讀后感的作文集合五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的讀后感的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有 一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖，斷崖邊上，有一株小小的百合，它一直都想開(kāi)出美麗的花。野草們嘲笑它，蜂蝶們譏諷它，它內(nèi)心卻始終有一個(gè)純潔的念頭：我是一株花，我要努力地開(kāi)花，以花證明自己的存在。在惡劣的環(huán)境中，在大家的嘲諷下，它終于開(kāi)花了，它純潔的白和秀挺的風(fēng)姿成了斷崖上最美麗的風(fēng)景。幾十年后，千里迢迢的人都趕來(lái)欣賞百合開(kāi)花，聞它的芳香，在它面前許下“百年好合”的美好愿望。
如果百合沒(méi)有堅(jiān)定的信念，在嘲笑中退卻了，人世間怎會(huì)有那么多“百年好合”的美麗瞬間？這將是一種怎樣的遺憾？所以，我愛(ài)這百合，愛(ài)它的不折不撓，愛(ài)它的遺世獨(dú)立，愛(ài)它為了達(dá)成信念誓死不休的頑強(qiáng)！
百合如此，人也如此。人生道路上，沒(méi)有誰(shuí)能一帆風(fēng)順。但失敗者總喜歡歸結(jié)為命運(yùn)，我覺(jué)得這只是怯懦者的推諉，因?yàn)橹挥凶约翰攀敲\(yùn)的主宰。眾所周知，德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬身患多種疾病，尤其是在26歲的時(shí)候，他的耳聾就開(kāi)始了。失聰對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)都是災(zāi)難，而對(duì)于一個(gè)音樂(lè)人來(lái)說(shuō)，如果鳥(niǎo)兒折斷了翅膀，如同向陽(yáng)花失去了陽(yáng)光。但貝多芬沒(méi)有屈服，他說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，決不能讓命運(yùn)使我屈服�！本瓦@樣，哪怕是耳疾越來(lái)越嚴(yán)重，甚至完全失去聽(tīng)力，貝多芬也沒(méi)有停止與命運(yùn)的抗?fàn)�。他�?chuàng)作出全世界最偉大的樂(lè)章——《命運(yùn)交響曲》。這只是一首樂(lè)曲嗎？不，這是一首精神的.贊歌！貝多芬，他就是一朵美麗的百合花！
貝多芬能成為百合，難道我們就不能成為百合嗎？其實(shí)，人人都是一粒百合種子，只是我們總是輕易為自己找一個(gè)借口，放棄了對(duì)成功的追求，成功就顯得遙不可及。就說(shuō)我吧，我膽小，總害怕見(jiàn)到老師。以前當(dāng)課代表的時(shí)候，每次抱著作業(yè)本走到辦公室門(mén)口，只要看到里面有老師，我就不敢再向前邁開(kāi)一步，悄悄退回教室，等老師都離開(kāi)后再溜進(jìn)去。這是一件小事，卻反射了自己的懦弱，我也知道，這樣下去， 我人生唯有失敗。因?yàn)樯褪菬o(wú)數(shù)小事的疊加，如果每件小事我都不能跨越，我怎能見(jiàn)到風(fēng)雨之后的彩虹呢？
百合雖小，它的精神卻很強(qiáng)大，它用行動(dòng)、用堅(jiān)持創(chuàng)造了自己不凡的命運(yùn)�，F(xiàn)在，我要讓 百合精神根植我心深處，讓人生綻放出心靈之花，讓自己成為人世間一道最美麗的風(fēng)景線！
讀后感的作文 篇2
“沒(méi)有愛(ài)的教育將會(huì)使教學(xué)枯燥，像泉水枯竭一樣�！边@是我國(guó)著名教育家陶行知爺爺?shù)囊痪湓�。起初，我覺(jué)得這句話沒(méi)有什么，直到這個(gè)暑假媽媽給我買了本《愛(ài)的教育》，我才明白了這句話的重要性。
《愛(ài)的教育》又名《一個(gè)小學(xué)生一學(xué)年的故事》。作者是意大利19世紀(jì)最著名的作家：�！さ隆ぐ⒚诅魉�。他從小酷愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡軍旅生活。著作有《朋友們》《軍事生活》《大家的馬車》等。特別是《愛(ài)的教育》這本書(shū)令他成為世界級(jí)的大作家，全世界的小學(xué)生幾乎把《愛(ài)的教育》當(dāng)做教科書(shū)來(lái)看。
這本書(shū)主要以日記的形式講述了一個(gè)叫恩利科的四年級(jí)小學(xué)生一學(xué)年里的故事。作者通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的事情，娓娓地記敘了師生之情、父子之愛(ài)、同學(xué)、朋友之誼，展示人性的善良與純潔，謳歌愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的精神。使我讀完每則日記，激蕩于胸懷的感情波瀾久久難以平息。
在《愛(ài)的`教育》中，作者把愛(ài)比成很多東西，確是這樣但又不僅僅是這些。我想“愛(ài)是什么？”不會(huì)有正確答案，因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的想法，所以“愛(ài)是什么？”的答案沒(méi)有限制，也不會(huì)有正確答案。讀完了這本書(shū)，我才明白了愛(ài)的真正意義。愛(ài)離不開(kāi)我們的生活，離不開(kāi)教育！就算愛(ài)有些時(shí)候像空氣，容易被人們遺忘、污染甚至消失……但只要我們每個(gè)人都多份愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的明天！
讀后感的作文 篇3
《塔克的郊外》是一本非常有趣的書(shū)，大家就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它的大體內(nèi)容吧。大草原的災(zāi)難終于降臨了——人類要把大草原變成他們的居住地，所以蟋蟀柴斯特讓知更鳥(niǎo)約翰去請(qǐng)他的經(jīng)紀(jì)人——聰明絕頂、能言善辯的老鼠塔克和他的貓朋友亨利。當(dāng)特克和亨利知道大草原正面臨危機(jī)時(shí)，塔克便冥思苦想，終于想出了一條妙計(jì)。他找到了一個(gè)無(wú)人知道的地窖，便命眾人盡力改造成“海德雷的故居”，然后亨利貓吸引人們的注意力，把人們引到了“海德雷的故居”，人們誤認(rèn)為那就是“海德雷的故居”，這樣大草原就成了旅游景點(diǎn)，人們也打消了把大草原改造成居住地的念頭。
雖然小說(shuō)中的主人公是遭人們痛恨的老鼠，但是我還是很喜歡他，因?yàn)樗\(yùn)用自己的智慧拯救了大草原。這讓我懂得了只要有智慧就可以贏得人們的尊重。
從這本書(shū)中我還得到了一點(diǎn)啟發(fā)：大自然是人們共同的家，我們不要去破壞它。當(dāng)人們把一片片草原改成自己的居住地，得到了溫暖的房子，小動(dòng)物們卻失去了自己的家園，更多的'動(dòng)物面臨瀕臨滅絕的危機(jī)，也許就連最常見(jiàn)的動(dòng)物也可能從地球上消失，那可真是太可怕了！保護(hù)動(dòng)物的家園就等于保護(hù)自己的家園。
讀后感的作文 篇4
《風(fēng)與樹(shù)的歌》講的是：樹(shù)木花草呀，雨點(diǎn)呀，鳥(niǎo)呀，大自然發(fā)生的事。而且你一看了，就感覺(jué)自己坐在花叢中，跟這些花花草草一起跳舞呢！這些神氣古怪的小故事，這些莫名其妙的故事，這些動(dòng)聽(tīng)的小故事，……全是安房直子寫(xiě)的哦！
下面我就告訴大家這本書(shū)怎么樣：比如《花椒娃娃》：講的是，花椒娃娃住在花椒樹(shù)里�；ń窐�(shù)在鈴菜家，鈴菜是三太郎的朋友�；ń吠尥蘅偸强粗麄儍蓚�(gè)做游戲。比如《雨點(diǎn)和溫柔的`女孩》講的是：雨點(diǎn)媽媽和雨點(diǎn)寶寶，他們經(jīng)常給花兒澆花，還得到很多禮物呢！比如《誰(shuí)也不知道的時(shí)間》講的是；一個(gè)老烏龜它覺(jué)得很無(wú)聊，就把自己的時(shí)間分給一個(gè)神秘的人。那個(gè)時(shí)間，誰(shuí)也不知道你在干什么，誰(shuí)也聽(tīng)不見(jiàn)你說(shuō)什么，因?yàn)槟菚r(shí)間屬于你自己的。小評(píng)論（如果我有這種時(shí)間就好了。想干什么就干什么。）
總之：這本書(shū)都是大自然發(fā)生的事。主要講的，是關(guān)于花草書(shū)木動(dòng)物，雨點(diǎn)，發(fā)生的大自然的事哦！
讀后感的作文 篇5
《會(huì)飛的教室》我讀完了，戴馬停讓我懂得了做任何事情要勇敢，不能膽��；鄔理讓我懂得了膽小的.人要證明自己很勇敢，等等……
這本書(shū)不僅讓我們懂得了不能武力解決問(wèn)題，做任何事情都要?jiǎng)幽X筋，要堅(jiān)強(qiáng)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)成為有知識(shí)的人……
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