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帶著輕盈的翅膀飛作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的帶著輕盈的翅膀飛作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
柳絮如風(fēng)，心沉了，路仿佛也崎嶇了；百花輕舞，心晴了，路似乎也開(kāi)闊了。
有人說(shuō)：“忘記過(guò)去就意味著背叛。”我卻想說(shuō)，忘記過(guò)去并不都意味著背叛。如果一個(gè)經(jīng)歷挫折和失敗的人，終日沉浸在過(guò)去的傷痛和悔恨中，那么他必將永遠(yuǎn)失��；如果歷史永遠(yuǎn)定格過(guò)去，那么世界各國(guó)將永遠(yuǎn)戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，硝煙彌漫，永無(wú)寧日。歷史的車(chē)輪將無(wú)法繼續(xù)前進(jìn)，人類(lèi)也許還停留在落后的石器時(shí)代。因此，有些過(guò)去，如海灘上的圖畫(huà)，隨浪而去，是用來(lái)被人遺忘的。
忘記過(guò)去，是為了更好的走向未來(lái)。俄國(guó)著名作家?jiàn)W斯特洛夫斯基筆下的那個(gè)不屈不撓的青年保爾的形象，讓人銘記在心。面對(duì)打擊，面對(duì)不幸，他全然不顧，即使最終臥床不起，雙目失明，也依然剛強(qiáng)如初。過(guò)去的傷痛沒(méi)有給他留下心靈的創(chuàng)傷，沒(méi)有阻礙他前進(jìn)的腳步。他面對(duì)不幸的過(guò)去，選擇埋在心靈的最深處，繼續(xù)前進(jìn)。對(duì)一個(gè)民族而言，也只有學(xué)會(huì)正確的面對(duì)過(guò)去那些屈辱的歷史，才能重新振興。閉關(guān)鎖國(guó)，永遠(yuǎn)也無(wú)法強(qiáng)大，如果深深地記算著戰(zhàn)爭(zhēng)的仇恨，各民族斷決交流與合作，那么將永遠(yuǎn)落后，永遠(yuǎn)得不到發(fā)展。
忘記過(guò)去，重拾信心，創(chuàng)造更精彩的生活。中華民族正是能正確的面對(duì)那不堪的過(guò)去，重振國(guó)威，積極的學(xué)習(xí)人類(lèi)的先進(jìn)技術(shù)和文明，才有了今日的飛速發(fā)展，才挽回了大國(guó)的尊嚴(yán)。歷史也在告訴我們，放下過(guò)去的恥辱和不堪，才能創(chuàng)造精彩輝煌的新生活。牛頓，偉大的科學(xué)家，人人敬仰，然而小學(xué)時(shí)曾遭老師的歧視。如果他將這份恥辱銘記在心，無(wú)法釋?xiě)�，那么偉大的科學(xué)之父早就被扼殺在搖籃里。因此，前進(jìn)的路上，別帶著包袱起航。
過(guò)去的歷史，是一段記憶，是一段歷程，它是人類(lèi)發(fā)展的歷程必經(jīng)的一個(gè)片段，我們無(wú)法選擇逃避或擺脫，但我們應(yīng)該學(xué)會(huì)正確的對(duì)待和接受。一個(gè)民族的發(fā)展需要科技和人才;一個(gè)人才的造就需要知識(shí)和創(chuàng)新。在前進(jìn)的旅程中，我們既要掌握科學(xué)知識(shí)，又要面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活。如果不能舍棄那些影響我們前進(jìn)的絆腳石，那么路途該多么曲折艱辛��！一個(gè)國(guó)家，如果不能將主要精力量放在人才培育、科技創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)振興上，又如何能實(shí)現(xiàn)文明和富強(qiáng)？
回眸歷史，痛定思痛；面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)學(xué)會(huì)取舍；展望未來(lái)，我們應(yīng)帶著輕盈的翅膀去飛翔。烏云過(guò)后，天空依然需要云彩；歷史駛過(guò)，世界永遠(yuǎn)需要和平。請(qǐng)卸下那沉重的包袱，帶著一雙輕盈矯健的翅膀去駛向遠(yuǎn)方�；仨g，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：其實(shí)還是陽(yáng)光多于烏云，現(xiàn)實(shí)比歷史更值得耐人尋味！
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