碎片化信息作文900字

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的碎片化信息作文900字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　進(jìn)入了信息時(shí)代，我們能得到的信息呈爆炸式的迅速增長(zhǎng)，卻又大多是以碎片化的方式出現(xiàn)在我們眼前。久而久之，我們的思維或許也會(huì)被那樣“碎片化”，但是若善于整合這些碎片的信息，就能把它們化作自己的經(jīng)驗(yàn)與見(jiàn)識(shí)，在這個(gè)碎片化的時(shí)代中成為“完整”的人。

　　我們現(xiàn)在所能獲得的信息量或許是之前任何時(shí)代難以比擬的。連上互聯(lián)網(wǎng)，搜索關(guān)鍵字，你幾乎能得到所有你想要的信息，但是同時(shí)，這些信息卻又是瑣碎的，這樣的碎片化信息可能會(huì)使你“一葉知秋”，卻又可能會(huì)是“一葉障目”

　　美國(guó)作家尼爾·波茲曼曾在它的著作《娛樂(lè)至死》中提出：“人終將毀于他所熱愛(ài)的東西”我們現(xiàn)在也許就正在被我們熱愛(ài)的碎片化信息摧毀著；短小有趣的科普故事，讓我們?cè)讷@得樂(lè)趣的同時(shí)又感覺(jué)自己學(xué)到了些什么；網(wǎng)絡(luò)上的只言片語(yǔ)便讓我們敢于對(duì)不了解的事發(fā)表評(píng)論……學(xué)習(xí)和了解看似變輕松的東西，然而實(shí)際上卻是我們把信息當(dāng)作了知識(shí)，把閱讀當(dāng)作了思考，把存儲(chǔ)當(dāng)作了掌握。這樣看似簡(jiǎn)單的“學(xué)習(xí)”卻只是讓我們習(xí)慣于快餐化。碎片化的信息，而逐漸失去了獨(dú)立思考或者是靜下心來(lái)閱讀長(zhǎng)篇著作的能力，讓我們?cè)诓蛔灾�的情況下成為了無(wú)法深入思考的“信息儲(chǔ)存器”

　　孔子有云：“群居終日，言不及義，好行小慧，難以哉”。長(zhǎng)時(shí)間浸在充滿(mǎn)分散而無(wú)邏輯的碎片信息的網(wǎng)絡(luò)環(huán)增中，也許還會(huì)讓我們失去準(zhǔn)確的表達(dá)能力，只能偶爾擺弄自己得到的信息，而終究難成大器。碎片化的信息量大多不注重于嚴(yán)謹(jǐn)與全面，若是長(zhǎng)期接觸這樣的表達(dá)，我們自身的表達(dá)能力也難免衰減。

　　依舊是尼爾。波茲曼所說(shuō)：“一個(gè)人學(xué)到最重要的東西是學(xué)習(xí)的方法”。通過(guò)學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行整合，我們才能將碎片化的信息轉(zhuǎn)變?yōu)橹�識(shí)，在這個(gè)碎片化的時(shí)代里做一個(gè)“完整”的人。碎片化的信息給了我們信息面的廣度，卻給不了我們思維的深度。將我們得到的紛雜的信息進(jìn)行聯(lián)系整合，再靜下心來(lái)思考，才能將其轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗(yàn)與見(jiàn)識(shí)，成為一個(gè)能獨(dú)立思考、深入思考的完整的人。

　　這個(gè)碎片化的時(shí)代下的我們是不信的，因?yàn)橹車(chē)�有著太多誘惑，引導(dǎo)我們成為童謠“碎片化”的膚淺之人；我們又是幸運(yùn)的，因?yàn)槿羰悄軌蛏朴盟槠�化的信息，這個(gè)時(shí)代提供給我們的就是無(wú)盡的知識(shí)與機(jī)遇，能讓我們登上前所未有的高度。

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