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六年級(jí)失去話題作文精選五篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的六年級(jí)失去話題作文精選五篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)失去話題作文精選五篇1
【文題設(shè)計(jì)】
閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：
泰戈?duì)栒f(shuō)：“如果你因失去太陽(yáng)而流淚，那你也失去群星了�！边@看似平常實(shí)則深刻的哲理名言幫我們架通了一座將失望化為希望，將痛苦化為快樂(lè)的橋。讓我們明白了獲得是一種幸福，失去是另一種幸福，明白了擁有什么就品嘗什么才是真正的幸福．不乞求，不放棄，只追求可望而可及的幸福，而不追求
可望不可及的幻想。實(shí)際上，只有有能力享受“失去”的`樂(lè)趣，才能真正品嘗人生的幸福。
你讀了這段話有何感想？你是否有過(guò)類似的經(jīng)歷、體會(huì)？請(qǐng)以“失去”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。
注意：
①立意自定；
�、谖捏w自選：
�、垲}目自擬；
�、懿簧儆�800字。
【寫前指導(dǎo)】
日常生活我們常常會(huì)失去一些東西，也會(huì)遇到一些挫折，如何對(duì)待這些呢？泰戈?duì)柕脑捗鞔_地回答了此問(wèn)題，也讓我們看到了希望，其實(shí)“得到”是幸福。但“失去”同樣也是幸福。只要我們認(rèn)真品味“失去”也會(huì)有所得。
本話題意在指導(dǎo)大家辯證地看問(wèn)題。培養(yǎng)我們的辯證思維。寫作的關(guān)鍵是仔細(xì)搜尋生活中的細(xì)節(jié)。尋找感人的事情，寫出有哲理的文章。
六年級(jí)失去話題作文精選五篇2
生活中的機(jī)會(huì)的腳步是那樣的輕盈，悄悄的來(lái)也悄悄的走，無(wú)聲無(wú)息。想要抓住它也容易，放走它就更容易。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴聲悅耳的響起。班主任老師微笑地走進(jìn)教室，喜笑顏開地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們利用這一節(jié)課班會(huì)，來(lái)競(jìng)選我們班的班長(zhǎng)。想競(jìng)選的同學(xué)請(qǐng)?jiān)谙旅鏈?zhǔn)備一下�！苯淌翌D時(shí)炸開了鍋，想競(jìng)選的同學(xué)低頭苦想自己的演講稿，那些不參加競(jìng)選的同學(xué)則前后位熱情澎湃地討論。隨后老師在黑板上寫下了四個(gè)大字“競(jìng)選班長(zhǎng)”頓時(shí)教室鴉雀無(wú)聲。轉(zhuǎn)身對(duì)我們，放高了音：“誰(shuí)想競(jìng)選，高高地舉起你們的手，讓我記一下名。”隨后一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，把手舉起來(lái)了。老師又強(qiáng)調(diào)一遍；“還有沒有了，快點(diǎn)�！蔽页姓J(rèn)我膽小，我不敢，我怕我上去以后，同學(xué)們都不選我，那丟人丟到黃河里了。老師點(diǎn)了點(diǎn)數(shù)，眼睛掃視了全班，我抬頭看了看老師，眼睛正好與老師的目光對(duì)上，我急切地低下頭，但我從老師的目光里好像讀到了：“你應(yīng)該參加競(jìng)選，我覺得你有這個(gè)實(shí)力。”但我卻始終沒舉起手來(lái)。
隨后競(jìng)選的.同學(xué)一個(gè)個(gè)上臺(tái)演講，個(gè)個(gè)都激情澎湃，自信十足。孫某以她精彩的演講內(nèi)容，深入我們之心，贏得了這次班長(zhǎng)之爭(zhēng)。
我的眼里充溢著淚水，但我依然要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。新學(xué)期的第一步，我因自己的膽小失去了這次機(jī)會(huì)，失去了鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我曾記得一位名人說(shuō)過(guò)：“上帝為你關(guān)上一扇門，就一定會(huì)為你打開一扇窗。我會(huì)利用更多的時(shí)間，讓我專注學(xué)習(xí)，同時(shí)我也會(huì)找回自信，用百倍的努力來(lái)彌補(bǔ)這一次不該失去的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取在下一個(gè)機(jī)會(huì)面前牢牢抓住它！
六年級(jí)失去話題作文精選五篇3
“醉過(guò)才知酒濃，愛過(guò)才知情重。”人通�？傇谑ブ蟛哦脫碛�。
啊！擁有呀，它便如美人，令人癡；但它又是壇陳年好酒，使人醉。如癡如醉呀，這便是擁有。但倘若沒有失去的參與，它便不再令人癡醉了。唉！失去，你令人痛徹心扉，如刀割、如電麻，你使人傷心欲絕，卻又使人更珍惜擁有，矛盾啊，唉！失去與擁有，你們?yōu)槭裁纯此铺觳畹剡h(yuǎn)，卻又那么密不可分，相互作用著。
我很珍惜回憶，這個(gè)令我確定我曾經(jīng)擁有過(guò)的證明。或許是擔(dān)心會(huì)忘了這段擁有吧，我是對(duì)失去恐懼的。但是，人生是不可能只期望擁有而不失去的�！坝猩岵庞械谩�，總得有些失去，才可能擁有；總得在付費(fèi)后，才能拿到心所向之物；總是要在付出等同的.努力之后，才能擁有飽累的果實(shí)。
因此，學(xué)會(huì)如何在擁有時(shí)把握，別到了失去，才感傷�！盎ㄩ_堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝�！卑盐宅F(xiàn)在，珍惜四周的一切，并多留意，留意現(xiàn)在擁有些什么，無(wú)論有形或無(wú)形，捉住它。用心享受所擁有的，如此，哪日當(dāng)你必須承受失去它的痛苦時(shí)，起碼你能無(wú)悔，即使有些悵然之感，你能面對(duì)，因?yàn)槟悴慌拢阋呀?jīng)盡其所能 了。
擁有與失去，因?yàn)槟闵钪獡碛械奶鹈�，你才�?huì)認(rèn)為失去是痛苦；但也因有了失去的對(duì)比，擁有才顯得甘甜。唉！在它們之間，那若斷若連的關(guān)系，真是矛盾呀！
六年級(jí)失去話題作文精選五篇4
雨果曾說(shuō)過(guò)：“對(duì)那些有自信心而不介意與暫時(shí)成敗的人，沒有所謂失��！對(duì)懷著百折不撓的堅(jiān)定意志的人，沒有所謂失��！對(duì)別人放手，而他仍然堅(jiān)持；別人后退，而他仍然前沖的`人，沒有所謂失敗！對(duì)每次跌倒，而立刻站起來(lái)；每次墜地，反會(huì)像皮球一樣跳得更高的人，沒有所謂失��！”這句話形象地說(shuō)明：失敗并不可怕，失敗是暫時(shí)的。當(dāng)困難無(wú)法絆倒你時(shí)，成功也就來(lái)?yè)肀懔恕?br/>
偉大的發(fā)明家愛迪生，在發(fā)明電燈經(jīng)歷了9999次失敗，最終在第10000次實(shí)驗(yàn)中，終于取得了成功。
愛因斯坦，人們眾所周知，他小時(shí)候成績(jī)非常差，被街坊鄰居視為弱智，然而長(zhǎng)大后，愛因斯坦刻苦學(xué)習(xí)，將大腦中10的細(xì)胞用于鉆研科學(xué)，而后成為了物理學(xué)家。
美國(guó)的哲學(xué)家杜威說(shuō)過(guò)：“失敗是一種教育，知道思索的人，不管他是成功或失敗，都能學(xué)到很多東西�！睈鄣仙蛺垡蛩固沟某晒υ谟谡_面對(duì)失敗，從不因畏懼失敗而羞愧和逃避，盡管他們不計(jì)其數(shù)的失敗情況有所不同，但有一個(gè)共同點(diǎn)就是：堅(jiān)持到底，永不放棄。正是如此，他們才成為了偉大的“愛迪生”和“愛因斯坦”。
失敗是什么？失敗是蝴蝶羽化中刺破繭殼的鋒利寶劍，失敗是鳳凰涅槃時(shí)化腐朽為神奇的熊熊大火，失敗是病蛙孕育珍珠必不可少的一粒沙子。面對(duì)失敗，我們應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)以對(duì)，無(wú)論任何時(shí)候都對(duì)自己有信心，立志奮斗，不畏勞苦，最終定會(huì)取得成功。
我們因眼前的失敗而迷茫時(shí)，不要放棄每一絲希望。因?yàn)槭∈菚簳r(shí)的，沒有任何失敗是永遠(yuǎn)的。
六年級(jí)失去話題作文精選五篇5
小草失去大地后才知道大地的可貴，大地失去雨水后才知道雨水的可貴，人類失去生命后才知道生命的可貴，而一個(gè)少年，失去誠(chéng)信后才知道誠(chéng)信的可貴。
一個(gè)十七八的少年背這自己那沉甸甸的包袱無(wú)力的在小島上走著，這個(gè)少年長(zhǎng)的十分清秀，穿的也十分華麗。悲背上有三個(gè)包袱，分別是：美貌、金錢、誠(chéng)信。他擁有的這些足以讓他高興，可是他卻愁眉苦臉，因?yàn)樗懿恍遥髀涞搅诉@個(gè)島上，這個(gè)島時(shí)刻充滿危險(xiǎn)，因?yàn)檫@是食人島。看著周圍陰森森的樹林，少年不敢抬頭，低著頭像島的一邊走，眼睛里留露出的只有失望。心里多么想離開這個(gè)危險(xiǎn)的地方，不知不覺中少年走到了島邊，看著無(wú)邊無(wú)際的大海，少年只有沉默，但他始終沒有放棄身上的三個(gè)包袱，一直不離手。
少年無(wú)助的癱坐在地上，突然，少年的眼睛放出了光芒，他看到了一個(gè)船夫，他高興的跳了起來(lái)，并快速的跑了過(guò)去，“老大爺，您能帶我離開這里嗎？”少年以期待的眼神看著船夫，“我為什么要帶你離開呢？”船夫不屑說(shuō)到�！拔矣绣X，可以給你很多，不信你看�！闭f(shuō)著把金錢的包袱拿了過(guò)來(lái)�！靶�，上來(lái)吧�！贝蛩斓拇饝�(yīng)了。少年很高興，便跳進(jìn)了船里，船夫眉頭一皺說(shuō)：“你帶的東西太多了，船超重了，你扔一個(gè)包袱吧！”少年怕有危險(xiǎn)又跳上了岸，看著自己的`包袱毫不猶豫的把誠(chéng)信扔了，“可以走了吧？”少年抬頭問(wèn)到，船夫沒理他，劃著船走了，少年不解的問(wèn)：“你這什么意思�。俊薄澳惆颜\(chéng)信都扔了，我還給你講什么誠(chéng)信，我不幫你了�！�
看著遠(yuǎn)去的船夫，少年后悔的要死，自己已經(jīng)看到了死亡，天漸漸黑了，少年會(huì)怎么樣呢？可想而知，死的那一刻他知道了誠(chéng)信的可貴。
失去后知道了可貴，失去后知道了后悔，有什么用呢？都已經(jīng)無(wú)法挽回。
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