聽講座作文共6篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的聽講座作文共6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聽講座作文共6篇1
在“世界氣象日”即將到來之際，我們校園小記者一行11人在報社老師的帶領(lǐng)下來到銅陵市氣象局參觀、學習。這次活動，我收獲很大。
其中給我印象最深的，是聽市氣象局叔叔的講座。叔叔首先告訴我們，我國的氣象歷史源遠流長。早在南北朝時，北極閣即建有“靈臺候樓”，用以觀天測候。三國時期的諸葛亮，就是應(yīng)用氣象“草船借箭”成功。諸葛亮巧妙地利用大霧天氣迷惑了曹操，無需制作，輕松得到了想要的十萬支箭，這就是氣象學為人們所用的最好的典范。現(xiàn)在有新一代多普勒天氣雷達、氣象衛(wèi)星等多種儀器設(shè)備，可精準地預測天氣情況。
對于近期我市“連陰雨”的天氣，我也充滿了好奇。帶著疑惑，在這里我找到了答案。連陰雨是指連續(xù)四至五天甚至更長時間陰雨不止的天氣現(xiàn)象。初春的連陰雨，常伴隨著寒冷天氣，又稱為低溫連陰雨；連陰雨會造成光照不足、低溫，影響農(nóng)作物的生長，可引發(fā)某些農(nóng)作物病蟲害的發(fā)生及蔓延，人類呼吸道疾病在這種天氣里也容易多發(fā)。
最后，氣象局的叔叔就雷電的形成及防雷、避雷的科普知識做了深入細致的講解。叔叔說：雷電是大氣中發(fā)生的劇烈放電現(xiàn)象。放電時會發(fā)出亮光并產(chǎn)生大量的熱量，加熱周圍的空氣，使空氣急劇膨脹，形成隆隆雷聲。雷電來臨時，不要使用任何家用電器，最好拔掉所有的電源插頭，也不能接打手機；不能使用太陽能熱水器洗澡；一定要關(guān)好門窗；在室外電閃雷鳴時，不要靠近高大物體，不要停留在教學樓頂，要設(shè)法降低高度；切勿進行水上活動、游泳或停留在小船上，應(yīng)立即上岸等等。
聽著叔叔的介紹，我對氣象知識的了解逐漸增多起來，心中的一個一個小問號也慢慢有了答案。這堂講座，成了小記者們了解氣象科普知識的學習課，我也收獲很大。
聽講座作文共6篇2
我曾經(jīng)看過一本叫《小鳥的項鏈》的書，書中講述了許多牽�；ê鸵恢恍▲B是好朋友，它們成天幸�？鞓返厣钪？墒怯幸惶鞝颗；▊儗⒈怀抢锏娜藗儼蔚�，牽牛花們把它們的種子竄成一串項鏈，交給小鳥，讓它去播種。小鳥飛呀飛呀，努力地尋找著安全的地方來種牽花。它飛到一片碧綠的草坪，它剛想播種，小草們傷心地對它說：“你還是去別處播種吧，不久的將來，這片草坪將被改造成一個大型的停車場。”小鳥聽了只好失望地離開了。小鳥又飛到一片茂密的森林，那里地土壤很肥沃，小鳥剛想播種，大樹們憂傷地對它說：“你還是去別處播種吧，你沒聽到那隆隆的鋸子聲嗎？不久的將來，連我們這些粗壯的大樹都要被伐木工人砍掉，經(jīng)過加工做成又細又長的筷子，更別說你剛種出來的小苗苗了�！毙▲B聽了難過極了，只好不停地繼續(xù)尋找……我看了覺得這些植物真可憐。
前不久，我幸運地得到了一次機會，去聽了一個關(guān)于綠化的講座，做講座的老爺爺給我們講了許多新鮮事兒。他說成都有一個著名的公園，里面有一個湖，那湖里有許多魚，引來了很多游客。但另人驚嘆的是，這湖里的水原來是骯臟的污水，后來是河岸兩邊的植物一層一層地凈化了污水，當這些凈化后的水流到湖里后就變成了能夠養(yǎng)魚的清水。聽說上海張家浜里的水也是被植物凈化的呢！浦東的空氣比較清新，是因為浦東幾乎每條道路兩旁都有一排樹木，和許多大片的綠地，樹木能凈化空氣。
樹木的本領(lǐng)真大，既能使空氣變得清新，又能凈化污水，看來做講座的老爺爺說的沒錯，愛護綠化就是珍愛生命。讓我們一起為牽�；ā樾〔�、為大樹、為小鳥……共建一個和諧美好的綠色家園吧，它們一定會讓我們的生活變得更加美好。
聽講座作文共6篇3
今天，和我一起去溫州大廈春華參加國內(nèi)專家的講座，講座的主題是“如何培養(yǎng)良好的學習習慣”。
剛開始讓我們猜一猜她小時候是好學生還是壞學生，有人說是好學生，有的說是壞學生。說：“我小時候是一個平平常常的學生。有一件事讓我記憶猶新，那時我在貴陽，那里是個山區(qū)。我很想去北京，可是媽媽告訴我要410分才可以去北京，可是我連400分都上不去。后來，我努力了一個月，分數(shù)提高了198分，超過了410分，我和媽媽如愿以償?shù)娜チ吮本��！崩蠋熞宰约旱挠H身經(jīng)歷告訴我們只有努力學習，才有收獲。
接著老師說：“我告訴你們好學生是怎么出來的，你們先看“聰”這個字，它有耳、眼、口、心組成，耳朵代表上課要認真聽。眼睛代表上課要認真看黑板和老師。口代表上課時要積極發(fā)言。心代表上課時要靜下來記憶。只要上課做到這幾點，就能成為一名好學生�！�
然后，老師又說：““明”這個字的意思是日日月月都要學習的意思，和“聰”連在一起就是聰明的人日日月月都在學習�！崩蠋熯�講了許許多多對我們有益的知識和如何培養(yǎng)良好的學習習慣的養(yǎng)成方法。
這節(jié)課非常生動，對我有非常大的幫助，讓我受益無窮。我以后要努力學習、做事認真、要聽家長和老師的話、和良好的學習習慣……
聽講座作文共6篇4
聽說10月29日林清玄先生要來我們學校給五、六年級的同學講座了，他可是臺灣著名的作家呀。一聽到這個振奮人心的好消息，我的腳下就像踩著一朵快樂的云，滿心期待著。
那天，林先生一進大禮堂，我們就送給他了熱烈的掌聲。因為他有身體有些不適，所以我們要求他坐在椅子上講，可林先生說：“為了讓大家能看見我英俊的外表，我就站到前面來給大家說吧！” “哈哈……”臺下爆出一片笑聲。一上臺就這么幽默，讓我對他更有興趣了。要知道，我原以為他一出口就成語成堆，名言名句滔滔不絕，讓我們會丈二和尚摸不著頭腦，想不到他這么風趣！
林先生給我們講了許多有趣的故事，種桃花心木，喝汽水打嗝，吃咸龍眼，偷芒果等。每一個故事，每一個情節(jié)，都讓臺下的我們在抿嘴微笑，捧腹大笑之余，又回味無窮，受益良多。
以前，我寫的作文不咋的，用媽媽的話講起來，那是沒有內(nèi)容、沒有條理、沒有深度，爸爸媽媽就要求我嘗試一天寫一篇日記，哪怕是幾句話也好，要在文章中寫出自己的思想、感受。經(jīng)過爸爸媽媽的配合和我的努力，加上老師的.精心輔導，幾個學期后，我的寫作水平終于有了很大的提高，多次受到老師的表揚。林先生說得好，每天在睡覺前寫下三句話，一個月就有九十句，就能積累下寫作的內(nèi)容，提高語言表達的能力。
林先生講的故事和我的學習經(jīng)歷，都說明了繩鋸木斷，水滴石穿，經(jīng)常練習、經(jīng)常思考，就能提高寫作的能力，這就是積累的重要性。
短短一個多小時，林先生的講座使我懂得了許多關(guān)于習作的重要知識和訣竅，感覺收益匪淺。真是聽一次講座，學一番知識��！
聽講座作文共6篇5
今天下午一點，我來到了花東社區(qū)和社區(qū)其他小朋友一起去鳳凰谷參加——七彩夏日之“關(guān)愛明天讓快樂暑假插上平安翅膀——青少年暑期安全防范特輯”講座。
我們坐車來到了鳳凰谷，到七樓參加阿亮警官講防范意識活動。朱天亮警官先讓我們玩了一個游戲，說出三和三的倍數(shù)，如果是三和三的倍數(shù)的拍手。我們在場的所有人都參加了，最后有六個人錯了，受到了小小的懲罰。接著阿亮警官給我們介紹了溺水事件：有一個小朋友，在河邊玩耍，不小心一下子掉到了河里，最后還是沒有上來。我知道了不管天氣怎么熱，我們都不能去河邊玩。
阿亮警官還和我們聊起了“打架”。有兩個同學因為意見不和，打了起來，結(jié)果一個送進了醫(yī)院，另一個被行政拘留5天，賠償醫(yī)藥費3000元。我想：我們不管遇到任何事，都不能沖動，一定要冷靜。解決不了的事可以向家長和老師請教，千萬不要動手，不然要付出代價的。阿亮警官還給我們講了四個要特別注意的安全：交通、居家、消防、丟失事件······
時間過得真快，阿亮警官的安全講座接近尾聲了。我們又來到了生命安全教育館，我覺得這里面最好玩的是地震。我們坐在座位上，屏幕里顯示著探索號，我們認真觀看著。突然，座位在晃動了，警報響起來了，地震來了！坐在晃動的座椅上，看著關(guān)于地震的片子，我心里真的很害怕。還好地震很快就過去了，我緊張的心情終于放松了下來了。
我非常感謝花東社區(qū)的叔叔、阿姨給我一次次機會。在暑假里，我要學會照顧自己，不讓自己受到傷害。
聽講座作文共6篇6
我平時只在雜志上看到過機器人的介紹，在電視上見過機器人的影子。直到暑假里社區(qū)組織的“機器人講座”，我才有幸見到了機器人的廬山真面目。
活動的那天，我早早的來到了科技館，只見門前已積聚了不少的同學，在那里邊興奮地討論機器人邊焦急的等著進門。八點整，科技館的老師準時出來，把我們接近 了教室。只見在教室的中央操作臺上是一排排形狀各異、活靈活現(xiàn)的機器人隊伍，仿佛在列隊歡迎我們的到來，教室的四周是一把把椅子，圍成一個圓圈，教室正面 的墻上掛著幕布，上面是幻燈機打出的機器人介紹。望著滿教室新奇的機器人，我不由得睜大了好奇的眼睛。
講課老師先為我們講解了機器人的發(fā)展史，機器人的類型，機器人在我們生活中的應(yīng)用……接著老師為我們演示了機器人，第一臺機器人的名字叫巡線機器人，它會 自動追蹤地面上的白線，沿著白線行走，，因此叫巡線機器人。老師又換了一個機器人，這個機器人更神奇，你跟他握手，他便回答：“你好，歡迎光臨”并做出歡 迎的姿勢，最后，老師為我們演示的由兩臺機器人一起工作的情形，第一臺機器人靈活的托起盤上的重物，靈巧的舉過頭頂，轉(zhuǎn)換一個方向后，準確地放在另一臺機 器人的皮帶上，第二臺機器人啟動皮帶，把貨物安全的轉(zhuǎn)移到另一側(cè)，這兩臺機器人配合默契、工作迅速，充分體現(xiàn)了人們賦予機器人的智慧。
終于輪到我親自操練了，我心里高興極了，拿遙控器的手都因為緊張而有些微微發(fā)抖，我努力使自己平靜下來，通過遙控器向機器人發(fā)出一個又一個指令，機器人在我的指令控制下，邁著蹣跚的步履，一步一步向前走去。
從心理向往機器人，渴望了解機器人，到親手操控機器人，是科技館的“機器人講座”圓了我的夢。
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