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校園樂趣作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的校園樂趣作文,歡迎閱讀與收藏。
校園樂趣作文1
晉陶淵明有其隱居之樂;北宋歐陽修有其樂民之樂;偉大領(lǐng)袖毛主席有其抬望眼,大好河山,江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰!惜招日寇虎口,誓發(fā)鹿鼎中原,角逐之樂;而今,我卻只有坐教室一角,望題海茫茫,不禁痛恨嘆息......
終于熬到了下課,我像一匹烈馬,奔到了操場,和同學(xué)玩鬧了起來,我原以為這應(yīng)該是在學(xué)校中最最歡樂的時(shí)光。而至今才發(fā)現(xiàn),不然!
上課鈴響了好久,我才拖拉著,向教室的最后一個(gè)座位挪過去,盯著座邊的堆得半人高的練習(xí)冊,神游了好久,怡然自得,方定神?戳丝幢,還有半個(gè)點(diǎn)下課,心顫了一下,好像恍然大悟似得,責(zé)備自己道:你現(xiàn)在已經(jīng)初三了,還有不到一年就中考了,你就像這樣頹然的`混下去嗎?你就想碌碌無為的虛度終身嗎?你就想到老了徒傷悲,窮守悲廬嗎?不!絕對不能!
于是自己就像被一種無形的力支配著,拿起了那久久沒有翻開了的練習(xí)冊,握起了已經(jīng)不再熟悉的筆,做起題來,居然感到了些許樂趣,剛我憑著記憶搜訓(xùn),重新打開了塵封的記憶的大門時(shí),心里別提有多高興了,這道題我會,這道也會,哈哈......
我沉浸在這題海之中,發(fā)現(xiàn)了無限樂趣,原來不僅僅只是下課的些許時(shí)光才會有樂趣這個(gè)離我并不遠(yuǎn)的朋友的出現(xiàn)!他又以另一種形式出現(xiàn)在我的面前時(shí)讓我吃驚不已。很快下課鈴響了,我第一次覺得自習(xí)課上的這么快,我好像抓不住他!的確逝者如斯夫。
下課,我拋開了,剛才的顧慮,瘋玩了起來,快樂又以他原有的形式跑了出來,但是他好改頭換面了一樣,我有些不認(rèn)識了,我還是絕得沉浸在題海之中更為有趣。在這我好似一個(gè)勇士,以筆墨為劍,披荊斬棘,笑傲群雄,頗有些";親射虎,看孫郎的味道!
我終于領(lǐng)悟了,原來校園之樂,不僅僅在于一味的瘋玩......
校園樂趣作文2
看到這個(gè)題目,我不禁想起我的校園生活在我們生活的校園里,處處充滿了樂趣,我們在這無窮的樂趣的校園學(xué)到了無窮的知識。
看這里是生物課外小組的同學(xué)們正在進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn),看他們呢,聚精會神的樣子,這個(gè)實(shí)驗(yàn)一定是很有趣?矗八麄儼洋暗念^摁在水里干什么?”讓我們仔細(xì)看看吧,過了很長時(shí)間我都等得不耐煩了,他們才把蟋蟀的頭從水里拿了出來,“他還活著呢?”有同學(xué)發(fā)出來感嘆。果然,蟋蟀的頭剛從水里露出來,便一下蹦了起來,還活著。起初它在水里一動不動?我還以為它死了呢!“只把頭進(jìn)水里,他還不死,那全身都放進(jìn)去,他還會死么?”這個(gè)倡議都得到了大家的贊同。蟋蟀的全身都被放進(jìn)了水里,它正在垂死掙扎。一會兒,它便不動不了,拿出來一看,它果然被淹死了!斑@是為什么?難道它不用鼻子呼吸?”我發(fā)出了疑問。“對蟋蟀屬于昆蟲綱直翅目,它和蝗蟲同是這個(gè)目的代表動物;认x用氣管呼吸,而空氣進(jìn)入氣管的'門戶——?dú)忾T,在它的腹部!闭n代表真厲害,一口氣把原因說清楚了。
在看這邊是拔河比賽嗎?哦,原來是科技小組在矩形馬德堡半球?qū)嶒?yàn)兩個(gè)同學(xué)使出九牛二虎之力,拉著抽成真空的銅球,銅球沒有任何變化,但這兩位同學(xué)卻累的汗流浹背,又有兩位同學(xué)上去幫忙,但仍然不行,科技小組的同學(xué)都上去了,銅球卻依然紋絲不動,看來大氣壓強(qiáng)的威力真夠大的,十幾同學(xué)對這個(gè)小小的銅球無可奈何,真是有趣極了!
你看演說家們正在發(fā)表演講,數(shù)學(xué)家們在絞盡腦汁的解算題,課外活動真是個(gè)多彩的世界,校園里的趣事可真多啊,可時(shí)間快到了,只好說在這里了。
啊,我愛你,校園充滿樂趣的校園。
校園樂趣作文3
每個(gè)老師上的課都有不同的體驗(yàn),不同的見聞, 不同的收獲……而這節(jié)課卻是那么的不同尋常,與眾不同。
這節(jié)課時(shí)音樂課,我們坐在教室里安安靜靜地等到著音樂老師的到來,“咦”。我驚奇地叫道:“怎么不是劉老師來上我們的音樂課呢?”老師滿懷信心高高興興地走上講臺做了自我介紹后,又深情地對我們說:“這事我教你們的`第一節(jié)音樂課 ,也是最后一節(jié)。”然后,我若有所思的想到:這么短短的40分鐘的課,是這位老師上我們的第一節(jié)課,也是最后一節(jié)了,我們應(yīng)該表現(xiàn)得更好一點(diǎn),也好在老師的腦海里留下深刻的印象。然后,我立即坐直了身子,情不自禁地沉浸在老師的歌聲中,陶醉得無法把自己從音樂的漩渦里救出來。老師地聲音是那么的與眾不同,教室里穿出一陣動聽地歌聲,小鳥在窗臺慢慢地品味著老師的歌聲,云在悠閑自得地?fù)u晃著,蝴蝶在草叢中翩翩起舞,蜜蜂在花叢中嬉戲著。你們是不是也被這動人的場面所吸引,所陶醉啊!只聽見下課鈴一響,快樂地一幕沒了,小鳥飛走了,蝴蝶也不再偏偏起舞了,蜜蜂也不在嬉戲,云朵也不搖晃了。老師走了,周圍的景象也往如以常了,也不在那么美麗,哪么和諧……剛剛那美好的場面跑到哪兒去了,老師,你快回來吧!讓我們再分享喜悅,讓我們在看到那是和諧的美吧!讓每節(jié)課都有你的歌聲。
我正希望,那節(jié)課時(shí)間能走慢一點(diǎn),慢一點(diǎn),讓我們再在那優(yōu)美的歌聲中沉浸,讓我在音樂的漩渦里無法自拔,讓鳥兒再飛回窗臺傾聽音樂,讓蝴蝶在花叢間翩翩起舞……
校園樂趣作文4
校園里的樂趣很多,像聊天啊,信任別人啊等等,都是我們經(jīng)常經(jīng)歷的,可有些人卻在不經(jīng)意間忽略了這些樂趣。
聊天是一種樂趣,更是一種釋放。一天,我考試考的不好,雖然老師對我的成績只字未提,但我的心卻比苦瓜還苦,覺得像一場夢,但又不得不接受現(xiàn)實(shí)。下課了,我趴在桌子上,眼淚不爭氣地流了出來,只能用手拼命遮擋,我覺得對不起老師,也沒有臉見人,因?yàn)槲业某煽円幌蚨疾诲e(cuò)。∵@時(shí),好朋友劉悅似乎看穿了我的心思,抄起一包面巾紙,領(lǐng)著我離開了教室,來到了操場旁邊的一棵大樹下坐著,拿起一張面巾紙,在我的臉上輕輕地拍了拍淚,然后嘆了口氣,眼里射著光芒,輕輕地對我說:“沒關(guān)系,一次考不好不算什么,大家都有出錯(cuò)的時(shí)候,‘人無完人,金無足赤’嘛!想開一點(diǎn),連偉人都有出錯(cuò)的.時(shí)候,我們又為什么不能呢?”說完又遞給了我一張紙,聽完她的話以后,我的心好受了許多,心里很是感激她。
信任也是一種樂趣。一次,一個(gè)名叫王梓的男生氣喘呼呼地回了教室,他說一個(gè)小洞里鉆進(jìn)了一只老鼠!還說他可以領(lǐng)大家去看看,大家都不相信他,有人還做出一臉不屑、嫌棄、厭惡的表情。這時(shí),一向堅(jiān)強(qiáng)的王梓好像快要哭出來了,臉憋地通紅,本來不想管閑事的我突然起了憐憫之心,一下子站起來說:“我愿意去!”然后昂起頭,跟在王梓的后面,大步地走向教室的外面,我猜身后肯定有很多人用驚奇的目光盯著我,所以頭昂的更高了,步邁的更大了,走到教室外才肯罷休。走到王梓說的地方后,我瞪大了眼睛,喲,還真有只小老鼠呢,那只小老鼠胖胖的,尖尖的小鼻子,兩只水靈靈的大眼睛好奇的盯著我,果然王梓沒有騙人。通過這件事,我明白了:再差的人也有他的道理,我們要善于相信別人。
校園的樂趣真多!
校園樂趣作文5
校園生活豐富多彩,學(xué)習(xí)、生活事事都透著誘人的味道,讓幼兒園的小朋友都想讀小學(xué)。我在學(xué)校的生活很多都有趣,最有最的是一次衛(wèi)生大掃除。
“今天下午第二節(jié)課要舉行全校性大掃除,請同學(xué)們做好準(zhǔn)備。”“耶”廣播里話音剛落,同學(xué)們?nèi)細(xì)g呼起來,完全忘記了現(xiàn)在還在上課!案墒裁矗肯朐旆戳藛?現(xiàn)在是什么時(shí)間?”老師悅耳動聽的聲音傳來。我們?nèi)急晃×,教室里很快地安靜下來了。
盼星星,盼月亮,終于盼到了下午第二節(jié)課。同學(xué)們都很高興,全部都挽起袖子,準(zhǔn)備大干一場。老師見大家這么積極,很是高興。也馬上發(fā)號施令:“郭杰、段曹穎、羅熵墑擦窗戶,黃麗莎、唐丹霞、歐陽佳熺還有第一大組女生掃地,拖地!倍冶环值搅艘粋(gè)奇怪的任務(wù)——用粉筆把外面的墻壁涂白。
擦窗戶的幾個(gè)同學(xué)迅速用水把抹布打濕,然后都各自擦了起來。左擦擦,右擦擦,里擦擦,外擦擦。不一會兒,窗戶就被大家擦得干干凈凈,閃閃發(fā)亮。
而掃地的同學(xué)也毫不示弱,干得比她們更賣力。平時(shí)掃地沒有掃到的角落,這次全都被她們掃得一塵不染。
此時(shí),我也動起了手來,我用白色的粉筆把墻上臟的地方涂得白花花的?蓧ι系囊恍┧首,我卻拿它沒辦法,我涂了一遍又一遍,但是怎樣都蓋不住它鮮艷的色彩。也不知道是誰這么不愛護(hù)公物,制造出這些個(gè)討厭的字。終于,我想到了一個(gè)辦法,但是,不知道管用不管用。我先蘸了一些水涂在墻壁上,讓字變得淡一些,最后我用力一抹字就完全消失了。我見這個(gè)辦法有效,就斬草除根,把所有的`水彩字全部都抹干凈了。
功夫不負(fù)有心人,我們終于完成了任務(wù)。我們的教室也變得干凈明亮?墒峭瑢W(xué)們?nèi)祭鄣脷獯跤,狼狽不堪?纱蠹业哪樕隙悸冻隽诵θ荩粗约旱膭趧映晒o緊地抱在一起歡呼。老師朝我們豎起了大拇指,臉上的笑容比原來更燦爛了。
雖然我們今天十分辛苦,但是我們很高興,因?yàn)槲覀儑L到了勞動成果的滋味。
校園樂趣作文6
一直以為,學(xué)習(xí)是意見無聊的事情,沒想到我竟然漸漸地愛上了學(xué)習(xí),愛上了那忙碌,充實(shí)又快樂的校園生活。一大早,在涼風(fēng)的陪伴下,隨著陸陸續(xù)續(xù)的人群來到教師,放下書包,打開書本,開始了一天的校園生活。
早讀課上,大家齊刷刷地朗讀課文,伴著小鳥的叫聲,格外動聽,整齊。雖然有個(gè)別同學(xué)還沒有朗讀,但在課代表的管理下,所有的同學(xué)都大聲地朗讀。成了清晨校園里的不可缺少的一段聲音。
同學(xué)們最喜歡上的課就是體育課了。在體育課上,可以自由地奔跑,享受陽光的照耀,跑得大汗淋漓。
上午第四節(jié)課下課,大家肚子都在大家咯!同學(xué)們興奮地跑出教室去拿飯盒,個(gè)個(gè)都笑嘻嘻的,你爭我時(shí)還忘不了開玩笑,但同學(xué)們的友誼卻仍是堅(jiān)固的,有的同學(xué)甚至一次拿四盒飯,飯盒快遮住鼻子了。大家高高興興地分享午餐,一塊兒聊天說笑,教師里一下子就熱鬧了!
吃飽了飯,又該開始一下午的緊張學(xué)習(xí)了,在知識的海洋中遨游,在良好的氛圍中學(xué)習(xí),個(gè)個(gè)都是精神抖擻的,誰也不落誰。
辛苦了一下午,當(dāng)那悅耳的下課鈴聲一響,同學(xué)們就立即從嚴(yán)肅的`狀態(tài)變得活潑,邊說話邊整理書包。擦窗的人擦窗,掃地的掃地,倒垃圾的倒垃圾,值日組的同學(xué)們忙了起來,以便讓大家有個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
說完了拜拜就該回家了,同學(xué)們?nèi)齼蓛傻亟Y(jié)伴而行,討論著自己的事。
接著每天都發(fā)生這同樣的事情,就像工廠里的機(jī)器一樣,每天要干同樣的事。雖然校園的生活不過就是每天八節(jié)課,上課、下課,但是和同學(xué)在一起的快樂時(shí)光卻是難忘的。
我愛校園生活。不僅愛在校園生活的小徑上,慢慢地踱著小步,感受春、夏、秋、冬的氣息,更愛和同學(xué)們在一起嬉戲打鬧,在一起談天說地,在一起研究題目,在一起互幫互助。
我愛校園生活,雖然緊張,忙碌,刻苦,卻又是那么得充實(shí)、快樂。兩個(gè)月的長假已經(jīng)讓我不耐煩了,我想長對翅膀,快點(diǎn)飛到學(xué)校,與同學(xué)們在一起!
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