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生命的感悟初中優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的生命的感悟初中優(yōu)秀作文,希望能夠幫助到大家。
生命的感悟初中優(yōu)秀作文1
在我們身邊,有許多熱愛生命的人:“最美媽媽”吳菊萍、“最美老師”張麗莉……他們用自己的精神感染著我們,也使自己的生命充滿光彩。當(dāng)然,吳斌也是其中的一個(gè)例子:
20xx年5月29日,一個(gè)來(lái)歷不明的金屬片砸碎車窗,刺進(jìn)了司機(jī)吳斌的肝臟中,但是他卻不是放棄了自己,而是慢慢地在高速上靠邊停車,然后站了起來(lái),幫助車?yán)锏?4名乘客緊急疏散……一系列的動(dòng)作,吳斌在常人無(wú)法想象的72秒內(nèi)完成了!他一定在想:如果放棄了自己,那不僅我,全車人都要遭殃,但是如果我繼續(xù)地堅(jiān)持下去,那24名乘客就可以平安無(wú)事。舍小家為大家,我一定要堅(jiān)持下去!他,以一名職業(yè)駕駛員的敬業(yè)精神,保證了24名乘客的安全;他,愛崗敬業(yè),樂于助人的精神深深打動(dòng)了我,我們更應(yīng)該以這些“英雄”為榜樣。
事后,吳斌三根肋骨被撞斷,一半的肝臟被擊碎。一分鐘的出血量幾千毫升。但他卻可以在人類能承受的最痛苦的程度下拯救了生命,他肯定當(dāng)之無(wú)愧的是20世紀(jì)人類的標(biāo)桿。他和舍己就同學(xué)的張麗莉老師一樣,成為人們心目中,最偉岸最可敬的人!
“平民英雄”雖然做得可能是人們不以為然的小事,但是也會(huì)令人肅然起敬,也是一種尊重他人生命重于自身的.高尚情懷!拔ky時(shí)刻,他們心中燃起責(zé)任的火花,他們不顧巨痛,不顧自己的生命垂危,想到的是別人,忘記的卻是自己……”他們正像題目所說(shuō)“無(wú)愧于生命”,就算與世長(zhǎng)辭,也從未感到過遺憾。
彼得拉克曾說(shuō)過:“不朽之名譽(yù),獨(dú)存于德!痹谖覀兊纳钪校惨駞潜竽菢訕酚谥,更要舍己為人!
生命的感悟初中優(yōu)秀作文2
唐代詩(shī)人白居易在《草》中這樣寫道:“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!
世間萬(wàn)物生生不息。
一次,我在鄉(xiāng)間散步,看著那隨風(fēng)搖曳的小草,興高采烈地感嘆道:“世間一片生機(jī)勃勃的景象,真讓我應(yīng)接不暇呀!”
秋天,我再一次來(lái)到這里時(shí),滿眼荒涼景象。春天的生機(jī)勃勃的只存在腦海里了。農(nóng)民們?cè)谏镲L(fēng)中忙碌著,遠(yuǎn)處,一大團(tuán)一大團(tuán)濃霧在空中張牙舞爪的跳躍著。走近才知道,農(nóng)民伯伯們?cè)跓,我不禁為忍受不了寒秋死去的小草感到惋惜。原?lái)的郁郁蔥蔥變成了現(xiàn)在的死氣沉沉。夜幕降臨,火苗還在忽高忽低地跳躍,終于在一棵樹下熄滅了,只留下灰燼一片,只留下我無(wú)盡的悲傷。
冬天就這樣無(wú)聲無(wú)息地過去了,既看不不到悅目的綠色,也聽不到悅耳的聲音。干枯的野草隨風(fēng)飛揚(yáng)。風(fēng)撕心裂肺的嚎叫著,抽打著發(fā)脆的.樹枝,不時(shí)傳來(lái)樹枝斷裂落地的聲音。我想,這些草可能已經(jīng)一命嗚呼了,這些樹即使不死也只剩半條命了。
不知不覺春天來(lái)臨了。我又一次來(lái)到這里時(shí),一切又回到了原來(lái)的樣子——郁郁蔥蔥。這引起了我的深思。
草的枯萎是為第二年的蓬勃生長(zhǎng)養(yǎng)精蓄銳。人亦如此。暫時(shí)的挫折不能阻擋我們前進(jìn)的步伐,春天離我們并不遙遠(yuǎn),我們只需做蓄勢(shì)待發(fā)的弓箭。來(lái)年重新一展風(fēng)采。
生命的感悟初中優(yōu)秀作文3
今天放學(xué),天灰蒙蒙的,感到很壓抑。因?yàn)槲易詈玫呐笥蚜秩饺睫D(zhuǎn)學(xué),我的心情特別煩悶。馬路上,幾只小麻雀歡快的玩耍,突然一輛貨車疾馳而過,麻雀?jìng)兗娂婏w開,只有一只小麻雀沒有意識(shí)到,還在那里呆呆地站在一邊。我生怕看到那血肉模糊的情景,不禁閉上眼睛。
只聽得“喳”的一聲慘叫。我知道發(fā)生了什么是慢慢地張開眼,只見一只小麻雀倒在了血泊之中,翅膀在不停地拍打,前爪不停地抽搐,還在斷斷續(xù)續(xù)的哀鳴。這時(shí)老天似乎也動(dòng)了惻隱之心,下起了毛毛細(xì)雨,雨打在小麻雀的身上,似乎在撫摸它幼小的翅膀。正當(dāng)我想把小麻雀捧起來(lái),另一只小麻雀卻飛到它的身旁,它依偎著它。小麻雀打顫抖地對(duì)另一只小麻雀唧唧喳喳。似乎在對(duì)伙伴說(shuō):“我就要死了,你不要傷心,在以后的日子里你要好好的活著”,說(shuō)著,它閉上了眼。另一只小麻雀似乎還不死心,還在它的耳旁唧唧喳喳,可不管它怎么叫喊,小麻雀就是沒有回應(yīng)。另一只不斷地用幼小的前爪去抓撓小麻雀的身體,它使勁的拍打著翅膀,想把小麻雀拖起來(lái)。
可它剛剛提起小麻雀,便摔了下來(lái)?墒牵是不放棄,又鼓起翅膀,用幼小的前爪去拖小麻雀。盡管用盡全身的力氣,可小麻雀依然重重地摔了下來(lái)。它感到很無(wú)奈,對(duì)著小麻雀唧唧喳喳,似乎在說(shuō):“親愛的小伙伴,你不能走,如果你走了,我多么孤獨(dú)!……”它無(wú)奈,傷心;因?yàn)樗F(xiàn)在失去了最好的'伙伴!
眼前的一切,使我觸景生情。我最好的朋友林冉冉轉(zhuǎn)學(xué),使我失去了一份朝夕相處的深沉的友情,我也萌生了強(qiáng)烈的失落感。我多么想永遠(yuǎn)生活在與最要好的朋友相處的友情之中!
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