世博之旅-六年級(jí)-記敘文

　　相信大家對(duì)作文都不陌生吧，尤其作為作文里的重要分類的記敘文，記敘文是通過(guò)生動(dòng)形象的事件來(lái)反映生活、來(lái)表達(dá)作者的思想感情的一種文體。如何寫記敘文才更具感染力呢？下面是小編收集整理的世博之旅-六年級(jí)-記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　走下清涼巴士，一股熱浪襲來(lái)，終于來(lái)到舉世聞名的上海世博會(huì)。第一個(gè)感覺(jué)人浪，我深刻地體會(huì)到一個(gè)成語(yǔ)的意義——摩肩接踵。買了票就過(guò)安檢，對(duì)于安檢人員的工作的認(rèn)真，我真的覺(jué)得安全是如此的重要。

　　這么大一個(gè)地方，交通卻十分方便。可以搭坐觀光車或公交車，到任何館都是輕而易舉。如果迷路的話，到處都是志愿者。每隔一段路就設(shè)有休息的凳子，還有提供免費(fèi)的飲用水。由于天氣炎熱，每個(gè)館門口都裝著水霧噴射裝置，給游客一絲清涼。好驚嘆大會(huì)安排的如此周到。

　　首先看到的是USA（美國(guó)館），鮮紅的標(biāo)志�？晌覀兊谝粋�(gè)目標(biāo)是丹麥館，重點(diǎn)就是她們的國(guó)寶小美人魚。路上看見每個(gè)館都有不同的外觀，也是為了配合自己國(guó)家的主題。著形狀不一、大小不同、主題鮮明的各個(gè)館，謀殺了游客的好多膠卷。到了丹麥館門口，排隊(duì)的人就像一條長(zhǎng)龍?jiān)诼�漫地向前游�?dòng)，我們也只好加入其中。期待的小美人魚終于呈現(xiàn)在我們眼前。這是一個(gè)銅鑄的雕像，全身金黃色。小美人魚坐在一塊石頭上，個(gè)子應(yīng)該跟我差不多，披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，小小的臉蛋，長(zhǎng)的十分漂亮。一條可愛的尾巴拖在身后，身后布滿了鱗片，靜靜地等在那里，似乎在等她的王子。

　　緊接著去了日本館、越南館、老撾館……

　　下午毋庸置疑就是萬(wàn)眾矚目的中國(guó)館。它的外觀在電視上、海報(bào)上看到。耳聽為虛，眼見為實(shí)，我必須親眼目睹它的風(fēng)采�！巴郏　闭娴牧钏�有人嘆為觀止，我一定使勁抬頭才能看到它的頂部，我猜我的頭后仰了90度。無(wú)人不為它的高大和雄偉喝彩，進(jìn)入里面，更讓人說(shuō)不出話來(lái)，我已經(jīng)無(wú)法表達(dá)了。陜西館就像一座宮殿，五彩繽紛。門口有兩頭石獅子守著呢！最應(yīng)該去的就是我們浙江館。這個(gè)館的外觀都是我們國(guó)寶愛吃的竹子。里面也有千萬(wàn)根竹子，一片綠油油，不愧為綠色江南，給人寧?kù)o祥和的感覺(jué)。我忍不住用手摸了一下竹子，“啊”我叫了大聲，“不是真的。”這種綠，還有這竹節(jié)，栩栩如生。眼見也不為實(shí)��！看不出它居然是鋁合金做的。不摸不知道，一摸嚇一跳。為能工巧匠鼓掌！之后去了主題館。3D動(dòng)畫跟真的一樣，加上聲音效果，燈光效應(yīng)，令人毛骨悚然。特別是那個(gè)地球上的動(dòng)畫，太真實(shí)了，我震撼了。但每一個(gè)場(chǎng)景或是圖案，都告訴我們的是同一個(gè)道理：愛護(hù)地球、保護(hù)資源。

　　總之，世博之旅讓我終身難忘，再累也值了。

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