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無用之用作文800字（通用40篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的無用之用作文800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
無用之用作文800字 1
重新的我們大家一定要講到這詩歌的抗戰(zhàn)體驗(yàn)抗寒體驗(yàn)一般人是怎么寫的？而真正參加過戰(zhàn)爭(zhēng)的末代人是怎么寫的？大概是這個(gè)問題不講，我不知道這個(gè)雖然說這首詩一般的詩歌評(píng)論家。問題在6代的這個(gè)是。我們?cè)谧C據(jù)呀，這個(gè)寫法有點(diǎn)像我們之類的，也講了蕭紅的意思后半部可能是為了低頭。那莫奈他的主題可能就是錢詩人的這個(gè)一個(gè)更多的是當(dāng)時(shí)我們中國社會(huì)之中發(fā)生過的事情發(fā)生的各種。另外一首詩這個(gè)出發(fā)寫的是什么？寫的`是這個(gè)這個(gè)士兵，馬上就要去上站臺(tái)，如果說一般我是這個(gè)這個(gè)戰(zhàn)士。那要準(zhǔn)備根據(jù)國家規(guī)定。
然后自己看過去。他自己也是暫時(shí)的，那么它是一種鐵的，他想知道。在自己心里我問他，告訴我，告訴我們和平用b，必須殺了女兒那可憐的我，還是機(jī)械對(duì)。的機(jī)器。戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈。發(fā)現(xiàn)你還沒有體會(huì)，真正的要犧牲掉了因?yàn)槲覀兊倪@種呃和平用這種仙女的話來的，但是我們不是當(dāng)事人，我不知道他們?cè)诹舫鲎约乎r血的時(shí)候，他們的心里想什么。秦時(shí)明月，因?yàn)樗眢w。只是近。海濤老師。失去了自己思想的，失去了自己生活的欲望的這些事情也很難受。接近未來給我們失望和希望給我們死，因?yàn)槟撬赖闹圃毂仨毚輾�，你看。就是說在不過在他的接過了這個(gè)。也沒有什么戰(zhàn)略把所控制的，也是。不一樣的。其實(shí)這個(gè)對(duì)于這個(gè)題。沒有人講過這個(gè)問題。
不像是我們現(xiàn)在這30年。和我們的現(xiàn)代時(shí)代相。說馬克思是最大的。因?yàn)樗搅怂幍哪莻�(gè)時(shí)代，就像他寫的當(dāng)時(shí)寫了一個(gè)�？戳撕枚嗪枚唷Ｋ谡f什么？啊是這個(gè)，可以寫真的。顧客希望這些工人一些什么干出來的這個(gè)。初中馬克思在表達(dá)什么，所以馬克思的觀點(diǎn)是超出了。他在當(dāng)時(shí)的40年。所以現(xiàn)在我們看多了，長(zhǎng)期的茫然之后，他得到了獎(jiǎng)?wù)轮g有生存的一句話，就是說，你要什么？你是正確的。如果說。學(xué)會(huì)了野火。比如說什么，什么意思呢？問題，生命的矛盾。什么我們之前說這個(gè)住在這個(gè)。他所寫的是。他說，我覺得是不用的東西。他從天外出來。用戶在哪里？但是有沒有。比較對(duì)吧？這個(gè)新聞辦。很勤快的，換個(gè)詞就可以了。那么哲學(xué)的我又不注意。在思維上或者說思考問題。負(fù)擔(dān)的越多，王德峰老師。老陳就問他了，但是依然是他做了一個(gè)很重要，很好玩的事情。
無用之用作文800字 2
莊子說：“人皆知有用之用，而莫知無用之用。”在我看來，“人皆知有用之用”，在于人懂得利用價(jià)值，“而莫知無用之用也”在于人不懂得創(chuàng)造“無用”之物的價(jià)值。
所以，人要善于創(chuàng)造“無用”之用的價(jià)值，化“無用”為“有用”。
創(chuàng)造“無用”之物的價(jià)值在于善于發(fā)現(xiàn)“無用”之物的本質(zhì)。一根木頭，在愚者眼中這只不過是無處安置的廢柴；對(duì)于智者來說，他們看懂的是木頭的歷史年代，木頭品種的本質(zhì)，然后利用其自身特點(diǎn)，將在愚者眼中的“無用”轉(zhuǎn)化為“有用”，對(duì)木頭進(jìn)行雕刻等處理，造就了“無用”之物的潛在價(jià)值。
誠然，“無用”之物的價(jià)值也要有人善于創(chuàng)造——為“無用”之物尋找到“伯樂”。高密鄉(xiāng)，原本一片荒涼。在莫言這位伯樂出現(xiàn)之前，高密鄉(xiāng)始終是帶著貧瘠、荒蕪的特性，但莫言善于發(fā)現(xiàn)荒涼表象下蘊(yùn)含的人情、土地風(fēng)情等等的博大內(nèi)涵。如今，高密已不再“荒蕪”，它已成為人們的向往之地。這是莫言這位伯樂在筆下化“無用”的高地為“有用”。
由此看來，“無用”與“有用”之界并非無法打破，這“無用”之物化為“有用”，在于有伯樂能夠善于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造“無用”之物的本質(zhì)。
如今，浮躁的社會(huì)帶來了讀書“無用論”。他們認(rèn)為讀書哪有賺錢重要，便汲汲地奔走鉆營，追求金錢至上，卻淡漠地看清了讀書帶來的內(nèi)在提升�！盁o用”的讀書論在于人們無法清醒深刻地認(rèn)識(shí)到何為真正的.讀書。浮躁的內(nèi)心使我們無法懂得“無用”內(nèi)在的價(jià)值，而是在“無用”的表層以偏概全地否定它的正確性。所以，“無用”之物的產(chǎn)生也可能由內(nèi)心浮躁中產(chǎn)生。平和心態(tài)，清醒看待，或許你才能體會(huì)“無用”之物其實(shí)并非“無用”。
“有用之用”只在利用，“無用之用”在于創(chuàng)造。創(chuàng)造“無用之物”是你天馬行空的智力運(yùn)用，是你操戈兵馬打破“無用”偏見的利器。
所以，創(chuàng)造“無用之用”的價(jià)值很重要。
無用之用作文800字 3
一顆綠色的種子落進(jìn)玻璃瓶里，發(fā)出“叮”的一聲。
種子有什么用？它沒有花朵，沒有綠冠，沒有芬芳，也沒有陰涼。葉傾城說，所有無用的東西都是有用的。
無用是多米諾游戲的第一塊骨牌。計(jì)算機(jī)里有一種很玄的算法，叫遞歸，目的在于將看似不可能做到的大事件分解成無數(shù)個(gè)容易達(dá)成的小事件，逐個(gè)解決，層層累積，從而達(dá)到目的。有個(gè)很經(jīng)典的笑話講如何把大象放進(jìn)冰箱里，答案是打開冰箱，把大象放進(jìn)去，然后關(guān)上冰箱。至于如何將大象放進(jìn)去，這是下一個(gè)層次要考慮的事了。遞歸的源頭看上去往往和解決之道并無關(guān)系，但它的確是開啟大門的那一把鑰匙。
無用是組成實(shí)踐之山的觀念基石，馮友蘭在《中國哲學(xué)簡(jiǎn)史》中解答“哲學(xué)有什么用”這個(gè)問題時(shí)強(qiáng)調(diào)它的用處恰是無用之用，即它不可能為物理學(xué)或數(shù)學(xué)提供具體的解答，卻能夠提供一種觀念，而觀念是有用的`。纖塵何用？不見滔滔。變化何用？道法自成。這就是道生萬物之理。
無用是通往超我的長(zhǎng)梯。今何在說天地不能席被，風(fēng)月不能飲食，要它何用？他是反著說。我想起我們的古人，那時(shí)候一切都很慢很慢，人們花很多時(shí)間在聽雨賞花上。他們登山則情滿于山，觀海則意溢于海，他們與大地、樹木、海洋、鮮花、山丘息息相關(guān)。而以這些山水做底，人便是龍畫上點(diǎn)的睛，當(dāng)人和山水在一起時(shí)，整幅畫便驀然氣象萬千，生動(dòng)無比，從而達(dá)成了對(duì)自我精神的超越和突圍。
赫拉巴爾說：“我愛蒼茫的黃昏，唯有在這種時(shí)刻我才會(huì)感到有什么偉大的事情要發(fā)生。”
黃昏不過是一個(gè)自然時(shí)刻，可它的景象帶給人思考、啟發(fā)、觀念和情感，卻使人具有了生命最本真的體驗(yàn)。柴米油鹽固然是生活的原本，而無數(shù)個(gè)無用卻也會(huì)融入生命，鑄成脈絡(luò)骨骼皮肉血水，成長(zhǎng)成偉岸的身軀，向前走著。
一顆綠色的種子落進(jìn)玻璃瓶里，發(fā)出“�！钡囊宦暋�
它終將破土而出。
無用之用作文800字 4
莫言在獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后發(fā)言說：“我覺得文學(xué)最大的作用，就在于他沒什么作用。”這意味深長(zhǎng)的話道出了一個(gè)哲理：“無用”的東西往往能有大用。
金子和泥土相比，泥土自然沒用，可要是給你一粒種子，泥土就能孕育出偉大的生命，彰顯非凡的作用�？梢姡瑹o用之用，是有一定條件的。
莊子的朋友惠子得到了一個(gè)大葫蘆，金玉其外，敗絮其中，不能吃；形體巨大，難以舀水，不能用。他苦惱地去找莊子征求意見。莊子卻說：“你為什么不以它作舟，系在身上，徜徉于江湖之中，自由地漂游呢？”一件東西，在常人拘泥的眼光，呆板的思維，狹隘的常識(shí)中，往往一文不值，可是如果你有像莊子一樣博大的胸懷、遼闊的胸襟、開拓的意識(shí)，即使朽木一樣的葫蘆也可以憑借它來一場(chǎng)逍遙游。所以無用向有用的轉(zhuǎn)化，在于我們的胸懷，胸懷寬廣，自然能發(fā)現(xiàn)事物背后隱藏的價(jià)值。
春秋戰(zhàn)國時(shí)期，名士豪杰們都養(yǎng)門客。即使許多人完全就是來當(dāng)寄生蟲，吃霸王餐，公子們都?xì)g迎。最有名的算齊國的孟嘗君，養(yǎng)了一幫雞鳴狗盜之徒�？善谒须y的時(shí)候，門客們學(xué)雞叫，迫使門將以為天亮而開門，救了孟嘗君一命。馮援也是孟嘗君下的一門客，剛來時(shí)只知道對(duì)著長(zhǎng)鋏唱歌索要吃的穿的。他去收租，竟把租契全燒了，這在當(dāng)時(shí)看來就是廢物，不會(huì)辦事。可正是因?yàn)檫@而造就了孟嘗君的“三窟”。所以，從無用到有用，還需要耐心，守得云開見月明，此時(shí)無用之人，無用之事，未必不是彼時(shí)大用之人，大用之事。耐心能把無用釀成有用。
曾有一棵參天大樹，虬枝縱橫，朽洞遍布。生長(zhǎng)在那兒已有幾百年了，他身旁的.樹全因高大挺拔被砍伐，而他卻因無用保存了下來，木匠走過來只是嘆息：“這樣的樹，砍了無用，還不如讓他長(zhǎng)在這兒供人乘涼。于是這棵樹得以永存。從這可以看出，謙遜退讓也能使無用向有用轉(zhuǎn)化。木秀于林，風(fēng)必摧之，槍打出頭鳥，看似有用的東西卻因鋒芒顯露而毀滅，沒有的竟因低調(diào)而存活。
正所謂天生我材必有用，世上哪有什么無用的東西？只要你有寬廣胸襟，足夠的耐心，和低調(diào)的態(tài)度，無用終能變?yōu)橛杏谩?/p>
無用之用作文800字 5
先賢早有言“無用之用，是為大用”。可今人多已不懂“無用”的“大用”了。
看看身邊，學(xué)鋼琴繪畫是為了考級(jí)；上大學(xué)是為了找個(gè)好工作；學(xué)英語是為了職稱、百萬國考大軍公務(wù)員熱…… 面對(duì)這樣“有用的學(xué)，沒用的不學(xué)”的教育，盧梭認(rèn)為這樣“造成一些早熟的果實(shí)，既不豐滿也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛�！�
華夏文明，浩浩湯湯，歷經(jīng)千年，儒家強(qiáng)調(diào)的“六藝”，至圣先師孔子認(rèn)為有德比有才更重要。美德、品行、信仰、傳統(tǒng)文化等直指精神內(nèi)核，看似幾乎沒有一點(diǎn)實(shí)際用處，卻是精神領(lǐng)域、人文領(lǐng)域里的無價(jià)之寶。記得陳蔡斷糧時(shí)，孔子在困厄之地仍弦歌不止，信仰如此堅(jiān)定。“人皆知有用之用，而莫知無用之用也�！闭沁@不足果腹的學(xué)術(shù)擎起東方新天地。當(dāng)下人類苦苦經(jīng)營幾個(gè)世紀(jì)的啟蒙圣殿因“無用”而風(fēng)雨飄搖，繁華聲浪中奏響文化挽歌，文學(xué)日漸式微。莫言在獲獎(jiǎng)的采訪時(shí)說道，“文學(xué)不是糧食棉花……文學(xué)就像頭發(fā)。那挖出的上千年的古墓，連骨頭都成泥土了，唯一存下來的是頭發(fā)……”“大用”正蘊(yùn)藏在這些“無用”之事里。我們呼喚歷千年而不朽，穿透心靈，引領(lǐng)高貴靈魂的文化。
放眼世界，我仿佛看到了高加索山脈托爾斯泰隱綽的身影；多瑙河畔大詩人荷爾德林的吟行；美國瓦爾登湖旁的梭羅；在“最好的時(shí)代，最壞的時(shí)代”里的狄更斯，美洲神秘的土地的馬克西姆…… 他們用精神的`力量托起了一個(gè)個(gè)時(shí)代。正所謂“無用之用”，甚至“無用大用”。當(dāng)下現(xiàn)代的西方文明每年也會(huì)培養(yǎng)出幾百萬個(gè)細(xì)讀柏拉圖、亞里士多德，熟讀《理想國》、《荷馬史詩》等富有人文素養(yǎng)的公民。這種深厚的人文思想建筑起來的高墻任一萬個(gè)好萊塢也是擊不破的。正是“無用于事，卻有用于心”。
回到現(xiàn)實(shí)，“考大學(xué)是為了好工作，讀碩博是為了更好的工作”，這些想法過分強(qiáng)調(diào)“有用”，我們應(yīng)該臉紅；“文科生不愛學(xué)數(shù)學(xué)，理科生學(xué)史哲多此一舉” 這些想法忽視“無用大用”。熟不知愛因斯坦鐘情小提琴，錢學(xué)森的藝術(shù)修養(yǎng)也很高，恰是藝術(shù)的形象思維助力他們激發(fā)出創(chuàng)新的火花。文科生加強(qiáng)抽象思維培養(yǎng)，理工科學(xué)生充實(shí)人文底蘊(yùn)，無用之中蘊(yùn)含著“大用”。如此才能更好領(lǐng)悟到人生的真諦。
無用之用是為大用。
無用之用作文800字 6
嘆“有用”之輕浮，悟“無用”之雋永。
——題記
寧靜的午后，陽光既不炫目也不暗淡，柔柔地撒在臉上，隨性翻開一本喜愛的書，就著微習(xí)的清風(fēng)，一字一句地吮吸，那一個(gè)個(gè)倉頡漢字，緩緩流動(dòng)，匯作涓涓細(xì)流，淌進(jìn)我的心里。
這是一幅多么美妙的畫面啊，拋去世俗的繁華，追尋心靈的救贖，才是真正令人向往的境界。
然而現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏的生活，卻不給閱讀留有一絲余地，越來越多的人把功利作為畢生所向，憧憬那紙醉金迷的生活、高高在上受人敬仰的地位。閱讀，也自然成為他們嗤之以鼻的“無用之物”，“浪費(fèi)時(shí)間，對(duì)生活一無是處”成了他們對(duì)閱讀的定義。但在我看來，他們才是社會(huì)的“無用之人”。
我們看日出，觀日落，賞美景，看花，聽雨，聞香，飲酒卻“醉翁之意不在酒”……這些事看似無用，卻都是我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把持著一顆平常心，去體會(huì)心靈的觸動(dòng)，才能真正充實(shí)靈魂。既然我們無法延伸生命的長(zhǎng)度，那就去盡力拓展生命的寬度吧！
我們每個(gè)人都該有自己所熱愛的東西，不一定是“詩和遠(yuǎn)方”，也不一定要終其一生追求一事。但總要有一個(gè)方向，當(dāng)你沉浸于它時(shí)猶如置身蒼翠葳蕤，忘掉一切煩惱，滿心歡愉。正如詩仙李白醉情于詩歌，狂放灑脫，自由不羈；陶潛歸隱山林，向往自然，“采菊東籬下，悠然見南山”的安寧與愜意令人神往；文天祥忠于國家，舍身取義，一聲“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”道出多少愛國的豪情壯志……這些看似“無用”的追求卻能在歷史的長(zhǎng)河中得到永生。
閱讀正是如此，在你拋去雜念，靜下心來細(xì)細(xì)品讀那一段段有活力的文字，一個(gè)個(gè)耐人尋味的故事時(shí)，你能尋覓到文字背后的感情，豐富我們的精神世界，培養(yǎng)我們待人接物的素質(zhì)，使我們更加成熟、更加完美。
生活，固然不會(huì)是你想象的那般美好，但我們總得學(xué)著去打造些“詩和遠(yuǎn)方”，去尋得，那污濁世界的一方凈土，創(chuàng)造只屬于你的輝煌。
金錢、功利卻絕不在“輝煌”之列，那窮極一生去換來的絢麗、榮光、滿足，只不過是短暫的欲望的`發(fā)泄罷了，然而人的欲望是絕無止盡的，看似“有用”的利益卻只能讓欲望越發(fā)膨脹，一步步逼近犯罪的紅線。
我們應(yīng)該注重的，絕不是物質(zhì)的滿足，而是心靈的升華。去在書中感受世界每個(gè)角落發(fā)生的故事，去在書中體味每個(gè)故事所傳達(dá)出的關(guān)于人生的思考，去在書中探尋那看似“無用”卻讓人受益終生的精神的力量。讀一些無用的書，做一些無用的事，花上一些無用的時(shí)間。也許正是這些“無用”之用，讓我們得到生活的啟迪，讓我們拓寬了生命的寬度。
無用之用作文800字 7
人走在路上，腳踩的只是那一寸地，而旁邊不需要踩踏的空地，似乎是無用的。但莊子早在戰(zhàn)國時(shí)期就提出：有用之用，方為大用。既然其他地方都沒用，如果把其他地方全部挖至無盡深，只留下一條走的路，你還敢閑庭闊步嗎？
答案自然是否定的。人們習(xí)慣于將事物分成有用與無用，科舉制的時(shí)代，百姓傳唱“學(xué)成文武藝，貨與帝王家”，用狹隘的人才觀來看待人，中第便是人才，落榜便不是。
過去如此，現(xiàn)今亦然。我們從小就被家長(zhǎng)灌輸有用論的'觀念，從小就被問“學(xué)這有什么用”，步入中學(xué)，接受填鴨式的教育，學(xué)校只學(xué)考試內(nèi)容，其余一概不學(xué)。推及社會(huì)，現(xiàn)在日趨嚴(yán)重的環(huán)境問題就是施政者追求產(chǎn)值，犧牲環(huán)境，功利化發(fā)展帶來的結(jié)果。
社會(huì)被實(shí)用主義所裹挾，太過于功利，導(dǎo)致對(duì)成功和金錢失去理智地膜拜，對(duì)精神價(jià)值一類的不自覺地藐視，一概貼上無用的標(biāo)簽，社會(huì)開始急躁，漸漸失去那一份安寧。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)源于社會(huì)的趨利浪朝，也源于個(gè)人的認(rèn)知。
輕易地劃分有用與無用往往是因?yàn)槟w淺的認(rèn)知。富蘭克林邀請(qǐng)他人來看他發(fā)明的避雷針時(shí)，一位女士提出，可這又有什么用呢？他回答道，那么新生的嬰兒又有什么用呢。富蘭克林用時(shí)間的觀念來提醒她，只是暫時(shí)沒用。就像莊子用空間觀念反駁的那樣，人不只是需要腳踏的那一寸土地。由此所見，個(gè)人膚淺的認(rèn)知是一重要原因。
無用之用，方得從容。《莊子》中寫道：“巧者勞而智者憂，無能者無所求�！标惖烂飨矚g從“有用”的世界掙脫出來，做一些“無用”之事：讀書，練字，下棋……馮小剛?cè)⌒λ@么做遠(yuǎn)不如一場(chǎng)飯局來得有用，陳道明卻淡淡回應(yīng)：“不為無用之事，何以遣有涯之生？”有用，意味著一種奴役；無用，才意味著從容自得。
無用之用，方為大用。喬布斯大學(xué)退學(xué)后學(xué)習(xí)的美術(shù)字體在當(dāng)時(shí)看似沒用，而后來應(yīng)用到電腦設(shè)計(jì)上，使得蘋果電腦一推出便大獲成功。當(dāng)時(shí)只是興趣愛好，后來卻成為了他成功的鑰匙。人生最忌急功近利，留一些無用的時(shí)間給自己，培養(yǎng)一兩個(gè)無用卻真正喜歡的愛好，久而久之，無用，也能成為大用。
無用之用，淡淡的人生味；有用之用，濃濃的胭脂香
人要生活，也要生存。生活需要詩意，生存需要功利。二者可相互轉(zhuǎn)化，相輔相成。切記不可極端化，一味高舉無用主義大旗，拋開生存空談生活，只會(huì)沉浸在老莊哲學(xué)，安逸于世外桃源，與世界脫節(jié)；一味高舉實(shí)用大旗，急功近利，眼中只有生存，終究會(huì)變成一個(gè)“空心人”，落的一身疲憊。
在有用的世界中尋找那看似無用的一抹空白。某天，手中的丑石也能變成隕石，劃破星際，璀璨一片天。
無用之用作文800字 8
在當(dāng)今講求效率的社會(huì)當(dāng)中，做一件事情是否擁有成為人們衡量是否有效率的一個(gè)常用標(biāo)準(zhǔn)。但是正如莊子所言：人皆知有用之用，卻不知無用之用也�？此茻o用的事物實(shí)際上都有一定的用處，只是人們沒有發(fā)現(xiàn)罷了。
在很多勵(lì)志文章中，作者都會(huì)說到把握時(shí)間追求夢(mèng)想。第一次看到類似的說法時(shí)，我就在想：時(shí)間是用來追夢(mèng)的，但是人生除了夢(mèng)想就沒有其他事情值得花時(shí)間去做了嗎？陪伴家人、運(yùn)動(dòng)休閑等看似和夢(mèng)想無關(guān)的事情，其實(shí)都能對(duì)夢(mèng)想起到一定的積極作用。花時(shí)間陪伴家人，有利于得到家人更多的支持和鼓勵(lì)，運(yùn)動(dòng)休閑可以讓自己適當(dāng)?shù)胤潘梢幌拢愿玫臓顟B(tài)迎接挑戰(zhàn)。
對(duì)我來說，從我記事開始，父母就對(duì)我灌輸有用論。父母認(rèn)為讀書有用，所以我要花大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)，任何娛樂都被當(dāng)作玩物喪志；父母認(rèn)為學(xué)才藝有用，所以我的周末就要花時(shí)間去學(xué)父母認(rèn)為有用的才藝，而我想學(xué)的'才藝就被他們當(dāng)作浪費(fèi)時(shí)間、金錢、精力的無價(jià)值事情；父母認(rèn)為補(bǔ)品有用，所以即使我不喜歡吃也要吞進(jìn)肚子，而我想吃的東西成了他們眼中的垃圾食品。就連我交朋友，也要我和乖巧成績(jī)好的同齡人交往，說是能帶動(dòng)我學(xué)習(xí)。從小，我就要做各種有用的事情，雖然父母是用心良苦，但是我一點(diǎn)兒也不快樂，更想做一個(gè)無用之人。我所說的無用不是指什么都不做，什么也不會(huì)做，而是可以自由地嘗試很多事物，即使是別人看來無用的事物。
曾經(jīng)看過一本小說，小說的男主角是體校的學(xué)生，經(jīng)常要參加各種比賽和訓(xùn)練，但是他堅(jiān)持要在畢業(yè)之前考到大學(xué)英語四級(jí)證書。教練和同學(xué)都笑他傻，畢竟對(duì)于運(yùn)動(dòng)員來說，這個(gè)證書對(duì)他們的運(yùn)動(dòng)事業(yè)一點(diǎn)兒幫助也沒有，反而需要花時(shí)間、金錢、精力，很可能會(huì)影響訓(xùn)練效果和比賽成績(jī)，更何況體校的學(xué)生一般英語基礎(chǔ)都不太好，要得到這個(gè)證書難度很高，實(shí)在不值得。即使沒有人支持他，他也獨(dú)自努力著，兼顧訓(xùn)練和學(xué)英語，最后真的讓他拿到了證書。一年后，他到國外比賽，因?yàn)橛幸欢ǖ挠⒄Z基礎(chǔ)，所以他并不像同行的隊(duì)員那么忐忑，有需要的時(shí)候可以獨(dú)自和外國的教練和工作人員順利地溝通，比賽時(shí)發(fā)揮得比平常更好，讓他拿到了好成績(jī)，所有人都對(duì)他刮目相看了。
所謂無用，我認(rèn)為是一種短淺的看法。一切皆有可能，現(xiàn)在看似無用的東西可能會(huì)在將來帶來一定的幫助，而且很可能會(huì)起到至關(guān)重要的作用。我想我們有時(shí)候就該浪費(fèi)時(shí)間去做一些無用的事情，在做的過程中總能學(xué)到一些東西，或是明白一些道理，對(duì)以后的人生或多或少都會(huì)有積極的作用。人們不能只把眼光放在有用的事物上，更應(yīng)善于接受無用的事物，發(fā)掘其中的無用之用，無用之用，方為大用。
無用之用作文800字 9
中國的一個(gè)教師團(tuán)訪問日本大學(xué)，發(fā)現(xiàn)日本大學(xué)生不僅有繁重的課本知識(shí)，還要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)、藝術(shù)等方面的知識(shí)。一位中國教師問出了那句經(jīng)典的問題：“這有什么用？”日本教授回答：“我們不僅傳授知識(shí)，更重要的，是教學(xué)生生活�！�
這個(gè)例子大概可以很好地解釋“在大學(xué)里做一個(gè)農(nóng)夫”有什么用的問題——教育不僅在于知識(shí)，更在于生活的技能與態(tài)度�！安粍�(wù)正業(yè)”的無用之后，往往可以是生活中最有用的技能與態(tài)度。
老子提倡以柔克剛，無為清修，用在當(dāng)今社會(huì)也同樣給我們以深刻啟迪�！坝行脑曰ɑú婚_，無意插柳柳成蔭”，與其刻板功利地死磕書本，不如放學(xué)生回歸土地回歸自然，回歸本真。在耕耘花草的時(shí)候，我們不談分?jǐn)?shù)，不求功利，只用心耕耘足下的土地，聆聽鋤頭奔向土壤時(shí)生命最本真的呼喚，任由它蕩滌我們?cè)绫皇浪讐m封的心靈。
無用之用，用在無用。太多的功利會(huì)遮蔽我們的心靈，磨損生命本該擁有的樣子。教育中最可貴最有價(jià)值的實(shí)踐活動(dòng)并不在于收獲了多少可以實(shí)際衡量的'財(cái)富與人脈，而恰恰存在于一些看似不務(wù)正業(yè)的生活體驗(yàn)之中。正如那位日本教授所說，最重要的不是知識(shí)，而是生活本身。
在生活中，無用之處往往閃爍著最智慧的光芒與最動(dòng)人的光輝。
或許在早晨起來時(shí)，我們可以少些對(duì)工作學(xué)習(xí)的念叨，多享受清晨微風(fēng)撫弄大地的情致；在周末，我們不必埋首于桌前忙著業(yè)績(jī)與分?jǐn)?shù)，而是騎行至郊外，領(lǐng)略路邊悄悄向上的小樹的生機(jī)；在課堂上，我們不會(huì)拘泥于文言文的背誦默寫，多談?wù)勌K軾在逆境中仍闊達(dá)向上的樂觀，多談?wù)劮g大家許淵沖如何將中國古典詩詞翻譯得連外國人也為之動(dòng)容。
這些時(shí)候，工作對(duì)我們來說不知識(shí)薪酬，學(xué)習(xí)對(duì)我們來說不只是分?jǐn)?shù)。這些看似無用的，都是我們生活的體驗(yàn)，并最終構(gòu)成我們的生活。
洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開辦新學(xué)堂時(shí)增設(shè)算術(shù)課與機(jī)器制造課，當(dāng)時(shí)的大臣和百姓也大多不理解：這有什么用�？墒�，正是由于這些當(dāng)時(shí)的“無用之學(xué)”才開創(chuàng)了中國近代化的開端，而如今，這些知識(shí)技能也成為人才的必備素質(zhì)。
歷史的滾輪不停向前，我們的思想觀念也要及時(shí)更新?lián)Q代。無用之用，用在無用。少一些功利的追逐，多一些對(duì)生命本身的思考，多聽聽心靈發(fā)出的拷問，多向生活本身求答案，或許“這些都有什么用”的問題會(huì)少很多。
無用之用，用在無用。無用是生活的饋贈(zèng)——饋贈(zèng)一方凈土安放靈魂。
無用之用作文800字 10
天氣很冷，刮著絲絲涼風(fēng)，這應(yīng)該是夏天里面最冷的一天，雨漫無邊際的下著，不知道什么時(shí)候停，漸漸地，雨越下越大，街上的行人已經(jīng)全都消失了，剩下寥寥無幾的人也正在瘋狂的跑回家。
“爺爺，你還記得當(dāng)時(shí)你和我說的嗎？當(dāng)時(shí)的我啊……真的好傻！而且這么久才知道……爺爺你，已經(jīng)走了……”一個(gè)才是十多歲的女孩兒，在雨中跪在一個(gè)墓碑前四周空無一人，除了她手中拿的`花是外顯的那么的單調(diào)與冷清。
好像是在幾年前那個(gè)女孩兒還不是這樣的，她是一個(gè)富人家的獨(dú)生女，對(duì)于人不是吵就是罵……
幾年前。
她陪著她的爺爺在公園中散步，她從兜里摸出一個(gè)零食，撕開后將一個(gè)吃的放進(jìn)口中，邊吃邊與她爺爺嬉鬧，吃完了袋子被她隨手扔在地上。
“小丫頭把這個(gè)塑料袋扔到垃圾桶里吧�！杯h(huán)衛(wèi)工人笑瞇瞇的指著垃圾桶說。
“呵，我不！憑什么呀，你是我誰呀？我為什么要聽你的？你離我遠(yuǎn)點(diǎn)兒！”她完全不理會(huì)跋扈氣息四溢。
“小丫頭你……”環(huán)衛(wèi)工人還想說什么，但被打斷了。
“你給我閉嘴！我不認(rèn)識(shí)你！輪不著你管我！不過是一個(gè)掃馬路的！”她高昂著頭，對(duì)于這個(gè)環(huán)衛(wèi)工人自然是非常的輕視，因?yàn)樗鷣砩矸菥团c這個(gè)環(huán)衛(wèi)工人不同，自己是天之驕子，他有什么資格和我比？
聽到這句話，他爺爺終于有了臉部變化，嚴(yán)肅的說“妍妍，道歉！”
“我不！我沒做錯(cuò)我為什么要道歉？”“道歉！”“不！”……幾輪下來，她終于怒了，不再理會(huì)任何人，跑了出去，爺爺眉一皺，什么也沒說，更沒去追那個(gè)小女孩兒，而是像那個(gè)環(huán)衛(wèi)工人道歉，自己回家了。
小女孩看見后發(fā)誓以后再也不理會(huì)爺爺，但他不知道這是我的爺爺，已經(jīng)在死亡邊緣上垂死掙扎了。
看小女孩已經(jīng)都快晚上八點(diǎn)了，都還沒回來，爺爺終于急了，連忙出去找，到了九點(diǎn)多才找到那個(gè)小女孩兒，那個(gè)小女孩第一次離家出走，經(jīng)過這次出走，性格一點(diǎn)都沒變，但這一次她為什么哭的這么傷心？
“爺爺，你為什么不告訴我？為什么不告訴我你當(dāng)時(shí)已經(jīng)被查出了癌癥晚期？你為什么還要他們瞞著我？我真的知道錯(cuò)了，我已經(jīng)改了，我不會(huì)再和原來一樣了，我不會(huì)在氣你了，你給我回來！爺爺！”女孩說著抱頭大哭，臉上的淚與雨交融。
有時(shí)候，只有付出一些代價(jià)，才知道自己的過錯(cuò)，“樹欲靜而風(fēng)不止，子已悔而親不在”……
無用之用作文800字 11
數(shù)學(xué)我們從小就接觸，毫不夸張的說，數(shù)學(xué)是我們一生中必不可少的課程，關(guān)系到我們的未來。但不少人卻認(rèn)為數(shù)學(xué)“無用”，對(duì)此我是反對(duì)的，今天我就來談?wù)剶?shù)學(xué)的重要性。
確實(shí)，數(shù)學(xué)中的知識(shí)在生活中用處不大，像幾何、函數(shù)這些東西說不定當(dāng)我們離開學(xué)校之后就不再接觸。可是，僅因?yàn)檫@一點(diǎn)來否定數(shù)學(xué)重要性未免也太不公平，我們應(yīng)該理性的從各個(gè)方面來評(píng)判它。
先說生物進(jìn)化中的數(shù)學(xué)。達(dá)爾文在《物種起源》中提出“物競(jìng)天擇，適者生存”的觀點(diǎn)，借鑒這個(gè)道理，倘若數(shù)學(xué)真的`無用，那在曲折悠長(zhǎng)的歷史的暗潮中，它又怎么能在“萬物之爭(zhēng)”中存活下來，保留至今呢？時(shí)至今日，數(shù)學(xué)已被人類研究越來越深，相比之下，那些低等的生物對(duì)數(shù)學(xué)的了解只僅僅停留在最淺層。這不正好又說明數(shù)學(xué)并非無用功，若不是如此，那又如何解釋處于生物金字塔最頂端的人類比其他物種更了解數(shù)學(xué)？又為什么聰明的人類不將“無用的數(shù)學(xué)”放棄，省下對(duì)其的精力。
再講講數(shù)學(xué)伴隨我們的時(shí)間。在我看來，數(shù)學(xué)貫穿于我們一生。自我們誕生在這個(gè)世上，便有多個(gè)、幾個(gè)這樣的概念，這就是人類最初最懵懂的關(guān)于數(shù)學(xué)的印象。當(dāng)我們漸漸老去，數(shù)學(xué)也不會(huì)離我們而去，年齡就是數(shù)學(xué)留下的痕跡，它的增長(zhǎng)就是數(shù)學(xué)中最基本的加法運(yùn)算。由此可見，人與數(shù)學(xué)形影不離，仿佛同為一體。人類與數(shù)學(xué)的緊密關(guān)系不再一次詮釋了數(shù)學(xué)并非無用功。
最后論述一下職業(yè)與數(shù)學(xué)的關(guān)系。當(dāng)今社會(huì)，不論處于什么職業(yè)，或多或少都需要用到數(shù)學(xué)，比如說工程師、會(huì)計(jì)、經(jīng)商者等等，沒有一個(gè)不要依靠數(shù)學(xué)。不管是誰，只要你身在這個(gè)社會(huì)中，你捫心自問，自己真能對(duì)數(shù)學(xué)一無所知，不需要它而存活嗎？這不正好向我們展現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活之間那條永遠(yuǎn)剪不斷的紐帶的存在，更好的闡述了數(shù)學(xué)的重要性。
以上就是我的看法，先且不論我的想法與事例恰當(dāng)與否，講到此處，你是否突然茅塞頓開，發(fā)現(xiàn)身邊數(shù)學(xué)的影子了呢？如果是，那么你就應(yīng)該更加認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué)，將之完美的運(yùn)用到生活中，讓數(shù)學(xué)成為你的一把寶劍，在通往成功的道路上披荊斬棘，開創(chuàng)一片美好的前景。如果不是，也請(qǐng)你繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，可能你反應(yīng)遲鈍，但我相信終有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的閃光點(diǎn)�；蛟S當(dāng)你成功之后，回憶自己的成功秘笈，你會(huì)驚訝的找到數(shù)學(xué)的蹤跡。
無用之用作文800字 12
有用，無用，顧名思義，有用是褒義詞，是說一個(gè)人有作為，有成就，對(duì)人民、社會(huì)有貢獻(xiàn)。而無用，是貶義詞，指一個(gè)人一事無成，才疏學(xué)淺。
有些大老板、富翁、政治統(tǒng)治者總以有錢就是有用，洋洋自得，可他卻從來沒有想過自己沒有手下那些無用的人會(huì)怎么樣。許多被有用的人看作無用的人經(jīng)常自卑，認(rèn)為自己真的成了那些有用的人說的成事不足，敗事有余，可他們卻沒有想到自己竟是社會(huì)中不可缺少的人。
一個(gè)人，如果可以開發(fā)自己的潛力，那他就是一個(gè)有用的人，人們的潛力不是自己的喜好。認(rèn)為自己天生喜好的東西是自己的潛力，但是往往相反。有這樣一個(gè)故事：有兩個(gè)人，想成就一番大事業(yè)，一個(gè)人想當(dāng)翻譯，另一個(gè)人想做一名作家，想當(dāng)翻譯的人學(xué)英語學(xué)了后句忘前句，決定練氣功。而想當(dāng)作家的人，開始也失敗了，但他堅(jiān)持不懈，努力寫作。第一個(gè)人練氣功沒有成功，他又練習(xí)著寫電影劇本。第二個(gè)人終于在市報(bào)上發(fā)表了自己的一篇短篇小說，但還稍欠火候，他便繼續(xù)努力寫文章。第一個(gè)人給導(dǎo)演寄去的`電影劇本都碰了壁，一位導(dǎo)演在給他回信的時(shí)候?qū)懙溃耗愕淖謱懙煤芷�。他便馬上開始練字。這時(shí)，想當(dāng)作家的那個(gè)人，已經(jīng)在省報(bào)上發(fā)表了幾篇豆腐塊文章。五年后，想當(dāng)作家的那個(gè)人還是沒有成功，而就在這時(shí)，第二個(gè)人卻成功了，他開發(fā)了自己的潛力，成了有用的人。其實(shí)，我們都是一座寶藏，重要的是，你能不能開發(fā)它
老子曾經(jīng)說過這樣的道理：有用和無用都是并存的，要是無用的沒有了，那還要有用的這個(gè)詞來干什么。你不要小看無用，比如說，你站在一塊土地上，只有你腳下的土地對(duì)你來說是有用的，因?yàn)檎局恍枰约耗_下的一片土地，可如果把其他的土地都挖掉，你會(huì)怎么樣呢？
有用可以是無用，無用也可以是有用。
一次，老子出門游學(xué)，碰到一個(gè)收葫蘆的農(nóng)民，愁眉苦臉的，老子一看，他的葫蘆又大又好，問：老伯，你的葫蘆這么好，為什么愁眉苦臉的呢？唉，葫蘆大了，就不結(jié)實(shí)了，水一裝滿，就會(huì)撐爆，裝不了水，怎么賣？這時(shí)，這堆葫蘆一些人就會(huì)認(rèn)為它們沒有用了，但是這只是他們的無用之處。雖然這些葫蘆裝不成水，但是你把他們綁起來，就成了一只船把它們綁起來，成了一只船，這就是它們的潛力，也就是有用之處
不要認(rèn)為自己是無用的，因?yàn)椋热粺o用可以是有用，有用可以是無用，倒不如開發(fā)自己的潛力，做一個(gè)對(duì)人民、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人！
無用之用作文800字 13
圣賢說過“存在即真理，任何事物都有它的用處”。但也有人說“幫不了你的東西都是無用的”。對(duì)此，我很是不贊同。因?yàn)檎悄切盁o用”的東西滋養(yǎng)了我成長(zhǎng)，對(duì)我用處極大，意義非凡。
還記得是二三年級(jí)，那會(huì)班里同學(xué)紛紛報(bào)了興趣特長(zhǎng)班，奧數(shù)，書法等等。媽媽也給我報(bào)了，報(bào)了什么呢？竟然是美學(xué)鑒賞。
這四個(gè)字對(duì)我來說陌生至極，好似外星產(chǎn)物。媽媽大概描述了上課內(nèi)容后，我登時(shí)眉一皺，眼一翻說：“這有什么用，考試又不考，我這特長(zhǎng)上哪使去？”媽媽瞥了我一眼道：“有用還是無用，這類哲學(xué)命題你還不用想，上了課可能就知道了�！�
恍若是一個(gè)夏日的傍晚，我去見了那個(gè)教美學(xué)鑒賞的老師。他的年級(jí)很大，長(zhǎng)須白發(fā)。他的眉毛似雪般白，眉下的雙眼好似明鏡。那雙眼睛飛快的'將我掃視了了一遍，包括我?guī)е牟辉敢獠荒蜔┑膽B(tài)度。
那雙眼在不經(jīng)意間對(duì)我眨了一下，他的臉上竟泛出了一抹捉摸不透的笑意。老人起身挑了篇故事給我讓我讀，我接過乖乖讀起來。一邊讀我一邊在心里犯嘀咕：“這主人公好可憐，自己的特長(zhǎng)用不了，反倒變成無用的東西了。正和我一樣，我也在學(xué)一個(gè)沒有用的特長(zhǎng)”。
黑幕代替了火紅的落日，星星已高懸。老師不用分說的將書拿走�！拔疫�沒看完！”我急切地喊道‘還剩一點(diǎn)我就看到結(jié)局了’。老師搖搖頭說道：“你看起來對(duì)這門課有疑問，不要緊。帶著問題上課，沒準(zhǔn)后面就懂了�！�
就這樣，我開始了美學(xué)鑒賞這門課。這個(gè)老師博古通今，從傳統(tǒng)文化到網(wǎng)絡(luò)熱詞，從傳統(tǒng)服飾到街頭潮流等等，這個(gè)老師無所不談。每次上課，我都沉浸在他所展示的美學(xué)世界里，那些“有用”和“無用”也被我炮到九霄云外。
在一次博物館志愿者競(jìng)選時(shí)，我被要求談?wù)勚袊善靼l(fā)展的變化，當(dāng)我聽到這個(gè)問題時(shí)，內(nèi)心一陣狂喜。應(yīng)為這是老師曾和我聊過的，也是幼稚的我曾經(jīng)認(rèn)為無用的東西。而在那刻，“無用”對(duì)我來說太有用了，我因它脫穎而出。
又經(jīng)歷了幾個(gè)春去秋來，我去找老師要那篇故事。我的心中對(duì)結(jié)局有了個(gè)大概的猜測(cè)，老師也看出來了。他笑著對(duì)我說：“沒準(zhǔn)和你的想法一樣。”當(dāng)我讀到，那對(duì)魯國夫婦創(chuàng)新發(fā)展了原來的特長(zhǎng)，為那些赤腳批發(fā)的越人提供地毯和頭繩時(shí)，我眼前的陰霾霎時(shí)消散。“無用”只是在一個(gè)方面，不能因此而全盤否定。有些時(shí)候“無用”可以很有用。
我的成長(zhǎng)因“無用”變得多彩，它們也是我最珍貴的寶藏。
無用之用作文800字 14
南方一所大學(xué)中一群學(xué)生“不務(wù)正業(yè)”，在學(xué)校中成立協(xié)會(huì)養(yǎng)花種菜做“農(nóng)夫”的行為在網(wǎng)上引發(fā)了熱議。有的人支持，但也有人表示反對(duì)：“這在干嘛？做這些事有什么用？你們是想把自己培養(yǎng)成“職業(yè)農(nóng)民”嘛？這就是在浪費(fèi)時(shí)間！
其實(shí)我想，反對(duì)話語中最多的那條，恐怕就是“做這事兒有什么用了�！笔堑模苍S確實(shí)沒有用，我猜種花的“同志們”中真正想當(dāng)農(nóng)民的恐怕沒有，應(yīng)該也不是刻意去學(xué)習(xí)種花技能的，那么他們做這件事確實(shí)沒啥用！可是，“無用”就一定沒有必要做嗎？
早在二千多年前，老子就提出“有無相生”的觀點(diǎn)。舉個(gè)例子，我們?nèi)艚ㄒ淮狈孔�，�?shí)際上用的是水泥，磚瓦構(gòu)成房子的建架結(jié)構(gòu)。然而，我們所居住的，抑或是買房賣房所計(jì)算的，卻是其中空的部分。所以建房子即將實(shí)心的“有”化為了空虛的“無”，而此中顯然“無”比“有”更加重要。所以“無”“有”總是相伴相生的，就比如當(dāng)去刻意想學(xué)好某一項(xiàng)技能，而且也成功地做到了，這稱之為“有”。而你學(xué)習(xí)這項(xiàng)技能時(shí)所用的新方法，你在學(xué)習(xí)過程中掌握和別人一起的交流技巧等，你自己可能都意識(shí)不到它們的重要性，可它就是你沒有追求的，“無”的那一部分，顯然它也是不可或缺的。
所以我們大家應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)辯證地去看待“有”與“無”。如果僅僅追求“有”那是萬萬不行的，如此下來人會(huì)沉溺與自身的'快節(jié)奏中，心浮氣躁，所以“無”必不可少。
在繁忙的學(xué)習(xí)中抽出時(shí)間看一些清新的散文是“無用”；在疲于工作追求金錢時(shí)放下公文包去旅行是“無用”；在無止境的出差，赴遠(yuǎn)方學(xué)習(xí)中抽空去照顧自己所愛的人是“無用”……但當(dāng)我們放下激進(jìn)的心態(tài)，去思索一番的時(shí)候，這些，真的是“無用”嗎？顯然答案是：不是。
如果為“有用”而活，我們的生活就會(huì)變得過于功利，我們就只能浸在“追求、得到、追求、再得到……”的令人興奮一時(shí)的死循環(huán)里。生命的美好絕非僅體現(xiàn)在“成就感”上。一個(gè)人終會(huì)有他追求不到的東西，正如一個(gè)人不可能完美無缺。但一個(gè)人應(yīng)當(dāng)完善自己的精神及人格。
事實(shí)上，“有”更多代表著物質(zhì)上的享受，而“無”則是精神上的。在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，兩者均不可或缺，但是人們往往更重視前者，而易于忽略生命中的點(diǎn)點(diǎn)“細(xì)節(jié)、忽視了生活的美好，迷失在功利中……任何事都必“有用”，精神上的滿足更能令人愉悅。
“無用之用”，自有深意！
無用之用作文800字 15
生活像一首歌，昂揚(yáng)的旋律來自每個(gè)不起眼的音符。生活像一篇文章，能讓你閱讀得流暢，是因?yàn)槊總�(gè)看似無用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。而我們生活在樂趣之中，有時(shí)陷入回憶，都因?yàn)槟切o用的美好。
陽光透過窗戶，照射在書桌上，從玻璃縫中射出七彩的光，風(fēng)吹開了擺在桌上的筆記本，翻開了我第一個(gè)無用的美好……
記得小學(xué)的時(shí)候，我瘋狂的迷戀上了電子書，喜歡的主題是玄幻冒險(xiǎn)系列，最喜歡天蠶土豆的那三部，合稱《異界三部曲》。堅(jiān)持追書一年之久，直至完結(jié)，我把它們都看完一遍。那時(shí)，心里就想：我自己寫上一部小說，那有多風(fēng)光！于是，我開始謀篇布局，開始創(chuàng)作我的大作。不過幾個(gè)月下來，也沒寫幾章，也就放棄了。
一天，姥姥收拾屋子，說要將寫過的撕掉，剩下的還可以用�？晌揖芙^了，這是我第一次有想法，雖然是三分鐘熱度，但也值得回憶。翻開那本子，看著那稚嫩的寫法與字跡，也不禁笑了幾聲……放在了我的書架上。
翻了翻衣柜找到了一件淡藍(lán)色的短衫，上面白色的.字條拼出來一個(gè)“信”字，這是我第二個(gè)無用的美好。記得當(dāng)時(shí)是參加一個(gè)冬令營，分成了仁義禮智信五個(gè)小組。在那里我結(jié)交了朋友，學(xué)到了知識(shí)，也明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和集體榮譽(yù)。穿起來有些松垮，不是太合身，卻承載著我對(duì)誠信的理解，誠信不只是穿在了我的身上，而且扎根在了我的心里。
無用的美好太多，小時(shí)候的我不太喜歡玩具，也不經(jīng)常用它們來消磨時(shí)間。家里只有一件壞掉的拼接玩具，是表哥送我的，原人物模型是英雄聯(lián)盟中亞索的“原計(jì)劃”，一只手臂被弄斷后，我也時(shí)不常拿出來看看。說起玩具，我似乎有一套卡片，（算不上是玩具吧）是一個(gè)小學(xué)同學(xué)送我的。六年級(jí)時(shí)，他就不來學(xué)校了，聽說是得了嚴(yán)重的白血病，經(jīng)常與同學(xué)談及小學(xué)的過往，提起他的名字，可能模樣隱約有些忘卻，但一提到這套卡片，我便能想起，是他！
在每個(gè)人的生活中都有著別人看來像垃圾，自己卻當(dāng)做珍寶的東西，只因?yàn)檫@些東西都有著非同凡響的意義。有些人質(zhì)疑，甚至放棄自己時(shí)，這些無用的美好，或許能將他們從絕境中拉出來。這些東西雖無用，卻演繹著自己內(nèi)心最深處的故事，它們也在構(gòu)建著內(nèi)心的大橋——通往美好的彩虹橋。
時(shí)間像光一樣，從身邊走過，忘卻的太多，越來越多的東西變得無用，有些卻十分美好。當(dāng)我佇立在經(jīng)途中驀然回望時(shí)，我看到陰影中的陽光向我微笑——那些無用的美好……
無用之用作文800字 16
一路走來，我遇上了很多人，亦長(zhǎng)了很多見識(shí)，知道了挺多東西，現(xiàn)在想想，真的是覺得大不一樣了。以前覺得自己什么都懂還挺厲害的，得到過挺多人的贊揚(yáng)眉眼間不經(jīng)意的流露出得意，偏偏有些沾沾自喜的意味，現(xiàn)在想想不過是井底之蛙。對(duì)于那些喜歡的東西，喜好的方面，我更是處于不入流。懂得的東西漸漸的多了，便越發(fā)覺得自己是多么的膚淺，當(dāng)然，現(xiàn)在亦如是。
說不清那是種怎樣的情緒，看到別人追捧那些神，總會(huì)有些惋惜自己沒他們那么精通于此道，可又對(duì)那些盲目追捧的人有些不屑。畢竟神也都是從白變成神的。此言尖銳了些，希望不要有人見怪，畢竟只是我一時(shí)所想一家之言。
有時(shí)想著學(xué)習(xí)這些東西做什么，對(duì)我的生活其實(shí)起不到什么作用，于是也很是迷茫，后來想想，也許只是為了給自己找找事情做，對(duì)我而言，這整個(gè)人生，這徐徐光陰，于我而言其實(shí)都是不重要的，不管我做的哪一件事，其實(shí)都沒有它的意義所在，有的只是我揮霍掉自己的時(shí)間。
有人活在現(xiàn)實(shí)，有人活在虛幻。我處于現(xiàn)實(shí)中，卻想得到一個(gè)幻境，這無疑是弱者的行徑�？晌覐膩矶疾恢撊绾蚊鎸�(duì)這世界。一個(gè)人行走在路上都會(huì)茫然不知自己去往何方。
于是渴望一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)境，可那些夢(mèng)大抵都是不好的。又有些惶恐于虛幻。我夢(mèng)到過很多事情，可大多數(shù)都是不好的，亦可以算是噩夢(mèng)。有人說是我壓力過大導(dǎo)致，可我從來都不知道自己有什么壓力。其實(shí)，也許別人比我更懂我。我一向不懂自己要的'是什么不要的是什么。所以一直在追逐一直在失去，但令我自己都有些佩服的是，失去了那么多，我還是不知悔改，只求那一個(gè)幻影，就像亡命的賭徒，把一切都?jí)荷�，只求能得到自己想要的結(jié)局，不然不會(huì)罷休收手。
可現(xiàn)在我已經(jīng)失去一切了，再也賭不起了。我也累了。所以現(xiàn)在只想找一處歸期�？煽杀氖�，我找不到我的歸期在哪，或許只有等待才能讓我有所希冀。
我甘于等待，不是因?yàn)槲磥頃?huì)更好，而是因?yàn)槲覄e無選擇。
哎，我已經(jīng)沒有選擇的余地了。這就是盡頭了。于是我只能選擇這唯一的路，等待。
這樣也好，我的心終于可以安定下來，不用再去為那些……所哭泣歡笑。
又一次的迷茫，只能等待么？可我已經(jīng)不相信命也不相信緣分了，那只會(huì)讓我更加痛苦。所有的疑惑糾纏成一張網(wǎng)，而我是網(wǎng)中的蝶。
不想去多想，想笑著說世上本無事，庸人自擾之，可我做不到。
心中如明鏡的人，做不到那樣裝糊涂，那樣也會(huì)讓我覺得不自在。我不是楚狂，我亦不敢做孔丘。
無用之用作文800字 17
一木匠路遇櫟樹，其蔭可遮千牛，其千百人為抱之粗，眾人遂觀之，而木匠因其造船會(huì)沉，做棺木會(huì)腐，以之為散木而不觀。
于是乎，自然地想起莊子筆下那棵叫“樗”的大樹——枝干上布滿樹瘤，疙疙瘩瘩；樹枝彎曲而形狀怪異，可以說是其貌不揚(yáng)。人們認(rèn)為它既不可以用來造房子，其質(zhì)地也不適合生火，與櫟樹一樣，“樗”亦被眾人看做無用之物。
由此，令人不禁發(fā)問，他們真的一無是處嗎？
哲學(xué)上說存在即合理，我個(gè)人認(rèn)為可以用來詮釋其“無用”。
正是因?yàn)闄禈渑c“樗”的無用，他們躲開了像果樹一樣被人摘果，折枝的悲慘命運(yùn)，避免了被農(nóng)夫或木匠攔腰砍斷的悲劇。在人們心中，它們雖不如可以為人類提供物質(zhì)需要的果樹與林木，但若放棄這套人為的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，他們確乎可以自由灑脫，甚至有些放肆地生長(zhǎng)在無限的曠野里——他們不為追求實(shí)際的物質(zhì)利益，他們更崇尚一種無形的精神與心境，在廣袤的天地間，在無用的另一面，他們將其幻化成了一種精神的價(jià)值。
那么，人們?yōu)槭裁垂虉?zhí)的認(rèn)為其無用呢？
究其原因，也許是我們看見利益，卻看不見真理；看見萬物，卻看不見美；看見世界，卻看不見上帝。我們的日子是滿的，生命卻是空的，頭腦是滿的`，心卻是空的，于是，莎士比亞無情的嘲諷這些生命：“充滿了聲音與狂熱，里面卻空無一物�！蔽覀兠γβ德涤趬m世鎖事，自認(rèn)為干著作為謀生手段的工作，自認(rèn)為追求著最實(shí)用而有效的利益，嘲笑莊子筆下“以盛水漿，其堅(jiān)不能自舉也。
剖之以為瓢，則瓠落無所容”的大瓠，嘲笑搖尾于泥潭的大龜，嘲笑扭曲生長(zhǎng)的“樗”，嘲笑大而無用的櫟樹。因?yàn)樗麄冏砸詾槟翘自u(píng)判有用與無用的標(biāo)準(zhǔn)多么正確，所以在他們庸庸碌碌的目光里，王小波筆下那只“特立獨(dú)行”的豬是無用的，凡高為了藝術(shù)割下耳朵是無用的行為，林清玄心中那朵長(zhǎng)在荒山中的野百合是朵無用的花。于是，他們的“有用”只好被囚困在滾滾煙塵的俗世之中了，更別說體悟到瓠可隨意浮游于江面之上的永恒價(jià)值，感受到大龜瀟灑與自然，知曉“樗”與櫟樹看似無用的另一面，無形中的存在意義與奉獻(xiàn)價(jià)值。
因此，莊子感嘆：“不夭斤斧，物無害者，無所可用，安所困苦哉！”
當(dāng)櫟樹托夢(mèng)于木匠后，他明白了，為實(shí)際利益而工作的那個(gè)“必然王國”的庸俗與禁錮，明白了無用的另一面，有一個(gè)真正意義上的“自由王國”。
木匠愕然。
無用之用作文800字 18
“大音希聲，大象無形”，有的極限是無，大用的極限是無用。
根據(jù)有用與無用之辨，事物大致可分為以下三類�？此朴杏�，實(shí)則無用。這方面空心蘿卜是個(gè)極佳的例子，它最大的用處或許就是留與文人發(fā)發(fā)感慨——中看不中用啊。此其一。其二，看似有用，確實(shí)有用。此類無需贅言，多數(shù)事物皆有此屬性。第三類亦是最高境界之看似無用，實(shí)有大用，這起碼上升到藝術(shù)境界。談及藝術(shù)，最大作用往往是陶冶情操，殊不知這只是其副產(chǎn)品。其最根本作用是提供一種詩意的途徑，使人類能找到并叩開世界本質(zhì)的大門。在本質(zhì)上，藝術(shù)與其胞弟——科學(xué)不過是繼承父親哲學(xué)未竟的.事業(yè)罷了。
在細(xì)談“看似無用，實(shí)有大用”之前，我想先澄清一個(gè)邏輯問題：不是因?yàn)槠淇此茻o用的對(duì)比，才使其有大用；而是其用之大，就像籠天的雨，覆蓋了萬物，卻用潤物無聲而令我們感覺不到其大用，所以才看似無用。
莫言在諾獎(jiǎng)典禮上說的關(guān)于文學(xué)沒什么用但其沒用卻正是其用處的一番話，通俗而含蓄地點(diǎn)出了作為唯一被納入諾獎(jiǎng)的文學(xué)這一藝術(shù)形式的無用之用。文學(xué)無法直接增加GDP，官員鮮有愛者；文學(xué)不能當(dāng)飯吃，勞動(dòng)者無暇也無心去接觸。文學(xué)無實(shí)用，那么在“虛用”上呢？你說它能慰藉心靈，可這已被公認(rèn)為音樂的專利；你說它能增識(shí)廣聞，一套大百科就完美勝出；你說它能放松身心，還有比席夢(mèng)思更合適的嗎？談到這里，“文學(xué)無用論”已經(jīng)在你腦海中躍然升起了吧。
但倘無文學(xué)，浩繁文明何以傳承？“執(zhí)子之手，與子偕老”的詩意畫面與美妙情感感動(dòng)了中國人兩千多年，使一代代中國人前赴后繼地學(xué)習(xí)文化，只為感受、享受這種文字所帶來的美。于是有一天，當(dāng)他們要表達(dá)自己感受到的美時(shí)，墨汁便自然地流淌在早已鋪開的宣紙上，于是美傳承下來，文明便也傳承下來。每當(dāng)中秋，要表達(dá)對(duì)滿月的美的情感時(shí)，一句古詩便自然地吟誦而出，這情感，從古至今，代代相傳。這就是文學(xué)的作用，它是維系文明的紐帶，也是民族凝聚力的保證。都德的《最后一課》也告誡我們：只要文學(xué)存，民族便不亡。
因此，做你喜歡卻無用的事吧，到你成功的那一天，就可以驕傲地對(duì)別人說：“這是有用的”。
無用之用作文800字 19
其實(shí)，碎片化生活并不是令人言之色變的大惡魔，也不是食之無味棄之可惜的雞肋。只要你使用的得當(dāng)，就能創(chuàng)造出一片色彩斑斕的大千世界。其作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于你的想象。
隨著第四次工業(yè)革命的到來，我們社會(huì)快速進(jìn)入了信息化時(shí)代。大數(shù)據(jù)的發(fā)展，4G網(wǎng)速的提升，都使得我們接收到越來越多的各種信息。而這些信息繁復(fù)、凌亂、碎片化的信息更是占了絕大多數(shù)。所以清楚地認(rèn)識(shí)到這些碎片信息的影響，學(xué)會(huì)處理它，對(duì)于當(dāng)下社會(huì)人來說是十分重要的。
首先要學(xué)會(huì)篩選與挑揀，將有用、無用的信息分門別類，歸納處理。舉個(gè)簡(jiǎn)單的'例子，一些日常聽到的段子、笑話或是與自己無關(guān)的瑣碎信息，聽過一便后即便忘記了也無所謂。但必須要完成的事務(wù)，或者要牢記的公式，我們不僅要記在心里，甚至可以用筆記記下來，以免忘記。其實(shí)，你要做的事便是用一塊磁鐵，將一堆碎屑中的鐵屑吸出來，單獨(dú)保存。而其他無用的垃圾信息，給予清理。
分類了各種信息以后，我們就開始了整合。對(duì)于無用的信息，要學(xué)會(huì)關(guān)聯(lián)起它們，否則仍舊是一堆無用的散沙。見過很多小同學(xué)用擦下來的橡皮屑，揉捏成了一個(gè)圓球，又捏成了一個(gè)個(gè)小動(dòng)物。對(duì)碎片信息也是這樣，要尋找兩條或多條信息之間的關(guān)聯(lián)。將它們有機(jī)整合在一起，才能形成你自己的知識(shí)寶庫。
有人曾經(jīng)做過計(jì)算，大數(shù)據(jù)時(shí)代下的人們一天接收到的信息量比古人們一生的量還多�？梢姡渲薪^大多數(shù)為碎片化信息，占據(jù)你大量空間。這像木屑，一個(gè)個(gè)雖然又小又輕，但數(shù)量一多，便會(huì)占滿整個(gè)空間，讓你無處容身。
有些時(shí)候，碎片化信息的接收，還會(huì)影響你的正常工作。一不留神，每每看著新接收到的信息，還會(huì)忘記了手頭的工作，甚至釀成了大禍。就像被風(fēng)吹起的碎屑，一旦卡在了機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵部位，不但會(huì)導(dǎo)致機(jī)器的停止運(yùn)轉(zhuǎn)，甚至還會(huì)發(fā)生意想不到的事情。
可見，對(duì)于碎片化信息處理不當(dāng)，不但會(huì)影響我們的工作效率，也會(huì)影響結(jié)局。但我們很難提升我們的大腦，創(chuàng)造出更多的空間來存放它們。那我們應(yīng)該怎么辦呢？
無用之用作文800字 20
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，對(duì)于以前的人來說，讀書就像是一種消遣，因?yàn)楣糯]有像手機(jī)之類的東西，所以，讀書中的故事也稱得上是一件雅事了。而到現(xiàn)在，更多的人把讀書變成了一種負(fù)擔(dān)，討厭讀書，所以，多余的時(shí)間是不會(huì)放在讀書上面的，古人留下來的許多珍品，在不知不覺的退出人們的視線，這無疑是一個(gè)可悲的現(xiàn)象。
現(xiàn)在的人們只為了成績(jī)而讀書，已經(jīng)忘記了讀書的初衷，為了會(huì)做那幾個(gè)題，而剩余的時(shí)間不是玩手機(jī)，就是看電視，很少有人再把讀書真正的作為一種興趣愛好。都說興趣是最好的老師，如果對(duì)一件事都失去了興趣，那怎么能完成的好呢？不僅完成不好，還會(huì)變成一種壓力，就像滾雪球一樣越來越大，最后厭倦學(xué)習(xí)。
讀書無疑是有益的，但現(xiàn)在很多人都說讀書還不如去打工經(jīng)商，漸漸掀起了一股讀書無用論的說法，列出了無數(shù)文憑低的成功人士的例子，搞得很有道理一樣，王建林說過讀書不如去打工，可他的兒子王思聰卻畢業(yè)于倫敦大學(xué)，可惜還有人守著他的那句話來作為荒度光陰的`理由，難怪會(huì)失敗。
讀書可以使我們耳目清明，心如止水�！褂性姇鴼庾匀A‘’。讀書可以提高一個(gè)人的氣質(zhì)，很多時(shí)候從一個(gè)人的行為習(xí)慣可以看出一個(gè)人的品質(zhì)。而讀書，就可以很快速的讓我們擁有這些品質(zhì)，古人為什么會(huì)留下那么多書呢？大多數(shù)都是總結(jié)出的一些經(jīng)驗(yàn)或者人生哲理。就是為了讓我們從書中獲得。不必要再去自己實(shí)踐，可以使多余的時(shí)間用來創(chuàng)新。
讀書無用論在我看來是一個(gè)荒誕的說法，這樣的說法迷惑了太多的人，甚至毀了別人的人生，這種理論還是不要再繼續(xù)延續(xù)下去的好，以免影響年輕一輩的價(jià)值觀。
讀書，并不一定要讀抽象的哲學(xué)，難以理解的古言，長(zhǎng)篇大論的嚴(yán)肅文學(xué)，我們也可以從小故事看起，什么有益就讀什么，那就要看自己的喜好了！
作為新世紀(jì)的我們，并不應(yīng)該拋棄傳統(tǒng)的理念。應(yīng)該繼承上一輩的精華。那么，從現(xiàn)在開始慢慢脫離手機(jī)電腦電視的魔掌，在一個(gè)清涼的午后躺在椅子上，在這快節(jié)奏的時(shí)代偷得半日閑靜靜地看一本書�？珊�？
無用之用作文800字 21
三個(gè)月前的畢業(yè)季，不少人都面臨著去哪所學(xué)校就讀初中的問題，可這事兒我不用擔(dān)心，爸媽已經(jīng)用了將近一年的時(shí)間結(jié)合各校中考成績(jī)，完成了這個(gè)“艱巨的決擇”。但我們要擔(dān)心的是，因?yàn)楝F(xiàn)住的家實(shí)在是離學(xué)校太遠(yuǎn)，我所面臨上學(xué)期間到底要不要搬到我爺爺家住這個(gè)問題。
搬到爺爺家住，離學(xué)校近是近點(diǎn)兒，但也是在歐洲城以及江濱路那塊的“繁華地帶”，早上堵車的事也實(shí)在是難說。但如果住自己家，一大早過去，其實(shí)距離也就比我爺爺家過去要遠(yuǎn)一點(diǎn)兒而已，堵也可能沒那么堵，為此爸爸還專門開了幾趟車實(shí)驗(yàn)了一下，就是早上要更早起，不知道以后學(xué)業(yè)繁重了還受不受得了。
其實(shí)，我們還有一個(gè)選擇，就是離學(xué)校就一條馬路的距離有一間我外婆的房子，我能去這個(gè)中學(xué)也多虧了它，這樣早上七點(diǎn)鐘起床說不準(zhǔn)也來得及，步行過去，更不用擔(dān)心堵車，按理說這是最佳選擇，但那兒實(shí)在是太小了，就二十幾平米，一家人住還是有些困難，雖我和我媽極力支持，但還是被我爸和我爺爺一口否決了。
在距離上最占優(yōu)勢(shì)的房子被“ko”了，就只剩下倆差不多“打成平手”的房子了�，F(xiàn)在按學(xué)習(xí)說，住在自己家只能由爸媽輔導(dǎo)，但住在爺爺家還能有爺爺輔導(dǎo)，不會(huì)的題問爺爺這當(dāng)過中學(xué)校長(zhǎng)的人當(dāng)然比問我爸媽要好了。
現(xiàn)在可以說是1：2，去爺爺家占優(yōu)勢(shì)，雖然還有許多其它因素，比如我實(shí)在吃不慣奶奶做的菜什么的……，但終究是抵不過能讓爺爺來輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)這張王牌。事態(tài)這么發(fā)展下去，不用想也知道，即便我再不愿意，也鐵定到爺爺家住了，但事實(shí)卻出人意料。
直到開學(xué)第一天分班考考完后，媽媽依舊沒有任何收拾起來去爺爺家的意思，這種情況維持至今。曾經(jīng)好不容易作出的決定，到該行動(dòng)的.時(shí)候了竟無動(dòng)于衷，這實(shí)在是讓我理解不了。但我到是驚喜地發(fā)現(xiàn)，每天六點(diǎn)二十起床，六點(diǎn)五十出門，到了學(xué)校，時(shí)間仍綽綽有余，一點(diǎn)兒不匆忙。而且就目前來看，由爸爸這個(gè)曾經(jīng)的優(yōu)等生來輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)也是夠得很，沒有任何搬到爺爺家住的必要。
現(xiàn)實(shí)擺在那里，它很好地證明了暑假這兩個(gè)月那樣折騰來折騰去是沒有必要的。當(dāng)然，說不定到了以后會(huì)因?yàn)槠渌虬徇^去，但至少現(xiàn)在，我是發(fā)現(xiàn)這個(gè)一直讓我糾結(jié)的選擇不僅沒啥必要，還浪費(fèi)了一家人不少的精力。
無用之用作文800字 22
生活在這個(gè)快節(jié)奏的世界上，我們很少會(huì)真正靜下心來去體會(huì)我們身邊那些看似無用，卻可以給我們帶來快樂與寧靜的事物�，F(xiàn)在閉上眼睛想一想，你上次停下腳步，欣賞夕陽是什么時(shí)候？或者，你最后一次坐在陽光下，什么事情都不做，靜靜地感受著大自然，又是什么時(shí)候呢？如果讓我來回答，我的答案會(huì)是“不知道”，或者“不記得了”。
太久沒有去感受生活中最平凡的事；太久沒有在不斷的奔跑中喘一口氣；太久沒有想起與有用對(duì)稱的無用了。我因而學(xué)會(huì)了好好珍惜所有體驗(yàn)無用的時(shí)光，找到無用之物之所以可以帶給我快樂的`秘密。
九月，開學(xué)一周后，夏天剛剛結(jié)束，天氣開始變得不那么炎熱，到了下午還有一點(diǎn)小風(fēng)，非常舒服。剛開學(xué)的學(xué)業(yè)沒有那么緊張，可能也是老師們認(rèn)為我們“放羊”了一夏天，不能一下子就用不可計(jì)量的作業(yè)傷害到我們還未收住的心吧。有一天放學(xué)早，天氣那么地好，我決定到學(xué)校附近的橘園看書。那個(gè)點(diǎn)的橘園只有兩三個(gè)人坐在橘樹下乘涼，還有幾個(gè)人從園子邊上的觀景臺(tái)遙望遠(yuǎn)處的圣彼得教堂。我找到在一棵橘樹旁邊的長(zhǎng)椅，坐下開始看書。雖然坐在橘樹邊，樹枝成了天然的遮陽傘，但陽光還是從枝葉的縫隙間透了出來，灑在身上暖暖的。
我最后放棄了看書，就只是坐在那里享受去年夏季最后的陽光�，F(xiàn)在不記得那時(shí)從我腦子里穿過的大部分各異的想法，但有一個(gè)我記得，那就是“這個(gè)感覺真好，如果每周都能來橘園一趟該多好！”
這個(gè)充實(shí)的學(xué)期結(jié)束了，我也找到無用之物的秘密了。它的秘密很簡(jiǎn)單，那就是：我們都是人，不是機(jī)器，我們會(huì)有情感，會(huì)感覺到累。很多時(shí)候，我們需要時(shí)間來放松。有時(shí)我會(huì)把自己比作玩具里的發(fā)條，每天的學(xué)習(xí)、做有用的事都是在擰緊它，但是當(dāng)擰緊到一定程度的時(shí)候，就必須讓它逐漸松開，不然發(fā)條就會(huì)斷，而那些被很多人認(rèn)為是無用的東西和事情，就是在發(fā)條可能無法自己放松的情況下最好的助力。
在不斷尋求有用之物時(shí)，無用之物就是大海里的一滴水珠、太空中的一顆星星，它可能不起眼，但它又是我們生活中必不可少的一部分。這么說來，難道無用之物就真的那么無用嗎？
無用之用作文800字 23
曾在網(wǎng)上看過一個(gè)很讓我激動(dòng)的視頻：十幾個(gè)人在一款名為“我的世界”的游戲里用各式各樣的小方塊搭出了整整一個(gè)麗江古城。
我很激動(dòng)地將這個(gè)視頻分享給我一個(gè)好友。他問：“做這個(gè)他們花了多久？”我查了一下資料回答道：“不休不眠的三個(gè)月吧�！焙芫�，他才憋出一句：“可是這個(gè)有什么用呢？”
我愣住了，想了很久，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)真的沒有什么用。還原度再高的`古城，也只是存在于那個(gè)虛擬世界。我莫名有點(diǎn)難過，為他們付出的不值。
可是，在這世上，有什么東西是有用的呢？
錢財(cái)乃身外之物，生不帶來死不帶去�？墒巧硗庵锏挠重M止是錢財(cái)？
錢財(cái)是無用的，不過多添銅臭；學(xué)問是無用的，文盲也能照活；愛情是無用的，一個(gè)人也是瀟灑；甚至家庭，也是無用的，不過徒增負(fù)擔(dān)。
看完了《瓦爾登湖》，方明白人所生存的最基本條件，不過四個(gè)簡(jiǎn)單潦草的大字“保持體溫”，除此之外，全是奢侈與無用。
原來我們所畢生追求的，不過是一堆廢物。
就連我們本身，也是無用的。地球少了誰，都是照樣轉(zhuǎn)。誰會(huì)在意這世上少了那么幾個(gè)政治家或者別的什么？即便是所有的人類都消失了，太陽照常升起，鳥兒依然在叫，花兒依然在笑。
佛曰：“四大皆空�！�
奈何我不信佛。對(duì)我而言，色便是色，空便是空。紅顏即便最后逃不過白骨，我也要抓緊時(shí)間好好欣賞那銷魂蝕骨的好皮囊。
世間萬物大多無用，可這萬物又怎是能用簡(jiǎn)單的有用無用來區(qū)別的？我喜歡這世界，即便它無用，我也貪戀它。我討厭癩蛤蟆，即便它有用，我也避之不及。那辛辛苦苦搭建出來的古城模型，只要贏得同樣愛它的幾個(gè)人的歡呼，也值了。
管它什么黑白是非有用無用，喜歡便夠了。
那些斤斤計(jì)較有用無用的人，大多是惶恐不安的人。焦慮地活在世上，哀嘆著流年易逝，往事隨風(fēng)，不懂得今朝有酒今朝醉，明朝散發(fā)弄扁舟的道理�？释觥坝杏谩钡氖聛碜C明自己的價(jià)值，卻不知這世界大多事物，連他自己，都是無用的。
無用之人，無用之物，因?yàn)橄矚g，所以彼此才有了價(jià)值。此乃無用之道也。
無用之用作文800字 24
對(duì)于李步明同學(xué)根據(jù)其所搜集三位名人中途輟學(xué)卻功成名就而得出“學(xué)習(xí)無用”的結(jié)論，并產(chǎn)生退學(xué)的想法，我非常不贊同。你因?yàn)槿A羅庚、李想、比爾蓋茨三人退學(xué)卻可以成功從而認(rèn)為“學(xué)習(xí)無用”，然而，努力和回報(bào)往往是成正比的，你只看到他們的光艷亮麗卻忽略了他們背后隱藏的艱辛和汗水。你的推理也存在以偏概全的錯(cuò)誤。如果我說A女士臉上有黑痣，B女士臉上也有黑痣，C女士臉上亦有，那我們是否能得出結(jié)論“每個(gè)女士臉上都有黑痣”這樣的結(jié)論呢？母庸質(zhì)疑，這樣的推理是荒謬的。同理，李步明同學(xué)你由三個(gè)名人輟學(xué)而推出“學(xué)習(xí)無用”的結(jié)論，犯了以偏概全的'錯(cuò)誤。對(duì)于大多數(shù)人來說，他們的成功得意于讀書而獲得的能力。
在這個(gè)日新月異，飛速發(fā)展的時(shí)代里，如果我們不借助學(xué)校的教育給我們構(gòu)建知識(shí)基礎(chǔ)，我們?nèi)绾蚊鎸?duì)每日如潮水般涌來的新概念？如果不借助學(xué)習(xí)給我們提供寬闊的視野，我們?nèi)绾晤A(yù)判未來，迎接挑戰(zhàn)？所以，你看到的只是三位退學(xué)后取得的成功，卻沒有看到他們從未放棄過學(xué)習(xí)。就拿著名相聲演員郭麒麟來說，他十五歲就退學(xué)，十六歲舉辦個(gè)人相聲專場(chǎng)演出，如今影視、綜藝全面開花，“可以沒文憑，但是不可以沒文化，可以不上學(xué)，但不可以不讀書�！边@是他父親郭德綱對(duì)他的告誡，正是有了父親的諄諄教誨和自身不怕吃苦的毅力，他成長(zhǎng)得無論在專業(yè)技能還是文化素養(yǎng)都不輸給同齡人。因此，退學(xué)不等于放棄學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不分地點(diǎn)、環(huán)境、時(shí)間，這是一個(gè)人終身要完成的事。當(dāng)然，學(xué)歷確實(shí)不會(huì)決定人的一生，但學(xué)歷卻會(huì)影響一個(gè)人的一生。很多時(shí)候我們確實(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中很多人，讀到初中就輟學(xué)了，但也有些人讀到了研究生碩士，甚至博士，我們并不能下定論說他們之間誰的生活更好，也不能單從他們的社會(huì)地位及他們的財(cái)富去衡量他們的幸福狀況，但從他們截然不同的選擇中，最后一定是截然不同的人生，那么從這就能看出學(xué)歷在這個(gè)過程中起到的多么重要的作用，“學(xué)習(xí)無用”的觀點(diǎn)也不攻自破了。認(rèn)為“學(xué)習(xí)無用”，就像吃不到葡萄說葡萄酸一樣，越是從未在其中有收獲的人越不認(rèn)可其價(jià)值，學(xué)習(xí)有用或者無用，不是短期是否有回報(bào)就能證明的，是終其一生的事情，至于是否有用，你堅(jiān)持下去不就知道了嗎？
無用之用作文800字 25
龍應(yīng)臺(tái)曾說：”一個(gè)操場(chǎng)上，有人在跑五千米，有人在做百米沖刺，而你卻在漫步，你不覺得落后于人了嗎？“不，完全沒有必要；若你只是想增強(qiáng)自己的體魄從而去跑步，那么的確對(duì)你來說，漫步是無用的；但若你只是想舒展下筋骨，那么再多的鍛煉也不如漫步來的實(shí)在······
沒有人能斷言什么是無用，什么又是有用的。正如讀一些無用的書，做一些無用的事，花上一些無用的時(shí)間，也許將來正是這些看似”無用的瑣事“為你保留了一個(gè)超越己身的機(jī)會(huì)。
梁思成夫婦，為考察中國古城墻而走遍了祖國大江南北。多少次的勸說，只為保留下這些歷史的痕跡。想想梁思成為北京的古城墻下跪時(shí)，又有多少人在嗤笑。在那個(gè)時(shí)代的人們眼中，梁思成所做的一切和古城墻一樣的無用。然而，今日我們卻不得不感慨這些古城墻的宏偉。時(shí)間和古城墻證明了梁思成，給了他”大師“的名號(hào)，更將那些”無用“變成了現(xiàn)在價(jià)值連城的'”有用“……
有用與無用，并非無界限之分。有時(shí)恰恰是”無用“成就有了”有用“。
曾看過一部好萊塢大片，片末有這么一句話：”感謝所有參加過或?yàn)楸酒谱鞒鲞^力的人們�！苯酉聛�，是一份長(zhǎng)長(zhǎng)的名單，不論有群眾演員替身，還有燈光師，照明師……這一大串長(zhǎng)長(zhǎng)的名字竟然花掉了五分鐘。要知道這可是惜時(shí)如金的好萊塢電影�。〉矣X得導(dǎo)演明白，也堅(jiān)信著這樣一個(gè)一個(gè)道理：正是這些看似不大牌，看似“無用”的人們成就了一部精彩絕倫的電影。沒有“無用”或就成就不了“有用”。
如果人人都不愿意去為“無用”的事，“無用”的人去費(fèi)一點(diǎn)心，那么就不會(huì)有那一幅壯麗的《富春山居圖》橫空出世。要是那創(chuàng)作者不愿意做這般“無用”的畫作，那么我們這些是否要為之扼腕呢？
所以啊，請(qǐng)不要為“有用”與“無用”劃分界限，更不要執(zhí)著于“有用”的事物，如果你這樣做了，那么你就已經(jīng)給自己畫了一個(gè)圈，你的光芒也去就無法正真的綻放了……
所以請(qǐng)讓“無用”多些吧，為自己留下一個(gè)超越己身的機(jī)會(huì)吧！
無用之用作文800字 26
除了無聊玩玩電腦，畫會(huì)兒畫，哼哼歌，我最最喜歡的就是找一本稱心的書坐下來慢慢品。一般我拿到一本好書，就會(huì)看看它有多厚，看看我自己能不能看完，再看看作者的名氣，出版社或判斷是小說還是征文集來考慮要不要認(rèn)認(rèn)真真把每一個(gè)字都看完。
做完了所有的備注，我就會(huì)找一個(gè)舒服的沙發(fā)或床，擺一個(gè)最最舒服的“pose”開始在書的世界遨游，讓美言佳句把我的靈魂帶走，飛啊飛，都不知道飛了多遠(yuǎn)，感覺自己就像男女主角一樣，不再是自己。
我覺得被語言帶走靈魂的感覺很好：主角的快樂連接著我的快樂，主角的悲痛連接著我的悲痛，主角的尷尬連接著我的`尷尬……雖然聽起來我是被主角的情感所束縛，但是這也是一種投入的表達(dá)。有時(shí)，當(dāng)你看到男女主角有了令人欣慰事情，你也許會(huì)欣然一笑；當(dāng)他們開始產(chǎn)生糾紛，你也許會(huì)捏一把汗，希望自己上前去幫助他們解決；當(dāng)所有人對(duì)主角產(chǎn)生了誤會(huì)，你也許會(huì)感到很心痛，希望可以跳進(jìn)說里說清一切的一切……如果沒有這種感覺，就表明并沒有投入地看書，只是在書以外的世界走動(dòng)，雖然看了語句，但是沒有對(duì)語句有任何的思考，并沒有看進(jìn)大腦中。
怎么才會(huì)讓自己投入呢？當(dāng)然，在看書的時(shí)候，應(yīng)該是專注的，沒有外界的干擾。
盡量用一個(gè)“堅(jiān)固”的“墻”把自己和外界的事物伸出來打擾你的“觸角”隔絕起來，別人的事情，不要關(guān)心，別人發(fā)出的聲音，不要關(guān)心，只要沉浸在書的語句中。不要?jiǎng)e人說了一句話，就跑去問個(gè)清楚；別人做了點(diǎn)事，跑去看個(gè)究竟……
不僅這樣，聽說書還可以美容呢！
這樣的消息也是我在一本書上發(fā)現(xiàn)的，上面大概的意思是：讀書使人專注，一句句話會(huì)牽繞你的靈魂，會(huì)有前所未有的舒暢，而這種舒暢會(huì)讓你會(huì)心一笑或發(fā)自內(nèi)心的流淚，這就是看書的好處，多看書，你就會(huì)越漂亮！
我讀書，我快樂！因?yàn)樽x書讓我有了更好的文筆，可以寫出更好的作文，因?yàn)樽x書讓我學(xué)會(huì)了專注，因?yàn)樽x書是一種很快樂的事情！
無用之用作文800字 27
我是一名初中生，我對(duì)現(xiàn)在的古文教學(xué)有些想法，我不愛拐彎抹角，所以便打開天窗說亮話。
我先問一問各位，所有的學(xué)生都要背誦古文是為了什么，我的大部分同學(xué)都說：唉，這還用問嗎！當(dāng)然是為了應(yīng)付考試?yán)�！這還真是一個(gè)簡(jiǎn)陋的回答。其實(shí)不是，我通過我的老師了解到，學(xué)古文是為了讓我們從古文中學(xué)到古代人民待人處事之道�？涩F(xiàn)在的老師大部分都要求我們死記死背這些古文，讓我們從死記之中悟出其中之理�？尚Ч�，卻是當(dāng)然是應(yīng)付考試?yán)�！這一句話，這并不是我想要的結(jié)果，老師們的這種做法，只會(huì)讓我們?nèi)?yīng)付其古文，讓我們產(chǎn)生一種錯(cuò)誤意識(shí)，認(rèn)為這些古文是為了老師而背的，是為了應(yīng)付考試而背的。若真成了這樣，這古文豈不是什么意義也沒有了嗎！
又請(qǐng)各位想一想，古文其核心是什么，不就是當(dāng)中的含義了嗎�？晌胰绱松嵊蔡椎娜ビ涍@古文，不就好比教你去抓蝴蝶，你卻拿來一個(gè)空蝶蛹給我，當(dāng)中含義了然無存，毫無意義。蝴蝶走了，蝶蛹有價(jià)。古文其含義走了，它便不是一篇古文了，而是一篇語無倫次、亂七八糟的廢話罷了。敢問各位，我們多次死記這些廢話，居然是為了考試！無價(jià)之有！還不如去背一背歌詞，練一練唱功，以后還能當(dāng)個(gè)歌星。
可能有人要問了，不是有古文翻譯注釋嗎？不，其實(shí)古文含義過于巨大，無法在現(xiàn)代文中找到對(duì)應(yīng)關(guān)系，翻譯只是一種理解的輔助工具，只能體現(xiàn)原文的少部分意思。我覺得可以說古文本身就是為了闡述這些巨大而又有共性的概念而存在的！說它含有一種神性也不為過。
所以，我認(rèn)為古文其實(shí)不用背，若真的死背下來了也沒多大意義，因?yàn)橐悄愕腵大腦不接受它，那么你背過的那篇古文忘掉也是早晚的事。若古文是為考試而背，那只能說明出題人思想觀念還沒轉(zhuǎn)變過來，太過于追隨腐朽且從字面意義上來說沒啥用的文化。并且我也沒見過什么人通過背古詩文而成為像李白、杜甫、李清照一般人人皆知的大詩人。
這只是我個(gè)人的理解，有異者見諒。
無用之用作文800字 28
馬相伯一生傾囊復(fù)旦，晚年終募得十萬購得復(fù)旦固定校址。夢(mèng)里不知身是客，喊著殺敵客死異鄉(xiāng)。身邊之人都為他不值，不知他為何放著安逸的日子不過，偏要輾轉(zhuǎn)受苦。他的《致復(fù)旦同學(xué)信》中提到：“國無寧日，民不聊生，老朽何為，流離異域，正愧無德無功，每嫌多壽多辱！”在世人看來的“無用之舉”，平行著他的百年人生與中國的百年屈辱。
你看來的“無用”，不過是幼稚的'不懂，不過是你與偉人之間缺乏的情懷。
梅貽琦扛起了清華，扛起了西南聯(lián)大，卻終為人不容，只得在新竹另起一戶。以他之學(xué)識(shí)，他之人脈，新竹清華本可快速崛起，可他卻死守文人傲氣，歷時(shí)八年，精心培養(yǎng)才另成一戶。
人謂之“無用”，謂之“癡”，謂之“傻”，卻未曾看透那無愧于本心的堅(jiān)守。
汪國真如是說：“不想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”
現(xiàn)在的世界變化得太快，人性又在燈紅酒綠的吹捧中變得那么迷離。我們都被塵世深深地淪陷，也只顧做些“有用”的事，以自圓其說地慰藉貪婪的心。
韓寒十七歲寫成《七重門》，本該有一段令人羨慕的文學(xué)生涯，卻在新電影上映時(shí)被人評(píng)判為“爛片”，被嗆為“反女權(quán)運(yùn)動(dòng)”。
成敗，只在一念之間，而我們與大師之間的距離，只在那一顆甘于“無用”的心。
蘇軾遠(yuǎn)離京城暗斗，無為卻又釋然灑脫；季羨林偏安燕園一隅，不受吹捧，獨(dú)具傲骨儒氣；三毛腳步不停，丈量出流浪的人生軌跡；胡適之駐美嚴(yán)守民國尊嚴(yán)。
他們都做著為人看來“無用之事”，卻都是無可厚非的“有用之人”。他們低到塵埃里，卻又從容而坦蕩。
功利的世界將周國平逼入小鎮(zhèn)十余年，自嘲“吟無用之詩，醉無用之酒，讀無用之書，鐘無用之情，終成一無用之人，卻因此活得有滋有味�！�
卑微而又坦蕩的淡泊，都是被功利與貪婪的“有用”逼入絕境才形成的“無用”。
無用之用，方為大用。
一片歲月靜好的“無用”，透下一片現(xiàn)世安穩(wěn)的純凈。
無用之用作文800字 29
漫步在蘇州園林的白墻黑瓦中，仿佛是行走在水墨畫中，詩意盎然。
游廊環(huán)水而過，曲折蜿蜒，直通向遠(yuǎn)方。墻上有小閣，扇形的，圓形的，框出了另一個(gè)美輪美奐的世界。若即若離，似近似遠(yuǎn)，視覺空間由平面延展到了無限。
這怕是古人最無用也最有用的設(shè)計(jì)了吧！隔墻框景，墻失去了阻隔的作用，鑿壁卻不設(shè)窗，任清風(fēng)細(xì)雨吹過。要墻無用？是“醉翁之意不在酒”，阻而不隔，營造出“庭院深深深幾許”的氛圍。
有用無用公道自在人心�？此茻o用的東西實(shí)則也能變成有用。何必讓人生的分秒都精細(xì)量化，讓所制造的東西都變得實(shí)用具體？讓無用填補(bǔ)些人生的空白，在不經(jīng)意之間創(chuàng)造成出無限的可能。
先人第一次用動(dòng)物的骨骸做出樂器，丑陋而無用的棄骨第一次發(fā)出明媚而動(dòng)人的聲響，就像是由野蠻走向文明的標(biāo)志。這清脆的樂音在人們心田中引起激蕩，幻化出全新的審美意識(shí)。
對(duì)于他們來說，這樂音是多么無用。他們游蕩逐草的生活里，需要的是宗教般熱情的占卜和祈禱，而非這無用的樂音。但無可否認(rèn)的`是，這份清靈的聲響里，開創(chuàng)了一個(gè)全新的世界：一份不再拘泥實(shí)用，不再沉醉于功利的全新境界。
試想，對(duì)于功利之外的無用之事都不忍敷衍的人，那該是對(duì)生活有多么的熱愛和耐心��！在這個(gè)快速前進(jìn)的社會(huì)里，但行耕耘，不問收獲，對(duì)每一件事都以平常心對(duì)待而不問結(jié)果。這該是一種怎樣的心態(tài)和美好的心靈啊！
從遠(yuǎn)古時(shí)期的“可游、可居”的實(shí)用主義走來，混沌變得清明，人們的心靈變得細(xì)膩，卻更多地?zé)òl(fā)出一種童年的氣質(zhì)，一種不再計(jì)較結(jié)果的開明和爽朗。
你看那黑墻淡瓦，不再是中國初期建筑的工整華美、平衡對(duì)稱，講究一種實(shí)用的美。而是由實(shí)到虛，更看重意境的美妙和升華，看似無用，實(shí)則是另一番審美的進(jìn)步啊！
漫步在蘇州園林里，突然讀懂了那些將日子浸在這里的文人雅士，用美麗的水墨畫，裝點(diǎn)一個(gè)無用卻永恒美麗的夢(mèng)，何嘗不是有用呢？
無用之用作文800字 30
胡塞尼在《追風(fēng)箏的人》中寫道：為你，千千萬萬遍，哪怕遍體鱗傷，也要義無反顧。人生，不是只做有意義的事。
而對(duì)于我們來說，做一些“沒有意義”的無用之事，不必像哈桑般受到傷害，相反，那些無用之事可能正好是一帖療傷之藥，是生命旅途中最美好的點(diǎn)綴。
我想起放在我面前的那一卷柔軟碎花布。絨棉已熨貼在花布上，而我所要做的便是把它縫成錢包。這便是我們?cè)诩夹５膶?shí)踐活動(dòng)。三兩好友圍成一桌，五色的花布在桌上鋪開，針尖晶瑩的光芒牽引著彩線上下翻飛，勾勒出少女細(xì)膩的心思。我們一邊穿針引線，一邊歡聲笑語說說笑笑。時(shí)光如水，溫潤沁心，又如一緞柔美布料，被這些零碎的溫暖縫制成記憶中的錦繡。
花一整天縫制一個(gè)錢包，似為無用，但是，這種不為生產(chǎn)的活動(dòng)帶著精剪細(xì)裁、細(xì)密縫制的'慢節(jié)奏的溫度，有少女心的明凈美好，亦讓我們內(nèi)心寧靜，充滿溫暖與幸福。這便是無用之用，它以精以慢見長(zhǎng)，用它的細(xì)膩溫暖令人感受到生活的美好。
無用之用又何止如此。瑪格麗特杜拉斯說：“每一本打開的書，都是漫漫長(zhǎng)夜�！膘o夜里，放下忙碌繁浩的學(xué)業(yè)，沖一壺大麥茶，在溫潤醇厚的茶香中斟飲文字這杯玉液瓊漿，讓哲思與靈思恣意飛揚(yáng)。從《金薔薇》到《燦爛千陽》，從尼采到蔣方舟，從《詩經(jīng)》到老莊，無不可讀。掩卷，無不聽到心弦振動(dòng)的錚錚之聲。
我自知當(dāng)下讀書的時(shí)間少之又少，知道他人情愿抄一份讀書筆記，掃一下故事梗概，知道讀書的好處從不立竿見影不如刷題提分快，多數(shù)時(shí)候它是無用的時(shí)間投資。但我，還是情愿踏上文字的征途，鮮衣怒馬馳騁天涯，只為讓生活再留存一份詩意。這亦是無用之用。
聽一首扣人心弦的歌，寫一篇杜鵑啼血的文章，淋一場(chǎng)朦朦朧朧的細(xì)雨，畫一幅山高水長(zhǎng)的國畫……皆是無用之事，都有有用之功。人生，是因了這一個(gè)個(gè)片段，才精彩紛呈，痛快淋漓。
莊字說，無用之用，方為大用。噫！做一些無用的事，我且淺斟細(xì)酌生活的佳釀，感受無用之物的美好豐富！
無用之用作文800字 31
世間有太多的無用之物，糟粕之事，也許我們會(huì)創(chuàng)造出一種職業(yè)，去鏟除這些無用與糟粕。殊不知，正是這些無用與糟粕，卻能奏響另一番樂章。
在剛出生的那一刻，我們還靜躺在母親的臍肚中，包裹著羊水，擁抱著溫暖。當(dāng)羊水被神之指輕挑開的那一剎，我依稀看見外邊的一絲光明，還有那隱約間傳來的聲音，很吵，涂滿了激動(dòng)。不知為何，心中涌出一股力量，亦或是一種本能——欲墜地。漸漸地，便有了執(zhí)意，半是流汗，半是落淚，卻不肯退讓，不肯商量。終，墜地。
剛出生的我，大聲抽泣，拼盡全力去呼吸這個(gè)世界的第一口空氣：無味，卻帶著絲縷的芬芳�；赝采系哪赣H，靚麗的黑發(fā)被汗水弄得凌亂，滿臉的苦澀甘甜不知被汗，還是淚所模糊。她身下的白色床單，開滿了點(diǎn)點(diǎn)腥紅，似在靜默地祈禱，而褶皺的本身，讓白色的床單儼然成了一塊布，一塊破布。
在里，在外，我和母親，呼吸著同一口空氣，同在流汗，同在落淚，闖出了這道鬼門關(guān)。
那一刻，有那么一種痛，讓全身骨頭位移的疼痛。而今的剖腹產(chǎn)卻為一部分人免除了這超越生命的疼痛，這無用的疼痛。我們追求著結(jié)果，渴望著肚中的孩兒墜地。但，那終究不是真正意義上的墜地。我們?cè)谧非笥杏玫慕Y(jié)果，有用的出生，有用的墜地，有用的嬰兒，可忘了，都忘了——還有一種無用，那是讓人恐懼的疼痛，以及嬰兒那聲無用，甚至低微的哭啼。
無用的疼痛，卻是經(jīng)歷一個(gè)靈魂的洗禮。每一位接受過此疼痛的`母親，都是戰(zhàn)場(chǎng)上的一位勇士，任身后的傷痕仍在滴血，依舊還堅(jiān)守在前線。無用的哭啼，那是對(duì)生命最真切的吶喊，沒有高音，卻拼盡了一個(gè)嬰兒的全力，將無用的音符，唱響了無用的最強(qiáng)音。
我看著在手術(shù)室黃色燈光照耀下的母親，她像拂曉的英雄，在晨曦中向我微笑。我愿用我的哭聲，為她奏一曲靜謐與美好。
聽啊，那無用的歌，唱得多美，讓人心碎。我愿做一位去糟粕，除無用的作曲家，把每一件無用之事，換作一枚音符，譜寫無用之歌，讓所有人知道：無用有聲。
無用之用作文800字 32
在混凝土搭成的高大建筑物中，我們過著物資充裕的愜意生活。沒有人敢說它是無用之物，可恰恰是它把我們囚禁在了幾十平方米的土地上，寸步難離。
而在除夕夜，我們可以看著絢麗的煙花綻放在空中，散發(fā)在夜里，但也僅限于觀賞罷了，既摸不著，甚至還污染大氣，這樣說來，煙花的確無用。還有掛在家門口的大燈籠，很少人會(huì)認(rèn)真主意它，若非除夕夜，想來我也不會(huì)瞥它一眼，它也的確無用�？晌覀�?nèi)圆粫?huì)割舍掉這些“無用之物”，因?yàn)榭此茻o實(shí)際用處，卻于無形中營造了節(jié)日的氛圍，讓我們感受到了年味，它們是節(jié)日的盛裝啊。
我很難想象少了燈籠與煙花點(diǎn)綴的春節(jié)是一幅怎么樣的情景，我也很難想象摒棄所有無用之物之后的世界會(huì)是怎樣不堪的場(chǎng)景。
一張紙和一支筆給我們的`生活會(huì)帶來多大的用處，我們無法準(zhǔn)確評(píng)估，但是，用它寫出來的詩文歌賦卻能幾百幾千年地感召著世人的心靈，影響著一代又一代人的文化心理。然而時(shí)至今日，曾奉為經(jīng)典的傳統(tǒng)文學(xué)卻被視為多余之物，頂多供附庸風(fēng)雅的人賣弄風(fēng)雅之用。生活中，有太多這樣的無用之物因?yàn)椴荒軒韺?shí)惠而被摒棄，我們都過分追求某些有實(shí)在用處的東西了，不能不說，這是我們的短淺目光在作祟。
顏回能在一簞食、一瓢飲中樂享大道，為“無用之物”窮困潦倒而不以為苦。我們達(dá)不到顏回那樣的境界，但可以保持對(duì)精神的追求，不為“有用之物”迷了眼。
“無用之物”，很多時(shí)候，能消除我們靈魂的塵埃。而看似有用的有用之物不過是方便和幫助我們完成某件事情的工具，那些看似無用之物雖不能給予我們多大的具體的幫助，但它們卻能深刻影響我們的內(nèi)心。想象一下，你可以在余暇時(shí)吟詩怡情，悲傷時(shí)寫文遣懷，更可以來上一場(chǎng)評(píng)茶論文，豈不快哉！
我看到的無用之物，猶如青山白水繚繞我的心間。
無用之用作文800字 33
每隔一段時(shí)間，“讀書無用論”的論調(diào)就會(huì)出現(xiàn)在人們的生活中。鼓吹者們言之鑿鑿地舉出堵如“某某高中沒畢業(yè)，生意就做得有模有樣，而高學(xué)歷的某某如今卻仍是打工一族”之類的話，底氣十足，令人膛目結(jié)舌。
不可否認(rèn)，在這個(gè)年代，高學(xué)歷可能不會(huì)帶來高收益，而成功者也不見得都是讀書人。這是讀書無用論甚囂塵上的重要原因。
因此，在這個(gè)涌動(dòng)著反智情緒的社會(huì)中，讀書無用論總輕而易舉地受到眾多贊揚(yáng)，讀書人的.悲涼處境總是被帶著嘲諷的態(tài)度圍觀，讀書人的負(fù)面信息總是被滿含鄙夷地放大。
然而，事實(shí)上，讀書從來就不該是為了謀求私利，它對(duì)人的影響是潛移默化的。誠如三毛所言：“讀一本好書，你自己尚無知覺，行行字字卻早已潛移默化中改變了你的容顏。讀書總會(huì)讓你散發(fā)出永久的由內(nèi)而外的美麗�！�
而人們怯與面對(duì)的事實(shí)卻是，不是讀書無用，而是你自己無用。你確實(shí)是個(gè)不錯(cuò)的試選手，確實(shí)從字里行間地咂摸出了些墨水味，但失去了書本蔭蔽，你再無半分優(yōu)勢(shì)。
當(dāng)視角局限于幾本偏狹的書本里，卻不知所致——我失敗不賴我，賴讀書，要不是當(dāng)初浪費(fèi)那么多時(shí)間去讀書，我也許就有用了。讀書無用論，借此表達(dá)，有面子，有理由的庇護(hù)所，那么理直氣壯地回避了自己的無能。
當(dāng)鑿壁偷光已成為塵封往事，當(dāng)年的囊螢映雪又被棄置何方？難道蘭亭已矣，梓澤丘墟了嗎？以”讀書無用論”將“詩書氣自華”淡然處之，豈不悲哉！
讀書，不知不覺受熏染，臉上自然透露出一股清醇爽朗之氣；不讀書，現(xiàn)身于世網(wǎng)塵勞，困厄于名僵利鎖，自然面目可憎，安能言語有味？
夫明于《六經(jīng)》指出：“涉百家之書，縱不能增益德行，厲風(fēng)俗，猶為一藝，得以自資父兄”。因此，讀書并非無用，相反，大有有用之益�？v然讀書人的命運(yùn)并無高貴，但至少，因?yàn)樽x書，我們得以于嘈雜塵世中獲取寧靜，我們的氣質(zhì)因讀書得以提升。
讀書永遠(yuǎn)不是功利層面的計(jì)較，而是自我提升，成長(zhǎng)，認(rèn)同的過程，而于其中，讀書永遠(yuǎn)是大用。
無用之用作文800字 34
中國的一個(gè)教師團(tuán)訪問日本大學(xué)，發(fā)現(xiàn)日本大學(xué)生不僅有繁重的課本知識(shí)，還要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)、藝術(shù)等方面的知識(shí)。一位中國教師問出了那句經(jīng)典的問題：“這有什么用？”日本教授回答：“我們不僅傳授知識(shí)，更重要的，是教學(xué)生生活�！�
這個(gè)例子大概可以很好地解釋“在大學(xué)里做一個(gè)農(nóng)夫”有什么用的問題——教育不僅在于知識(shí)，更在于生活的技能與態(tài)度�！安粍�(wù)正業(yè)”的無用之后，往往可以是生活中最有用的技能與態(tài)度。
老子提倡以柔克剛，無為清修，用在當(dāng)今社會(huì)也同樣給我們以深刻啟迪�！坝行脑曰ɑú婚_，無意插柳柳成蔭”，與其刻板功利地死磕書本，不如放學(xué)生回歸土地回歸自然，回歸本真。在耕耘花草的時(shí)候，我們不談分?jǐn)?shù)，不求功利，只用心耕耘足下的土地，聆聽鋤頭奔向土壤時(shí)生命最本真的呼喚，任由它蕩滌我們?cè)绫皇浪讐m封的心靈。
無用之用，用在無用。太多的功利會(huì)遮蔽我們的心靈，磨損生命本該擁有的樣子。教育中最可貴最有價(jià)值的實(shí)踐活動(dòng)并不在于收獲了多少可以實(shí)際衡量的財(cái)富與人脈，而恰恰存在于一些看似不務(wù)正業(yè)的生活體驗(yàn)之中。正如那位日本教授所說，最重要的不是知識(shí)，而是生活本身。
在生活中，無用之處往往閃爍著最智慧的光芒與最動(dòng)人的光輝。
或許在早晨起來時(shí)，我們可以少些對(duì)工作學(xué)習(xí)的念叨，多享受清晨微風(fēng)撫弄大地的情致；在周末，我們不必埋首于桌前忙著業(yè)績(jī)與分?jǐn)?shù)，而是騎行至郊外，領(lǐng)略路邊悄悄向上的小樹的生機(jī)；在課堂上，我們不會(huì)拘泥于文言文的.背誦默寫，多談?wù)勌K軾在逆境中仍闊達(dá)向上的樂觀，多談?wù)劮g大家許淵沖如何將中國古典詩詞翻譯得連外國人也為之動(dòng)容。
這些時(shí)候，工作對(duì)我們來說不知識(shí)薪酬，學(xué)習(xí)對(duì)我們來說不只是分?jǐn)?shù)。這些看似無用的，都是我們生活的體驗(yàn)，并最終構(gòu)成我們的生活。
洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開辦新學(xué)堂時(shí)增設(shè)算術(shù)課與機(jī)器制造課，當(dāng)時(shí)的大臣和百姓也大多不理解：這有什么用�？墒�，正是由于這些當(dāng)時(shí)的“無用之學(xué)”才開創(chuàng)了中國近代化的開端，而如今，這些知識(shí)技能也成為人才的必備素質(zhì)。
歷史的滾輪不停向前，我們的思想觀念也要及時(shí)更新?lián)Q代。無用之用，用在無用。少一些功利的追逐，多一些對(duì)生命本身的思考，多聽聽心靈發(fā)出的拷問，多向生活本身求答案，或許“這些都有什么用”的問題會(huì)少很多。
無用之用，用在無用。無用是生活的饋贈(zèng)——饋贈(zèng)一方凈土安放靈魂。
無用之用作文800字 35
在紛繁復(fù)雜的世界中，我們常常被“有用”與“無用”的觀念所束縛，不自覺地追逐那些看似能直接帶來利益或成效的事物，而忽視了那些看似無直接用途，卻能滋養(yǎng)心靈、啟迪智慧的存在。然而，正是這些“無用之用”，構(gòu)成了我們生活中不可或缺的一部分，它們以一種更為深遠(yuǎn)和持久的方式，影響著我們的成長(zhǎng)與發(fā)展。
首先，讓我們從哲學(xué)的角度來審視“無用之用”。莊子在其著作中曾講述過“無用之樹”的故事，那棵因長(zhǎng)得奇形怪狀而不被匠人選用的大樹，最終得以保全性命，享受自然的饋贈(zèng)，成為森林中的一道獨(dú)特風(fēng)景。這個(gè)故事寓言般地告訴我們，有時(shí)候，所謂的“無用”，反而是一種保護(hù)，讓人或物免遭外界的侵?jǐn)_，得以按照自己的節(jié)奏和方式生長(zhǎng)，最終達(dá)到一種更為自由、和諧的狀態(tài)。
在教育領(lǐng)域，“無用之用”同樣體現(xiàn)得淋漓盡致。許多家長(zhǎng)和學(xué)生過分關(guān)注考試成績(jī)和實(shí)用技能的學(xué)習(xí)，卻忽略了藝術(shù)、文學(xué)、哲學(xué)等看似“無用”學(xué)科的價(jià)值。殊不知，這些學(xué)科能夠培養(yǎng)人的審美情趣、批判性思維和人文關(guān)懷，是塑造完整人格、提升生活質(zhì)量的重要基石。正如愛因斯坦所言：“學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)以此為目標(biāo)：學(xué)生離開學(xué)校時(shí)是一個(gè)和諧的人，而不是一個(gè)專家。”
在日常生活中，“無用之用”也處處可見。比如，一次無目的.的散步，可能會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)未曾留意的美景；一本閑書的閱讀，或許能激發(fā)你對(duì)生活的新思考；一次與朋友無意義的閑聊，也可能成為你情感釋放的出口，加深彼此的理解與友誼。這些看似無用的時(shí)刻，實(shí)則是生活給予我們的寶貴禮物，它們讓我們的世界變得更加豐富多彩，也讓我們的心靈得到滋養(yǎng)與成長(zhǎng)。
更進(jìn)一步地，從社會(huì)發(fā)展的角度看，“無用之用”往往孕育著創(chuàng)新與變革的火花。歷史上許多重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)進(jìn)步，最初都源于對(duì)“無用”領(lǐng)域的好奇與探索。比如，量子物理學(xué)的誕生，起初只是出于科學(xué)家們對(duì)微觀世界奧秘的好奇心，而今卻深刻改變了我們的科技和生活方式。
因此，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)跳出功利主義的框架，重新審視“無用之用”的價(jià)值。在這個(gè)快節(jié)奏、高壓力的社會(huì)中，不妨給自己留一些“無用”的時(shí)間和空間，去體驗(yàn)生活的美好，去滋養(yǎng)內(nèi)心的世界，去激發(fā)無限的可能。因?yàn)�，正是這些“無用之用”，構(gòu)成了我們生命中最寶貴的財(cái)富，引領(lǐng)我們走向更加寬廣、深邃的人生旅程。
無用之用作文800字 36
在紛繁復(fù)雜的世界中，我們常常被“有用”與“無用”的標(biāo)尺所束縛，不自覺地追求那些看似立竿見影、立竿見影的利益，而忽視了那些看似無用，實(shí)則蘊(yùn)含著深遠(yuǎn)意義的事物。然而，歷史與現(xiàn)實(shí)無數(shù)次證明，正是這些“無用之用”，構(gòu)筑了人類文明的基石，引領(lǐng)著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。
首先，讓我們從教育的角度來審視“無用之用”。在應(yīng)試教育體制下，許多學(xué)生和家長(zhǎng)過于注重分?jǐn)?shù)和升學(xué)率，將那些與考試不直接相關(guān)的課程或活動(dòng)視為“無用”。然而，正是音樂、美術(shù)、體育這些所謂的“副科”，培養(yǎng)了孩子們的審美情趣、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和身心健康，為他們未來的人生道路鋪設(shè)了堅(jiān)實(shí)的基石。正如愛因斯坦所言：“學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)以此為目標(biāo)：學(xué)生離開學(xué)校時(shí)是一個(gè)和諧的人，而不是一個(gè)專家�！边@些“無用”的知識(shí)與技能，實(shí)則是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的最好滋養(yǎng)。
再者，從科技創(chuàng)新的角度來看，“無用之用”往往孕育著顛覆性的創(chuàng)新。許多偉大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，最初都源自于對(duì)“無用”事物的好奇與探索。比如，牛頓因蘋果落地而思考萬有引力，這一看似偶然的事件，實(shí)則是他長(zhǎng)期以來對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心和探索精神的體現(xiàn)。又如，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的誕生，起初只是軍事通訊的一種手段，后來卻徹底改變了人類的生活方式和社會(huì)結(jié)構(gòu)。這些看似“無用”的研究和嘗試，最終成為了推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的'強(qiáng)大動(dòng)力。
此外，在精神層面上，“無用之用”更是人生的重要支撐。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，人們往往忽略了內(nèi)心的寧靜與自我反思的重要性。閱讀、旅行、冥想這些看似“無用”的活動(dòng)，實(shí)則是滋養(yǎng)心靈、提升生活品質(zhì)的關(guān)鍵。它們幫助我們暫時(shí)脫離日常的瑣碎，找到內(nèi)心的平靜與力量，從而以更加飽滿的熱情和清晰的視野去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
綜上所述，“無用之用，即為大用”。在這個(gè)充滿變數(shù)的時(shí)代，我們不應(yīng)被短期的功利主義所蒙蔽，而應(yīng)學(xué)會(huì)欣賞和珍惜那些看似無用，實(shí)則蘊(yùn)含著無限可能的事物。因?yàn)檎沁@些“無用之用”，構(gòu)成了我們豐富多彩的生活，推動(dòng)著社會(huì)不斷向前發(fā)展。讓我們擁抱“無用”，在探索與發(fā)現(xiàn)中找尋生命的意義與價(jià)值。
無用之用作文800字 37
在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，人們常常以“有用”或“無用”來評(píng)判事物的價(jià)值。學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能、閱讀一本書、培養(yǎng)一個(gè)愛好，都要先問問自己：“這對(duì)我有什么用？”然而，許多時(shí)候，我們卻忽略了那些看似“無用”之物的深遠(yuǎn)意義。其實(shí)，無用之用，即為大用。
首先，無用之用在于拓寬生命的廣度。人生不應(yīng)只局限于眼前的功利與實(shí)用，更應(yīng)有對(duì)美好事物的追求與欣賞。正如莊子所言：“無用之用，方為大用�！蹦切┛此茻o用的興趣愛好，如繪畫、音樂、閱讀等，實(shí)則是我們精神世界的滋養(yǎng)品，能夠豐富我們的內(nèi)心世界，讓我們的生命更加多彩。它們讓我們?cè)诿β抵�，得以片刻的寧靜與放松，讓我們的心靈得到滋養(yǎng)與升華。
其次，無用之用在于激發(fā)創(chuàng)造的靈感。許多偉大的發(fā)明與創(chuàng)意，都源于對(duì)“無用”之物的探索與發(fā)現(xiàn)。比如，牛頓因蘋果落地而發(fā)現(xiàn)萬有引力，瓦特因觀察水壺蓋跳動(dòng)而發(fā)明蒸汽機(jī)。這些看似偶然的發(fā)現(xiàn)，實(shí)則是對(duì)“無用”之物的深入思考與研究的結(jié)果。正是這些“無用”的探索，激發(fā)了人類的創(chuàng)造力，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。
再者，無用之用在于培養(yǎng)堅(jiān)韌的品格。在追求“有用”的過程中，我們往往會(huì)遇到挫折與失敗。而正是那些看似“無用”的堅(jiān)持與努力，讓我們?cè)谀婢持胁环艞�，培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的品格。比如，學(xué)習(xí)一門復(fù)雜的樂器，需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)與耐心，但正是這樣的過程，讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與毅力，這些品質(zhì)在未來的生活中將發(fā)揮巨大的作用。
最后，無用之用在于促進(jìn)人際的和諧。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，人們往往因忙碌而忽略了與家人、朋友的交流與溝通。而那些看似“無用”的聚會(huì)、旅行、閑聊，實(shí)則是增進(jìn)感情、促進(jìn)人際和諧的`重要方式。它們讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中，加深了對(duì)彼此的了解與信任，從而構(gòu)建了更加緊密的人際關(guān)系網(wǎng)。
綜上所述，無用之用并非真的無用，而是以一種更為深遠(yuǎn)、更為隱性的方式，影響著我們的生活與成長(zhǎng)。它拓寬了我們的生命廣度，激發(fā)了我們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)了我們堅(jiān)韌的品格，促進(jìn)了人際的和諧。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)擁抱“無用”之物，珍惜那些看似平凡卻又充滿意義的瞬間，讓生命因“無用”而更加精彩。
無用之用作文800字 38
在浩瀚的知識(shí)海洋中，我們常常被教導(dǎo)去追求那些看似“有用”的學(xué)問和技能，它們能夠直接轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，帶來經(jīng)濟(jì)上的收益或社會(huì)地位的提升。然而，在這股急功近利的潮流中，那些被冠以“無用”之名的事物，卻往往被忽視乃至遺忘。殊不知，正是這些“無用之用”，構(gòu)成了人類文明的底蘊(yùn)，滋養(yǎng)了我們的精神世界，成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步不可或缺的力量。
“無用之用”，首先體現(xiàn)在對(duì)美的追求與欣賞上。藝術(shù)、文學(xué)、音樂等，這些看似無法直接轉(zhuǎn)化為物質(zhì)財(cái)富的領(lǐng)域，卻是人類情感與智慧的結(jié)晶。它們教會(huì)我們?nèi)绾稳ジ惺苌睿绾卧谄椒仓邪l(fā)現(xiàn)不平凡，如何以一顆溫柔的心去理解這個(gè)世界。正如孔子所言：“興于詩，立于禮，成于樂�！彼囆g(shù)之美，不僅豐富了我們的精神世界，更是塑造人格、提升素養(yǎng)的重要途徑。
再者，“無用之用”在于對(duì)未知的探索與思考�？茖W(xué)史上的許多重大發(fā)現(xiàn)，最初都源于那些看似“無用”的好奇心。比如，牛頓對(duì)蘋果落地的好奇，最終引領(lǐng)他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律；愛因斯坦對(duì)光速不變?cè)淼纳钊胨伎迹_啟了相對(duì)論的新紀(jì)元。這些看似與日常生活無直接關(guān)聯(lián)的.探索，卻極大地推動(dòng)了人類文明的進(jìn)步，改變了我們對(duì)宇宙的認(rèn)知。
此外，“無用之用”還體現(xiàn)在對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承與保護(hù)上。許多古老的技藝、民俗、語言，在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中顯得格格不入，甚至被視為“過時(shí)”。然而，它們承載著民族的記憶與智慧，是連接過去與未來的橋梁。沒有對(duì)這些“無用”之物的珍視，我們的文化之根就會(huì)逐漸枯萎，人類文明的多樣性也將遭受損失。
因此，我們應(yīng)當(dāng)重新審視“有用”與“無用”的界限，認(rèn)識(shí)到“無用之用，即為大用”。在追求物質(zhì)富足的同時(shí)，不應(yīng)忽視精神世界的滋養(yǎng)；在享受科技便利的同時(shí)，也要保持對(duì)未知世界的好奇與敬畏；在全球化浪潮中，更要堅(jiān)守本土文化的獨(dú)特性與多樣性。只有這樣，我們才能在快速發(fā)展的社會(huì)中，找到心靈的歸宿，實(shí)現(xiàn)真正的全面發(fā)展。
總之，“無用之用”不僅是個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)，更是社會(huì)文明進(jìn)步的基石。讓我們學(xué)會(huì)欣賞并珍惜那些看似“無用”的美好，因?yàn)檎撬鼈�，讓這個(gè)世界變得更加豐富多彩，更加值得我們?nèi)ヌ剿髋c熱愛。
無用之用作文800字 39
在浩瀚的生活海洋中，我們常常被一種名為“實(shí)用主義”的潮流推動(dòng)著前行。人們熱衷于追求那些看似能直接轉(zhuǎn)化為物質(zhì)利益或顯著成果的事物，而往往忽視了那些看似“無用”的存在。然而，歷史與現(xiàn)實(shí)無數(shù)次證明，正是這些“無用之用”，構(gòu)筑了人類文明的基石，引領(lǐng)著社會(huì)向更高層次發(fā)展。
“無用之用”，首先體現(xiàn)在對(duì)精神世界的滋養(yǎng)上。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，人們忙于生計(jì)，鮮少有時(shí)間停下腳步，去欣賞一朵花的盛開，聆聽一陣風(fēng)的低語，或是沉浸在一本好書中。這些看似無關(guān)緊要的“無用之事”，實(shí)則是心靈的甘露，能夠滋養(yǎng)我們的情感，豐富我們的精神世界。正如莊子所言：“無用之用，方為大用�！彼屛覀兊膬�(nèi)心得以安寧，讓我們?cè)诩姅_的世界中找到一片屬于自己的凈土。
再者，“無用之用”在于激發(fā)創(chuàng)新與想象力。許多偉大的發(fā)明與創(chuàng)意，最初都源于那些看似不著邊際的想象和探索。比如，萊特兄弟對(duì)飛行的'癡迷，在當(dāng)時(shí)被視為無用之舉，卻最終改變了人類的出行方式；愛因斯坦對(duì)宇宙的好奇，促使他提出了相對(duì)論，顛覆了經(jīng)典物理學(xué)的認(rèn)知。這些“無用”的探索，為人類的進(jìn)步打開了新的大門，展現(xiàn)了知識(shí)的無限可能。
此外，“無用之用”還體現(xiàn)在文化的傳承與發(fā)展上。許多傳統(tǒng)文化技藝，如書法、國畫、戲曲等，在現(xiàn)代社會(huì)看來或許不具備直接的實(shí)用價(jià)值，但它們承載著民族的記憶與智慧，是連接過去與未來的橋梁。通過學(xué)習(xí)這些技藝，人們不僅能夠了解歷史，更能感受到文化的魅力，從而增強(qiáng)文化自信，促進(jìn)文化的多樣性和繁榮。
因此，我們應(yīng)該重新審視“無用”與“有用”的定義，不應(yīng)僅僅以物質(zhì)利益或短期成效作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。生活中的許多美好與智慧，往往隱藏在那些看似無用的角落里。保持一顆開放的心態(tài)，勇于探索未知，享受過程而非僅僅追求結(jié)果，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些曾經(jīng)被視為“無用”的事物，實(shí)際上是我們生命旅途中不可或缺的寶貴財(cái)富。
總之，“無用之用，即為大用”。它教會(huì)我們珍惜每一個(gè)瞬間，勇敢追求內(nèi)心的熱愛，不畏探索未知，最終在人生的旅途中，收獲意想不到的風(fēng)景與成長(zhǎng)。
無用之用作文800字 40
在紛繁復(fù)雜的世界中，我們常常被各種實(shí)用主義的思想所包圍，認(rèn)為只有那些能立即產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益、帶來物質(zhì)回報(bào)的事物才有價(jià)值。然而，生活與文化的深處，卻隱藏著許多看似無用，實(shí)則蘊(yùn)含無限智慧與深遠(yuǎn)意義的事物。這些“無用之用”，恰如靜水流深，滋養(yǎng)著我們的精神世界，成為人生旅途中不可或缺的風(fēng)景。
無用之用，滋養(yǎng)心靈
古人云：“腹有詩書氣自華�！遍喿x，尤其是那些非功利性的閱讀，如文學(xué)、哲學(xué)、歷史等，或許不能立即轉(zhuǎn)化為職場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力，卻能在潛移默化中提升個(gè)人的氣質(zhì)與修養(yǎng)。它們教會(huì)我們?nèi)绾我愿訉拸V的視角看待世界，如何在浮躁中尋得內(nèi)心的寧靜，如何在挫折面前保持堅(jiān)韌與樂觀。這些精神上的滋養(yǎng)，是任何物質(zhì)財(cái)富都無法替代的寶貴財(cái)富。
無用之用，激發(fā)創(chuàng)新
很多時(shí)候，偉大的創(chuàng)新往往源自那些看似無關(guān)緊要的探索和嘗試�？茖W(xué)家愛因斯坦的小提琴演奏，雖然看似與他的物理研究無直接關(guān)聯(lián)，卻培養(yǎng)了他對(duì)美的追求和對(duì)和諧的理解，這些特質(zhì)無疑對(duì)他的科學(xué)理論構(gòu)建產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。同樣，藝術(shù)家在創(chuàng)作過程中，往往需要跳出常規(guī)思維的框架，正是那些看似無用的興趣愛好和跨界學(xué)習(xí)，為他們提供了靈感的'火花。因此，無用之用，實(shí)則是創(chuàng)新思維的重要源泉。
無用之用，促進(jìn)社會(huì)和諧
在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，人們往往忽視了人與人之間情感的聯(lián)系與溝通。而諸如書法、茶藝、園藝等看似無用的技藝，卻能成為人們交流情感、增進(jìn)理解的橋梁。它們不僅能夠讓人在忙碌之余找到一片寧靜之地，還能促進(jìn)家庭成員之間、朋友之間的情感交流，從而構(gòu)建一個(gè)更加和諧的社會(huì)環(huán)境。這些“無用”的活動(dòng)，實(shí)際上在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、提升生活質(zhì)量方面發(fā)揮著不可小覷的作用。
在這個(gè)追求效率與結(jié)果的時(shí)代，讓我們不妨放慢腳步，重新審視那些看似無用的價(jià)值與美好。正如莊子所言：“無用之用，方為大用�！蹦切┎槐还`的熱愛與追求，往往能夠引領(lǐng)我們發(fā)現(xiàn)生命更深層的意義，激發(fā)我們內(nèi)在的潛能，使我們?cè)谌松穆猛局凶叩酶h(yuǎn)、更穩(wěn)、更精彩。因此，讓我們珍惜并擁抱那些“無用之用”，讓它們?cè)谌松漠嬀砩咸砩献罱k爛的一筆。
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