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《最后一課》續(xù)寫300字
《最后一課》續(xù)寫300字1
韓麥爾先生已經(jīng)宣布下課了，但大家都只是靜靜的坐在位上，沒(méi)有人出聲，也沒(méi)有人離開。空氣似乎凝固在了一起，教室里只有急促的呼吸聲。
“韓麥爾先生，為什么，為什么你們都不反抗吶，難道我們就這樣認(rèn)命嗎？韓麥爾先生，回答我呀！”一個(gè)孩子站起來(lái)打破了這可怕的沉寂，用帶著一點(diǎn)哭腔的.聲音訴說(shuō)著他的不滿。
“噢，孩子，你不明白，我——我——”他的話哽住了，想要辯解可又不知該說(shuō)些什么。大家又一致的沉默，氣氛又僵了下來(lái)。
“大家，都回去吧。不要拒絕�！表n麥爾先生深深的嘆了一口氣，隨后正了正臉色，“孩子們，阿爾薩斯的未來(lái)需要你們！”不再多說(shuō)，韓麥爾先生緩緩的走出了門。
我望著韓麥爾先生落魄的背影，鼻子一陣楚酸，想要說(shuō)些什么卻說(shuō)不出，只是垂下頭低語(yǔ)著：
“阿爾薩斯的未來(lái)需要我們！”
《最后一課》續(xù)寫300字2
教室里一片寂靜，沒(méi)有人動(dòng)身，空氣仿佛就凝固于此了。所有的人都凝視著黑板上那充滿力道的大字，我看見郝叟老頭兒的眼角濕潤(rùn)了。
不知過(guò)了多久，我不知把“法蘭西萬(wàn)歲”在心里默念了多少遍，韓麥爾先生依舊保持著那個(gè)動(dòng)作。我慢慢站了起來(lái)，鄭重地朝那個(gè)偉大的靈魂鞠了一躬。緊咬著嘴唇，強(qiáng)忍著即將奪眶而出的淚水，一步一步僵硬但堅(jiān)定地走出教室。
轉(zhuǎn)頭，我望了望那個(gè)院子。胡桃樹依舊，紫藤也依舊，但明天，明天這里將變得陌生，這里將沒(méi)有法語(yǔ)，沒(méi)有韓麥爾先生，沒(méi)有如今這般燦爛的`陽(yáng)光。
吸一口氣，我強(qiáng)制自己離開。
真是見鬼，天氣似乎沒(méi)有早餐那般明朗可愛，連畫眉的歌聲和面包店飄出的香味也似乎沒(méi)有早晨那般美好�？傊饺�；里我最喜歡的那條散學(xué)之路到了今天是那么的惹人厭倦。
走著走著，我忍不住將法語(yǔ)書捧在手里，一遍又一遍地摩挲，它仿佛是世間上最寶貴的東西。
霎時(shí)間，我聽到了風(fēng)吹過(guò)耳畔的聲音……
《最后一課》續(xù)寫300字3
放學(xué)后，同學(xué)們都沒(méi)有回家，我們把喊麥爾先生圍了起來(lái)，我們讓法語(yǔ)說(shuō)得最好的班長(zhǎng)對(duì)韓麥爾說(shuō)了幾句心里話，韓麥爾先生哭了，學(xué)生哭了，郝叟老頭哭了，屋子里的所有人都哭了；窗外鴿子的`叫聲變得低沉了，仿佛再為我們傷心，難過(guò)，我對(duì)韓麥爾說(shuō)：“老師你要去哪，我以后還會(huì)不會(huì)見到你，您可不可以再教我們法語(yǔ)，我一定認(rèn)真聽�！蔽覐�(qiáng)忍著不讓眼淚流出來(lái)。韓麥爾說(shuō)：“傻孩子天下沒(méi)有不散的宴席，只記住一句話你是法國(guó)人就足夠了”。
這是他的妹妹下來(lái)了叫他走了，我們用法語(yǔ)告別。這時(shí)我想如果以前我好好聽講的話，現(xiàn)在......
這是同學(xué)叫我回家，一路上平時(shí)嘻嘻哈哈的，可今天，我們一個(gè)個(gè)把頭都低低地沉下去。我想：今后一定好好學(xué)習(xí)，為法國(guó)，為韓麥爾先生爭(zhēng)氣。
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