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小學(xué)作文：樂(lè)于助人的“紅領(lǐng)巾”-小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)人作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)作文：樂(lè)于助人的“紅領(lǐng)巾”-小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)人作文，希望能夠幫助到大家。
周末的一天早上，暖暖的陽(yáng)光照耀著大地，蜜蜂和蝴蝶在花叢中翩翩起舞，小樹(shù)的葉子也茂盛了。
小強(qiáng)背著包走在去學(xué)習(xí)班的路上，走著走著……他看見(jiàn)不遠(yuǎn)處的斜坡上，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺正使勁兒地推著一輛裝有兩袋沉重東西的三輪車，累得滿頭大汗，車子卻紋絲不動(dòng)。這兩袋東西就好像跟老爺爺鬧別扭似的，想要拉著車子往后退。眼看老爺爺要支撐不住了，這是小強(qiáng)邁開(kāi)大步，沖了過(guò)去用手扶住車尾，使出九牛二虎之力往前一推，車子前進(jìn)了起來(lái)。老爺爺正納悶怎么回事兒，回頭一瞧，原來(lái)后面有一位紅領(lǐng)巾在幫忙。就這樣老爺爺握著扶手推，小強(qiáng)在車尾推，他們齊心協(xié)力把車子推過(guò)了這段斜坡。等車停穩(wěn)后，老爺爺笑容滿面地說(shuō)：謝謝你，樂(lè)于助人的紅領(lǐng)巾!小強(qiáng)邊揮手邊說(shuō)：不用謝，老爺爺!您慢慢騎哦，我要去學(xué)習(xí)了。
小強(qiáng)到了學(xué)習(xí)班，已經(jīng)遲到了，老師批評(píng)了他。雖然被老師批評(píng)了，但小強(qiáng)心里還是甜滋滋的。
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者給我們帶來(lái)了一個(gè)溫馨的小故事，故事本身并不復(fù)雜，情節(jié)簡(jiǎn)單，但小作者通過(guò)各種手法的運(yùn)用，讓其中人物的動(dòng)作突出，中心明確，很有教育意義，是一篇充滿正能量的小文章。小作者雖然只有二年級(jí)，但已經(jīng)學(xué)會(huì)用環(huán)境描寫(xiě)來(lái)進(jìn)行氣氛的渲染，在描寫(xiě)老爺爺推車時(shí)，也通過(guò)滿頭大汗和車子的紋絲不動(dòng)兩方面進(jìn)行刻畫(huà)。文章最精彩的地方就是小強(qiáng)上前推車的動(dòng)作，邁開(kāi)大步，沖了過(guò)去用手扶住車尾，使出九牛二虎之力往前一推，幾個(gè)動(dòng)詞的精彩運(yùn)用，突出一個(gè)力量感，也從這樣的力量中，讓我們讀出了小強(qiáng)樂(lè)于助人的善良內(nèi)心，也讓我們讀出了小作者寫(xiě)這個(gè)故事的用意!
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