五百次回眸之今世笑容-初一-記敘文

　　相信大家都寫過作文吧，特別是記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞和作者對(duì)于生活的真切感受。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的五百次回眸之今世笑容-初一-記敘文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　佛說：“前世五百次回眸，換來今世一次擦身而過；前世五百次的擦身過，才換來今生的一次相遇�！蔽蚁胝f：“相遇之時(shí)，請(qǐng)綻放你最美的笑容。”

　　我生命中的前十一年都是在北方的一個(gè)城市度過的，那里冬天白雪皚皚，銀裝素裹，美麗極了�？晌艺J(rèn)為還有一種比雪更純潔、更美好、更溫暖人心的東西，它的名字叫笑容。我一直相信，笑容是可以融化冰雪的。

　　因?yàn)楦赣H工作的原因，我來到了“綠城”之稱的南寧，進(jìn)入XX中學(xué)讀書。新的環(huán)境、新的班級(jí)、新的面孔，讓我感到無所適從，我感到了寂寞，那種寂寞是很難用語言來表達(dá)的。我想我或許見不到那美麗的笑容了。

　　開學(xué)的摸底考試，我的語文分?jǐn)?shù)少得可憐，那分?jǐn)?shù)猶如一個(gè)晴天霹靂，劈碎了我對(duì)語文的信心。我想：我完了，老師都一定會(huì)喜歡成績優(yōu)秀的學(xué)生的，我只得了這點(diǎn)分，或許老師不會(huì)看到我的存在；或許老師會(huì)覺得我沒有希望了；或許老師會(huì)放棄我；或許……

　　我總是在最深的絕望里遇見最美麗的驚喜。命中注定，我會(huì)遇到T老師。那是開學(xué)三周后的一節(jié)語文課上，老師提出了問題，但沒有人舉手。我遲疑了幾秒，然后舉起了手。舉完手我馬上后悔了，萬一說錯(cuò)了怎么辦，同學(xué)們會(huì)笑我，會(huì)很沒面子的。只聽到：”魚兒“老師叫我的名字了。沒辦法，我按自己的思路去回答吧，豁出去了，于是我一口氣把答案說了出來。我低下了頭等待老師的指點(diǎn)。幾秒鐘，我沉不住氣了，抬起頭來倏的碰上了老師那明亮的目光。我看到老師的眼睛里盈滿了笑意，嘴角彎彎的，我將這笑稱為”彎彎的笑“。

　　初一的第一次月考過后，由于我的成績高高在上，某些同學(xué)開始嫉妒我，并且向我展開了人身攻擊，處處打擊諷刺我，還給我取了不雅的綽號(hào)。我實(shí)在是無法忍受，但又不敢爆發(fā)，也許是對(duì)他們太陌生吧，我只好把這些不快盡情傾吐在日記里，感覺好多了。日記發(fā)下來時(shí)，我看見日記后面的評(píng)語是：“不要太在意別人對(duì)自己的看法”。我不懂怎樣才可以做到這點(diǎn)，于是我下課后去請(qǐng)教老師。老師在給我解答的時(shí)候，她臉上是淡淡的笑容，很恬靜。

　　又見到了久違的笑容了，心情很舒暢。

　　后記

　　前世，每一次回眸，今世的T老師一定都是笑著的。“回眸一笑百媚生”這個(gè)瞬間被人銘記。前世，我與T老師關(guān)系極佳，于是前世五百次擦身而過換來今生的一次相遇，此生無悔！

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