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我們一起回家作文初一
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的我們一起回家作文初一，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們一起回家作文初一1
報名的時候我就像一朵紅熱臉的向日葵。這是因為天氣熱嗎？我覺得不是！看我穿的大紅棉襖。真的很難受。走的時候，我有一句海賊老板臨時說的話。我有個任務：你吃飯了嗎？持股后，來學校幫忙數數。我是女生的愛。我們班的男生都磨掉了嗎？沒辦法，只好笑著答應。
“當然！”
最后，我們可以參與學校，因為我們已經擺脫了復雜的注冊，這次進展順利。我們都是第一批注冊的，真幸運！幸運！流浪了很久，不知道勞動的時間。像熱鍋上的螞蟻，我能想象出主人門前的場景景觀。都是熟悉的面孔。辭職沒幾天，曾經熟悉的同學瞬間變成陌生人。見面不言語是可恥的�？吹竭@樣的場景，傻子一定是自然清晰，名字還沒報。知識在四處游蕩，現在多好，有腦子沒腦子注冊，也有一種坐在自行車上聊天的恐懼，手里拿著一碗冰淇淋喂到嘴里，腳趾自然下垂，時而來回擺動，哼著不知名的歌曲，綠色車棚里的折扇影子映在不同品牌的自行車上，更加自然優(yōu)雅。有的時候是一陣大笑，有的時候是實名，可能是驚嚇，也可能是歡呼尖叫。
“啊——
“別追我，快。啊�？靵韼臀�！”另一個女孩的聲音又變了，中國人的目光都投向了綠色車棚。
我好奇的拉著小琴。擺在我們面前的是一個尷尬的場面。這是一個10歲的男孩，頭發(fā)耀眼，手里拿著一個大碗。他總是用她瘦小的手把碗放到自己的胳膊肘里，怕別人把碗拿走。他全身看起來很酸？上身穿的黑色皮襖變得粗糙起皺，仿佛不是自己穿的`。好像不是在那個年紀。寬音符的孩子很臟，褲子旁邊還站著干土。一個可憐的孩子，也許他自己跑出去弄臟了。兒童習慣：貪玩。
他似乎意識到了什么。我們來看看眼球制造者。最后，我吃東西和吃東西。我見過這個男孩。他經常在街上閑逛，或者在他忙的地方跑步。目的是為了回憶那天他在我家旁邊撿東西的場景：手里拿著一個紅色的塑料袋，可能是他在別的地方撿的垃圾，另一只手翻著垃圾桶里的廢紙和食品袋。我又陷入了沉思。
“嗨！你在干嘛，出名嗎？”劉丹搭在我肩上，尼基站在一旁看著。
我們一起回家作文初一2
幸福是被指尖捏著的書的一角。
向往，憧憬，天真的笑，無數次的轉身，舍不得走，還沒干的淚。
一場大寒風，滿街都是灰塵，風無情地吹著多年的泥土的灰塵，沿路艱難地卷起塑料袋，有時還能聽到梧桐葉的沙沙聲晃動。
他們保留著晶瑩的汗水，不知不覺被飛揚的灰塵覆蓋，無助于只吸收一點點汗水。他們沒有任何動搖的想法。他們只是用頭擋住全身，彎腰用力蹬自行車，風吹雨打，塵土直沖頭頂。就算他們不看搶房子，灰塵還是進了眼睛，眨也沒關系。
走路比蹬車好。擠擠眼睛，用手捂住嘴，讓灰塵在風中飛揚，卻難以呼吸。就像被厚厚的紗布包裹著。有時候你轉身向后走，等著風馬上停了，然后馬上轉身快步向前跑，離開這個塵土飛揚的地方。
這個物種不知進過多少次學校，同樣的環(huán)境，同樣的綠色，同樣的門窗。什么都沒變。此刻，種植在我心中的荒蕪雜草是如此安靜。我想告訴朋友，陪我逛逛。我怕她會說：再見！
我真想坐在長椅上，懶懶地躺在書桌上。即使我抱著自己陳舊而有裂痕的印記和想法，也只有一個辦法。
我的腳步那么沉重，看到堵塞的地方，我仿佛有一種前所未有的恐懼，我要轉個彎。這是王老師房間里的路，若有所思。
"，的范老師，你們的.班主任來了！"小琴吃驚地小聲說，我轉身看了看給我的歌單。
“范老師！”我一點都不驚訝，笑著，像害羞的牽牛花，傻傻的。
“嘿，劉依依，呵呵！”范老師遙信。和往常一樣，她像初二在汕尾結婚的清純美少女一樣迷人。她的微笑總是給人一種樂觀的感覺。
“你現在在哪一個班？”我用手指抓起班主任簡陋的小房間。
“是嗎！我在這里。那我的心像一朵夏天的油菜花，卻又那么熱，心里暗暗想。偷偷笑，因為范老師跟我說了我從渭南就已經知道的事情，老師昨晚在夢里笑了。啊，我所期待和向往的一切，可能很快就會到來。
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