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作文600字：班會(huì)上的案例分析
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的作文600字：班會(huì)上的案例分析，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天我們正在開班會(huì)，突然廣播傳來胡主任親切的聲音：“今天有幾個(gè)案例跟大家說，請(qǐng)大家聽完后思考、分析�！�
“第一個(gè)案例：一個(gè)五六年級(jí)的大學(xué)生找一個(gè)小女孩要錢，而那個(gè)小女孩沒有錢。突然，一個(gè)同學(xué)從她面前經(jīng)過，他手里拿著錢。小女孩趁大家都去上體育課的時(shí)候，就偷了那個(gè)同學(xué)的錢給了那個(gè)五六年級(jí)的同學(xué)�！边@時(shí)，胡主任又傳來聲音：“同學(xué)們，假如大家遇到這種事情該怎么辦？大家對(duì)這個(gè)小女孩的處事方法有什么看法？”胡主任剛說，李老師就重復(fù)胡主任的話問我們：“大家對(duì)那個(gè)小女孩的處事方法有沒有什么看法？”李老師話還沒說完，大家就爭先恐后的舉手回答。有的說：“可以看見身邊經(jīng)過的人，向他求助。”這時(shí)李老師又提出一個(gè)問題：“假如旁邊沒有人那又應(yīng)該怎么辦？”這時(shí)同學(xué)們又說：“可以回家告訴家長�？梢韵冉o錢他然后告訴大隊(duì)部……”
這時(shí)胡主任的聲音又傳到了我們的耳朵前。胡主任說：“第二件案例是：一個(gè)小孩上體育課不小心把一件新買的衣服弄臟了，因?yàn)楹ε录议L責(zé)打所以躲到配電房里不出來，弄得大家老師校長等人都去找他。最后大家在配電房里找到了他。同學(xué)們，那個(gè)小孩的做法對(duì)不對(duì)，他應(yīng)該怎么做？”這時(shí)劉俊杰站了起來，說道：“那個(gè)小孩的做法不對(duì)，他應(yīng)該主動(dòng)回去承認(rèn)錯(cuò)誤。再說了，他們都是你的父母親，不會(huì)對(duì)你怎么樣的，最多打你幾下，罵你幾句�！�
這時(shí)，胡主任又說道：“第三個(gè)案例是：一個(gè)小孩因?yàn)楦改竵磉t了沒接到孩子，那個(gè)小朋友就跑到別人的倉庫去玩，結(jié)果不小心把自己反鎖在里面，害得大家都去找他。最后那位倉庫的主人到倉庫里拿東西才發(fā)現(xiàn)了他�！边@時(shí)李老師說到：“如果那位主人不去倉庫里拿東西，那位小朋友就會(huì)因?yàn)榉N種原因而死在里面。餓、缺氧、冷……”
班會(huì)終于結(jié)束了，聽了以上三個(gè)案例，我思緒萬千，在這里要對(duì)大家提出以下幾點(diǎn)要求：1、別人問你要什么東西你都不給；2、做錯(cuò)事了，應(yīng)該主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤；3、家長沒來接你，你一定要在門衛(wèi)室等著，不能言而無信。就算要去玩也該跟家長說一聲或借別人的電話打一下。
我希望大家以后遇到這種事情要按以上幾點(diǎn)那么做，這樣才能保護(hù)好自身安全。
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