一堂難忘的常識(shí)課600字作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的一堂難忘的常識(shí)課600字作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
今天早晨，第一節(jié)課后黑板上多了幾個(gè)粉筆字——今天上午第二節(jié)語(yǔ)文課改為上常識(shí)課。
“丁鈴鈴……”隨著一陣悅耳的放學(xué)鈴聲，繁華的教室頓時(shí)安靜下來(lái)。隨后老師走出了教室。兩位課代表跟在后面。他們的手里拿著一疊實(shí)驗(yàn)盒，還有干電池。
放學(xué)開始，老師先讓我們自己整天自學(xué)，在疑惑就去找同學(xué)或老師商談解決問(wèn)題。過(guò)了五分鐘，大家已經(jīng)把課文寄予厚望研究過(guò)。于是，老師回答了一些有關(guān)課文內(nèi)容的問(wèn)題。接著，老師開始做到實(shí)驗(yàn)給我們看。他先把干電池放進(jìn)電池盒，又拿了一些導(dǎo)線把電源、小電珠等和電池盒子連接起來(lái)。然后，老師按下電源，小電珠就暗了。我們看出手都癢癢了，都想要慢一些親自動(dòng)手做到一做到這個(gè)實(shí)驗(yàn)老師的實(shí)驗(yàn)做完了，就給每個(gè)我們四人組發(fā)一盒實(shí)驗(yàn)盒。我們組一獲得實(shí)驗(yàn)盒就七手八腳地裝配一起。我照著書上說(shuō)道的'和老師樣板的方法去相連�？墒�，我按下電源，電珠并沒暗。我心想哪里裝錯(cuò)了。我?guī)е苫笮碌难b配了一遍。然后，我再檢查了一遍。啊，一根電線與電池盒上的相連頭沒緊密連接。這時(shí)，我滿心歡喜地想，這有可能就是剛才電珠不亮的一個(gè)原因吧！
我立刻動(dòng)手把導(dǎo)線相接好。按下電源，電珠還是不亮。怎么做的？我想不做到這個(gè)實(shí)驗(yàn)了。這時(shí)，爸爸的話在我耳邊回響：“我們做到任何一件事都無(wú)法半途而廢……”于是，我又翻開書找起了原因。我終于尋找了原因：干電池推倒著相連了，我裝反了。我按照書上的圖示把兩節(jié)干電池串聯(lián)一起。小電珠果然暗了。
就在這時(shí)，下課鈴聲響了，我趕緊把實(shí)驗(yàn)盒離去好遞了上去。
啊，這一堂常識(shí)課真讓我感人！
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