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愛(ài)的方式作文(15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的愛(ài)的方式作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)的方式作文1
我的爸爸和媽媽都是用不一樣的管教方式，來(lái)管教我和弟弟。
爸爸是用獎(jiǎng)勵(lì)的方式，慢慢的跟我講道理。爸爸打人一點(diǎn)也不會(huì)痛，他也不忍心下手太重，所以我反而會(huì)覺(jué)得很舒服。
媽媽呢？是講不聽(tīng)就罵，罵不聽(tīng)就打，所以我比較怕媽媽?zhuān)稽c(diǎn)也不想讓媽媽氣到動(dòng)手打我，很恐怖的呢！
爸爸媽媽罵我時(shí)，我想跟他們解釋?zhuān)麄兛倳?huì)大聲的對(duì)著我說(shuō)：“不要講話！”有時(shí)候，我也會(huì)他們講東，我就講西的，反而把他們搞得更混亂。
我腦子一直想為什么要聽(tīng)他們的'話，因?yàn)樗麄兪菒?ài)我的爸媽?zhuān)麄兌际菫榱宋液�，希望我的行為舉止都是一個(gè)乖寶寶，所以我必須被他們管。所以，我也不應(yīng)該跟他們討價(jià)還價(jià)，或是頑皮的轉(zhuǎn)移話題。
其實(shí)，只要我乖乖的聽(tīng)話，他們根本就沒(méi)有機(jī)會(huì)罵我，只要聽(tīng)話，多簡(jiǎn)單呀！
愛(ài)的方式作文2
媽媽都要四十歲了，為了我的幸福，在北樂(lè)大市場(chǎng)開(kāi)了一家小百貨，早上和中午忙的時(shí)候飯都吃不上。
下班后，媽媽在床上躺著，看看媽媽疲憊的樣子，我從心底里難受，她看到了我的卷子，“你學(xué)習(xí)是給我學(xué)的呀，看你的字寫(xiě)的`�！辈恢罏槭裁�，我竟然想跟媽媽頂嘴，哎，本來(lái)就不是給你學(xué)的！但是看媽媽瘦小的身體和龜裂的手指，我的心軟了，媽媽這么說(shuō)也是為了我好。
休息一會(huì)兒后，媽媽又開(kāi)始做家務(wù)，一直到很晚才睡。
第二天一大早，我起了床，走到餐桌前，媽媽給我做了我最?lèi)?ài)的蛋炒飯和骨頭湯。我有點(diǎn)想哭，媽媽這么累了，還那么早起床給我做好吃的，我還讓媽媽操心。媽媽出來(lái)了，問(wèn)我：“怎么了？”我忍住不流眼淚，吃了起來(lái)。
媽媽問(wèn)我：“好吃嗎？”“媽媽做的什么都好吃！”我開(kāi)心地笑著。我吃著媽媽給我做的早餐，充滿愛(ài)的味道。
愛(ài)的方式作文3
愛(ài)有許多表達(dá)方式，我爸媽表現(xiàn)的就不同。
在吃飯時(shí)，我媽總是怕我吃的菜不夠多，營(yíng)養(yǎng)不夠，所以在吃飯的時(shí)候不停地夾菜給我，還邊夾邊說(shuō)：“把這個(gè)吃下去，那個(gè)也吃……”生怕我不吃，又再三提醒我，說(shuō)這菜如何如何的有營(yíng)養(yǎng)，如何如何的對(duì)身體有益。而爸爸和媽媽截然不同，他只是叫我吃菜，讓我自己夾，從不夾菜給我。說(shuō)是培養(yǎng)我的自主能力，怕我長(zhǎng)大了連飯都不會(huì)吃，所以他總讓我自己夾。
在學(xué)習(xí)方面，他們倆也判若鴻溝。老媽是讓我的學(xué)習(xí)計(jì)劃讓她來(lái)定，還幫我檢查完工的'任務(wù)。而老爸卻讓我自己定計(jì)劃，而且任務(wù)也讓我自己選，只要完成任務(wù)，想干啥就干啥并且我認(rèn)為這個(gè)任務(wù)完成了就行了，不會(huì)逼迫我做不樂(lè)意的事情。我的父母也是為了一個(gè)共同的目的，那就是希望我能夠健康的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后成為一個(gè)有出息的人，如今我在班上的成績(jī)中等，全靠我的父母對(duì)我精心的呵護(hù)和老師的教育，在父母愛(ài)的鼓舞下，努力的劃著生活的小船在生活的大海中勇敢的前進(jìn)，成為一個(gè)勇敢的船手，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
有時(shí)候，他們的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，可能會(huì)發(fā)生爭(zhēng)論不休的“大戰(zhàn)”。但他們倆的行為有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是——愛(ài)。
愛(ài)的方式作文4
“說(shuō)吧！這是怎么回事？”姐姐把一袋果凍扔到我面前，冷冷地問(wèn)。我嚇得連大氣也不敢出，好半天才吐出一句話：“這個(gè)……�。∈菋寢屬I(mǎi)的�！币�，平日里姐姐連炸雞腿都不讓我吃，怎么可能允許我吃這些用色素調(diào)成的果凍呢！
“誰(shuí)信呀！媽媽不可能買(mǎi)的！”
我脊背發(fā)涼：“真是媽媽買(mǎi)的�！�
“停！住口。如果不是你要求的話，媽媽是絕不會(huì)買(mǎi)的！”姐姐振振有詞。
我攥緊了拳頭，用牙咬住嘴唇，心想：我又不是天天吃果凍，吃果凍的次數(shù)甚至少得可憐，姐姐總是限制我的自由。轉(zhuǎn)瞬間，不爭(zhēng)氣的`眼淚奪眶而出。
姐姐還不依不饒地拎著那袋“罪證”生氣地盤(pán)問(wèn)我：“你說(shuō)呀！是不是你央求媽媽買(mǎi)的？”我鼓足了勁兒，以最大的聲音吼道：“是又怎么了？難道我吃什么東西都要向你報(bào)告，得經(jīng)過(guò)你的同意才行？”
媽媽走到姐姐跟前，嗚哩哇啦地說(shuō)了半天。姐姐居然破天荒地給我拿了個(gè)果凍，哄我開(kāi)心。我立刻破涕為笑了。
我愛(ài)我家，雖然有時(shí)爭(zhēng)吵也是主旋律，但也是我們表達(dá)愛(ài)的方式。
愛(ài)的方式作文5
有一次，我在媽媽的房間里看電視，發(fā)現(xiàn)媽媽給外婆家打電話時(shí)撥了兩遍號(hào)碼。第一遍撥過(guò)之后，鈴響三聲掛斷，再撥第二遍，然后通話。
“第一遍占線嗎？”我不經(jīng)意問(wèn)道。
“沒(méi)有�！�
“是沒(méi)有想好說(shuō)什么嗎？”
“不是�！�
“那干嘛撥兩遍？”我困惑了。
媽媽笑了笑：“你不知道，外公外婆都是接電話非常急的人。只要聽(tīng)見(jiàn)鈴響，就會(huì)跑著去接，刻不容緩。有一次外婆為接電話小腳趾還讓桌腿絆了一下，腫了很長(zhǎng)時(shí)間。從那時(shí)起，我就和你外公外婆約定，接電話不準(zhǔn)跑，我先撥一遍，給他們足夠的時(shí)間�！�
我的`眼睛忽然濕潤(rùn)了。父母之愛(ài)總是細(xì)致入微，猶如孩子衣衫上細(xì)密的針腳。子女對(duì)父母的愛(ài)難道也不應(yīng)一樣？
這種包涵著濃濃的愛(ài)的撥號(hào)方式，不過(guò)是一件細(xì)微的小事，可這樣的小事就像一行行細(xì)密的針腳，能為父母織出舒適、溫暖的衣服。事雖小，卻是子女對(duì)父母最好的孝順，子女多撥一遍電話號(hào)碼，就是讓父母多一份安全與從容。
一個(gè)小小的習(xí)慣，一份深深的愛(ài)，愛(ài)的撥號(hào)方式暖人肺腑。父母辛苦養(yǎng)育子女幾十年，而這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就是子女對(duì)父母最溫暖的回報(bào)！
愛(ài)的方式作文6
親情道不完，說(shuō)不盡，表達(dá)的方式有不同�！}記
每一次去姥姥家，在我們還沒(méi)有去的時(shí)候，姥爺都大包小包的把愛(ài)吃的美食買(mǎi)好。偶爾，我們?nèi)サ脑纾门鲆?jiàn)要出門(mén)買(mǎi)東西的'姥爺。這時(shí)候，爸爸總第一個(gè)說(shuō)：“別去買(mǎi)了，”媽媽也附和著。誰(shuí)都說(shuō)不住姥爺，況且，這是對(duì)我們表達(dá)親情的方式。
昨天，我和家人去姥姥家，姥爺又是在一個(gè)雨天非得給我們?nèi)ベI(mǎi)速凍水餃吃。水餃煮好以后，姥爺問(wèn)我：“好吃嗎？”外面賣(mài)的水餃自然是不好吃的，皮厚餡少。所以，媽媽從來(lái)不給我們買(mǎi)，我們也明白，從來(lái)不說(shuō)買(mǎi)。
但我為了不讓姥爺失望，說(shuō)：“好吃�！薄昂贸跃托�，”姥爺很滿意我的回答。我還想說(shuō)，還是姥姥包的水餃好吃，可我不知道什么原因，還是咽下去。速凍水餃難吃，可我卻吃了不少呢。
走的時(shí)候，姥姥把未吃完速凍水餃，給我們拿。雖然，姥姥姥爺從未說(shuō)出口的親情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴被動(dòng)作所表達(dá)，我們記著這份愛(ài)。
愛(ài)的方式作文7
我在班里常常出黑板報(bào)，每一次都要去準(zhǔn)備出黑板報(bào)的稿子，要找好久。作業(yè)也多，為這而煩惱。
“爸爸，我去查黑板報(bào)了�！蔽覍�(duì)犯困的爸爸說(shuō)。“哦，好。”我跑上樓梯聽(tīng)爸爸的回答。心想：爸爸也不知道去干嗎了，怎么那么困。我在網(wǎng)上搜了又搜還是沒(méi)有找到合適的。要不然就是畫(huà)的，要不然就是太難了。我又把一張圖片翻了過(guò)去。煩心的打開(kāi)QQ，也許和同學(xué)聊聊天可以讓我開(kāi)心點(diǎn)。
“咦，爸爸怎么發(fā)短信給我了？”我心想，點(diǎn)開(kāi)聊天窗口，只見(jiàn)“我空間里有圖片，你看看唄！”我欣喜的打開(kāi)了爸爸的空間。是一篇日記。標(biāo)題寫(xiě)著：給女兒的驚喜，找黑板報(bào)不用愁了。我看著電腦上的一張張圖片，頓時(shí)眼眶一熱。爸爸找這些圖片肯定下了不少功夫。原來(lái)爸爸那么想睡覺(jué)時(shí)因?yàn)榻o我找黑板報(bào)，我還抱怨他……
這是一件很小的`事，卻表達(dá)了爸爸對(duì)我的愛(ài)。我也要給爸爸一個(gè)大驚喜！
愛(ài)的方式作文8
在一座茂密的森林里，住著小樹(shù)貝貝一家，貝貝在他父母眼中被視為心肝寶貝，是捧在手心怕掉，含在嘴里怕化，不讓貝貝做任何事情。
一天，貝貝和小兔毛毛，明明，樂(lè)樂(lè)在聊天，忽然，雷聲大作，小兔們豎起長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，一蹦一跳地跑回了家，而貝貝那瘦小的身子在狂風(fēng)暴雨中瑟瑟發(fā)抖，樹(shù)爸爸見(jiàn)了，連忙叫貝貝躲進(jìn)他的樹(shù)下躲雨，而貝貝看著爸爸那飽經(jīng)風(fēng)霜且綴滿皺紋的臉，不肯，樹(shù)爸爸見(jiàn)了，不分多說(shuō)，一把把貝給貝貝擋雨，貝貝不說(shuō)什么，于是他在父親的遮擋下睡著了。
貝貝的'父母每天都不讓貝貝在大雨大風(fēng)中，漸漸的，貝貝越來(lái)越瘦小了，好像弱不禁風(fēng)一樣，鳥(niǎo)醫(yī)生來(lái)給貝貝看病，她了解貝貝的病因后，說(shuō)：“大樹(shù)夫婦，我知道你們護(hù)子心切，我也是為人父母，但是你們不讓貝貝獨(dú)自接受大自然的考驗(yàn)，他會(huì)被淘汰的，只有讓他自己面對(duì)，他才會(huì)更加強(qiáng)壯的，請(qǐng)你們記住：該放手時(shí)就放手！”說(shuō)完，鳥(niǎo)醫(yī)生就飛走了，大樹(shù)夫婦在那兒沉思，終于，他們決定：讓貝貝自己面對(duì)困難，不再保護(hù)他。幾年后，貝貝長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)，和父母在森林中幸福的生活在一起。
愛(ài)的方式作文9
這個(gè)星期，語(yǔ)文老師開(kāi)展出了對(duì)爸爸或者媽媽表達(dá)愛(ài)意的活動(dòng)，我是一個(gè)男孩子，怎么說(shuō)得出口呢？我相信一定有很多女孩子也說(shuō)不出口，老師……這豈不是挖苦我們?nèi)嗤瑢W(xué)嗎？不過(guò)，任務(wù)是不能不完成的，沒(méi)有辦法了，我只好寫(xiě)在了紙上，拿去給媽媽看，沒(méi)有想到第一次，我第一次拿給她之時(shí)，也不知道為什么，我一走到她跟前，立刻就底氣不足了，于是第一次行動(dòng)便以失敗告終了，唉，真慘。
第二次行動(dòng)是我做了充分的思想準(zhǔn)備之后開(kāi)始的，當(dāng)時(shí)老媽正在記賬，我正想拿給她看的.時(shí)候，她突然接到了一個(gè)阿姨的電話，原來(lái)是那個(gè)阿姨生病，不過(guò)病好了，今天出院，所以想叫老媽出去吃飯、聊天。唉，我的第二次行動(dòng)竟然又失敗了，太可憐了吧。
我的第三次行動(dòng)是在媽媽回來(lái)之后進(jìn)行的，當(dāng)她一打開(kāi)門(mén)，看到的便是我和那張字條，她看完了之后，又輕輕摸了我的頭說(shuō)：“仔仔長(zhǎng)大了�！�
看，表達(dá)愛(ài)的方式有很多種，我用了這種方式來(lái)表達(dá)，那你們呢？
愛(ài)的方式作文10
愛(ài)是一種既無(wú)形又抽象的事物，它就在你我的身旁。家人、朋友、陌生人的愛(ài)，感受是不同的。家人的愛(ài)是沒(méi)有界限的，朋友的愛(ài)是沒(méi)有心事不可以說(shuō)的，陌生的愛(ài)是要用心體會(huì)的。
從出生的那一刻開(kāi)始，就可以感受到愛(ài)。愛(ài)在我遭遇到挫折時(shí)，無(wú)助沒(méi)有頭緒時(shí)，雖然并不多，但感受非常的深，那種感受是讓我感到溫馨的！在失去自信心時(shí)，感到有一顆溫暖的太陽(yáng)照亮我心中的暗處，讓自己怯懦的心重新整頓，再出發(fā)；在無(wú)助沒(méi)有頭緒時(shí)，那時(shí)媽媽就像天使一樣，導(dǎo)引我出去這個(gè)無(wú)助迷宮，且?guī)易呱贤ㄍ焯弥贰?/p>
如果世界的愛(ài)都消失得無(wú)影無(wú)蹤，人與人之間只剩下冷漠，世界就再也沒(méi)有任何的友情、愛(ài)情……如果沒(méi)有了媽媽的引導(dǎo)，我可能一直在無(wú)助的迷宮打轉(zhuǎn)，或者經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)久的時(shí)間才能擺脫這可怕的陰影。在我未發(fā)現(xiàn)愛(ài)時(shí)，世界看起來(lái)非常的冷酷，就算在炎炎夏日中，人的心卻是寒冷的，所以在世上不能沒(méi)有愛(ài)，如果我的.身邊沒(méi)有了愛(ài)，將會(huì)非常的孤單、寂寞。
打從出生開(kāi)始，我接收了外界這么多無(wú)私的付出，我希望我能有所回饋，給那些曾經(jīng)幫助過(guò)我、愛(ài)過(guò)我的人；最大的感謝是父母的生養(yǎng)之恩，從出生到現(xiàn)在我該用心地回饋，才能表達(dá)我真誠(chéng)的感謝。
愛(ài)的方式作文11
晚上我在寫(xiě)奧數(shù)的作業(yè)，我問(wèn)媽媽題目怎么解開(kāi)真正的答案。媽媽說(shuō)：“用我之前教過(guò)給你的方法，自己畫(huà)圖慢慢解開(kāi)答案�！蔽抑缓米约喝ヂ�(huà)圖，可是我還是不會(huì)做。沒(méi)有辦法，我還是去求助了媽媽了。這次媽媽很認(rèn)真，一點(diǎn)一點(diǎn)地耐心講解。首先讀懂題目，找到重點(diǎn)，然后把題目轉(zhuǎn)化成線段圖，找到藏在題目中的關(guān)系，最后只要分解線段圖找到答案就可以了。我努力地記住每一步，很快就完成了這道題目。但是下一道題目有變化出了新的形式，又把我難倒了。我下意識(shí)地又去找媽媽幫忙，但是媽媽拒絕了我的請(qǐng)教。媽媽說(shuō)：“自己要學(xué)會(huì)思考，就像鳥(niǎo)兒要靠自己學(xué)會(huì)飛翔，不能坐等鳥(niǎo)媽媽找到蟲(chóng)子喂它吃。你也要慢慢學(xué)會(huì)自己飛翔。”
我聽(tīng)了媽媽的話，跟著媽媽剛剛教我的方法，自己又想了好幾遍，終于解出來(lái)了。我心里樂(lè)開(kāi)了花，急忙拿給媽媽看。“全對(duì)！”媽媽開(kāi)心地說(shuō)。真棒，媽媽表?yè)P(yáng)了我！
“你下次也能這樣自己完成嗎？”媽媽問(wèn)。
“能！”我馬上回答道。
媽媽擁抱了我。我知道媽媽是愛(ài)我的，她希望我可以成長(zhǎng)為一個(gè)能夠獨(dú)立思考，獨(dú)立解決自己困難的'男子漢！這是我的媽媽愛(ài)我的方式。
小朋友，你們也看到你們媽媽對(duì)你們的愛(ài)了嗎？
愛(ài)的方式作文12
喜歡是種本能，沒(méi)得選擇，在某個(gè)時(shí)間，某個(gè)地方，某種特定因素下，就突然的占據(jù)了生活的大部分。不管多么冷靜的人都難免局促不安。
我一直以為喜歡你所以對(duì)你好，一直以為我們會(huì)成為彼此的依靠，也一直以為我們會(huì)牽著手一起走遍天涯海角，所以忽視了有種東西叫做命運(yùn)，那些不能說(shuō)出口的秘密就像是命運(yùn)拋下的第一根導(dǎo)火線，然后互相的不信任，還有固執(zhí)的證明真的喜歡彼此，這些都接二連三的抨擊著越發(fā)薄弱的關(guān)系防線，最后徹底瓦解。
深夜的獨(dú)自哭泣，那些越來(lái)越多的啤酒瓶，以及都是關(guān)于你的回憶，像把尖刀，一下一下的.劃著心臟，直到它血跡斑斑。
時(shí)間是一劑很好的療傷藥，但沒(méi)人能告訴你需要多少時(shí)間。你也會(huì)重新習(xí)慣一個(gè)人，沒(méi)事和三五好友一起嬉戲玩鬧，但關(guān)于他的消息還是會(huì)留心關(guān)注，因?yàn)槟鞘橇?xí)慣，很難改正的習(xí)慣。
愛(ài)的深了愛(ài)的認(rèn)真了，是不會(huì)再輕易的喜歡上別人的，即使是和別人在一起了，那真的是放下了嗎?還是說(shuō)別人身上有他的影子?
處理感情時(shí)的幼稚和倔強(qiáng)，和不擅長(zhǎng)表達(dá)出來(lái)的情感，不會(huì)傷到你一分一毫，卻會(huì)讓你在深夜無(wú)法入眠。
所以去愛(ài)吧，用上你的真心，這樣就算分開(kāi)了，起碼不會(huì)難過(guò)和遺憾。
愛(ài)的方式作文13
愛(ài)的內(nèi)容是豐富的，其方式是多樣的。同為親情，有的如和風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲，有的如狂風(fēng)霹靂，滌蕩心靈的塵埃；有的在爭(zhēng)吵中顯示出親昵，有的在無(wú)言中享受著默契；有的在熱忱中流露出關(guān)切，有的在冷語(yǔ)中暗含著真誠(chéng)……同為鄉(xiāng)情，有的走到天涯都舍不得故鄉(xiāng)的一抔泥土，這是靈魂的依靠；有的在海峽彼岸久久佇立化為一塊望鄉(xiāng)石，這是心靈的.執(zhí)著……同為愛(ài)國(guó)情，屈原選擇了投身碧濤，蘇武執(zhí)著于孤獨(dú)守望，岳飛遺恨于九州未同，錢(qián)學(xué)森、華羅庚、朱光亞、程開(kāi)甲在新中國(guó)百?gòu)U待興之際千里迢迢回歸祖國(guó)……其間或纏綿或粗礪，或深沉含蓄或慷慨激昂，哪一份真情的表達(dá)不是人間最美的鏡頭？哪一個(gè)瞬間不能掀起人們情感的狂瀾？掬起一捧浪花，折射出的就是一個(gè)美麗的世界。
“愛(ài)的方式”的話題核心是“方式”，“愛(ài)”限制其范圍。在寫(xiě)作時(shí)要注意話題的核心——方式這一詞語(yǔ)，不管是寫(xiě)記敘文還是議論文，都要圍繞這一關(guān)鍵詞語(yǔ)展開(kāi)。
生命需要呵護(hù)，猶如小草需要大樹(shù)的庇佑，紅花需要綠葉的扶持。
呵護(hù)是情感的流露，呵護(hù)是愛(ài)的體現(xiàn)。它的親切，它的溫和，它的纏綿，就像夏天的清風(fēng)拂過(guò)臉頰，那么的清涼、透徹，讓你感覺(jué)到它的永遠(yuǎn)存在。
愛(ài)的方式作文14
父愛(ài)，是無(wú)言的；父愛(ài)，是…… ——題記
母愛(ài)是偉大的，父愛(ài)是嚴(yán)厲的。直到那次我才知道父親也有另一種方式的愛(ài)。記得那次…… 那天，我去考世界奧林匹克競(jìng)賽。早上6點(diǎn)爸爸準(zhǔn)時(shí)叫我起床，而聽(tīng)媽媽說(shuō)他5點(diǎn)半就醒了。當(dāng)出發(fā)時(shí)，在車(chē)上媽媽給我復(fù)習(xí)，告訴我：“兒子，你要加油！好好復(fù)習(xí)�！笨砂职忠谎圆话l(fā)，指望著前方。我一邊聽(tīng)媽媽的話，一邊看復(fù)習(xí)的書(shū)。到了賽場(chǎng)外，爸爸在整個(gè)場(chǎng)地里到處找我的賽場(chǎng)在哪里。而我和媽媽走在后面，你一言我一語(yǔ)地講著。我進(jìn)了考場(chǎng)開(kāi)始考試了。等考完以后我出去，發(fā)現(xiàn)只有爸爸站在那里。我跑過(guò)去問(wèn)：“爸，我媽呢？”可你卻這樣回答：“兒子，我看你媽媽太累了。我讓她回家休息了。”回去的時(shí)候，爸爸開(kāi)始問(wèn)我考的'怎樣。還有一次…… 那天，是我過(guò)生日的時(shí)候。本來(lái)是應(yīng)該大家一起布置的，可他把吹氣球，掛彩帶和很多任務(wù)都給包了，最后爸爸把插著蠟燭的蛋糕推到我面前，最后蠟燭都是我來(lái)吹的。母愛(ài)有另一種方式的愛(ài)，父親的愛(ài)也有另一種方式，只不過(guò)他不善于表達(dá)而已。可我感受到了……
愛(ài)的方式作文15
愛(ài)人與被愛(ài)是同樣高尚的事。但有時(shí)卻因愛(ài)的方式不同，使生活產(chǎn)生不同的音符。
家長(zhǎng)的打罵，與溺愛(ài)同樣是愛(ài)子心切的表現(xiàn)。為了激勵(lì)孩子奮發(fā)學(xué)習(xí)，有的家長(zhǎng)采用鼓勵(lì)的方式，曉之以理、動(dòng)之以情；有的家長(zhǎng)拳打腳踢，惡語(yǔ)相傷。有的家長(zhǎng)運(yùn)用當(dāng)今流行的鼓勵(lì)式教育法，有的家長(zhǎng)運(yùn)用挖苦式激將法。
方式不同，但目的相同，同樣的期望，同樣的愛(ài)。愛(ài)子之切，關(guān)注之嚴(yán)。
殊不知，人人都希望被關(guān)注，被表?yè)P(yáng)，被認(rèn)可，被尊重。向往成功是每個(gè)人的目標(biāo)，不光是父母。父母是外在條件，內(nèi)因是子女本人，只有調(diào)動(dòng)自身的積極性，對(duì)所做的事情產(chǎn)生濃厚的`興趣，才能不用揚(yáng)鞭自?shī)^踢，成功自然是水到渠成的事情。
青春期的孩子之所以容易與父母產(chǎn)生隔閡。甚至怒目相視，拳腳相加。家長(zhǎng)不如退一步，把盼子成龍、盼女成風(fēng)的急切心情降降溫。把督促改為引導(dǎo)，把期盼改為關(guān)心。把“成龍、成鳳”改為“成人”，把指責(zé)改為指導(dǎo)。
孩子肯定會(huì)給以回報(bào)，理解、順從、體諒、努力。在能力之內(nèi)，達(dá)到最大的成功。
所以愛(ài)是需要方式的，父母和孩子之間的愛(ài)，除了不能割舍的血緣關(guān)系，更重要的是各自的生命主體。只有被尊重才能釋放出最大的能量。才能更懂 得愛(ài)與被愛(ài)的重要。
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