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那一處圣地_900字
幾場朦朧的細雨拉開了秋的帷幕。逢著一個秋陽朗照的日子，踏著一路涼爽，獨自享受著秋帶來的愉悅。
獨自漫步在校園內(nèi)，陣陣寒風(fēng)輕拂而來，秋風(fēng)中夾帶著絲絲的花香，拂過我的臉龐，鉆進我的心底。在這輕柔的秋風(fēng)的帶領(lǐng)下，不知不覺地，我來到了墨池畔。古老的墨池碧波蕩漾，素湍綠潭，回清倒影，宛如一條絢麗的彩帶貯立于澧縣一中。岸邊的垂柳，千姿百態(tài)，在秋風(fēng)的微撫下與秋風(fēng)熱舞，盡顯妖媚。墨池邊的細竹，見垂柳盡顯妖媚，毫不遜色，它在自己的身上披上了一身夾雜著些許淡黃的綠衣。而在眾多細竹之中又鉆出幾根新竹，這場面，真是“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！卑哆叺幕ú菀娏窀偁幥飳�，也展開了激烈的競爭�？矗萜荷�，小草在秋風(fēng)的輕拂下，翩翩起舞，雖已進入深秋，它卻依舊那么蔥綠，那么迷人。岸邊的野花，盡情的開，盡情的放，這一朵遲遲不肯謝去，那一朵又掙出半個臉來；這一枝被折去了，更多的芽箭立卻射出，迅速占領(lǐng)周圍的地面，把葉片擴張開來，鋪展和蒼鷹般的翼展，擁護著花。
走進墨池，獨自漫步于石橋之上，細細聆聽大自然的心聲，揣摩范仲淹“不以物喜，不以己悲”的高尚情操。穿過石橋，來到墨池的小川，小川上的假山奇形怪狀，有像猴子的，有像手的……千奇百怪，美景映入眼簾，美不勝收。
從墨池那充滿文化底蘊的瑰寶中走出，來到了充滿詩情畫意的校道。校道上鋪滿了金黃的落葉，猶如一層金黃的地毯。踏在這金黃的地毯上，發(fā)出陣陣“沙沙”的聲音，秋風(fēng)輕輕拂過，秋葉飄落，猶如千百只彩色的蝴蝶在蔚藍的天空中翩翩起舞。��！多么優(yōu)美的景象啊！獨自走在著秋天的美景之中，仰望天空，細細聆聽自然，呼吸著秋天的氣息，心中不禁產(chǎn)生了些許悲涼。
我的內(nèi)心彷徨著，我想大聲吶喊，喊出心中的苦悲，喊出心中的悲痛。不知不覺地，我來到了詩墻，詩墻使澧縣一中這座充滿文化底蘊的學(xué)校顯得更有文化，更富有詩意。
沿著校道向前走，來到了溪東書院。坐在書院的石凳上，細心體會“勸君莫惜金縷衣，勸君須惜少年時”。秋天里的書院，在兩根古老的大楸樹的襯托下，顯得更加富有文化底蘊。書院的對面便是教學(xué)樓，秋天里，在秋風(fēng)的伴奏下，與同學(xué)們的瑯瑯的讀書聲匯合成一曲優(yōu)美的歌聲。
“少壯不努力，老大徒傷悲�！苯袂�，我們還在這兒學(xué)習(xí)，可真的學(xué)好了嗎？秋天是豐收的季節(jié)，在這豐收的季節(jié)，如果我們不努力學(xué)習(xí)，怎么對得起自己？怎么對得起父母？難道我們不該努力讀書嗎？難道我們可以自暴自棄嗎？
人生就像一張潔白的紙，全憑人生之筆去描繪。玩忽紙筆者，白紙上只能涂成一灘胡亂的墨跡；認真書寫者，白紙上才會留下一篇優(yōu)美的文章。在這豐收的季節(jié)，我們應(yīng)盡自己最大的能力，發(fā)揮自己的本領(lǐng)，書寫我們的人生之紙！
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