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以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文

時(shí)間:2024-06-25 19:04:43 話(huà)題作文 我要投稿

以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文15篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文,歡迎大家分享。

以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文15篇

以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文1

  十六年來(lái),無(wú)論是成功的喜悅還是失敗的痛楚,無(wú)論是鮮花的芬芳還是淚水的苦澀,都悄然地遠(yuǎn)了,遠(yuǎn)了;仡^看著步伐蹣跚一路走來(lái)的我,才發(fā)現(xiàn)那時(shí)的我已非彼時(shí)的我,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)什么都回不去了,什么都過(guò)去了。

  很久以前,我問(wèn)自己我為什么要那么努力學(xué)習(xí)?為何我就不能當(dāng)一名乖巧的差生,因?yàn)槟菢泳筒粫?huì)承受那么多的壓力。但是現(xiàn)實(shí)告訴我不可以,因?yàn)槊慨?dāng)我看到父母蒼白的雙鬢時(shí),我就知道我只能努力學(xué)習(xí)回報(bào)他們?yōu)槲业母冻觥K,我一如既往地學(xué)習(xí)著,努力而頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)著。曾跌倒過(guò),卻硬撐起來(lái)。盡管有時(shí)摔得頭破血流,淚流滿(mǎn)面,但流過(guò)淚之后看到的世界更清晰,更真實(shí)。我相信所有的困難都是可以解決的,即便是天塌下來(lái),請(qǐng)相信我,活過(guò)來(lái)就是明天,明天就是希望。所以我快樂(lè)地接受著我開(kāi)心地生活著,因?yàn)樾χ^(guò)是一天,哭著過(guò)也是一天,為何不笑?為何不化悲憤為力量?成長(zhǎng)歲月中的選擇,是對(duì)是錯(cuò),我無(wú)法衡量;是滿(mǎn)載而歸還是一無(wú)所獲,我無(wú)法回答;我只知道是自己選擇的就不要后悔,我只知道收獲了太多東西就貶值了。

  每一份感動(dòng),都隱藏在每一句話(huà)、每一個(gè)微笑的背后。若能感到彼此,那便是一份心靈的默契。在漆黑的夜里,燈光是我唯一的伙伴,也是黑暗中對(duì)我的心靈的一種慰藉,它讓我擁有了這個(gè)世界永遠(yuǎn)的明亮和不變的寧?kù)o。一直以來(lái),我都渴望自己無(wú)時(shí)無(wú)刻都能給身邊的人帶來(lái)歡樂(lè),可我不是天使不是精靈,我也有七情六欲。所以看著身邊的人傷心難過(guò),我只能旁觀,想安慰卻說(shuō)不出聲。我不敢去傾聽(tīng)古老而破碎的過(guò)去,因?yàn)槟亲屛矣幸环N傷心的感覺(jué)。

  成長(zhǎng)是需要付出代價(jià)的`。無(wú)論是擁有還是錯(cuò)過(guò),丟失還是迷離,都是我們用年輕、脆弱執(zhí)著的心靈去撞擊傷害而換來(lái)的。十六年了,屬于我的那種平淡,那種真實(shí)。我們都會(huì)長(zhǎng)大的,無(wú)論是釋?xiě)蚜,還是悲傷的,我們終究會(huì)成長(zhǎng),連年少無(wú)知的孩子都一樣。

以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文2

  “說(shuō)!這次的考試為什么會(huì)考這么差!”我說(shuō)出我的分?jǐn)?shù)時(shí),媽媽站起來(lái)指著我嚴(yán)厲的質(zhì)問(wèn)我。

  我不出聲。這次的考試真的考砸了,竟后退了200名。我無(wú)言以對(duì),于是選擇了沉默。

  “唉!”媽媽見(jiàn)我沉默不語(yǔ),長(zhǎng)嘆了一聲,坐了下來(lái)。

  我不敢看媽媽?zhuān)瑓s聽(tīng)見(jiàn)了她那長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息聲。她的嘆息中包含著無(wú)奈、失望、傷心……

  我跑出了家門(mén),不想媽媽看見(jiàn)我留下的淚。

  此時(shí)天已暗了下來(lái),隱隱約約地能看見(jiàn)天上的星星。路上很冷清,只有我一個(gè)人流著淚,孤單地走在街上。

  我是家中的長(zhǎng)子,爸爸經(jīng)常有事不在家,所以家中的重活本應(yīng)落在我的`肩上,但媽媽為了讓我安心學(xué)習(xí),家中的膽子都落在了她身上?墒俏矣檬裁椿貓(bào)她了呢?

  沒(méi)有!

  對(duì),什么也沒(méi)有!而現(xiàn)在,我還在默默的流淚。

  “喂!這么晚了,怎么還在閑轉(zhuǎn)?”

  我停了下來(lái),抬頭看見(jiàn)我的一個(gè)朋友站在我面前。

  “哦,沒(méi)什么,我現(xiàn)在準(zhǔn)備回家!

  “怎么了?耷拉著腦袋!闭(dāng)我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回家時(shí),他急忙叫住我。

  我面無(wú)表情地說(shuō)出了我考試沒(méi)有考好的事。

  他聽(tīng)后笑著對(duì)我說(shuō)∶“別難過(guò),風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么,擦干淚不要怕,至少我們還有夢(mèng)!”

  我楞住了,對(duì)他說(shuō)∶“這好像是某首歌中的。”

  他嘻嘻一笑∶“本來(lái)就是!”

  我沒(méi)有再和他爭(zhēng)辯,他說(shuō)的對(duì),這次考試失利算什么,下次努力考好不就行了嗎!

  還沒(méi)到家,就看見(jiàn)媽媽站在門(mén)口等我回家。

  媽媽見(jiàn)我回來(lái)后,輕輕地松了口氣。我猛地抬頭,發(fā)現(xiàn)媽媽太疲勞了。是的,家中的擔(dān)子都由她挑起,我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),不能被困難嚇到!

以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文3

  歡樂(lè)是對(duì)童年棒棒糖的完美回憶,歡樂(lè)是讓出座位時(shí)他人微笑的回報(bào),歡樂(lè)是付出艱辛努力時(shí)手捧獎(jiǎng)杯的淚水,歡樂(lè)是在游泳時(shí)和朋友們嬉戲打鬧,歡樂(lè)是在游樂(lè)場(chǎng)里興奮的尖叫聲……

  從一年級(jí)到此刻我有過(guò)很多的歡樂(lè)回憶。

  記得上一年級(jí)時(shí),最令我歡樂(lè)的事就是很驕傲地站在臺(tái)上,第一批戴上鮮紅的紅領(lǐng)巾,當(dāng)鮮艷的`紅領(lǐng)巾在我的胸前飄起時(shí),當(dāng)我站在隊(duì)旗下莊嚴(yán)的舉起右手宣誓時(shí),那時(shí)我是最歡樂(lè)的。

  在二年級(jí)時(shí),最歡樂(lè)的事情是在袖子上別一個(gè)很有威信的值日生標(biāo)志,這個(gè)標(biāo)志不僅僅是要同學(xué)們都能服從我的命令,而是代表教師和同學(xué)對(duì)我信任和支持,更代表著我已經(jīng)長(zhǎng)大了,能為教師和同學(xué)分憂(yōu)和服務(wù)了,我認(rèn)為我是歡樂(lè)的。

  此刻,我長(zhǎng)大了,我的歡樂(lè)有很多,那就是常常喜歡和同學(xué)們?cè)谝积R聚會(huì),一齊玩耍,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或者玩趣味的游戲,這樣既增強(qiáng)同學(xué)間友誼和團(tuán)結(jié)協(xié)作本事又能和同學(xué)交流和溝通,歡樂(lè)就在其中。

  我更喜歡外出旅游,在大自然中增加自我的見(jiàn)識(shí),鍛煉自我的本事,增加自我的見(jiàn)識(shí),廣交朋友,增強(qiáng)自我的膽量,和朋友一齊分享趣味的見(jiàn)聞。

  歡樂(lè)還有很多,可是在大自然中可能得到的歡樂(lè)更多,所以,我最?lèi)?ài)大自然,愛(ài)大自然的一草一木,愛(ài)大自然的一切,更愛(ài)給我歡樂(lè)的事、物、人。

  我成長(zhǎng),我歡樂(lè)!

以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文4

  每個(gè)人的成長(zhǎng)猶如一出舞臺(tái)劇,而你就是舞臺(tái)劇的主人公。這出戲不可能風(fēng)平浪靜,一帆風(fēng)順,有連綿不絕的高潮——成功,但一定會(huì)經(jīng)歷低谷——挫折。相信一成不變的喜劇是令人乏味的,只有演好一出有曲折坎坷與歡樂(lè)的戲劇,才能算得上精彩、吸引人眼球的好戲。

  挫折,有的人懼怕它,認(rèn)為它就像一道跨越不了的鴻溝,會(huì)給自己帶來(lái)失望和痛苦;有的人則會(huì)用“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹”的心態(tài)來(lái)迎接它,享受由荊棘小路走到成功大道的快樂(lè)。的確,挫折看上去有些可怕,但起決定性作用的是你用什么樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待它!笆∈浅晒χ福瑠^斗是成功之父”,如果你能勇敢地面對(duì)挫折,不畏懼挫折,而是一次次地努力,一次次地奮斗,那么你的付出一定會(huì)有收獲。

  春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孫臏被砍去膝蓋骨,但它并不絕望,寫(xiě)出了著名的《孫臏兵法》。韓信早年曾忍受胯下之辱,終成“漢初三杰”。愛(ài)迪生的'實(shí)驗(yàn)室被炸,面對(duì)這樣的挫折,他沒(méi)有喪失斗志,后來(lái)發(fā)明了留聲機(jī)。音樂(lè)家貝多芬雙耳失聰,但他卻“扼住命運(yùn)的咽喉”,創(chuàng)作了舉世聞名的《命運(yùn)交響曲》。挫折不能保證百分之百成功,但偉人、名人的成功,卻百分之百經(jīng)歷過(guò)挫折。

  成功好比頃境,挫折好比逆境。有時(shí),順境是醫(yī)學(xué)專(zhuān)用劑和腐蝕劑,會(huì)讓你完成從獸中之王到藍(lán)貓的變化,或者使讓你經(jīng)歷從將軍到岡徒的轉(zhuǎn)變。然而身處逆境,你必然會(huì)經(jīng)歷痛苦的煎熬,但它能讓你清醒,反思自己,清除一切通往成功的絆腳石。在這種情況下,挫折反而是“墊腳石”,幫助你吸取教訓(xùn),腳踏實(shí)地地走向成功。

  成長(zhǎng)離不開(kāi)挫折,年少的我們一定能通過(guò)挫折的考驗(yàn),成為一個(gè)在逆境中絕地反擊的人。

以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文5

  一歲,兩歲,三歲,四歲。。。。。。我們?cè)趮寢専o(wú)微不至的照顧下度過(guò)了歲的日子。6斤。20斤。。。。。。有效的我們?cè)趮寢尩膿嵊吕纬?0。80斤。無(wú)疑的說(shuō)明了我們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)。

  1歲時(shí),我們像鴨子般在地上走路。時(shí)不時(shí)地向大地母親來(lái)一個(gè)親密的擁抱。

  2歲時(shí),我們像壞了的喇叭般咿咿嗚嗚的.叫,偶爾來(lái)一次哇哇大哭,弄得長(zhǎng)輩們煩躁。

  3歲時(shí),我們像鸚鵡般學(xué)大人們說(shuō)話(huà),弄得長(zhǎng)輩們笑得前俯后仰。。。。。。。

  14歲時(shí),我們不再聽(tīng)爸媽的話(huà)了。對(duì)于爸媽的話(huà)都是左耳進(jìn),右耳出。我們學(xué)會(huì)了叛逆。我們有了自我的思想,有了自我的秘密,有了自我想做的事。。。。。。有時(shí)甚至把爸媽氣得半死,爸媽無(wú)奈。

  之后,我們離開(kāi)了爸媽?zhuān)呱狭似缤,在社?huì)上交了不良少年,學(xué)會(huì)抽煙,喝酒,打架。。。。。。

  再之后,我們后悔了,明白錯(cuò)了。最后,又回到爸媽的身邊,再次回到了自我生活多年的家,再次回到早已兩鬢白發(fā),歷經(jīng)滄桑的爸媽前。

  多年后,自我再次踏入社會(huì),找了工作,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇。之后,結(jié)婚了。搬出那充滿(mǎn)回憶的屋子,有太多的不舍。

  這樣,我們經(jīng)歷了很多,做錯(cuò)了很多,同時(shí)也做對(duì)了很多。但是,我們過(guò)完了一輩子,我們無(wú)悔。

以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文6

  大人們總說(shuō)羨慕我們,說(shuō)小孩子整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,可是他們卻不真正了解我們,其實(shí)在我們的成長(zhǎng)中是有很多的煩惱;蛞?qū)W習(xí)成績(jī)不佳而傷心,或因好朋友鬧矛盾而懊惱,或因爸爸媽媽的責(zé)怪而委屈……

  當(dāng)個(gè)好學(xué)生真的不容易。家長(zhǎng)望子成龍,做啥事都得讓我當(dāng)?shù)谝唬蠋熞部偸歉邩?biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,把一些事情交給好學(xué)生去做,如果做得不好就得挨批評(píng)。

  上五年級(jí)的時(shí)候,語(yǔ)文課不是太難,但數(shù)學(xué)卻讓我腦袋發(fā)漲。每個(gè)禮拜天都必須呆在家里把那些可怕的作業(yè)做完,要是少了一點(diǎn),星期一返校了便會(huì)遭到老師的'責(zé)問(wèn),說(shuō):我是一個(gè)班干部,怎么能不完成作業(yè)?起了什么帶頭作用?……我真害怕老師拿“干部”這個(gè)頭銜來(lái)壓我。聽(tīng)到這些話(huà)我就想起了唐僧制服孫悟空的那個(gè)咒語(yǔ)。

  要是班上哪個(gè)同學(xué)的作文獲獎(jiǎng)了,我回到家,媽媽準(zhǔn)會(huì)沖著我嘮叨:你們班誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的作文獲獎(jiǎng)了,瞧,人家多有上進(jìn)心,你呢,學(xué)學(xué)人家,別光知道瘋著玩!

  我不是機(jī)器人,我也想玩,也想睡個(gè)懶覺(jué),我也知道要上進(jìn),也知道要優(yōu)秀,但我更需要一點(diǎn)能夠自由支配的時(shí)間和空間。

  上六年級(jí)了,周?chē)娜烁嬖V我畢業(yè)班的壓力很大,讓我多用功讀書(shū)。家長(zhǎng)總是在我面前貶低我,抬高別人。難道別人的孩子就一定比我強(qiáng)?難道每天書(shū)山題海中的孩子就是好孩子?我覺(jué)得我不能做一個(gè)書(shū)呆子,21世紀(jì)的人不是書(shū)呆子。

  好學(xué)生就要考高分,錯(cuò)一點(diǎn)就要挨批評(píng),我真不想當(dāng)這樣的好學(xué)生。

  童年,像五彩繽紛的夢(mèng)。這句話(huà)用在別的孩子身上也許的確很合適,而用在我身上卻非常不適合。因?yàn)榘殡S著我成長(zhǎng)的腳步?jīng)]有多少歡樂(lè),只有太多的責(zé)備的目光,陰沉的臉龐。

  可憐天下父母心,雖然有很多成長(zhǎng)的煩惱,但我們卻需要自己的空間,能讓我們更快成長(zhǎng),能在廣闊的天空自由飛翔。

以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文7

  媽媽是我的生活中最重要的人,她對(duì)我的愛(ài)無(wú)處不在。

  事情在去年的冬天,我設(shè)錯(cuò)了鬧鈴的時(shí)間,早上醒來(lái)后,一看時(shí)間,暗想:糟糕,比以往遲了十分鐘,這十分鐘可是能做很多事情的呀!得抓緊時(shí)間了,我匆匆洗漱完畢,就趕快坐到桌前開(kāi)始吃早飯,幸好媽媽總是早早地起床,不然上學(xué)就來(lái)不及了,在我胡亂地吃完后,媽媽飯也顧不上吃,就急急忙忙地拉著我我往學(xué)校趕。在前一天的晚上下了很大的雪,雖然清潔工人掃去了路上的積雪,可是路還是非常的滑,不知是因?yàn)槁诽,還是因?yàn)閶寢尩碾妱?dòng)車(chē)騎得太快了,車(chē)子在路上滑倒了,我和媽媽同時(shí)摔倒在地上。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),媽媽已經(jīng)從地上爬起來(lái),顧不上拍打粘在身上的雪,費(fèi)力的.將我扶起,摸摸我的胳膊,捏捏我的腿,嘴里還責(zé)怪自己:“都是我不小心”。我看著媽媽額頭上嚇出的汗珠,心理充滿(mǎn)了自責(zé)。我一邊幫媽媽擦去膝蓋上的積雪,一邊安慰媽媽?zhuān)骸安荒茉鼓脊诌@鬼天氣,加上我催得太急了,才這樣的。”媽媽不再說(shuō)話(huà),騎車(chē)更加小心,我按時(shí)到達(dá)了學(xué)校。

  在學(xué)習(xí)中,媽媽更是關(guān)懷備至。每當(dāng)我因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)考試結(jié)果并非自己想象的那樣好而灰心失望時(shí),媽媽總會(huì)鼓勵(lì)我:“沒(méi)關(guān)系,下次吸取教訓(xùn),認(rèn)真考,就會(huì)考出好成績(jī)的!痹趮寢尩墓膭(lì)下,我的學(xué)習(xí)成績(jī)也在一天天進(jìn)步。當(dāng)我取得好的成績(jī)時(shí),我會(huì)第一時(shí)間告訴媽媽?zhuān)屗窒砦铱鞓?lè)。

  我的成長(zhǎng)伴隨著媽媽的汗水,我的收獲也有媽媽的辛勤付出。我感激親愛(ài)的媽媽。

以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文8

  成長(zhǎng)會(huì)讓一個(gè)無(wú)知的小孩變成一個(gè)有知識(shí)的少年,成長(zhǎng)會(huì)讓一個(gè)什么都不懂的人明白千萬(wàn)種道理。我覺(jué)得成長(zhǎng)是我的第二“母親”。

  我早就開(kāi)始換牙了?墒乔皫讉(gè)禮拜剛剛動(dòng)的那顆大盤(pán)牙突然不再左右晃動(dòng)了。我就不再去關(guān)心這顆牙齒了。有一天,我無(wú)意間舔到了一個(gè)小小的,硬硬的東西;丶液蟾嬖V了媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)疫@里有一點(diǎn)白色的東西。”媽媽仔細(xì)觀察了一番,說(shuō):“有一個(gè)很小的白點(diǎn),應(yīng)該沒(méi)什么。要不,我們?nèi)メt(yī)院看看吧。這樣我也放心些。”“不用了吧,就這么一個(gè)小白點(diǎn)。說(shuō)不定過(guò)個(gè)幾天就好了!蔽艺f(shuō)道。過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間,這點(diǎn)小東西我早把它忘了?墒前l(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)大了。媽媽慌了,連忙在百度上搜索在盤(pán)牙側(cè)面長(zhǎng)出的小牙齒是什么。結(jié)果搜索到是智牙!安淮蚓o的!”媽媽說(shuō)。“還是去醫(yī)院看一下,好嗎?”“沒(méi)事的,就是顆智牙!笨墒,沒(méi)過(guò)幾天,這顆小牙齒又變大了。這回再任我怎么說(shuō),去醫(yī)院是必然的。好不容易輪到我了,那位醫(yī)生仔細(xì)端詳一番淡定的說(shuō):“沒(méi)什么的哦。拔掉就行了,更本沒(méi)什么大礙的.。”聽(tīng)了這些話(huà),我的心放松了許多。

  這是我明白了,遇到問(wèn)題一定要及時(shí)解決,不能因畏懼而去逃避。不然的話(huà)會(huì)小病不治,大病難愈的。

以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文9

  我們跟隨著時(shí)間老人的腳步,一天一天的長(zhǎng)大,已經(jīng)從一個(gè)可愛(ài)的小女孩,成長(zhǎng)為一個(gè)美麗的少女。

  依稀記得童年,記得那時(shí)天真無(wú)邪的我,那時(shí)的我總在想快點(diǎn)長(zhǎng)大,童年也有憂(yōu)愁和苦惱,所以小孩子總想快點(diǎn)長(zhǎng)大。

  童年總是在笑聲中度過(guò)的。眼睛慢慢地閉上,大腦中浮現(xiàn)出一幅畫(huà)面,爸爸、媽媽和四歲的我一起在看照片,一家人臉上滿(mǎn)載著幸福的笑容,突然那時(shí)的我發(fā)現(xiàn)照片上只有幾張我的照片,心里這樣想著。無(wú)意中發(fā)現(xiàn)桌子上放著一部照相機(jī),我突然站了起來(lái),到桌子旁拿起照相機(jī),猛地摔到了地上,說(shuō):“讓你們不給我照相!”媽媽的笑容,爸爸的無(wú)奈,那時(shí)都不明白。小孩子,總是這么簡(jiǎn)單的想問(wèn)題,不問(wèn)理由,只知道結(jié)果。

  眼睛慢慢地睜開(kāi),看著鏡子中的自己,已經(jīng)是一個(gè)充滿(mǎn)活力和朝氣的女孩,想著以前美好的回憶,還是當(dāng)個(gè)小孩比較好。有點(diǎn)酸、有點(diǎn)甜的少女時(shí)期,會(huì)讓我們了解朋友、家長(zhǎng)、老師的苦心,學(xué)習(xí)可能霸占了我們的時(shí)間,家長(zhǎng)總說(shuō)未來(lái),老師總在說(shuō)未來(lái),有時(shí)候我們真的很煩,很想一個(gè)人靜一靜。如今的我明白了好好學(xué)習(xí)的原因,因?yàn)榻裉烊绻惴艞墝W(xué)習(xí),明天就有一家好的公司和你說(shuō)再見(jiàn),所以為了你的未來(lái),努力的去做每一件事。

  有時(shí)候突然想一個(gè)人靜一靜,到一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的'地方,喝一杯檸檬果汁,你會(huì)覺(jué)得世界依然那么美好。所以當(dāng)你覺(jué)得無(wú)助時(shí)、煩惱時(shí),品嘗一杯檸檬果汁,或許它會(huì)給你帶來(lái)安慰,帶來(lái)我的祝福。

  少女的心總是起伏不定,前一分鐘可能在高空中,下一分鐘就可能落到了地上,我自己也是一樣。想一想一些美好的回憶,你的嘴角會(huì)浮現(xiàn)出笑容。

  加油,你們都是最棒的!

  

以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文10

  成長(zhǎng)是一個(gè)值得記錄的過(guò)程,縱然其中有著酸、甜、苦、辣各種滋味,它依然是完美的。

  在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我遇到了很多令我難忘的人——他們或脾氣火爆如一點(diǎn)燃即炸響的鞭炮,或內(nèi)斂沉穩(wěn)如同一杯白開(kāi)水……他們讓我體會(huì)到了真摯的友誼、溫馨的親情和珍貴的師生情。如果要細(xì)數(shù)那一位位陪我走過(guò)成長(zhǎng)之路的人,我能夠列出一串長(zhǎng)長(zhǎng)的名單。其中,我異常想提到的一個(gè)人是我的奶奶。

  我不想過(guò)多描述奶奶對(duì)我真誠(chéng)又質(zhì)樸的關(guān)愛(ài),因?yàn)槟嵌键c(diǎn)點(diǎn)滴滴地體此刻生活中的細(xì)節(jié)處。我想說(shuō)的是,奶奶與我走在完全相反的道路上——我在走向完美的未來(lái),而奶奶卻不可避免地走向生命的盡頭。

  看著奶奶臉上越來(lái)越深的皺紋和越來(lái)越消瘦的身體,我逐漸明白,一個(gè)人在生命中遇到的大多數(shù)人都是過(guò)客,停留的時(shí)間或長(zhǎng)或短。所以,我們應(yīng)當(dāng)珍惜身邊的每一個(gè)人,也許在下一個(gè)路口,他們便會(huì)和我們揮手告別。

  成長(zhǎng)伴隨遺憾,它無(wú)情地帶走我們的`童真,用一個(gè)叫現(xiàn)實(shí)的枷鎖深深禁錮了我們的思維。我無(wú)意中翻到一篇小學(xué)一年級(jí)時(shí)寫(xiě)下的作文,大概資料是那天是陰天,太陽(yáng)沒(méi)有出來(lái),我以為太陽(yáng)公公病了,還想和同學(xué)們?nèi)タ此.?dāng)我艱難地辨認(rèn)出那些歪歪斜斜的字跡時(shí),幾乎不敢相信這充滿(mǎn)童趣的語(yǔ)句曾出自我的筆下。

  其實(shí),成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間都是美麗的,每個(gè)成長(zhǎng)故事都是獨(dú)一無(wú)二的。

  我得輕輕放下,放下對(duì)于過(guò)往的不舍。

  我須重重提起,提起伴我前進(jìn)的行囊。

  成長(zhǎng)的路標(biāo)指引我勇敢地追逐夢(mèng)的腳步。

以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文11

  星期天,我決定自己做一個(gè)水果盤(pán)。

  首先,我把家里所有的水果都帶來(lái)了,但一眼就發(fā)現(xiàn)很難:我什么時(shí)候要做這么多水果?但我還是做了。我先把葡萄放在盤(pán)子周?chē),然后切蘋(píng)果,然后把它們放在盤(pán)子的四個(gè)角落;然后,我把悉尼切成四面,一根一根;我把香蕉放在中間,一邊放在一邊;最后,我把一個(gè)大桃子放在中間,把檸檬汁和橙汁擠進(jìn)盤(pán)子里,香味立刻飄動(dòng)起來(lái)。哇,就像殺了豐富的`水果。等等,檸檬汁和橙汁都被擠干了,那么如何處理“空殼”呢?有辦法的!填補(bǔ)水果托盤(pán)中剩余的空白,使其更豐富?正如我所說(shuō)的,我通過(guò)切蘋(píng)果和悉尼來(lái)切橘子和檸檬。把橘子放在一邊,在蘋(píng)果和悉尼之間,把兩個(gè)放在另一邊。哈,橘子的身體已經(jīng)解決了。黃色的水果落在后面了。所以我用同樣的方式處理檸檬身體。這道水果菜終于做好了。我立刻給媽媽看了看,媽媽笑著說(shuō):“好孩子,這個(gè)水果盤(pán)做得很好,我會(huì)叫我爸爸一起吃!”你說(shuō)話(huà)時(shí)要放棄拇指?粗胰私蚪蛴形兜爻灾,我心里很高興。

  由此我們可以看到:只要啟動(dòng)想象,沒(méi)有什么是不可能的。這真的很有趣!

以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文12

  我的成長(zhǎng)伴隨著幸福和幸福;叵胱约旱某砷L(zhǎng)經(jīng)歷,他們一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)是如此有趣和快樂(lè)。

  我記得有一次我和媽媽一起成長(zhǎng)手工制作,我把我的照片貼,以便按年齡說(shuō)明書(shū)上長(zhǎng)大。而且再加上越來(lái)越多的獲獎(jiǎng)感言,也吸引了很多漂亮的照片的。我摘錄了很多好詞好句和詩(shī)歌。展望做出漂亮的成長(zhǎng)手冊(cè),我突然覺(jué)得自己成長(zhǎng)為一個(gè)安靜,懂事的小女孩,但不再害羞,經(jīng)?薜腵小女孩。

  從小我就內(nèi)向,缺乏自信。由于缺乏自信,我很少參加活動(dòng)。自從我上學(xué)以來(lái),在老師和媽媽的鼓勵(lì)下,我逐漸變了,建立起了自信。我相信只要我繼續(xù)努力,我就會(huì)成為一個(gè)充滿(mǎn)自信的快樂(lè)女孩。

  此外,我的愛(ài)好比以前更廣泛了,之前我的愛(ài)好,除了看動(dòng)畫(huà)片,似乎沒(méi)有別的,F(xiàn)在我喜歡聽(tīng)音樂(lè),喜歡下棋,喜歡畫(huà)畫(huà),更喜歡閱讀和上網(wǎng),F(xiàn)在我終于知道,一本好書(shū)可以把我?guī)牍适,讓我在這種情況下感受到。因?yàn)槲蚁矚g閱讀,我的寫(xiě)作有了很大的進(jìn)步,而且在我們的博客課上我還有很多工作要做。

  這是我成長(zhǎng)的經(jīng)歷,在我自己的成長(zhǎng)中,我感到如此的快樂(lè)和快樂(lè)。

以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文13

  我成長(zhǎng)了,生活的陽(yáng)光賜予我熱情,細(xì)雨賜給我滋潤(rùn),驟風(fēng)教會(huì)我勇敢……在繽紛多彩的生活中,我從懵懂無(wú)知的孩童,一步步成長(zhǎng)為少年。

  記得在我七歲的.一個(gè)星期天的中午,媽媽叫我去農(nóng)工商買(mǎi)康樂(lè)醋,我一下子愁眉苦臉,忐忑不安地說(shuō):“不行,不行。我們小區(qū)里有一條狗,我一聽(tīng)到它的叫聲,就會(huì)害怕!眿寢尶吹轿殷@恐萬(wàn)狀的樣子,拍了拍我的肩膀,說(shuō)“不要怕,我教你一個(gè)對(duì)付狗的好辦法。如果狗向你進(jìn)攻,就連忙蹲下來(lái),你就不會(huì)有危險(xiǎn)了。”我聽(tīng)了,半信半疑,問(wèn):“這……行嗎?”她對(duì)我肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是我拿了賣(mài)醋

  的錢(qián),去小區(qū)對(duì)面的農(nóng)工商買(mǎi)醋。

  真是冤家路窄,竟然遇上了那只狗。那只狗虎視眈眈地站在小區(qū)門(mén)口,對(duì)著我張開(kāi)血盆大口,“汪汪汪汪”直叫,我轉(zhuǎn)身就跑,它緊追不舍,步步逼近……在這迫在眉睫的時(shí)候,我一下子想起了媽媽的囑咐,停下腳步,蹲了下來(lái),雙手緊緊地抱著頭。沒(méi)想到那只狗也停下了腳步,在我身邊轉(zhuǎn)了3圈,覺(jué)得無(wú)趣,就往回跑了。這時(shí)我才松了口氣,終于擺脫了這只狗,我心里像掉了塊石頭,輕松多了。

  我成長(zhǎng)了,變得更加勇敢。我要緊記媽媽對(duì)我說(shuō)的話(huà),下次再碰到狗它就對(duì)我沒(méi)轍了,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了一種對(duì)付狗的小竅門(mén)。

以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文14

  有人說(shuō),成長(zhǎng)是艱難的;有人說(shuō),成長(zhǎng)是緩慢的;有人說(shuō),成長(zhǎng)是發(fā)人深省的;有人說(shuō),成長(zhǎng)是意味深長(zhǎng)的;有人說(shuō),成長(zhǎng)是令人欣慰的;有人說(shuō),成長(zhǎng)是酸甜苦辣的。他們的.回答像姹紫嫣紅的鮮花,各具特色,別具一格,而我覺(jué)得成長(zhǎng),是快樂(lè)的。

  “成長(zhǎng)”就像一片浩瀚無(wú)際的大海,無(wú)數(shù)個(gè)小舟隨風(fēng)飄浮著,但更多的卻是快樂(lè)的航艦。

  那年,我8歲,每當(dāng)我和爸爸媽媽在下面鍛煉身體時(shí),我都會(huì)看見(jiàn)哥哥姐姐們滑著一個(gè)只有兩個(gè)輪子的滑板,滑板上有五顏六色的燈,可好看了。每次只要我一看見(jiàn),我就會(huì)給爸爸媽媽說(shuō):“我也想要一個(gè)那樣的滑板!笨墒敲看嗡麄兊幕卮鸲紩(huì)令我很失望:“太危險(xiǎn)了,等你長(zhǎng)大了爸爸媽媽再給你買(mǎi)!蔽倚南耄骸伴L(zhǎng)大,要等多久呀,我要快快長(zhǎng)大!

  時(shí)間過(guò)得真快,我上三年級(jí)了,我九歲了,我都忘了要買(mǎi)兩輪滑板的事了,當(dāng)我上完學(xué)回家時(shí),我一打開(kāi)家門(mén):“咦?那是什么呀!蔽易哌M(jìn)一看,那正是我喜歡的兩輪滑板,我開(kāi)心的跑過(guò)去,拿著滑板左看右看,上面還有五顏六色的燈,可漂亮了,我做完作業(yè),就拿著滑板下去玩了,開(kāi)始,我一點(diǎn)也不會(huì)玩,害怕摔倒,后來(lái),我研究了一下,右腳的前后是加速,左腳是掌控方向的,我一點(diǎn)一點(diǎn)小心翼翼的把左腳踩上去,右腳一蹬,哇!滑起來(lái)了,可是還沒(méi)到3秒,就摔成四腳朝天了,我立即爬起來(lái),不顧身上的疼痛,爬起來(lái),繼續(xù)學(xué)習(xí)滑板,這一次,我非常小心,我還是按剛剛怎么上去的,現(xiàn)在就怎么上去,我左腳踩上去,右腳一蹬,滑起來(lái)了!沒(méi)有摔倒!我開(kāi)心的笑了。

  晚上媽媽爸爸讓我去樓下練習(xí)滑板,我說(shuō):“爸爸媽媽?zhuān)銢](méi)也下來(lái)看一看!蔽铱匆(jiàn)爸爸媽媽下來(lái)了,我左腳踩上去,右腳一蹬,滑起來(lái)了,媽媽爸爸都吃驚的張大嘴巴,“哇!滑的太棒了!蔽医o他們講了剛剛的經(jīng)過(guò),他們聽(tīng)了對(duì)我豎起了大拇指,我開(kāi)心極了滑的越來(lái)越快。

  這就是不斷成長(zhǎng),不斷變化,快快樂(lè)樂(lè)的我。

以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文15

  隨著“當(dāng)”的一聲,寒假悄悄地向我們走來(lái)了。滿(mǎn)肚子的喜悅回家,誰(shuí)知——“你們班主任說(shuō)了,你的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī)退步了,要在寒假補(bǔ)上來(lái)!边來(lái)不及打招呼,爸爸就下了圣旨——呵,班主任的精神傳達(dá)得真快呀。“對(duì)了,都給你準(zhǔn)備好了,作文那兒,你繼續(xù);鋼琴那兒;再加上數(shù)學(xué),就這樣啦!”——班主任的精神落實(shí)的很快?删褪菦](méi)想到那擲地有聲的話(huà)像顆顆子彈,都中了我的心!鞍帧銡馑牢伊恕薄鞍,什么?還要加上什么學(xué)科?”對(duì)爸爸聰明的糊涂,我真是無(wú)可奈何。

  他真的不知道我需要的是什么?那就是——自由!

  對(duì)啦!好象不能怪爸爸,爸爸是受老師的“派遣”。怪老師?可老師又受誰(shuí)的“派遣”?

  “起床了,要去補(bǔ)數(shù)學(xué)!”——可惡,大清早把我叫起來(lái),還是去補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué)!

  ……

  “媽媽,你載我去哪里呀?”我對(duì)這條路感覺(jué)很陌生。“去補(bǔ)習(xí)呀!”——真沒(méi)想到媽媽說(shuō)這話(huà)時(shí)還笑得出來(lái)。

  “老師好——”我做出乖乖的樣子,是希望老師給我的'作業(yè)能盡量少一點(diǎn),再少一點(diǎn)。

  “好,來(lái)這邊坐!闭f(shuō)著,老師就爬上書(shū)柜拿作業(yè)給我做。我往書(shū)柜一看,哇!整個(gè)書(shū)柜,書(shū)只占十分之一,其余的全部是提綱啊!從地上到天花板。老師就是老師,把自己折磨成這樣,不累嗎?

  這節(jié)課,無(wú)聊透頂。一來(lái)到這里就做數(shù)學(xué)提綱。上午就這么過(guò)去了。

  下午,談鋼琴。

  大冷天,真是沒(méi)勁!耙懈星!”老師的要求。感情是心情決定的,你知道嗎?

  晚上,寫(xiě)作文。

  有趣的是不到10平方米的打房間,一張大桌子,好象下了一場(chǎng)大雪似的,草稿滿(mǎn)屋子飛……

  唉!這也許是我成長(zhǎng)的滋味呀:哭訴,哭訴,激起煩惱無(wú)數(shù)。

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