不曾改變，其實(shí)君心從未改變，最愛(ài)江山，哪有美人！
小小女子青春，不過(guò)幾句閑愁，這閨怨的.味道卻千百年來(lái)不曾斷過(guò)。哪怕得到寫得如此深情相如的卓文君，也曾聞君有兩意，故來(lái)相決絕，雖然眾人只記得這詞的后兩句，愿得一心人，白首不相離。沒(méi)人理會(huì)或者故意忘記了，只記得大丈夫四海為家，平天下，小小的幾句閨怨又如何！
然而正如曹雪芹所言，誰(shuí)解其中味。細(xì)細(xì)品來(lái)，孰是孰非，孰對(duì)孰錯(cuò)，都不過(guò)是一句話而已，而后人閑暇之余的一句感慨，是那些年那些人的一輩子。
歷史的味道，百轉(zhuǎn)千回，不過(guò)須臾彈指一揮間，便已物是人非。
跨越歷史1000字作文 篇44
揮一揮利劍，白亮如晝，他將其直插敵顱；掄一掄手臂，風(fēng)嘯呼呼，他將其直擊敵身。烏江之畔，柳蔭的斜照，把他襯托得如此英勇。他帶著虞姬的悲嘆和對(duì)烏騅的憐惜，永遠(yuǎn)地倒下了。一輪紅日，只剩半點(diǎn)余光，但它還是光彩耀人；一個(gè)英雄，只剩半口呼吸，但他還是英勇拼搏。打開(kāi)歷史的畫卷——他并不遙遠(yuǎn)。
他可以手持百斤鼎，舉于頭顱之巔；他可以召喚江東八千子弟，攻入中原大地；他可以隨伯父一起，征伐政府軍團(tuán)。當(dāng)他攻入中原時(shí)，他遇到了最大的對(duì)手——?jiǎng)�。他不知，劉邦那含笑的面龐后竟是奪取皇位的雄心。雖然他失敗了，倒在烏江邊。但我們還是不可忘記他的英勇，忘記他倒下去的風(fēng)姿�；仡櫄v史，他和劉邦的四年?duì)帄Z戰(zhàn)又出現(xiàn)在我們的眼前。月夜，漢營(yíng)。
劉邦和韓信耳語(yǔ)一陣，一絲狡猾的微笑就出現(xiàn)在劉邦的臉上。項(xiàng)軍營(yíng)。“此聲是什么聲？”不祥的預(yù)感在項(xiàng)羽臉上流露出來(lái)�！俺瑁 彼o接著說(shuō)。那顫抖的聲音使得虞姬花容失色。為了不影響軍心，項(xiàng)羽裝做鎮(zhèn)靜。虞姬也心神領(lǐng)會(huì)，求一劍，為項(xiàng)王做舞，這也是她生命的最后之舞�！傲Π紊劫鈿馍w世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何？虞兮、虞兮？”
她拔出劍，向脖子上抹去，裙訣飄飄，生命之舞已跳完�！澳稳艉�！”項(xiàng)羽看著虞姬低垂的眉梢和烏騅光滑的鬃毛，痛苦地仰天長(zhǎng)問(wèn)：“難道楚軍都投向劉邦了嗎？不然漢軍中怎么會(huì)有那么多的楚人呢？”目盼月光，那皎潔的月光照在敵營(yíng)上，不禁黯然神傷。他終于清醒了過(guò)來(lái)，領(lǐng)著八百騎兵突出重圍，有一朵希望之花綻放了�？墒顷幜甑恼訚�，徹底把他葬送了，從此夭折。
伴著清晨的.微光，你到了烏江之畔，身前是滔滔的江水，身后是千軍萬(wàn)馬。他沒(méi)有猶豫，大喊：“列陣！”剩下的壯士，端起大刀、寶劍，向敵騎沖殺。一時(shí)間，刀光劍影，喊殺之聲，混成一團(tuán)，所有項(xiàng)家軍都奮力拼殺，從清晨力戰(zhàn)日午。這時(shí)他身便沒(méi)有人了。烏江亭長(zhǎng)勸她離開(kāi)這里，可他卻大笑道：“江東八千子弟無(wú)一人生還，我有何臉面去見(jiàn)江東父老鄉(xiāng)親�！彪S即，他把寶馬烏騅送給了烏江亭長(zhǎng)。轉(zhuǎn)過(guò)身，帶著必死得決心，沖向敵騎，又是一陣拼殺。紅日的余光灑在地上，他的身上早已體無(wú)完膚。
他站在死人堆上，仰天長(zhǎng)呼。拿起寶劍想脖子上抹去。火紅的血液噴了出來(lái)，流向了烏江，水頓時(shí)成了紅色。項(xiàng)羽——以他那壯烈的死來(lái)演繹烏江之畔的悲劇——豪情萬(wàn)丈！用心去感悟他，他離我們并不遙遠(yuǎn)。那英雄氣概和“西楚霸王”的別稱，我將永遠(yuǎn)記在心底，我敬佩他——項(xiàng)羽。