照片里的故事學(xué)生作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的照片里的故事學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
照片里的故事學(xué)生作文1
每當(dāng)我翻開(kāi)相冊(cè)，一張醒目的照片就會(huì)映入我的眼簾，那是一張我們?cè)诤舆呉按兜恼掌�。看到它，那次野炊的`情景立刻就浮現(xiàn)在我的腦海。
那是幾年前的春天，學(xué)校組織我們?nèi)ヒ按�。老師先給我們分好小組，然后讓我們回家準(zhǔn)備自己需要的東西。返回學(xué)校時(shí)，有的同學(xué)背了鐵鍋，有的同學(xué)拿了肉和蔬菜，還有的同學(xué)帶了碗筷和炒菜的佐料……
來(lái)到河邊，在老師告訴我們要注意安全后，我們便各自找了一塊平地挖坑、煮飯了。我們挖了兩個(gè)坑當(dāng)灶，放上鍋便開(kāi)始煮飯。舀上水，淘好米后，我們就準(zhǔn)備燒火。其中一位同學(xué)將一把干草點(diǎn)著后就放在灶里，結(jié)果火竟熄滅了。他又把頭伸到灶口用嘴去吹，煙一下子鉆出來(lái)，熏得他眼淚都流出來(lái)了。他用手揉了揉眼睛，結(jié)果把自己弄成了一個(gè)大花臉，逗得我們哈哈大笑。
這位同學(xué)負(fù)責(zé)燒火煮飯，我們幾個(gè)就負(fù)責(zé)炒菜。我們準(zhǔn)備做一個(gè)萵筍炒臘肉、一個(gè)炒胡蘿卜，再燒一個(gè)番茄蛋花湯。萵筍要?jiǎng)兤�，蘿卜要切，這都是技術(shù)活。雖然萵筍被我們剝得坑坑洼洼，胡蘿卜也被我們切得大小、厚薄不均，但畢竟是我們的勞動(dòng)成果，我們都很滿(mǎn)足。油出煙了，我們把切好的萵筍倒在鍋里。只聽(tīng)見(jiàn)“哧”的一聲，小油珠濺得我們臉上、手上到處都是，隱隱作痛。那個(gè)同學(xué)趕緊舀了一勺鹽放進(jìn)鍋里，又把臘肉倒進(jìn)去，總算不濺油了。十分鐘后，菜終于做好了，我們心里別提有多高興了，圍在一起蹦蹦跳跳的�！斑青�！”老師將我們幸福的身影保留了下來(lái)。
一次野炊留下了一段難忘的回憶，一張照片記錄了一個(gè)成長(zhǎng)的故事。
照片里的故事學(xué)生作文2
我翻開(kāi)相冊(cè)的第一頁(yè)，一眼便看見(jiàn)那最顯眼的位置上的一張照片。畫(huà)面上是：一個(gè)小女孩，也就是我，迎著夕陽(yáng)的余輝，清風(fēng)的輕拂，瞇著雙眼，吐著舌頭，雙手捧著五串糖葫蘆。一臉地興奮卻又不失頑皮的模樣，讓我忍俊不禁起來(lái)。
思緒隨著微風(fēng)飄到6年前的一個(gè)黃昏：
我跟隨著爸媽去登山，一直到了下午才肯下山，跑到半山腰時(shí)，大概是玩累了吧！我從一只歡快的兔子，變成一只動(dòng)作遲緩的烏龜，慢悠悠的下著，動(dòng)作是那么生硬。爸爸見(jiàn)狀轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，鼓勵(lì)我說(shuō)：“琪琪，快點(diǎn)！你太慢了，下面有賣(mài)糖葫蘆的阿姨哦！慢的.人沒(méi)有冰糖葫蘆吃嘍！”一貫享有“小讒貓”美喻的我，立刻來(lái)了精神，我馬上又恢復(fù)“本性”，朝山下狂奔起來(lái)，把媽媽的“十大注意”拋在腦后。
很快，我便來(lái)到了山下，已經(jīng)氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗了。我也顧不上了，用2。0的視力開(kāi)始掃遍人群，直到我捕捉到了糖葫蘆的身影，才停下來(lái)休息一下。不一會(huì)兒，爸就趕上來(lái)了，我朝爸爸跑過(guò)去，臉上好像寫(xiě)著：你是逃不掉的！沒(méi)等爸爸說(shuō)話我馬上說(shuō)：“爸！冰糖葫蘆！”說(shuō)完，把手伸向爸爸，抓住他的衣袖，爸爸只好無(wú)可奈何的隨著我往“美味”走去�！拔乙@個(gè)，這個(gè)，還有那個(gè)……”我開(kāi)始毫不客氣地“點(diǎn)菜”了�！鞍Γ〕源筇澚�！”爸爸感嘆完，無(wú)奈地掏出錢(qián)包，替我付了錢(qián)。當(dāng)時(shí)，我恨不得多長(zhǎng)幾只手，好多拿一點(diǎn)。爸爸又說(shuō)：“你個(gè)小讒貓！”我聽(tīng)了，沖著他做了鬼臉。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，在一旁看熱鬧的媽媽抓拍了這一難得的瞬間。
相片記錄著我兒時(shí)的歡樂(lè)，還珍藏著我兒時(shí)的美好回憶，也隱藏著一些耐人尋味的小小故事。
照片里的故事學(xué)生作文3
在我家，有一張老照片，那是我爺爺年輕時(shí)候的照片。那是的爺爺英俊帥氣，個(gè)子高高的，應(yīng)該是20多歲吧！
我爺爺去世的早，現(xiàn)在我已經(jīng)記不清楚他的樣子了，不過(guò)，每當(dāng)我看到那張老照片，我就會(huì)聯(lián)想到他現(xiàn)在的樣子，是那么慈祥。
爺爺是一個(gè)很善良的人，他一生就是一個(gè)關(guān)心家人，愛(ài)護(hù)子女的人。在家里，他最德高望重，對(duì)大家也是很關(guān)心。
我清楚的記得，爺爺躺在病床上奄奄一息時(shí)，嘴里還不停的念著我的名字：“張姝，張姝……”那時(shí)，我哭了；我更清楚的'記得，爺爺去世的那天，我哭的很傷心，一想到爺爺不在了，我再也看不到爺爺了，我心里就很難受。
記得那一次，是一個(gè)寒冷的冬天，我在爺爺家過(guò)冬，我不知道怎么的，特想吃燒餅。但是因?yàn)闋敔敿业那f稼被雪凍住了，所以就烙不成燒餅。由于我哭喊著要吃燒餅，爺爺沒(méi)有辦法，就騎上車(chē)到幾里外的街上買(mǎi)燒餅。
那天，天氣很冷，等爺爺回來(lái)了，爺爺?shù)氖趾湍_，耳朵已經(jīng)動(dòng)的很紅了，衣服也濕透了，可我的燒餅還熱乎著呢！我那是很小，只顧吃，不知道關(guān)心爺爺，還笑爺爺成了落湯雞。爺爺只是笑笑，沒(méi)有多說(shuō)我什么。現(xiàn)在會(huì)想起當(dāng)時(shí)的我的所作所為，真是不應(yīng)該��！
現(xiàn)在，爺爺不在了，可是，他對(duì)我的好，我會(huì)一直記在心里的。只要我現(xiàn)在一看到那張老照片，爺爺就好像還在我身邊陪著我，對(duì)我還是那么的好！
照片里的故事學(xué)生作文4
“咔擦”一聲，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，媽媽便拍下了這張照片，照片里面有一個(gè)男孩靜靜地站在那里，看著周?chē)拿谰�，它是我三年前去公園的路上拍的。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的.日子，我和媽媽商量好一起去公園里散散步，我整裝出發(fā)，媽媽跟隨著我的腳步，去前往最后的“終點(diǎn)”。就在我們走到半路的時(shí)候，媽媽突然停下了腳步，好像在思索著什么，我充滿(mǎn)了好奇心，于是就帶著這份好奇心去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阍谙胧裁�？”這時(shí)媽媽才從中回過(guò)神來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你看，這兒的景色多美，我給你拍個(gè)照，留個(gè)紀(jì)念吧�！闭f(shuō)著，媽媽從口袋里掏出手機(jī)，我眼疾手快，把手機(jī)奪過(guò)來(lái)就往公園的方向跑，心想：我才不拍呢，又不是小女生，丟死人了。媽媽一路窮追不舍，和我不相上下，我心里默念著：媽媽怎么這么厲害，是不是運(yùn)動(dòng)員�。∨艿倪@么……就在這時(shí)，媽媽抓住了我，打斷了我的思路，一個(gè)不太溫柔的聲音傳到我的耳中，“拿來(lái)。”我只得乖乖地把手機(jī)交了上去。
之后，媽媽就用各種語(yǔ)言來(lái)威脅我，讓我拍照，我只好乖乖臣服，站在那里擺各種造型，配合媽媽拍照。我上了相冊(cè)，媽媽露出了一臉得意的笑。
這張照片，記錄了我的過(guò)去，也記錄了我們母子之間溫馨的一刻，每每想起這張照片，我就會(huì)感受到暖暖的愛(ài)。
照片里的故事學(xué)生作文5
老爸是個(gè)攝影迷，據(jù)他說(shuō)，他上中學(xué)時(shí)就愛(ài)好攝影，因此我家有很多照片，爸爸都分門(mén)別類(lèi)的把它們放在一本本影集里。
小時(shí)候，我很喜歡照相，也很喜歡看爸爸的影集，但爸爸很少把那些發(fā)黃的老照片給我看，總怕我把它們弄臟弄壞，在爸爸的影集里，我還是找到一張爸爸在我們東鄉(xiāng)二中畢業(yè)合影，要不是看到照片上有：東鄉(xiāng)二中八二屆初三（1）班畢業(yè)紀(jì)念的字樣，我還不會(huì)想到這張照片就是在我們今天就讀的學(xué)校拍的呢！從照片上簡(jiǎn)直看不出一點(diǎn)如今東鄉(xiāng)二中的樣子�？矗≌掌弦慌诺桶耐链u房和現(xiàn)在氣派的`二中簡(jiǎn)直不可相比。照片中的人物的衣服都非常樸素，看不出一點(diǎn)時(shí)尚。爸爸說(shuō)：“那時(shí)最時(shí)尚的就是穿著軍裝的人，那個(gè)年代的人都非常向往穿軍裝�！边�！我眼睛一亮，居然看見(jiàn)了我現(xiàn)在的歷史老師，爸爸說(shuō)：“是啊，她以前也是我的歷史老師呢�！�
又翻到一張已經(jīng)發(fā)黃的黑白照片，我問(wèn)爸爸：“這照片中的人物是誰(shuí)��？”爸爸說(shuō)：“這是我的同學(xué)，那時(shí)我們玩的可好了呢，他叫于文忠，現(xiàn)在在一中當(dāng)?shù)乩砝蠋�。說(shuō)不定到你那一屆，他還是你的班主任呢�！边@時(shí)我又象回到了童年，認(rèn)真地聽(tīng)著故事。爸爸又接著說(shuō)：“這張照片是1985年我給他照的，是現(xiàn)在‘愛(ài)家樂(lè)超市’前面”。我又接著問(wèn)：“那現(xiàn)在那個(gè)亭子呢？”爸爸說(shuō)：“以前有個(gè)‘荊公亭’那時(shí)可是東鄉(xiāng)縣照相的好去處，可惜現(xiàn)在已經(jīng)拆了�！�
我不停地翻著爸爸的老影集，也不停地聽(tīng)著爸爸的講解，真有趣啊！看著爸爸影集里一張張老照片的人物，聯(lián)想到現(xiàn)在的人。個(gè)個(gè)穿著時(shí)尚的服裝，就像春天里的百花，爭(zhēng)奇斗艷。
啊！我們今天的生活是多么美好，多么來(lái)之不易啊，我們要好好珍惜，創(chuàng)建祖國(guó)的新未來(lái)！
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