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古詩(shī)中語(yǔ)言賞析題答題指津
語(yǔ)言賞析題主要包括關(guān)鍵詞語(yǔ)、特殊句式及語(yǔ)言風(fēng)格三類(lèi)。
�。保P(guān)鍵詞語(yǔ)類(lèi)
詩(shī)詞中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，從語(yǔ)法角度看，包括動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞、副詞及一些活用詞；從修辭角度看，包括疊詞、諧音詞、色彩詞、擬聲詞等。
�。ǎ保┰O(shè)問(wèn)方式：①這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？②某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？
（２）答案要素：①含義＋意境或畫(huà)面＋效果或感情。②表達(dá)技巧＋表達(dá)效果＋思想感情。
�。ǎ常┐痤}思路：①解釋該字在句中的含義。②展開(kāi)聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象，或指出其表達(dá)技巧。③點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。
�。ǎ矗┑湫皖}例：以下詞中的“鬧”字你認(rèn)為寫(xiě)得好不好？為什么？
玉樓春
宋祁
東城漸覺(jué)風(fēng)光好，縠皺波紋迎客棹。
綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。
浮生長(zhǎng)恨歡娛少，肯愛(ài)千金輕一笑。
為君持酒勸斜陽(yáng)，且向花間留晚照。
答：“鬧”字以動(dòng)寫(xiě)靜，（表達(dá)技巧）生動(dòng)形象地（表達(dá)效果）寫(xiě)出了春天的濃烈氣氛和春天那一派盎然春意以及生機(jī)勃勃的美妙境界。（思想感情）
�。玻厥饩涫筋�(lèi)
特殊句式包括省略、語(yǔ)序倒置和意象組合等。
�。ǎ保┰O(shè)問(wèn)方式：①某詩(shī)句在句式上有什么特點(diǎn)？②簡(jiǎn)要分析某句詩(shī)的句式特點(diǎn)。
�。ǎ玻┐鸢敢兀壕涫教攸c(diǎn)＋畫(huà)面或意境＋作用或情感
（３）答題思路：①點(diǎn)明句式特點(diǎn)。②再現(xiàn)畫(huà)面或描述意境。③評(píng)價(jià)其作用或指出其感情。
�。ǎ矗┑湫皖}例：下面這首元曲一、二兩句的句式有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
［雙調(diào)］水仙子西湖廢圃
張可久
夕陽(yáng)芳草廢歌臺(tái)，老樹(shù)寒鴉靜御街，神仙環(huán)珮今何在？荒基生暮靄，嘆英雄白骨蒼苔�；ㄒ扬h零去，山曾富貴來(lái)，俯仰傷懷。
答：這兩句各連用三個(gè)名詞，分別點(diǎn)出三種景、物：夕陽(yáng)、芳草、歌臺(tái)，老樹(shù)、寒鴉、御街。（句式特點(diǎn)）特定的名詞銜接在一起，構(gòu)成了特定的意象，再分別用“廢”、“靜”二字，就構(gòu)成了一幅蕭疏寂寥的畫(huà)面，（畫(huà)面）為全曲奠定了感傷的基調(diào)。（作用）
�。常Z(yǔ)言風(fēng)格類(lèi)
語(yǔ)言風(fēng)格在高考中主要是指一首詩(shī)的整體語(yǔ)言特色。語(yǔ)言鑒賞要把握古詩(shī)常見(jiàn)的語(yǔ)言特色。如：平（平易、自然、質(zhì)樸、簡(jiǎn)潔）、雅（清淡、素雅、清新、典雅）、華（華美、絢麗、明麗、曉暢）、婉（委婉、含蓄、沉郁、凝練）、神（準(zhǔn)確、傳神、生動(dòng)、形象）、壯（悲壯、豪放、雄渾、粗獷）。
（１）設(shè)問(wèn)方式：①這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？②請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格或談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。
�。ǎ玻┐鸢敢兀赫Z(yǔ)言特色＋具體分析＋思想感情或表達(dá)效果
�。ǎ常┐痤}思路：①點(diǎn)明語(yǔ)言特色。②用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。③指出表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情或有什么表達(dá)效果。
（４）典型題例：分析下面這首詩(shī)的語(yǔ)言特色。
春怨
金昌緒
打起黃鶯兒，莫教枝上啼。
啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。
答：這首詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸自然，四句詩(shī)用詞不作任何修飾。（語(yǔ)言特色）如“啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西”用質(zhì)樸的語(yǔ)言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)。（具體分析）整首詩(shī)用語(yǔ)平淡質(zhì)樸，非常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情。（思想感情）
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