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生活需要鼓勵作文

時間:2024-09-23 06:21:42 生活作文 我要投稿

生活需要鼓勵作文12篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的生活需要鼓勵作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

生活需要鼓勵作文12篇

生活需要鼓勵作文1

  當你遇到困難時,一聲鼓勵的話語可能會使困難破解;當你受到挫折時,一聲鼓勵的話語可能會使你發(fā)奮拼搏;當你興高采烈時,一聲鼓勵的話語可以使你更進一步……

  挫折加鼓勵等于成功

  在一次考試中,我考砸了。當我聽到這個分數(shù)時,我大吃一驚。我考試的分數(shù)怎么會這么這么低呢?卷子發(fā)下來時,我一遍一遍的想這么低的分數(shù)拿回去豈不是辜負了父母的期望?我曾經(jīng)向他們說過要考多少多少分的,可現(xiàn)在呢?離目標差之千里!回家后,父親狠狠的批評了我一頓,并對我吼道:“這樣的分數(shù)你讓我怎么見人?”等父親教訓(xùn)完,我雙眼里噙著淚水,小聲地抽泣著回到房間。在房里我睡不著,外面刮著風(fēng),樹葉沙沙地響好似在嘲笑我這個沒用的人。我靠在床上,一遍又一遍的`想自己以前的學(xué)習(xí)是否用功了?我查找著考試失利的原因,不一會,下雨了,剛開始小雨慢慢滴到屋檐上,屋檐上的雨又打到地上。我一直反思著,不知什么時候,母親進來了。她批評了我,然后又鼓勵我在下一次的考試在取得好成績。在母親的鼓勵下,我的成績不斷提升。

  困難加鼓勵等于破解

  在一天下午,天氣炎熱。我做一道數(shù)學(xué)難題,怎么做都沒有做出來。旁邊被扔的草稿紙已堆積了厚厚一摞,但我卻毫無頭緒。豆大的汗珠從頭上一直滾到下巴,再滴落到地上。我的情緒越來越低落。過了一會,母親送來了一杯酸梅湯,我接過杯子,一股腦倒進嘴里。冰涼冰涼,舒服極了。母親說:“實在不會做就上網(wǎng)查吧!”“不,自己做!”我斬釘截鐵地說。我說完頓時就有了靈感,我急速地破解這道難題。做完后,我的額頭上已布滿了汗珠。我心里就像攻克了一道封鎖線勝利了一樣。正所謂:“世上無難事,只怕有心人!

  堅持加鼓勵等于勝利

  在一次運動會上,我參加了400米賽跑。我和其他的選手都充滿了信心。聽到發(fā)令槍聲后,我迅速跑著。在大約200多米時,我跑在了第三的位置?吹酵瑢W(xué)和老師一張張期盼的臉,聽到他們一聲聲的鼓勵,我心里有說不出的感受。我頓時加快速度,仿佛背后有一個強大的發(fā)動機,拼命向前,漸漸的超過了第二個,第一個。我終于第一個跑完了全程,我獲勝了!

  一聲聲鼓勵,使我們?nèi)松枬M;一聲聲鼓勵,使我們?nèi)松鼱N爛:一聲聲鼓勵,使我們?nèi)松剩?/p>

生活需要鼓勵作文2

  我們的美好生活來之不易,生活不僅需要微笑,而且需要鼓勵。鼓勵能夠讓我們在挫折中勇敢地站起來,能夠在我們失望的時候得到振奮。

  初二暑假的到來對于我來說并不是一件好事,我的期末考試成績非常的不理想,這意味著我的暑假旅行計劃徹底泡湯了,我只能夠到補習(xí)班去參加補習(xí)。但是我并不是喜歡到一個陌生的環(huán)境中去學(xué)習(xí),在那里沒有人和我玩,在學(xué)習(xí)上遇到問題的時候害怕沒有人能夠及時給予我?guī)椭,為此我還和媽媽大吵了一架。這個時候姐姐語重心長地跟我說:“其實你不用擔心的,等到了新的環(huán)境你會遇到更多的小伙伴,你可以認識到更多的同學(xué)和老師,有不懂的問題他們都會給我解答的,何況你的交際能力還不錯!

  在姐姐的鼓勵和贊美之下,我欣然接受了暑假去補習(xí)的計劃,憑借著自己的交際能力在補習(xí)班中認識到了許多小伙伴和老師,在他們的幫助下我的學(xué)習(xí)成績在穩(wěn)步增長,在補習(xí)班的日子里,我在老師的鼓勵下學(xué)會了與其他同學(xué)相互交流學(xué)習(xí),共同進步。

  在初二的一場班級籃球比賽中,我抱著試一試的心情參加了班級籃球比賽,每天放學(xué)后我都會和小伙伴們一起到籃球場進行球技練習(xí),爭取能夠在籃球場上為班級榮譽爭光,這對于我們來說是一個光榮的使命。時光飛逝,很快就到了籃球比賽的日子,在和同學(xué)們的密切配合下我用自己的身高優(yōu)勢給對手內(nèi)線造成了很大的'壓力,但是好景不長,在一次的防守當中,我由于身體協(xié)調(diào)能力欠佳,導(dǎo)致自己重重地摔倒在地上,自己的腳踝感覺到了一陣鉆心的疼痛,腦子里面一片空白。

  同學(xué)們扶我到籃球場附近休息,但是比賽還在繼續(xù),我在休息了片刻之后,發(fā)現(xiàn)隊伍里面缺少了我的防守之后出現(xiàn)了很大的漏洞,給對手打了好幾波快攻,這讓我心里面很不是滋味,但是由于腳踝手上了心理很不是滋味。后來在同學(xué)們的鼓勵之下,我的身體仿佛得到了一股無形的力量,腳踝也開始沒有這么疼痛了,我重新回到場上,和同學(xué)并肩作戰(zhàn),共同拿下了這場比賽。

  鼓勵就像是久旱逢甘霖,能夠讓我們在遇到挫折的時候給我們帶來希望,給我們一種重獲新生的感覺。

生活需要鼓勵作文3

  生活是七色板,有苦有甜,有笑有淚,在每一次考試成績不理想后,在每次遭遇挫折后,在你害怕恐懼時-------你要看看周圍甜蜜的微笑,你要聽聽身旁鼓勵的話語。

  在一次打鬧追逐中,我磕斷了門牙。從此,我也磕斷了微笑的心扉,我不再開口大笑,說話時,嘴只開一小口。但,那一次老師的鼓勵給了我自信,讓我打開了心扉的大門。

  那一次,我去找老師,在我快要離開時,老師叫住了我,“林娟,為什么你每次都不開口大笑呢?”我一愣,臉一下紅了,兩只手緊緊揪在一起,吞吞吐吐地說:“因為我------我------”老師見我不好意思,拍了我的肩膀說:“是不是因為你的門牙斷了一半,你覺得會讓人笑呢?這并不是什么大事呀!老師以前也斷過呢,你瞧!闭f著,老師把自己的“污點”指給我看。我仔細一看,還真的是,最前面的那顆掉了一小塊,如果不認真看還真沒發(fā)現(xiàn)。老師接著說:“知道嗎,你這樣不微笑看起來很不自然,更會引起別人的好奇心,這樣不是就會看到你的斷牙嗎?所以,自然一點,生活多微笑,別人一定會被你的微笑感染而忘了去問你的斷牙的!闭f完,老師對我微微一笑,點點頭。望著老師鼓勵的目光,我暗暗下定決心,我一點要常微笑,一定要大膽與別人交流。

  此后,老師總會悄悄地幫助我,競選大隊部她鼓勵我自信,課堂上她鼓勵我踴躍發(fā)言。在每一次的考試卷上,總會留下她的鼓勵語:如“微笑的你最美麗!”“微笑的你看起來最自信!”“微笑多一點吧,人要自信!睗u漸地,在老師的一點一滴鼓勵下,那道磕破的傷痕漸漸消失,那個曾經(jīng)不敢開口的'女孩已變成了一個陽光開朗、充滿笑聲大孩子了。

  我的微笑,我的自信源于老師不斷的鼓勵。生活就更需要鼓勵,后進生會因為你的鼓勵對學(xué)生產(chǎn)生興趣;病人會因為你的鼓勵對自己充滿希望;自卑的人會因為你的鼓勵而看得見明天的太陽依然燦爛無比。鼓勵催人奮進,使人充滿自信,充滿對生活渴望。

生活需要鼓勵作文4

  生活中的每件事,每種行為都需要鼓勵。有了鼓勵,我們才會擁有勇氣去挑戰(zhàn)。而我,也有需要鼓勵的時候,這份鼓勵來自我的朋友。

  有一天下午,我們正在上體育課。天氣十分晴朗,幾只小鳥站在樹上嘰嘰喳喳地唱著歡快的歌曲。我們愉快地聊著天,心情十分好?墒牵w育老師突然說:“今天要測試一千米跑,必須要達標!”我們的心情頓時晴轉(zhuǎn)多云,紛紛抱怨起來。

  對于跑步,我是特別沒有信心的,更別說一千米了。要知道,作為一個跑不快的人,我肯定是最后一名?墒,該跑的路程還是要跑,這可免不了。

  同學(xué)們紛紛上場,眼看著馬上就要輪到我了。我的心緊張得就要跳出來似的,一直砰砰跳。三組,兩組,還有一組,輪到我們組了。就在我將要上場時,和我一組的一位朋友走了過來對我說:“沒事,不要緊張,反正大家都要跑的。放松自己,深呼吸,心里想著‘我不放棄!我要超越前面的人!’只要超過前面的人就很不錯了!甭犃诉@句話,我才放下了懸在半空中的心,向跑道走去。

  “三、二、一,出發(fā)!”隨著老師一聲令下,我奮力地向前跑去,迅速地超過了另一個跑得慢的人,并向下一個人迅速沖去。

  可是,不管我怎么追都追不上前面的'同學(xué),他們越跑越遠。我剛想放棄,突然從旁邊傳來了朋友的聲音:“加油!千萬別放棄!向前沖!咬咬牙堅持一下!”他的突然出現(xiàn)把我給嚇了一跳,但他的聲音是我又充滿信心,我又奮力地向前沖去,超過了前面的那個人。

  就這樣我跑了一圈又一圈,每當我想放棄時,那位朋友總會出現(xiàn)在我身旁,鼓勵我不要放棄,而我越跑越遠,超越的人越來越多,我從最后一個一下子跑到了第三。

  感謝我的朋友,在我放棄時來鼓勵我,激勵我向前。如果沒有他的鼓勵,我還會跑到前面去嗎?我還會選擇堅持嗎?不會!謝謝你,朋友,如果沒有你的鼓勵,我可能早已放棄了。

  這件事讓我與他之間的友誼又增進了,通過那件事,讓我明白了:生活是需要鼓勵的,沒有朋友的鼓勵,我就不會像今天這樣開心,更不會成功了。

生活需要鼓勵作文5

  陽光灑滿大地,溫暖著我疲憊不堪的身體,而那束心中的曙光,指引著我勇敢前行。

  “嘭”杯子悄然落地,碎的不成樣子,剛向母親撒完氣的我,已經(jīng)懊悔不已,看見地上的玻璃碎片,如一根根無情的釘子,刺透我的心。“你煩不煩?你又什么都不懂。”這句無情的話又在我耳邊回蕩。

  那天因為重病而遲遲拖了一個月的舞蹈課,我又來到這熟悉而又陌生的教室,上課了,老師讓同學(xué)們練習(xí)一下上節(jié)課教的組合,看著他們已經(jīng)做好了預(yù)備姿勢,我卻像一只無頭蒼蠅,手忙腳亂,老師耐心的教我,勉強能跟得上大家的步伐,可又因為我不夠熟悉步子,與大家的差距簡直是天差地別,下課時老師勸我,這次不要參加考級怕耽誤我的腳,不能得到充分的休息而影響我今后的健康。而這句話,如冷冽的寒風(fēng),無情的吹在我的`身上。

  邁著沉重的步子回到家中,母親關(guān)心地問起我:“怎么樣?還跟得上嗎?”“還行吧!蔽衣唤(jīng)心地回答道,母親見我的表情又不放心的問道:“如果跟不上,這次考級就算了吧。”這句話是洶涌的洪水,沖破了我最后的底線,我怒斥:“你煩不煩?你又什么都不懂,你知道我為這次考級準備了多久嗎?”我把心中的怒火全撒向了母親,自己卻還抱怨著,我走進房間里,把自己鎖起來,躲在被子里痛哭著。

  當我再次睜眼,已經(jīng)是第二天的晌午,心中的悔恨勸說我去和母親道歉,當我鼓足勇氣時,桌子上的舞鞋引起了我的注意,那是一雙橘黃色的鞋,鞋下面壓著一張紙。它上面寫著娟秀的字:對不起,我不知道這次考級對你多么重要,但是只要你堅持,媽媽就永遠在你身后為你加油。眼淚不知何時已經(jīng)從眼角順著臉頰劃過,浸濕了紙張,我飛奔向門外,尋找著為我而操勞的身影,陽光下,母女緊緊地抱在一起,說著不盡的語言。

  在生活中迷茫時,失望時,無助時,那點燃我心中的明燈的那個人,便是我身后永遠激勵著我的母親。

生活需要鼓勵作文6

  鼓勵,是生活必不可少的一樣寶貴物品生活中最需要的物品。

  “加油!”咦,是誰在加油助威?走近一瞧,原來是王洋!她在跟伙伴們在玩“跳羊”。她十分靈活,連伙伴們中最大的一頭“羊”也擋不住她前進的腳步。輪到我了,我站在原地,呆若木雞,一個個問題像小精靈一般飛入我的腦海:我會不會摔倒?他們會不會取笑我……王洋輕盈地小跑過來,微笑著拍了拍思緒萬千打的我:“這回我來當羊,你加油!”聽了她的話語,我在心中默默給自己打氣。

  我擺好姿勢,王洋彎下腰,雙手碰到腳尖,兩根烏黑發(fā)亮的小辮子自然下垂。我深吸一口氣,壓住心里的恐懼,開始加速沖刺,不顧一切地往前沖。當我沖刺不到1米的時候,心中的恐懼感一下子涌上來,我一緊張,猶如一頭失控的猛牛向她撞去,結(jié)果不僅沒跳過去,還撞傷她,擦上了她的胳膊,我眼淚汪汪地看著因為我才造成的情形,眼淚也情不自禁地奪眶而出。王洋微笑著抬起頭安慰著我:“沒關(guān)系的,你看我活蹦亂跳的。我們再來一次,這次一定能成功的'?”我凝視著她那如陽光一般的笑容,聽著她鼓勵的話,頓時一股熱流在我心間流過,我擦干眼淚,決心一定要跳過去。

  王洋一路小跑到合適的距離,大聲鼓勵道:“加油,你可以的,加油加油!”話音剛落,她又用手舉過頭頂,比了一個愛心給我。她的鼓勵像一團熊熊火焰,照亮了我心底黑暗的角落。我深吸一口氣,以迅雷不及掩耳之勢的速度飛奔過去,然后用手撐在她的背上,向上用力一跳,我仿佛如小鳥似的掠過然后像蜻蜓點水般的完美落在地面上。我轉(zhuǎn)過身來,她立刻一把抱住我:“我就知道你可以的,真棒!”我在她耳邊輕聲解釋道:“真正的大功臣是你,要不是你的鼓勵,我也許十節(jié)課也跳不過去……”

  生活既像苦澀的咖啡,又像香甜的牛奶,只要擁有朋友的鼓勵,你就能將苦澀的咖啡變?yōu)橄闾鸬呐D獭?/p>

生活需要鼓勵作文7

  對于一個缺乏自信的人來說,旁邊一句鼓勵的話語會讓他受益無窮。

  上星期四,眼看這就要臨近周五了,可倒霉的事又發(fā)生了,老班讓交日記!模模糊糊記得周二的夜晚,日記是在打鈴最后一刻寫完的!好像還是以迅雷不及掩耳盜鈴之勢完成的,那字兒寫的都不能見人了!我敢說世上沒有比我寫字寫的更爛的人了,劉少鋒把我的日記從懷中給搶了過去。這下,我可慘了!

  周五上午,開始講評日記了,當他念著日記重寫名單時,我的`心已經(jīng)跳到了喉嚨管之處了,心跳開始加快,血壓開始升高,每當老班念完一個名字,我就稍稍舒一口氣,慶幸不是自己,身體不知不覺一點點的開始坐直,頭像長頸鹿似的慢慢探出頭來。隨著一個個人名的“出爐”,我懸著的心就慢慢的像乘電梯似的在一層層下降。最后老師終于把名單念完之后,我發(fā)想沒有我!此時的我坐得端端正正,瞳孔放大了一倍左右,嘴角揚起了大約60°的彎,嘴里還“嘻嘻嘻”的笑著,仿佛是買彩票中了幾個億似的,要高興壞!并且右手緊緊攥著拳,在心中暗吼:“耶!沒有我”突然之間,老班又發(fā)話了:“等等,還有汪森”頓時,我有氣無力的趴在桌子上,雙手使勁捶著桌子,后悔莫及,兩家發(fā)燙,恨不得現(xiàn)在就消失,找個地縫鉆進去過上一輩子。旁邊的人也都笑了起來,而我還在那里垂頭喪氣的趴著。

  這時,劉少鋒對我說:“讓你把字兒寫好點,現(xiàn)在知道后悔了吧?不過沒事,這次重寫,下次就不一定了。別灰心,一切都會過去的——亡羊補牢為時不晚嘛!沒事兒,我相信你”這是身邊的孫猴子也拍拍我的肩膀說:“我也相信你,加油!”聽了他們的話,我好像沒有的汽車油加滿了油,好像饑餓的乞丐又找到了酒池肉林的道路。失去信心的我頓時覺得自己一定能行!

  生活需要鼓勵,鼓勵也離不開生活。鼓勵的話語給了我們信心和力量!

生活需要鼓勵作文8

  很多人在小的時候,家長和教師都給予了及時的鼓勵。這種鼓勵有時很“夸大”,并不符合實際,但卻很有用,因為鼓勵的語言形成了心理暗示,使孩子無形中受到某種力量的牽引。

  旅日圍棋名手林海峰在幼年時,母親經(jīng)常對他說:“你將來一定是一個大人物!彼跐撘颇斜阋浴按笕宋铩睘槟繕,志向自然比一般孩子更為高遠,終于有了后來的成就。正是林海峰的母親在林海峰幼時,給了他許多鼓勵,讓另海峰在幼時就有了遠大的志向,為他后來的`成就墊下了基礎(chǔ)。

  有一個功課不太好且不漂亮的女孩,平常很自卑,上課時不敢舉手發(fā)言,下課了也不敢和同學(xué)一起玩。有一次,美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)她的畫非常出色,仔細觀察,想象豐富,對色彩的運用也有獨到之處,于是這個老師當場表揚了她,把她的畫貼在板報欄上,讓同學(xué)觀賞。從此,這個女孩慢慢改變了,性格開朗起來了。面容充滿了自信。她的繪畫作品參賽獲了獎,各科成績也提高了。多少年以后,他成家立業(yè)之后,還經(jīng)常在兒子面前提起她的美術(shù)老師,感謝這位老師發(fā)現(xiàn)了她的潛質(zhì)。而我感動的不單是女孩自身的努力,而是老師在發(fā)現(xiàn)過程中的用心良苦。應(yīng)該說,善于發(fā)現(xiàn)每一個孩子潛質(zhì)和善于鼓勵孩子的老師,才是真正的老師。

  對于那些“笨孩子”來說,這種贊美和鼓勵更能改變他們的命運。古今中外都不缺乏這樣的實例:不少被認為“笨孩子”、“蠢材”的人,長大后卻成了舉世聞名的人物,而在他們的背后,總能發(fā)現(xiàn)他們的父母、親人和朋友的巨大信任和支持。

  還有這么一件真實事情:一個姓方的男孩,一天在廁所里遇到了校長。校長叫出了他的名字,還夸他的作文寫得不錯。男孩大受振動:全校幾千學(xué)生,校長怎么會認識我呢?說明我的作文真有水平,還有點名氣呢!

  從此,這個男孩信心大增,對作文的興趣越來越濃。后來,他當了一名中學(xué)校長,還成為一名作家,寫出《戚繼光傳》等作品。

  從以上的實例說明,啟發(fā)其實無所不在,一件不起眼的小事、一句不經(jīng)意的話語,甚至一個暗示,一次微笑,都可能使孩子的心靈產(chǎn)生共鳴,影響他們的心志。所以請大家不要吝嗇,不要顧慮,在合適的時候給予鼓勵,激勵他的進取心,使他開心,使他愉快,使他銘記一生。

生活需要鼓勵作文9

  “我不要!你別再煩我了好不好!”

  又一次。我將母親端給我的牛奶打翻在地上,不耐煩的看著她,心里許些不安,更多的卻是看到成績后的煩躁。

  我不該對母親發(fā)這么大的火,但是處于青春期的自己卻是怎樣的都平靜不下來,想與母親道歉,卻不知怎樣開口。

  母親一定很生氣。我這么覺得,但是她沒有如往常一樣大發(fā)雷霆,而是坐在我的旁邊,看了眼電腦上顯示的成績,點點頭!捌鋵嵾@次考的還不錯,只是語文出了點意外,對吧。沒關(guān)系,下次好好努力,要加油啊!蔽覐埩藦堊,不知該說些什么。的確與母親說的一樣,這次考的還好,但卻并沒有意料之中的那樣高,我對自己不滿意,我以為母親看到我與她頂嘴,一定會甩門而出,要么是嘮嘮叨叨的一大堆我不想聽的話,但是,她卻在鼓勵我。我那股不知名的火也消了一大半,漸漸的冷靜下來。

  我本是焦躁的,不安的,但是母親給的'鼓勵,如一汪清水,我知道生活需要鼓勵。

  前些時候我和朋友吵架吵得很厲害,大約有四五天也沒說話了。自己雖然生怕這關(guān)系就這樣惡化下去,卻因為那顆好勝的心拉不下面子去道歉。一個挺久沒見面的朋友,知道了這件事,跟跟我說的是,你需要理解她,和她好好談?wù)劇?/p>

  那天我猶豫了很久,終于把她叫了出來,對她說了聲對不起。她沒反應(yīng)過來,愣在了那里。我開始解釋那天我和她吵架是為什么,語畢。她卻開始笑了起來。‘哦,這件事啊,我還以為呢,我都不在意啦,一直以為是你還討厭我呢!@是她說的,從這之后我便理解她所做的一切了。

  我本是好強的,卻明白了,生活需要理解。

  生活中本有著許多美好的事物,卻因為誤會而看不到這些美好,所以我們需要互相理解。而人難免也會有些灰心喪氣的時候,而此時我們最需要的就是身邊人給予的鼓勵,才能直面困難,堅定步伐。

  生活,需要理解與鼓勵。

生活需要鼓勵作文10

  每當在自己失敗時,對自己已經(jīng)失去了任何信心時,需要別人的鼓勵,也需要自我的鼓勵,更需要老師和同學(xué)的鼓勵。如果生活在這世上,沒有任何的鼓勵,相信你永遠也不可能向前努力奮斗的。

  我的腦海中,那次鼓勵真的無話可說,如果沒有那次的鼓勵,我就不可能有那次的成功,真的,沒有鼓勵也就等于沒有成功。

  記得那是發(fā)生在我的小學(xué)六年級,我校舉行了一次“三愛”演講活動。聽到這個喜訊,我即高興有擔心,高興的是這是展現(xiàn)自我的一個好機會,而擔心的是生怕班主任不選我去參加這個比賽。

  當那節(jié)語文課,班主任推開門,悄然無聲的進了教室。對大家來說,心里都知道這次可是要發(fā)獎的哦。我決定了不與這個機會擦肩而過,當老師說讓我代表全班去參加這次比賽時,我的心里有說不出的激動,我高興極了。

  為了這次比賽,我在下邊也花了不少時間,收集有關(guān)書籍、材料。在我的精心挑選下,選擇了一篇名為《我愛你——祖國》的文章。每天都廢寢忘食、專心致志的在背那篇文章。功夫不負有心人,沒幾天,這篇文章我就已經(jīng)倒背如流。

  今天,已經(jīng)是演講比賽的倒數(shù)第二天了,我盼望著。不料“天有不測風(fēng)云”,突然天空下起了蒙蒙細雨。不過一會兒,天慢慢放晴了,天邊出現(xiàn)了彩虹,也許是上天看到了選手的努力。

  演講終于到來了,看著臺上的對手在有聲的朗讀著,馬上就輪到我了,我的'心緊張極了,“怦怦”地在跳著,好像快要蹦出來一樣。李主任、徐主任看到我緊張的樣子,就過來安慰我說:“你就把臺下的人當作木頭人,不要放在心上”。聽到老師們安慰的話語,我的心漸漸冷靜下來了。

  該我了,剛上去的時候,腳有些發(fā)抖,不一會兒,我漸漸融入到演講當中了,我的心里一直在想:我決不能辜負同學(xué)和老師對我的期望,所以我一定要贏。看著臺下一雙雙明亮的眼睛,我不再緊張。當我朗讀到最后一句話,我的聲音變得越來越高昂,我愛你——中國,是你養(yǎng)育了我,偉大的祖國。演講結(jié)束了。

  當評委宣布獲得這次演講比賽第一名的是六年級代表隊,我的心里高興極了。

  我的經(jīng)歷,充滿了成功的喜悅,說明生活中不能缺少鼓勵,鼓勵能讓人成功。

生活需要鼓勵作文11

  生活是條并不平坦的路;生活是條不易趟過的河,生活需要鼓勵。生活中需要用鼓勵代替冷漠,用鼓勵催人奮進。

  俗話說,良言一句三冬暖,一句簡短的話語,一個溫暖的眼神足以融化對方心中的冰川。當你跌倒時你希望身邊響起剛勁的話語“爬起來,我支持你!”;當你失敗時,你希望有另一只手給你力量。

  還記得兩位獵人的故事。兩位獵人打完獵后回到家,甲獵人的妻子看到丈夫拎著一只兔子回家,就嘟著嘴瞪著眼睛說:“怎么就一只呀,一整天干什么去了?”,乙獵人的妻子卻喜笑顏開:“啊,收獲不小嘛,才一會兒工夫!”。從此以后甲再也不打獵了,而乙卻越來越喜歡打獵。甲妻的話算不上什么“惡語”,但足以讓累了一天的丈夫寒心,乙妻的一句簡單的鼓勵讓丈夫覺得“三冬暖”啊。鼓勵像一泓清泉,滋潤干涸的心田;鼓勵是一座溫暖的港灣,容納所有可能被海水吞沒的帆船;鼓勵是冬天里的火把,溫暖每一個寒冷的角落。也正是有了這些清泉、火把、港灣才有人間的奮發(fā)向上,才有著人類偉大的成就,生活需要鼓勵。

  但生活中也有這樣的人,他們用冷漠代替鼓勵甚至用責(zé)罵代替鼓勵,君不見有面對別人的失落視而不見甚或幸災(zāi)樂禍者;君不見有因為自己的行為而嚴重地打擊了別人的心靈,摧毀了別人心中本可以燃起的激情卻自以為是的人。要知道人的心靈是脆弱的,像秋天的黃葉,任何一陣微微的秋風(fēng)都會引起黃葉的`蕭瑟凋零。請讓我們用鼓勵來代替冷漠責(zé)罵,像呵護水晶一樣呵護人的心靈!

  當然,這個世界是美好的。有許多人跌倒后又爬起;有許多人失落過又重新振作。但在他們的背后又有多少人給予過他們鏗鏘有力的話語,又有多少人給予他們溫暖的眼神啊!

  生活是美好的但同時又是坷坎的,在我們邁步向前的時候,如果能多一些鼓勵少一些冷漠,這條生活之路將會更好走些。朋友,請不要吝惜你鏗鏘的話語和溫暖的眼神。

生活需要鼓勵作文12

  “啪啪,啪啪啪,啪啪啪啪,啪啪”這是一種鼓掌方式,它有一個好聽的名字,叫做“愛的鼓勵”。在生活中,我們也應(yīng)該多多給別人鼓勵,這樣,別人才會多一份信心,多一份勇氣。蔣巷村社會實踐活動中的“不倒森林”的游戲活動至今還留在腦海里……

  “不倒森林”游戲活動規(guī)則是這樣的:一組12人,每人手中拿一棵“小樹”,組長喊:“一、二,走!”組員就快速右移,同時放掉自己手中的“小樹”,趕緊握住右邊同學(xué)的“小樹”。一棵“小樹”落地,就扣1分。

  輪到我們小組開始活動了,我們信心百倍地走到場地中央。我喊了聲:“一、二,走!”還好,我們組員都沒掉“小樹”。我們的信心頓時高了一大節(jié),可場外其他小組的同學(xué)開始搗亂了,他們一起喊:“一、二,倒!”聽他們一喊,我不知為什么就沒有先前那股子勁了,口號喊的也沒那有力了。接著,耳邊傳來的都是他們“倒!”“倒!”的喊聲,如他們所愿,“啪嗒!”隨著一聲清脆的響聲,一位同學(xué)的“小樹”應(yīng)聲倒下了。這時,我們組的'有些同學(xué)開始責(zé)怪那位同學(xué):“你怎么這么不小心,真為我們小組拖后腿!倍回(zé)怪的同學(xué)委屈極了,低著頭,不說一句話!耙、二,走!”“倒!”“一、二,走!”“倒!”三組同學(xué)更來勁了,而我們組的同學(xué)呢?都像霜打的茄子一樣,沒了精神。“走!”“倒!”“走!”“倒!”八輪過去了,我們才得了3分。小組同學(xué)又開始發(fā)出不滿的聲音,“真是的,太丟臉了!”“倒霉,分到了這一組!”“唉,輸定了!”最后,我們總共得了4分,在四小組中排名最后。

  我們小組為什么會失。恳驗槲覀儾粓F結(jié),如果當組員的“樹”倒了之后,耳邊傳來的是“加油!”“沒關(guān)系!”的話,這事還會發(fā)生嗎?

  通過這次蔣巷社會實踐活動,我們明白生活中需要鼓勵,需要掌聲!芭九荆九九,啪啪啪啪,啪啪”,聽,這是我們在給我們的同學(xué)鼓掌呢!

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