記一次辯論_600字

　　我認為開卷有益……”這是在干嘛呢！原來我們正以“開卷是否有益”展開了辯論會呢！

　　一開始，老師讓開卷有益的坐一二組，開卷未必有益的坐三四組。于是，辯論會開始拉！

　　老師當(dāng)裁判，第一回合開始！

　　“由甲方同學(xué)提出問題，讓乙方回答！”第一個問題是由甲方的金子儀提出的。“請問乙方同學(xué)，讀書可以增加我們的智慧，為什么開卷未必有益？”我方同學(xué)立即站了起來，大聲說道“有些書是對我們有用的，而有些書卻對我們有害，比如像漫畫之類的”

　　眼看對方氣焰消了一大半，但金子儀極力挽回，“如果我們不看那些壞書不就行了嗎？”我方沉默了很久，就在老師快要分勝負的時候，我急忙站起來，喊道“但你又怎么能保證我們不看呢？”

　　進過一番緊張的爭奪，老師判定我們勝利了，給了我們一分。

　　第二局比賽開始了，這一局由我們乙方同學(xué)提問。

　　我站起來，大聲提問“請問甲方同學(xué)，有一本書叫《我的夢想》，是一本鼓勵人上進的好書，可為什么一些英國青年看了以后發(fā)動了第二次世界大戰(zhàn)？”對方的龔智超站起來說“他們打他們的，管我們什么事�。俊�

　　這時，老師插了一句“世界大戰(zhàn)是每個地方都打仗的！”

　　對方同學(xué)默不出聲，突然，金子儀又站起來“這也不能說明什么啊，只能說明他們不會讀書��！”我方的胡非凡站了起來說“一些書，讓人看了非常不好，有些好書，被一些人讀去，會讓他們變壞得”我也站了起來說“有些人只讀書，而不運用，知識在肚子里爛掉了�！�

　　第二局比賽我們太大意了被他們追回了一分第三局比賽開始了，我們和對方爭了又爭，搶了又搶

　　終于，我方贏得了那寶貴的一分，二比一，勝利了！

　　這次辯論會鍛煉了我們的語言表達能力！

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