紙條里的秘密作文800字

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的紙條里的秘密作文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我的秘密，在一張紙條上。這張紙條，被我妥妥地收在抽屜里。

　　一次，我看媽媽的微信，無(wú)意中打開(kāi)了媽媽與趙老師的對(duì)話框，我很好奇，媽媽會(huì)和趙老師說(shuō)我些什么呢？于是我滑到最上面，一句一句看下去。突然，一張截圖滑入眼簾，在那一瞬間，我的心緊張起來(lái)，截圖像極了那張紙條！我快速點(diǎn)開(kāi)，果然！就是那張紙條！

　　現(xiàn)在，紙條不光被媽媽知道了，還被趙老師知道了，媽媽會(huì)怎么說(shuō)我？趙老師又會(huì)怎么說(shuō)我？我迫不及待地往下翻信息。

　　媽媽：“趙老師，您看，我們家寶寶就是這樣來(lái)化解壞脾氣的！”

　　還好，媽媽沒(méi)往壞處想。我嘴角露出了笑，繼續(xù)往下滑。

　　趙老師：“嗯，這樣挺好，會(huì)化解自己的情緒，孺子可教！”

　　這下我徹底放心了。

　　我退出微信，放回手機(jī)，就讓這個(gè)發(fā)現(xiàn)也成為一個(gè)小秘密吧！

　　我的思緒飛到了那個(gè)星期五。語(yǔ)文回家作業(yè)中，趙老師要加一個(gè)《單元學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》作業(yè)，許多同學(xué)皺起眉，小聲抗議著，我倒覺(jué)得加這個(gè)作業(yè)沒(méi)什么的，幾道閱讀題而已。這時(shí)我瞥見(jiàn)好朋友宇玲朝我皺了皺眉，出于“禮尚往來(lái)”，我也回了她一個(gè)皺眉。沒(méi)想到，我的這個(gè)表情竟然被趙老師看見(jiàn)了。趙老師“盯”了我?guī)酌腌�，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“?D雨啊，幾頁(yè)作業(yè)都要皺眉？”大家的眼睛齊刷刷地望向我，我頓時(shí)低下頭，臉紅到耳根，心里委屈極了：明明是宇玲！全班這么多人，為什么偏偏說(shuō)我呢？我上牙咬著下牙，使勁地磨著……

　　那張小紙條就是在這個(gè)時(shí)候?qū)懙摹Ｃ看挝也婚_(kāi)心，我都會(huì)把這些不開(kāi)心寫在紙上，讓紙和我分擔(dān)！

　　我紙條上，我氣憤地寫一了第一句話：全班那么多人皺眉抗議，老師為什么偏偏批評(píng)我？真不公平！

　　寫下這句話后，我感覺(jué)自己的委屈減去了一些。

　　想了一會(huì)，我寫下了第二句話：可我明明完全能接受這些作業(yè)的啊，為什么會(huì)因?yàn)橛盍岫�皺眉��？我是在違反自己內(nèi)心的想法而去討好朋友嗎？

　　寫到這，我有些后悔了，我這是自作自受啊。

　　我又寫下第三句話：這次是為了迎合朋友而做出討厭作業(yè)的表情，說(shuō)不定下次會(huì)真的像一些同學(xué)那樣，看到作業(yè)就叫苦連天呢！

　　我有些害怕了，我不想成為不愛(ài)做作業(yè)的學(xué)生。

　　我寫下了第四句話：趙老師批評(píng)我，是對(duì)我期望更高，我不能因此而討厭趙老師。

　　寫完紙條后，我感覺(jué)自己不再委屈，也不再氣憤了。我把紙條小心地收藏起來(lái)。

　　今天偶然的發(fā)現(xiàn)，讓我重讀了紙條，也讓我看到了媽媽和老師對(duì)我的肯定和鼓勵(lì)。幸虧我沒(méi)有討厭趙老師，要不，我真的要后悔了。

　　紙條上的秘密雖然被發(fā)現(xiàn)了，但那張紙條，我依然珍藏在抽屜里。我在紙條上增加了一句話：我知道了媽媽和老師是真的在關(guān)心我。

　　現(xiàn)在，紙條上有兩個(gè)秘密了，一個(gè)是被發(fā)現(xiàn)的舊秘密，一個(gè)是我剛發(fā)現(xiàn)的新秘密。這兩個(gè)秘密將永遠(yuǎn)伴著我成長(zhǎng)。

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