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有誠(chéng)才有信-六年級(jí)-記敘文
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是應(yīng)用極廣的記敘文，記敘文是通過生動(dòng)形象的事件來反映生活、來表達(dá)作者的思想感情的一種文體。你寫這類作文時(shí)總是沒有思路？下面是小編幫大家整理的有誠(chéng)才有信-六年級(jí)-記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
整理過去的試卷時(shí)，我就不禁想起了那件發(fā)生在三年級(jí)的一次關(guān)于誠(chéng)信的事……
“媽媽！媽媽！我想去太姥山玩！”我拉著媽媽的衣角，大聲說到�！肮院⒆樱谥锌荚嚳紓�(gè)好成績(jī)，媽媽就帶你去�！眿寢屝攀牡┑┑幕卮鸬馈�
從那時(shí)候起，一想到太姥山的奇峰異石，一想到太姥山那令人飄飄欲仙的云霧，學(xué)習(xí)勁兒就上來了。上課認(rèn)真了，滿本書都是上課的筆記；下課也捧著書在背課文；每天晚上一筆一劃的寫好家庭作業(yè)……我滿懷希望的期待著期中考試的到來。
“上午第二堂考試開始了，請(qǐng)同學(xué)們做好考前準(zhǔn)備……”播音員的聲音一個(gè)字比一個(gè)字分明，我懷著激動(dòng)與不安走進(jìn)了考場(chǎng)。
一題，兩題，三題……我握著筆的手在考卷上龍飛鳳舞的書寫著，我興奮極了，高不可攀的期中考試在我努力地書寫下一題一題的完成。三天后分的語文試卷握在了我的手中。
這是我考語文有史以來最好的一個(gè)成績(jī)，放學(xué)的路上，我滿腦子想像著太姥山的美景，仿佛我正置身于那美麗與幽靜的山谷中……回到家，我將考卷遞到媽媽手中，媽媽看了看，滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。我故意提醒她：“媽媽，你說過我考好就帶我去哪里來著？”
“有嗎？我沒說過呀�！眿寢寭狭藫项^。
我聽了，有些氣，便大聲說：“你說帶我去太姥山玩的呀！怎么能反悔呢！”
“你這孩子，取得了一點(diǎn)成績(jī)就驕傲，滿腦子想著玩！還胡編亂造！”
我坐在床上，抽抽噎噎的哭了起來。所有的幻想化為泡影，先前的努力全都白費(fèi)，我越想越氣，媽媽怎么欺騙一個(gè)小孩子呢？從那時(shí)候起，我的成績(jī)便一落千丈
……
我放下試卷，心里想：我要是有一個(gè)曾子一樣的家長(zhǎng)，該多好呀……
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