高考小林漫畫作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的高考小林漫畫作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　“你們再看看書，我再看看你們。”

　　畢業(yè)前的最后一堂課。

　　老師站在講臺上，她的身姿依然端莊，她的面容依然慈祥，可，我分明從那親切的眼神中，讀到了一縷淡淡的憂傷……

　　三年級時，我認識了老師，瞇縫著眼，柳眉輕揚，眼角眉梢都是笑意：“孩子們好！”那一刻，我便想，我和她一定會有許多故事。

　　沒錯，四年級時，她成了我的班主任。

　　她一直溫柔可親，課堂上，像一個陪伴我們學習的朋友；課間時，她和我們一起跳《小蘋果》；在陽光撒滿窗欞的冬日，我們總喜歡依偎在她身旁，從背后抱住她，哪怕不說一句話，幸福的感覺也會在心間流淌。

　　可是，五年級來了，她也變了，變得比之前嚴厲了許多。

　　盡管我知道，她是為了治理班上那幾個調(diào)皮蛋，但有很多同學開始討厭她了。

　　六年級，她對我們要求越來越嚴格，作業(yè)一天天多起來，休息的時間一天天少起來。

　　我也有點討厭她了。

　　可，今天，這節(jié)課上的她，那么親切的眼神，那么慈祥的笑容，我仿佛又找回了三年前初識的她，我突然想要時光停留在這一刻……

　　我又望望坐在我后面的萌，她的小臉埋在一大摞書里，說起我和她的故事啊，是一夜都講不完。

　　剛剛上小學，一個小姑娘獨自坐在座位上，沒有一個朋友。

　　看到這個孤單的小姑娘，我伸出手，邀請她：“我叫李書樂，一起玩吧！”小姑娘羞怯地看了我一眼，隨之咧嘴笑了。

　　從此，我知道了她叫萌，很快，我們便形影不離。

　　環(huán)視了一周教室，我那幾個傻瓜似的“老友記”居然莫名地安靜了下來。

　　張佳怡呀，是我的老同桌，我們的同桌路可是幾經(jīng)波折。

　　哼哼，她這個人，時靜時瘋，現(xiàn)在，我竟看到她正黯然神傷，偷偷抹掉眼角的淚珠。

　　張丁兮這“瘋子”也沉默了，這樣子，和把我羽絨服弄壞時的小樣，可真沒法比呀！“胖胖寧”又吃胖了，嚷了三年的減肥，也還是老樣兒。

　　當年那個“小矮人”羅一軒一下子躥高了許多，也不知道他明天的考試還會不會再馬虎……

　　我想要再看看書，讓老師再看看我們。

　　哪怕，靜靜地，不說一句話，幸福也會凝結(jié)在這一刻……

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