關(guān)于讀后感的作文300字錦集七篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的讀后感的作文300字7篇，歡迎閱讀與收藏。

讀后感的作文300字 篇1

　　國(guó)慶假期里除了暢游中華之山西之旅外，忙里偷閑還讀了我最喜歡的數(shù)學(xué)刊物——馬小跳玩數(shù)學(xué)，感受很深喲！下面我一 一道來(lái)。

　　在書中我學(xué)到了很多有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，有買飲料里的數(shù)學(xué)、幾個(gè)角的故事、擺跳棋里的數(shù)學(xué)、餡兒餅和包子的價(jià)錢等故事，其中有關(guān)吃的里邊的數(shù)學(xué)我最感興趣！1個(gè)包子和1個(gè)餡餅是1元1角，3個(gè)包子和2個(gè)餡餅花了2元8角，然后求包子和餡餅的'單價(jià)，“童鞋”們，你們想好了嗎？且聽我慢慢道來(lái)，1個(gè)包子1個(gè)餡餅是1元1角，則2個(gè)包子和2個(gè)餡餅就是2元2角，那余下來(lái)的6角錢就是包子的價(jià)錢，則餡餅就是1元1角減去6角就是5角了，呵呵，很簡(jiǎn)單吧？

　　生活中到處都見到這些知識(shí)，如去超市購(gòu)物、買早點(diǎn)、買玩具之類的計(jì)算，知道總的花錢數(shù)量和購(gòu)買的數(shù)目就能算出單件價(jià)錢，我們還能進(jìn)行同類型商品的比較、能節(jié)約錢，花最少的錢買最合適的東西，只要你肯細(xì)心觀察，數(shù)學(xué)知識(shí)無(wú)處不在呀。

讀后感的作文300字 篇2

　　《拿來(lái)主義》是魯迅先生另一作品，西化的論調(diào)，也針對(duì)革命文化陣營(yíng)內(nèi)部拒絕借鑒盲目排斥的錯(cuò)誤態(tài)度，他提出概要大膽吸收借鑒外國(guó)文化，也包括本國(guó)文化遺產(chǎn)，又要分清華，要批判吸收，以期改造民族素質(zhì)創(chuàng)造民族的新文化，新文氏。

　　文中巧妙運(yùn)用“繼承一座大宅子”作比喻，闡明批判繼承文化遺產(chǎn)的道理。局部比喻也十分生動(dòng)，貼切，用“潺頭”比喻懦弱無(wú)能的`逃避主義者；用“昏蛋”比喻割斷歷史盲目排斥的虛無(wú)主義者；用“廢物”比喻崇洋媚外，主張全盤接受的投降主義者。

　　而點(diǎn)明中心主旨的拿來(lái)主義含義是：對(duì)于外國(guó)文化外國(guó)事物要運(yùn)用腦髓，放出眼光，占有挑選一切事物，根據(jù)事物的性質(zhì)和對(duì)我們的用處而分別對(duì)它們采取或使用，或存放，或段滅的態(tài)度，即吸其精華。

　　文中的兩個(gè)句子用得準(zhǔn)確、生動(dòng)、有的含有諷刺意味。

　　如：1、還有幾位“'大師們”捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國(guó)一路的掛過(guò)去，叫作“發(fā)揚(yáng)國(guó)光”則是反語(yǔ)，諷刺送去主義者的自愿其說(shuō)往自己臉上貼金。

　　2、總之，活人替代了古董，我敢說(shuō)，也可以算得顯出一點(diǎn)進(jìn)步了。運(yùn)用了反語(yǔ)修辭手法，諷刺送去主義者由送物到送人。

讀后感的作文300字 篇3

　　今天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情一眨眼的功夫就看完了著名女作家“楊紅櫻”寫的《親愛的笨笨豬》這本書。真是讓我回味無(wú)窮 。

　　這本書從主角——笨笨豬和小伙伴玩秋千時(shí)舍己為人；幫鴨媽媽賣鴨蛋；在一次野餐中不計(jì)前程的將自己的食物全部分享給大家：幫殘疾的鹿妹妹又重獲自由；讓以前兇惡的大灰狼和狐貍一家和別的動(dòng)物們成為朋友的一些事。反映了主人公“笨笨豬”那種樂(lè)于助人。善良。寬容。舍己為人的高尚品質(zhì)，還有樂(lè)觀的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　記得有一次，在考試時(shí)，我忘了帶圓規(guī)了，就向我前面的`同學(xué)借了一下。那個(gè)同學(xué)很樂(lè)意借給我，我也很是感動(dòng)。從那以后，一有人向我借東西，我也會(huì)借給他（她）。因?yàn)槲抑�道，�?dāng)自己需要幫助時(shí)，別人幫助了我，那就是雪中送炭。如果別人沒有幫助自己，我的心情會(huì)很失落的，所以我也要學(xué)習(xí)“笨笨豬” 樂(lè)于助人。善良。寬容。舍己為人的優(yōu)秀品質(zhì)，同學(xué)們你們也要學(xué)習(xí)哦！

讀后感的作文300字 篇4

　　今年暑假我讀了一本名叫《你是我的寶貝》的書，書中貝貝是個(gè)唐氏綜合征的患兒，有輕度智力障礙而且終生無(wú)法治愈。貝貝兩歲時(shí)，父親在野外考察中遇難，母親隨不了這種打擊而離家出去，從此貝貝就與奶奶生活在一起，奶奶以頑強(qiáng)的毅力把貝貝訓(xùn)練成一個(gè)有尊嚴(yán)的人。當(dāng)貝貝十歲那年，奶奶因心臟病而去世，貝貝一下了成了孤兒，他住進(jìn)了福利院，即使他的`命運(yùn)很不幸，但貝貝仍然樂(lè)觀向上，沒有向命運(yùn)低頭，做了許多好事。

　　貝貝的老師逮了幾只蝴蝶想讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)，要保護(hù)蝴蝶，可是有些同學(xué)看蝴蝶很漂亮，便想帶回家，這時(shí)貝貝主動(dòng)提出要放飛蝴蝶。表現(xiàn)了貝貝善良，無(wú)瑕的心靈。

　　有一次，貝貝在跟小胖搶玩具中膀子骨折，警察要讓小胖一家做牢，多虧貝貝原諒了他們，才沒有讓他們做牢，從中看出貝貝寬洪大量，不記前嫌的美好心靈。

　　連貝貝都以在這么艱苦的環(huán)境下樂(lè)觀向上，作為一個(gè)健全人的。要向貝貝學(xué)習(xí)，不要為一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，要寬洪大量。而且要保護(hù)大自然，愛護(hù)我們的家園。

讀后感的作文300字 篇5

　　我讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，這本書是出自喬治.塞爾登之手,主要描寫了蟋蟀柴斯特,一只十分賦有音樂(lè)天賦的蟋蟀,被人們從老家康涅狄格州帶到了紐約發(fā)生了許多有意思的新奇事.比如:貓和老鼠是老相好,老鼠是個(gè)大財(cái)主等…認(rèn)識(shí)了好朋友塔克鼠，亨利貓，以及瑪利歐和他的爸爸媽媽。

　　柴斯特和朋友們一起開了一次派對(duì)后就開始學(xué)習(xí)人類的歌曲給瑪利歐，一家?guī)��?lái)了熱火朝天的紅火生意，并在突然間成為了全紐約萬(wàn)眾矚目的明星，然而明星的生活卻讓柴斯特有些難受，它不喜歡有幾百雙眼睛盯著它，雖然柴斯特知道那些人沒有惡意。

　　所有人中只有瑪利歐發(fā)現(xiàn)了柴斯特的變化，他明白了柴斯特不再快樂(lè)，便對(duì)他的媽媽說(shuō)：“如果現(xiàn)在的`生活使它（柴斯特）難過(guò)的話，我寧愿它沒來(lái)過(guò)紐約。由此我覺得瑪利歐十分關(guān)心柴斯特。

　　柴斯特和朋友們互相關(guān)心和幫助的友誼令我十分溫暖，我也有著一群和我十分要好的朋友，在處處關(guān)心著我，也讓我非常溫暖和開心。

讀后感的作文300字 篇6

　　我用了整整一個(gè)寒假，終于將這本《愛的教育》看完了。讀完后，我被書中的愛深深感動(dòng)了。

　　《愛的教育》這本書是一個(gè)十二歲的男孩安利柯，用他的心﹑他的愛，去關(guān)懷和注視身邊的世界。發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這個(gè)社會(huì)太值得愛了。

　　在這本書中，有一篇讓我感受最深的，就是每月故事中——萬(wàn)里尋母的'故事。這篇文章雖然語(yǔ)言簡(jiǎn)單樸實(shí)，但卻流露出母子之間的愛。

　　看完這篇文章，我想起了我的媽媽，想到媽媽平日對(duì)我們的愛，我不既有點(diǎn)后悔自己以前的所作所為，讓我感到臉紅。就拿平日的我來(lái)說(shuō)吧！我每天一回到家，就將書包扔到一邊去。媽媽則輕輕地將書包撿起來(lái)放好，又習(xí)慣性地嘮叨了幾句，就問(wèn)：“今晚吃什么��？”那時(shí)候，我真的覺得媽媽好煩，因?yàn)槲铱傉f(shuō)隨便，那媽媽還問(wèn)來(lái)干嘛？我沒有立刻回答媽媽�，F(xiàn)在想起來(lái)也有點(diǎn)后悔！

　　讀完這篇文章，我不既感受到社會(huì)上的愛。而且我還讀懂了媽媽的愛！

讀后感的作文300字 篇7

　　讀完《斑羚飛渡》合上書，斑羚那奮力一跳，仍清晰地印在腦海里。

　　一群斑羚，為狩獵隊(duì)所追殺，逃到懸崖邊。當(dāng)“斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進(jìn)退維谷的絕境”時(shí)，顯得那么驚慌、無(wú)助，結(jié)果“像顆流星似的筆直墜落下去”。接下來(lái)發(fā)生的事情完全出乎我們的意料。斑羚群憑借嫻熟的跳躍技巧，以犧牲老斑羚的生命為代價(jià)，成功地完成了山澗上的飛渡，贏得了種群的生存機(jī)會(huì)。老斑羚心甘情愿地用生命為下一代搭起一條生存的道路。最后傷心崖上，只剩下那只臨危不亂的領(lǐng)導(dǎo)者和一道見證過(guò)死亡的彩虹。在斑羚集體遇難時(shí)，為了讓部分的斑羚存活，斑羚群以一半犧牲，換救另一半的'生命。老斑羚及一些成年的大斑羚不惜犧牲自己的生命，成為一塊工具般的跳板。

　　犧牲的斑羚們地“從容”，接受“生命的援助”的斑羚也沒有表現(xiàn)出特別的感激，只是“興奮地咩叫一聲，鉆到石磐后面不見了”。沒有什么要特別感激，因?yàn)檫@些獲救者有一天也會(huì)站到老斑羚那一撥，去為另一群年輕斑羚做“橋墩”在情況危急的時(shí)候，動(dòng)物可以不惜生命的成為別人的逃生工具，而沒有絲毫的畏懼，也沒有要試圖逃生，這種精神是人類所沒有的。斑羚的舉動(dòng)讓我明白了付出，人只有懂得付出，懂得愛，才算是一個(gè)完整的人。

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