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論“校園欺凌”作文1200字（通用7篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的論“校園欺凌”作文1200字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
論“校園欺凌”作文1200字 1
何為校園欺凌?孤立，辱罵，被毆打�？煞窬唧w?冷暴力，無助，吃臟物�？煞裨倬唧w?人心的所向。
我相信，在每個(gè)班級(jí)，總會(huì)有三四個(gè)沉默不語，存在感極低的老實(shí)人吧，并且還有一些把自己的快樂建立在別人的痛苦之上的家伙，他們欺負(fù)這些老實(shí)人，還不準(zhǔn)他們說出去，對(duì)嗎?而我們，甚至是老師都不怎么重視，只覺得是同學(xué)們之間的玩笑，打鬧。我常常在想為什么，明明我們都看見了，卻寧愿當(dāng)個(gè)瞎子也不愿意去阻止他們，不愿意去報(bào)告老師?是怕報(bào)復(fù)還是嫌麻煩?好的，讓我們看看事情的嚴(yán)重性。
先說校園暴力事件的第一名吧。韓國有一個(gè)電影叫做《懲戒者》就是根據(jù)這個(gè)事件改編的。
一個(gè)人從小學(xué)一年級(jí)就開始被欺負(fù)，一直到五年級(jí)都被全校學(xué)生欺負(fù)，他上課時(shí)被同學(xué)扔石子各種垃圾，同學(xué)們還在他頭上滴化學(xué)粘液朝他身上潑墨水，老師還在課堂上的時(shí)候就敢過去毆打他，下課時(shí)同學(xué)一看見它就追著他，朝他吐口水，毆打他。他有一次被別人毆打，跑進(jìn)了老師辦公室，原以為老師會(huì)庇護(hù)他，結(jié)果有人說他這個(gè)慫包躲在老師辦公室不敢出來，但老師們不進(jìn)沒有為他出氣，還覺得他是個(gè)瘋子，叫他滾。
他不敢上廁所，因?yàn)橛腥似圬?fù)他，他不敢跟大家一起放學(xué)，因?yàn)闀?huì)有人摔他東西，打他眼睛，路人也不管。到后面他和老師說有人欺負(fù)他的時(shí)候，老師還說他惡人先告狀！這個(gè)人叫我還有很多事情沒有說，要是你們了解了之后一定會(huì)覺得:為什么家長們不管?先不說家長，你們?cè)趯W(xué)校里看見有人疑似被“校園欺凌”時(shí)有沒有幫他?
這個(gè)可憐的孩子就叫做李創(chuàng)發(fā)，事件名字叫“李創(chuàng)發(fā)校園暴力事件”。他上到五年級(jí)就輟學(xué)了，長大后他沒有工作，沒有女朋友，一直生活在黑暗之中……為什么這個(gè)會(huì)排第一?那些死人的事件不是更嚴(yán)重嗎?那你有沒有想到這樣一句話:長痛不如短痛。這起事件時(shí)活生生的，從童年就開始的事件！而且還是生不如死的童年��！并且他的未來也像被撲滅了的小火苗，毫無希望……
好的，我們現(xiàn)在來說說家長那邊。還是剛剛的事例，資料上說，他曾經(jīng)告訴過家長，說他在學(xué)校遇到了什么事，可家長還說他窩囊！這個(gè)回答多么可笑�。〔贿^最后家長還是看不下去了，跟學(xué)校申請(qǐng)輟學(xué)。
我為什么要寫這么長的一大段，因?yàn)檫@個(gè)世界什么都不缺，就是缺乏正義！這個(gè)事情已經(jīng)很嚴(yán)重了，但我們不能只關(guān)注一些大事，也要看看自己身邊的事情！我們可以這樣子做:組織大家給老師或?qū)W校寫信，講事情的重要性，或者嚴(yán)重的直接上報(bào)給教育局或者跟警察說。
知道一個(gè)電影嗎?叫做《少年的你》，里面有易烊千璽出演，講了很嚴(yán)重的校園暴力事件。你們可以去看一看，會(huì)發(fā)現(xiàn)那些被欺凌的.同學(xué)是多么的可憐，多么的無助……哪怕只有一個(gè)人去關(guān)心他，幫助他也會(huì)覺得很開心，很欣慰啊！
還有第二嚴(yán)重的。事件名叫做“張超凡虐待致死事件”，這起校園暴力事件的受害者是被活活折磨致死的，20xx年藝名叫張超凡的15歲學(xué)生因?yàn)樵趯W(xué)校不斷被同學(xué)欺負(fù)毆打，于是輟學(xué)了之后在一個(gè)網(wǎng)吧打工，后來又遇上了之前欺負(fù)她的六名同學(xué)，六名同學(xué)把網(wǎng)吧門口的木棍拿起來對(duì)她進(jìn)行圍毆，周圍的路人都假裝沒看見后，后來六名學(xué)生將她抓到附近的叢林，繼續(xù)對(duì)她進(jìn)行打罵，一個(gè)小時(shí)后她被六名學(xué)生活活毆打致死，尸體上沒有一塊是好的肉，渾身骨骼80%斷裂……
最后給大家一句話，這個(gè)是一名被校園暴力的學(xué)生親口說的:囚禁在黑暗之中，那孤獨(dú)的眼神，沒有人能抓住我的手嗎?I wanna reset.就算只有一個(gè)人也好，拜托轉(zhuǎn)身抓住我的手吧！不管是誰，等等我……
愿所有人被世界溫柔以待……
論“校園欺凌”作文1200字 2
每一個(gè)孩子都是父母中的心頭肉，都不希望孩子任何一塊地方受到傷害。我也是如此，我的父母對(duì)我很好。最近，很火熱的一個(gè)話題就是——校園欺凌。校園欺凌我們都不陌生，人人都有所經(jīng)歷，可能是欺凌者，也可能是受害者�，F(xiàn)在的學(xué)校都提倡向校園欺凌說“不”。老師們對(duì)此話題很重視，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行提前的教育。
向校園欺凌說“不”的意思也就是離校園欺凌遠(yuǎn)些。我也常常對(duì)此提出許多地疑問：動(dòng)手打人，動(dòng)不動(dòng)就揮動(dòng)拳頭打人算不算是校園欺凌?算。言行辱罵，給別人取侮辱性的外號(hào)，刺傷對(duì)方的心理屬于校園欺凌嗎?當(dāng)然算了。向別人索取錢財(cái)，收保護(hù)費(fèi)，不給就圍毆他的，算不算校園欺凌?這也算。我們要保護(hù)好自己，同時(shí)也不要成為欺凌者。
那么，該怎樣預(yù)防校園欺凌時(shí)間呢?很簡單。
1.當(dāng)你被欺凌時(shí)，不要忍氣吞聲，更不能以牙還牙。要找準(zhǔn)時(shí)機(jī)離開這兒到達(dá)安全區(qū)域之后，告訴家長或者是老師。
2.身上不要攜帶許多錢財(cái)，如手機(jī)，mp3等。
3.放學(xué)回家或是上學(xué)時(shí)不要走人煙稀少的小巷，最好是結(jié)伴而行。人煙稀少的小巷是校園欺凌的高發(fā)區(qū)，這點(diǎn)一定要注意了。
4.遭到欺凌時(shí)。要沉著冷靜，遇到敲詐的，可以先給他一些錢財(cái)，趁這時(shí)記下他的長相，衣著等。到安全區(qū)域后向家長或老師匯報(bào)，也可以跟警察叔叔說。讓他們把自己給保護(hù)起來。
5.借用法律來說話，告訴他你這么做是不對(duì)的'，我會(huì)向老師說的，還會(huì)報(bào)警，到時(shí)候你就會(huì)獲得相應(yīng)的懲罰。但要注意了，過度張狂，會(huì)激發(fā)欺凌者，遭遇會(huì)更慘重。
6.被欺凌時(shí)，要大聲喊救命，行人或許會(huì)來幫你。
看見有人欺凌別人，要第一時(shí)間報(bào)告給受害者的老師，如果是在周末就去報(bào)告給附近的警察叔叔。當(dāng)你選擇當(dāng)旁觀者，或是參與欺凌，也會(huì)獲得跟欺凌者一樣的后果。
許多人都會(huì)都會(huì)認(rèn)為他們做的都不算是校園欺凌，只是玩玩的而已，錯(cuò)了錯(cuò)了！這就是校園欺凌。許多人都會(huì)認(rèn)為我愛沒有成年，就算欺凌了我也不會(huì)怎樣，因?yàn)槲疫�是個(gè)未成年人呢，我現(xiàn)在就想說，你們這些想法往往都是錯(cuò)誤的，難道真的就不會(huì)懲罰你們嗎?就算你們不是未成年人，老師，警察以及一些相關(guān)人員，都會(huì)有辦法來懲罰你的。
欺凌者一般都是：身材強(qiáng)壯，總是上網(wǎng)玩暴力游戲，交往了不良的朋友，單親家庭，有家庭背景的，自以為是的往往都很有可能成為欺凌者。
受害者一般都是：身材弱小，性格內(nèi)向孤僻的，非常自卑的，有天生缺點(diǎn)的，不愛說話的，家庭貧困的往往都會(huì)成為受害者。
被欺凌者要么選擇隱忍，感謝不殺之恩。要么真面抗衡，體驗(yàn)權(quán)利怎樣讓你死無葬生之地。校園欺凌多么的可怕��！但是各位家長一定要注意了，一旦發(fā)現(xiàn)自己的兒女的表現(xiàn)非同尋常，就一定要帶他去看心理醫(yī)生，并告訴他的老師，還一定要問出，到底發(fā)生了什么！還要告訴他，以后碰到這種事要及時(shí)的報(bào)告給老師或家長，教他幾招防校園欺凌的好方法。
校園，是我們生活的希望，成長的搖籃，而不是打打殺殺的戰(zhàn)場(chǎng)，想在校園里快快樂樂的成長，就要在以后的日子里做到高段同學(xué)去主動(dòng)幫助低段的同學(xué)，和睦相處，和諧團(tuán)結(jié)。同時(shí)我們還要離校園欺凌遠(yuǎn)點(diǎn)，在以后的日子里，我們的校園再也不也存在著校園欺凌了，只要做到這幾點(diǎn)，我們的校園就會(huì)變得越來越好！
論“校園欺凌”作文1200字 3
校園欺凌現(xiàn)象誕生于家庭和社會(huì)，危害于學(xué)校，治理這種現(xiàn)象，必須從學(xué)校開始順藤摸根，鏟除根源。
很明顯，一些治理得較好的國家主要是通過法律來解決校園暴力問題的，而不是主要通過訓(xùn)導(dǎo)與宣講。并且，一旦發(fā)生校園暴力事件后，會(huì)對(duì)相關(guān)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)與跟蹤，以免日后影響其心理。這兩方面無疑都是值得我們學(xué)習(xí)的地方。
在傳統(tǒng)社會(huì)，子女更多被視為家族與家庭的產(chǎn)物，而不是首先將其看做是一個(gè)獨(dú)立的帶有一定權(quán)利的個(gè)體。我國未成年人保護(hù)法中，對(duì)未成年人的四種保護(hù)中，家庭保護(hù)就排在第一位，但是家庭保護(hù)不可企及校園，這正是校園暴力與欺凌發(fā)生的`條件。一旦發(fā)生此類事件，學(xué)校要么壓下去以免家丑外揚(yáng)，要么在家長之間協(xié)調(diào)解決，賠償了事。法律保護(hù)幾乎總是為這些處理方式讓位，而且對(duì)于涉事的未成年人也通常處罰較輕，這使得他們內(nèi)心并沒有一種硬約束告訴自己不能欺凌同伴。
當(dāng)然，這并不是說家庭在解決校園欺凌的過程中不重要，相反它是非常重要的。我國從國家層面的治理，只能是完善制度與相關(guān)法規(guī)，更多肯定是一種事后懲罰來建立起約束。但是，欺凌通常含有情感在里面，比如侮辱與受辱，侮辱他人的人，其家庭教育水平與質(zhì)量是可想而知的;而受辱的人，尤其是任由別人欺凌的孩子，其中一些也帶有懦弱的特征，并不敢反抗或是大聲說出來，這在某種程度上也是家庭教育的一種缺失，可能因?yàn)樾〉臅r(shí)候并未重視給孩子訴說的權(quán)利，又或是家長對(duì)孩子的日常關(guān)心不夠，須知，一些校園欺凌是反復(fù)性的。
我們認(rèn)為，解決校園欺凌，需要多管齊下，首先通過專項(xiàng)治理收集各種常見問題，盡快推進(jìn)完善立法與嚴(yán)格執(zhí)法。同時(shí)，家庭教育缺失的應(yīng)該盡快彌補(bǔ)，比如進(jìn)城務(wù)工家庭身后的留守孩子。存在暴力教育的家庭教育則需要更新理念，從小應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行一定的公民教育，友愛、平等與尊重教育應(yīng)該得到重視。另外，校園也應(yīng)該在尊重教育方面發(fā)力，首先做到老師尊重每一個(gè)孩子，以身作則，同時(shí)不僅是關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，也包括情感與內(nèi)心世界。校園欺凌只是一個(gè)現(xiàn)象，它的成因有很多，從這些原因入手解決問題效果會(huì)事半功倍。
事實(shí)上，中國社會(huì)越來越多的呼聲要求制定反校園暴力法，不能因?yàn)槭俏闯赡耆司筒挥秘?fù)法律責(zé)任，任何人只要觸犯刑律并造成嚴(yán)重后果，都應(yīng)該依法追究刑事責(zé)任�，F(xiàn)在的趨勢(shì)是，校園暴力越來越具有炫耀性，通過欺凌或毆打別人并制作和傳播視頻進(jìn)行炫耀，目前法律的缺失只會(huì)鼓勵(lì)一些人在校園施暴，甚至越來越殘忍。而人們也往往引用美國的法律進(jìn)行對(duì)比，一些中國法律留學(xué)生在美國欺凌同學(xué)，受到了嚴(yán)重的處罰，需要付出數(shù)年乃至十?dāng)?shù)年的牢獄之災(zāi)。
光靠家庭或校園教育難以遏制這股校園霸凌的歪風(fēng)，專項(xiàng)治理也只能起到暫時(shí)的約束，減少校園暴力應(yīng)該降低我國刑事責(zé)任年齡的下限，讓那些施暴者付出代價(jià)。
論“校園欺凌”作文1200字 4
今天我國旗下講話的題目是《反對(duì)欺凌，構(gòu)建友善和諧校園》。所謂“校園欺凌”，就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時(shí)有發(fā)生，讓我的心情不免沉重。它不但會(huì)傷害你的身體；還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善，而且不利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。在這里我首先給大家講個(gè)小故事。
小主人的眼睛近視了，要去配一副眼鏡。配完眼鏡回來的路上，鼻子和耳朵不情愿地說：“眼睛近視了，應(yīng)該戴眼鏡，但眼鏡為什么要卡在我們身上呢?”于是，他們倆就決定戲弄一下眼睛。一天，小主人彎下腰撿東西時(shí)，鼻子和耳朵使勁一晃，眼鏡“叭”的一下掉到了地上，碎了。小主人眼前一片模糊，只能看見東西的輪廓。他向前走時(shí)，一不小心摔了一跤，把鼻子和耳朵磕破了。小主人只好再去配一副眼鏡，也去了一趟醫(yī)院，花了好多錢呢！ 這時(shí)，嘴巴說話了，“要是你們不搗亂，小主人能摔跤嗎?能花那么多錢?”聽了嘴巴的話，鼻子和耳朵再不敢搗亂了，也乖乖地聽話了，而且也很友善地對(duì)待眼睛，他們齊心協(xié)力支撐起眼鏡，小主人能看清楚了，也常�？渌鼈兪亲约旱暮弥帜�。
是的呀，“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人友善”的`態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會(huì)充滿陽光。如果你想做一個(gè)愉快的孩子，讓自己的身
邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對(duì)待他人。那么，在和別人打交道時(shí)，如何做到“與人為善”呢?首先，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說：“對(duì)不起”。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍、包容、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人，使自己的周圍充滿歡樂。但是寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí)，應(yīng)該及時(shí)尋求家長、老師甚至校園110的幫助。讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個(gè)人見人愛的小天使！
當(dāng)你穿過車水馬龍的街道時(shí)，當(dāng)你置身于人山人海的廣場(chǎng)時(shí)，當(dāng)你安安全全地穿過人行橫道時(shí)，當(dāng)你自覺地?fù)炱鹦@的一片紙屑，當(dāng)你不慌不忙在窗口買到飯菜時(shí)，這都是每個(gè)人自覺遵守秩序給我們帶來的美好生活環(huán)境。我們不要打破這些秩序，我們要共同來維護(hù)它，共同來建設(shè)我們自己的美好生活環(huán)境。
同學(xué)們，文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì)，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。讓我們大家都做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人，共建我們友善和諧的校園！
論“校園欺凌”作文1200字 5
校園是一個(gè)供我們讀書和掌握知識(shí)的地方，這里承載著我們的夢(mèng)想，是文明的殿堂。然而近幾年，在全國個(gè)別學(xué)校出現(xiàn)了校園暴力事件，給寧靜的校園蒙上了一層陰影，嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生的身心健康。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，越來越多的校園欺凌現(xiàn)象得到網(wǎng)絡(luò)曝光。青海省互助縣14歲學(xué)生陶成鵬因長期遭到同學(xué)們的欺辱服毒自殺；甘肅女生6分鐘被打38記耳光……這樣的新聞事件讀起來異常沉痛。校園欺凌嚴(yán)重影響學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣，從更廣泛的意義上說，欺凌是對(duì)青少年基本人權(quán)的踐踏，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相悖。
黨中央、國務(wù)院高度關(guān)注校園欺凌事件，從16年以來已經(jīng)部署在全國組織開展校園欺凌專項(xiàng)治理行動(dòng)。2020年10月17日，十三屆全國人大常委會(huì)第二十二次會(huì)議表決通過修訂后的《未成年人保護(hù)法》，對(duì)于校園欺凌進(jìn)行了明確定義，也為學(xué)校認(rèn)定欺凌行為提供了依據(jù)。近幾年，青島市教育局多次在全市范圍內(nèi)組織開展杜絕校園欺凌和暴力專項(xiàng)整治行動(dòng)，強(qiáng)化校園及周邊治安綜合治理，杜絕校園欺凌和校園暴力案件發(fā)生，確保全市中小學(xué)幼兒園安全穩(wěn)定。
我們學(xué)校也一直以來都把“杜絕校園欺凌”作為管理工作的重點(diǎn)之一，多年來我校通過開展多種形式的.活動(dòng)來杜絕校園欺凌事件。例如，多次開展“杜絕校園欺凌”宣傳教育周活動(dòng)，充分利用宣傳標(biāo)語、顯示屏等多種途徑廣泛宣傳；多次開展師生“預(yù)防校園暴力，杜絕校園欺凌，共建和諧校園，從我做起”簽名活動(dòng)，致力于把校園建設(shè)成最安全、最陽光的地方。學(xué)校始終教育同學(xué)們做合格中學(xué)生，號(hào)召大家團(tuán)結(jié)友愛，這是同學(xué)們素養(yǎng)的表現(xiàn)，更是我校良好校風(fēng)的表現(xiàn)。
為了杜絕校園暴力事件的發(fā)生，延續(xù)我們的優(yōu)良校風(fēng)，在此我向大家發(fā)出倡議：
1、從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，不參與打架斗毆，鏟除校園暴力滋生的土壤。
2、加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，在受人欺侮時(shí)要主動(dòng)及時(shí)地和老師匯報(bào)，大膽揭發(fā)壞人壞事。
3、同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)互謙互讓，積極與老師溝通，通過正當(dāng)途徑解決。
4、增強(qiáng)法律意識(shí)，養(yǎng)成守法習(xí)慣，用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。
5、樹立積極進(jìn)取、樂觀向上的人生觀，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，立志做社會(huì)的棟梁。
千里之行始于足下，參天大樹的起點(diǎn)是一粒小小的種子，萬丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石，平安校園的起點(diǎn)是每一位同學(xué)的維護(hù)，每一位同學(xué)的平安。營造校園和諧氛圍，創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境，更是每一個(gè)師生的責(zé)任。
同學(xué)們，文明是任何一個(gè)社會(huì)，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。讓我們共同努力建設(shè)和諧校園，讓友善的微笑常掛臉上，做一個(gè)有涵養(yǎng)、有智慧的文明中學(xué)生！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
論“校園欺凌”作文1200字 6
反對(duì)校園暴力，拒絕社會(huì)冷漠。我們都有孩子，我的孩子也會(huì)有孩子，我們應(yīng)以高度社會(huì)責(zé)任感出發(fā)，有責(zé)任為下一代的健康成長傾注我們的愛，在當(dāng)今青少年人生最重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)這個(gè)關(guān)鍵性階段，隨時(shí)面臨校園暴力的威脅。我們更有義務(wù)維護(hù)校園平安，讓青少年能擁有健康快樂，積極進(jìn)取的良好心態(tài)，安心無憂的接受教育，豐富儲(chǔ)備文化知識(shí)。呼吁全民動(dòng)員，提倡關(guān)心關(guān)愛關(guān)注青少年的健康成長和良性發(fā)展。灌輸引導(dǎo)我們身邊的青少年要增強(qiáng)友愛互助意識(shí)。提高自身良好素質(zhì)，熱情幫助同學(xué)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難、對(duì)抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力保護(hù)自己愛護(hù)他人校園防欺凌書信作文保護(hù)自己愛護(hù)他人校園防欺凌書信作文。告誡我們的孩子認(rèn)清這種暴力摧殘同學(xué)的行為是可恥的，更是一種犯罪。將來會(huì)被社會(huì)所淘汰形式。還有更為重要的一個(gè)細(xì)節(jié)投入，就是我們的家長，若有孩子住讀在校的，千萬要記得，經(jīng)常電話問候孩子，積極與孩子溝通，時(shí)刻關(guān)注孩子情緒變化，判斷是否遭遇校園暴力的侵?jǐn)_，必要時(shí)親自去學(xué)校觀察，叮囑孩子遭遇暴力時(shí)，要勇敢的大聲呼救，事后火速告訴家長和老師。同樣告誡孩子千萬遠(yuǎn)離參與校園暴力行為。
而我們的人民教師在日常工作中也相對(duì)提高洞察力，時(shí)刻關(guān)注自己學(xué)生的變化，發(fā)現(xiàn)苗頭不對(duì)勁時(shí)，要主動(dòng)和學(xué)生交流溝通。鼓勵(lì)學(xué)生勇敢站出來對(duì)校園暴力說不，并積極揭發(fā)。
如何將這種暴力行為控制在萌芽狀態(tài)并徹底解決，這項(xiàng)工作除了更全面完善各項(xiàng)教育措施和獎(jiǎng)罰條令條款，必須得到我們的'家長、老師和社會(huì)團(tuán)體、各界部門等積極響應(yīng)，熱心配合，銘記防范于未然的重要性，做好表率對(duì)他們進(jìn)行健康引導(dǎo)，提高我們的孩子和身邊青少年防范校園暴力意識(shí)，增強(qiáng)抵制校園暴力能力。把握正確人生觀。加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的興趣、愛好，磨煉意志，陶冶情操，立志做新時(shí)期有用青年而共同努力。
反校園欺凌倡議書 校園欺凌已經(jīng)變成一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題，拒絕校園欺凌迫在眉睫。在此向每位同學(xué)發(fā)出倡議和呼吁：
1.校園小霸王們，請(qǐng)停止你們的欺凌行為!請(qǐng)停止威脅恐嚇等語音攻擊和拳打腳踢等欺凌行為，欺凌并不能贏得尊重!校園欺凌，害人害己!若想贏得同學(xué)們的敬佩，不如從小霸王變成小學(xué)霸!
2.漠視校園欺凌的同學(xué)們，請(qǐng)放下冷漠，用力所能及的力量，保護(hù)他人就是保護(hù)自己!冷漠圍觀、消極觀望并不能自保：忍氣吞聲、縮首躲避也不是長久之計(jì)。向校園欺凌說不，需要智慧和勇氣。請(qǐng)對(duì)身邊的校園欺凌受害者在力所能及的范圍內(nèi)施以援助之手。祖國的未來需要你們從小學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。
3.還在欺凌其他學(xué)生的小霸王，請(qǐng)收起你的巴掌、收回你的謾罵!冷嘲熱諷、侮辱人格并不能彰顯自己的實(shí)力：強(qiáng)行索要他人財(cái)物、任意毆打他人，肆無忌憚的欺凌同學(xué)遲早會(huì)得到應(yīng)有的懲罰。若想得到同學(xué)們的擁護(hù)和信任，就要獻(xiàn)出真情、幫助身邊的同學(xué)
4.每一位在校生同學(xué)，請(qǐng)從我做起，鑒定勇敢的向校園欺凌說不，用統(tǒng)一的決心，反對(duì)校園欺凌!
論“校園欺凌”作文1200字 7
今天，我國旗下演講的主題是《“拒絕校園欺凌、暴力事件，共建和諧校園》。
近日，北京市西城區(qū)人民法院對(duì)一起校園欺凌案進(jìn)行宣判。五名犯罪時(shí)未滿十八歲的被告人分別被判處有期徒刑一年或有期徒刑十一個(gè)月。這起審判，既是對(duì)校園欺凌現(xiàn)象的有力司法回應(yīng)，也是一堂生動(dòng)的普法課，讓學(xué)生、家長明白未成年人實(shí)施校園欺凌，同樣不能逃避刑法的制裁。
同學(xué)們都知道，校園是一個(gè)供我們讀書和掌握知識(shí)技能的地方，這里承載著我們的夢(mèng)想與向往，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著欺凌與暴力，會(huì)給我們自己和家人帶來嚴(yán)重的傷害。
我們學(xué)校一直提倡同學(xué)們做高素質(zhì)的人，號(hào)召大家團(tuán)結(jié)友愛，大部分同學(xué)做得很好，能夠嚴(yán)于律己，寬以待人。同學(xué)之間發(fā)生矛盾也能友好的解決。這是一個(gè)人能力的表現(xiàn)，也是一個(gè)人素養(yǎng)的表現(xiàn)，更是我校良好的校風(fēng)的一種表現(xiàn)。
那我們學(xué)校同學(xué)之間還有沒有校園欺凌呢?非�？隙ǖ恼f：有！一直以來，我校各級(jí)老師和學(xué)生處都嚴(yán)肅處理各種校園欺凌行為。但是目前還有一些校園欺凌沒有被發(fā)現(xiàn)。所謂欺凌，一般來說是指個(gè)人或者團(tuán)體，對(duì)另外的個(gè)人或者團(tuán)體。故意的攻擊性行為。這些行為主要包括三個(gè)方面，一是：身體欺凌，推搡、打等“，二是“言語欺凌”，包括惡意取笑、起侮辱性外號(hào)、辱罵等，三是“關(guān)系欺凌”。還包括通過惡意造謠和或者讓其他人不理他行為的社會(huì)排斥等形式，使受害者處于不利處境。
同學(xué)們是校園暴力的主要受害者，但同時(shí)也是防止校園暴力的主要力量。對(duì)同學(xué)們來說，讓“暴力”遠(yuǎn)離校園，應(yīng)該做好以下兩方面。
一、從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，從而鏟除校園欺凌、暴力滋生的土壤。不要故意攻擊其他同學(xué)，無論還是比你更弱小，還是他做錯(cuò)了事，還是對(duì)你有傷害，還是你看不順眼，這些都不能成為你攻擊他的理由，要學(xué)會(huì)通過合理的方法解決問題，學(xué)會(huì)寬容。如果我們讓陽光普照校園，那么參與暴力者就不敢出現(xiàn)。陽光是什么，陽光就是學(xué)校的正氣，就是全校同學(xué)的`正氣。
二、在發(fā)現(xiàn)校園暴力、欺凌事件時(shí)，要加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。在受人欺侮，遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，要主動(dòng)、及時(shí)地和老師、家長、警察取得聯(lián)系，積極爭取學(xué)校、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助。發(fā)生事情后要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事。
我們也號(hào)召，其他同學(xué)擁有正義感，見到有欺凌的現(xiàn)在站出來說不�？刂剖聭B(tài)的發(fā)展，尋找合理的幫助。
同學(xué)們，人與人之間友好地相處，是我們終身要學(xué)習(xí)的一門最重要的功課。有人的地方就會(huì)有差異，就會(huì)有矛盾，同學(xué)們讓我們用我們的理智、我們的愛心去化解這些矛盾，成為更加和諧和積極向上的大家庭，互相幫助，互相促進(jìn)，在這個(gè)家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到我們更有價(jià)值的學(xué)習(xí)和發(fā)展的活動(dòng)中去，共同拒絕校園暴力，共建和諧校園。謝謝大家！
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