初二以誠(chéng)待人的作文600字

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的初二以誠(chéng)待人的作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我的座右銘是：對(duì)人誠(chéng)懇是不會(huì)失敗的。這是偉大的毛澤東爺爺?shù)囊痪涿�言，告訴了我們對(duì)待別人一定要誠(chéng)懇。用四個(gè)字來(lái)概括就是“以誠(chéng)待人”。

　　我的同桌是一個(gè)學(xué)習(xí)上不太自信的孩子。當(dāng)老師把我和他調(diào)成同桌時(shí)，我有些不解和不愿意，為什么我就要和他同桌，我該怎么幫助他，他打擾我怎么辦，這一切煩惱時(shí)時(shí)刻刻困擾著我。

　　和他坐同桌的第一天，提醒他時(shí)，我總會(huì)兇巴巴的對(duì)他說(shuō)：“不要玩了，趕快學(xué)習(xí)！”他問(wèn)我題時(shí)，我就會(huì)以“不會(huì)！你自己思考�！比ゾ芙^他。有時(shí)看著他委屈的眼神，我心里非常難受，我就硬了硬心腸，如果現(xiàn)在就給他慣下壞習(xí)慣的話，那么一會(huì)該怎么辦？

　　先開(kāi)始幫助他時(shí)，我用的就是硬語(yǔ)言，硬動(dòng)作。但我馬上就感覺(jué)到，這種方法根本就行不通，如果在這樣下去的話，不但幫助不了他，還會(huì)使他和我成為“同桌冤家”，時(shí)時(shí)處處與我對(duì)抗。不愿意聽(tīng)我的一番勸言。

　　劉老師找我談話，給我講了許多幫助別人的方法，“以身作則、溫柔相勸、時(shí)刻鼓勵(lì)、給予道理”等等。我也慢慢理解了劉老師的良苦用心。

　　我慢慢開(kāi)始用自己的行動(dòng)去感化他。漸漸地，他開(kāi)始學(xué)習(xí)用功起來(lái)，老師表?yè)P(yáng)他，我比表?yè)P(yáng)了我自己還高興。我也發(fā)現(xiàn)了他許多的優(yōu)點(diǎn)：1他是一個(gè)講義氣的人，總會(huì)保護(hù)比自己更弱小的。2他是一個(gè)愛(ài)干凈的孩子，每次，地面上總會(huì)干凈得沒(méi)有一片廢紙。3他總會(huì)被別人所感動(dòng)�？粗�他出色的表現(xiàn)，我欣慰的笑了。我感到我所作的一切都是有意義的。有事，我提醒他時(shí)，他會(huì)有些不高興，但我會(huì)寬容和理解他。

　　這也是我成長(zhǎng)中的一段經(jīng)歷。我們每個(gè)人都做到“以誠(chéng)待人”。我們都想讓別人真誠(chéng)對(duì)待你，那么就要真誠(chéng)的去對(duì)待別人。我也真正明白了“人人為我，我為人人”的人生哲理。

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