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遭遇不幸-五年級(jí)-記敘文
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫(xiě)法盡可能多樣的文體。那么寫(xiě)這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的遭遇不幸-五年級(jí)-記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
除夕之夜——一個(gè)美好的夜晚。可我卻在今年的除夕之夜遭遇不幸被“搶劫”了。
那晚，我拿著父母給的二十元壓歲錢滿街買煙花，可一路下來(lái)，要么賣的煙花色太少，要么就太貴。當(dāng)我從一家店里垂頭喪氣地走出來(lái)的時(shí)候，從一條小巷子里竄出幾個(gè)我們學(xué)校五六年級(jí)的“土匪”向我圍了過(guò)來(lái)。我預(yù)感到，不幸的事即將發(fā)生，正想跑，被他們抓住了�！靶∽樱胩�？沒(méi)門，想必你有不少錢吧。有的話，快給老子拿出來(lái)，免受皮肉之傷！”我一聽(tīng)，心慌了，望望四周，想看看有沒(méi)有“救星”，可在這除夕之夜，連個(gè)鬼影也沒(méi)有，哪來(lái)的人？我只好乖乖地交出二十元。臨走時(shí)，他們當(dāng)中還有一個(gè)人假惺惺地說(shuō)“會(huì)不會(huì)拿你太多？”我只顧著哭，壓根就沒(méi)回答。
還有一次，我獨(dú)自一人從外面回家時(shí)，一個(gè)年紀(jì)比我大點(diǎn)兒的男孩鬼鬼祟祟地跟著我進(jìn)了樓梯。到了二樓臺(tái)時(shí)，他見(jiàn)四周沒(méi)人，就把我叫住了，兇神惡煞地對(duì)我說(shuō)：“有沒(méi)有錢？有的話交出來(lái)，孝敬孝敬你爺”。我顫抖地說(shuō)：“沒(méi)、沒(méi)、沒(méi)有�！彼退盐业纳�，什么也沒(méi)搜到。后來(lái)，他又向我的書(shū)包發(fā)起“進(jìn)攻”，把我的書(shū)包翻了個(gè)遍，除了文具、書(shū)籍及我心愛(ài)的玩具車以外，什么都沒(méi)有。最后他見(jiàn)實(shí)在沒(méi)什么可拿的了，竟然將我心愛(ài)的玩具車用力地向地上摔去，并用腳狠狠地踩了幾下。我“傷心欲絕”、“悲痛萬(wàn)分”,可事實(shí)畢竟是無(wú)情的。
遭遇兩次不幸，使我真切地感受到，在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，要有真本領(lǐng)才能保護(hù)自已。最近，學(xué)校舉辦了“平安校園”法律知識(shí)講座，我也去聽(tīng)了，受益匪淺，它使我懂得了在遇到搶劫時(shí)等危險(xiǎn)事件時(shí)如何保護(hù)自己：應(yīng)該往人群密集的地方跑；如果沒(méi)辦法逃脫，應(yīng)該記住其外貌、特征，尋求機(jī)會(huì)報(bào)警。
其實(shí)，好人就象一根針，壞人就象一根刺。當(dāng)刺扎入人體時(shí)，就應(yīng)該用針把刺挑出來(lái)。來(lái)吧，讓我們手牽手，把那危害整個(gè)群體的刺挑出來(lái)。讓幸福之花開(kāi)滿社區(qū)與祖國(guó)的大江南北，讓校園充滿歡樂(lè)，讓社區(qū)充滿溫馨，讓祖國(guó)充滿和諧。
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