- 相關(guān)推薦
是原地躺平還是向前奔跑作文（通用30篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的是原地躺平還是向前奔跑作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇1
“躺平”不幸成為熱搜詞，其含義大概就是降低欲望，只維持生存最低標(biāo)準(zhǔn)，只做最低限度的工作，“活著”就可以了。
陶淵明被人們認(rèn)為是“躺平”的祖師爺，什么“不為五斗米折腰”，什么“種豆南山下”什么淡泊名利、歸園田居……就是“躺平”的表現(xiàn)。他把自己的定位定的太高了，所以選擇了躺平，而這就辛苦了他的妻子，又要耕種又要照顧家人。陶侃是陶淵明的爺爺，他的字典里就沒(méi)有“躺平”兩字，只有奮斗奔跑，從一介貧寒之士成為東晉太尉，陶侃的.一路奔跑讓陶淵明有了原地“躺平”的機(jī)會(huì)。而躺平也讓他晚年有些后悔，他的五個(gè)兒子都是非常平庸無(wú)能，這就是陶淵明“躺平”的后果。真真的“少壯不努力，老大徒傷悲。”
“躺平”在現(xiàn)代社會(huì)中更多的是一種調(diào)侃，正如現(xiàn)在廣為流傳的打油詩(shī)“人生打工一場(chǎng)空，不如躺平更輕松”。這是高壓下的一種自我解壓，真正實(shí)踐的人也不多，很多人向往田園生活，但真正選擇這樣生活的人少之又少。
大部分所謂的“躺平”不是不努力而是努力無(wú)望之后絕望的反抗，他們需要的是社會(huì)的理解和包容，而不是居高臨下的指責(zé)。
但“原地躺平”并不可取，因?yàn)槲覀兌加胸?zé)任在身，還是要“向前奔跑”。
“窮則獨(dú)善其身”，我們要負(fù)起對(duì)自己和家人的責(zé)任，因?yàn)椤吧鐣?huì)內(nèi)卷”“階級(jí)固化”，“躺平”只會(huì)讓我們變好的概率為零，而“向前奔跑”總會(huì)讓變好的概率大于零。“達(dá)則兼濟(jì)天下”，青年人們更應(yīng)該有向上的追求，盡自己一生的所能，為國(guó)家、為民族、為人類(lèi)做出自己的貢獻(xiàn)。為什么袁隆平的逝世會(huì)引起萬(wàn)人的敬仰與緬懷，明明很多人都和袁隆平院士素未謀面，只是在電視、課本或者報(bào)紙上見(jiàn)過(guò)而已，正是因?yàn)樵∑皆菏繉?duì)國(guó)家對(duì)人民的巨大貢獻(xiàn)。人生一世，能為社會(huì)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，為社會(huì)更美好盡一份力，也算不虛此生了。
在沒(méi)有“原地躺平”的能力時(shí)，請(qǐng)讓自己先“向前奔跑”。勇往直前，然后再一鼓作氣狂奔后，成功就在面前，未來(lái)正在招手。
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇2
一朝看破紅塵，不惑歸隱田園，就此開(kāi)啟了靖節(jié)先生的躺平歲月。
歸隱田園，是對(duì)塵世的不滿�！短一ㄔ从洝分忻枥L出這樣的畫(huà)面“土地平曠，屋舍儼然，有良田，美池，桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞，其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)�！边@既是陶淵明心中的理想生活，又是當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代廣大百姓心中的理想生活。但事與愿違，廣大百姓深受統(tǒng)治者壓迫與剝削。面對(duì)腐朽的現(xiàn)實(shí)，陶淵明氣憤道：“我不愿意為五斗米折腰，向鄉(xiāng)里老兒�！奔慈杖ヂ殮w隱，過(guò)上了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的田園生活。
歸隱田園是對(duì)自然的向往。由于早年受到道家文化的熏陶，陶淵明在《歸田園居》中就早早表明了對(duì)自然的向往：“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山�！蔽镉麢M流的社會(huì)推動(dòng)了陶淵明去向田園。“景翳翳以將入，扶孤松而盤(pán)恒�！泵鎸�(duì)如此美麗的自然景色，陶淵明撫摸孤松，徘徊流連。開(kāi)始了“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”的小日子，不管外界如何變化，內(nèi)心都毫無(wú)波瀾，終日與田園采菊，寫(xiě)詩(shī)相伴。超然于俗世，其本在自然。
躺平是對(duì)精神世界的'追尋。面對(duì)與社會(huì)的格格不入，陶淵明并沒(méi)有與之同流合污，而是選擇在自然中追尋本心。正是因?yàn)檫@超凡脫俗的精神境界，才描繪出一道道令現(xiàn)代高壓工作下的都市人心之所向的田園風(fēng)光，樹(shù)立了人類(lèi)田園郊野的豐碑。
“舉世混濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒�！碧善叫枰職猓c其說(shuō)陶淵明逃避現(xiàn)實(shí)而選擇了躺平，不如說(shuō)他在追尋本心，而選擇了自己的理想生活。
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇3
最近，姑姑家的哥哥大學(xué)放假，到我家住了幾天，我跟他學(xué)會(huì)了一個(gè)詞語(yǔ)——躺平。
早上，爸爸媽媽準(zhǔn)備好早餐，談不上豐盛，但是，營(yíng)養(yǎng)還是可以的，每個(gè)人一個(gè)煮雞蛋，一杯牛奶，還有幾片面包。一個(gè)蘋(píng)果我們幾個(gè)人分。我們家的早餐幾乎都是這樣。我們大家圍坐在桌前，我們家的習(xí)慣事，吃飯的時(shí)候，大家都在場(chǎng)，奶奶叫了一遍哥哥，沒(méi)有人應(yīng)聲。過(guò)了差不多有十分鐘吧，爸爸有點(diǎn)郁悶。就說(shuō)："我們先吃吧”。以后的幾天里，哥哥沒(méi)有一天和我們一起吃過(guò)飯，早上的.時(shí)候，哥哥在睡覺(jué)——躺平。中午的時(shí)候，哥哥在賴床，躺平。晚上的時(shí)候，全家人忙碌了一天，準(zhǔn)備休息的時(shí)候，哥哥精神了，看著手機(jī)，玩著電腦，滿眼里都是他的所愛(ài)：電腦手機(jī)，手機(jī)電腦，抖音快手，游戲還是游戲。反正是他的世界里，沒(méi)有我們這些親人。
等我們休息時(shí)候，哥哥好像是早上的時(shí)光，興奮異常，奶奶也有點(diǎn)郁悶了，聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)：“別嘮叨了，他就呆上幾天，管不了這樣的不管啦……”他們滿眼都是煩。
周末哥哥要回自己家了，我們?nèi)以陲埖杲o哥哥送行，終于哥哥開(kāi)口和我們聊會(huì)天了“講給我們的都是佛系時(shí)代，什么躺平，什么享受意識(shí)”。爸爸忍不住說(shuō)：“年紀(jì)輕輕的，不奮斗，天上會(huì)掉餡餅嗎？難不成，你不想想，大學(xué)轉(zhuǎn)眼就畢業(yè)了，這樣躺平。會(huì)找到合適的工作嗎？哪個(gè)單位喜歡需要年輕輕的上班就躺平……”我們都聽(tīng)出了爸爸話里的火藥味。媽媽趕快調(diào)節(jié)氣氛。
飯后，哥哥沒(méi)有回來(lái)，直接回姑姑家了，爸爸媽媽奶奶都討厭哥哥的“躺平”觀念，我也覺(jué)得躺平太荒廢光陰呢！
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇4
在河南大學(xué)畢業(yè)典禮上，程民生教授致辭時(shí)說(shuō)：“可不敢一直躺平，躺得了初一，躺不到十五��！”馬克思說(shuō)：“一個(gè)時(shí)代的精神，是青年代表的精神；一個(gè)時(shí)代的性格，是青春代表的性格�！�
“躺平”非時(shí)代品格
當(dāng)今時(shí)代，來(lái)自個(gè)方面的壓力逐漸變大，“躺平”一詞作為許多年輕人追捧對(duì)象并不奇怪。然而青年所具有的活力并不應(yīng)止步于此，“躺平”不能作為一個(gè)年輕人的態(tài)度，更不應(yīng)作為一個(gè)時(shí)代品格。
不“躺平”，因?yàn)樾叛�。一個(gè)青年本就應(yīng)當(dāng)有其所相信的，其所不相信的，倘若相信便就應(yīng)為其奔赴。正如近期熱播的現(xiàn)象級(jí)影片《長(zhǎng)津湖》中所刻畫(huà)，上萬(wàn)名志愿男兒為赴抗美援朝而舍離家鄉(xiāng)，拋撒熱血于異國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)，他們只因信仰國(guó)家與民族而奮不顧身。對(duì)于“躺平”，他們認(rèn)為是一份恥辱，而熱血?jiǎng)t為一份榮譽(yù)。作為當(dāng)今青年，一份對(duì)國(guó)家的信仰才應(yīng)當(dāng)歌頌，一份熱愛(ài)應(yīng)永遠(yuǎn)保留，對(duì)于那個(gè)寫(xiě)下“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)”的陳祥榕戍邊戰(zhàn)士，用18歲這個(gè)青澀的年齡，譜寫(xiě)出了最壯烈的'戰(zhàn)歌，這份清澈的愛(ài)，應(yīng)為每位青年的清澈熱血。
不“躺平”，因?yàn)闊釔?ài)�！疤善健贝碇艞壸非�，而熱愛(ài)則代表享受生活。導(dǎo)演李成才，懷著對(duì)自然的敬畏與無(wú)限熱愛(ài)花費(fèi)一年時(shí)間拍下十分鐘震撼短片《云南密碼》，最終在昆明世界生物多樣性大會(huì)上，讓世界領(lǐng)悟中國(guó)魅力。鄭毅懷著對(duì)家鄉(xiāng)深厚的熱愛(ài)而記錄下北京每個(gè)胡同屬于它自己的歷史與故事。的確，他們已不再年輕，已不再有青春的朝氣，但對(duì)于生活、對(duì)于前路，他們從未想過(guò)“躺平”，而作為一個(gè)青年又有何種理由去選擇“躺平”，去選擇放棄熱愛(ài)這個(gè)世界并去為之不斷奮斗呢？正如奧運(yùn)會(huì)對(duì)于當(dāng)今青少年的要求，引入更多屬于青年的項(xiàng)目，如滑板、霹靂舞等，讓青年對(duì)生活充盈著屬于自己的熱愛(ài)。
不“躺平”，因?yàn)閮r(jià)值�！半[士”確有其所存在的道理，追求個(gè)人精神世界的豐富也并無(wú)其過(guò)錯(cuò)。但于“兼濟(jì)天下”相比，“獨(dú)善其身”或許并無(wú)那么充實(shí)個(gè)人價(jià)值，如度過(guò)百歲的李桓英醫(yī)生，一生為醫(yī)學(xué)事業(yè)而不斷奔波，拯救鄉(xiāng)村麻風(fēng)病人上萬(wàn)人，而95歲時(shí)的她也未曾選擇“躺平”，堅(jiān)定不移選擇了宣誓入黨。對(duì)她而言一生是值的，而作為時(shí)代中的先鋒，我們也應(yīng)當(dāng)發(fā)問(wèn)何為一生值的？“躺平”而生嗎？答案定是否定。
正如宋儒呂祖謙所說(shuō)“自安于弱，而終于弱矣”，“躺平”永不可作為青年之品格，更不可作為時(shí)代之品格。
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇5
社會(huì)高速發(fā)展，對(duì)人才的需求量也大大提高，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力也增強(qiáng)了。越來(lái)越多的人不想努力，想要輕松，不愿去想未來(lái)，只愿“躺平”。我以為，他們錯(cuò)了。我們應(yīng)該拿青春來(lái)奮斗，堅(jiān)決拒絕“躺平”。
我們生于華夏，長(zhǎng)于國(guó)旗之下，祖國(guó)在努力讓我們過(guò)上安定繁華的生活，我們應(yīng)該不負(fù)使命，讓祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)起來(lái)。
青少年是祖國(guó)的花朵，是未來(lái)祖國(guó)的棟梁之才，祖國(guó)養(yǎng)育了我們，我們就不該辜負(fù)祖國(guó)，不辜負(fù)愛(ài)我們的人……“少年自有少年狂，身似驕陽(yáng)萬(wàn)丈光”每當(dāng)我聽(tīng)到張杰的這首歌，我就感覺(jué)內(nèi)心的熱血快要涌了出來(lái)。我們就應(yīng)該像歌詞里唱的一樣，有一股狂勁，一股青春的激情，有朝一日我們也能說(shuō)出：“請(qǐng)祖國(guó)放心，強(qiáng)國(guó)有我！”
年輕的一代人就要闖，闖出自己的一片天來(lái)。不要害怕失敗，不要害怕困苦，沒(méi)有什么是不苦的。但有個(gè)詞會(huì)給你安慰：苦盡甘來(lái)。黑暗后一定是黎明，當(dāng)你身處黑暗時(shí)，不要放棄，或許下一步就會(huì)抵達(dá)光明。一句話：前方有路我來(lái)闖，自強(qiáng)應(yīng)是中國(guó)郎。
今年的`東京奧運(yùn)會(huì)，我看了全過(guò)程。有網(wǎng)友說(shuō)：“看奧運(yùn)會(huì)代表你已經(jīng)老了�！蔽液芨悴欢疄槭裁催@么說(shuō)，難道奧運(yùn)會(huì)只是老一輩的人看的嗎？我反而覺(jué)得更是年輕人才應(yīng)該多看看，學(xué)習(xí)中國(guó)健兒們的運(yùn)動(dòng)精神。讓他們知道世上沒(méi)有人是一直不吃苦的。你看他們?cè)谫悎?chǎng)上取得優(yōu)異的成績(jī)，你們就會(huì)說(shuō)：“好厲害”。那你們知道取得這樣的成績(jī)，背后得付出多少淚與汗嗎？每天重復(fù)練一個(gè)動(dòng)作，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員身上多多少少都有傷。他們代表中國(guó)在奧運(yùn)會(huì)上展現(xiàn)了風(fēng)采，為中國(guó)爭(zhēng)了光。
相信你們也應(yīng)該知道體操運(yùn)動(dòng)員肖若騰吧，他多么遺憾啊，眼前的金牌因?yàn)椴还蕉粍e人拿走。網(wǎng)絡(luò)上流傳出他將國(guó)旗拿出又放回去的畫(huà)面，還有盯著別人手里金牌的眼神，在名次出來(lái)后那無(wú)奈的笑臉。我哭了，我真的很心疼！誰(shuí)不是訓(xùn)練了幾年才來(lái)參加這個(gè)比賽的，每天日復(fù)一日地練習(xí)，卻換來(lái)的是賽場(chǎng)上的不公平對(duì)待。中國(guó)網(wǎng)友有很多不滿，都在辱罵日本。可那又能怎樣？少年當(dāng)自強(qiáng)，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們應(yīng)該奮斗，在不久的將來(lái)，用國(guó)家的強(qiáng)大，人民的團(tuán)結(jié)來(lái)制服日本！
沒(méi)有誰(shuí)的生活是不需要奮斗就能取得果實(shí)的，我們要積極面對(duì)眼前的困難，努力去克服它。
加油吧！華夏的兒女，讓我們一起拒絕“躺平”。不負(fù)年少，不負(fù)青春。
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇6
做事很重要，做人也很重要。在工作的過(guò)程中，人們所了解和看到的是一個(gè)能夠努力工作，熱心幫助同事，具有良好人際魅力的人，這就是成功。要怎么寫(xiě)好心得體會(huì)呢?下面小編就給大家介紹一下躺平一詞的意思，希望對(duì)大家有所幫助。
近日，北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院助理教授韋東奕手提饅頭涼白開(kāi)接受采訪的視頻爆紅網(wǎng)絡(luò)，他衣著簡(jiǎn)樸，甚至有點(diǎn)不修邊幅，卻被大家一致認(rèn)同“很有氣質(zhì)”，而與此同時(shí)沖上熱搜的，還有個(gè)被年輕人用來(lái)自嘲的詞語(yǔ)“躺平”。
一個(gè)是為人純粹、低調(diào)有為，一個(gè)是無(wú)欲無(wú)求、缺乏斗志。對(duì)標(biāo)韋東奕，年輕干部要心中有“care”，要多些“工作中的精追求”“事業(yè)上的愛(ài)牽掛”“做事中的不放心”，敢于對(duì)“躺平”“佛系”“喪文化”說(shuō)“不”，要明白“躺不得”的原因，嚴(yán)格“不能躺”的標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成“不想躺”的習(xí)慣。
“男兒志兮天下事”，心系使命“躺不得”�！按挚暣蟛脊�，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，韋東奕之所以被網(wǎng)友“封神”，是因?yàn)樗跀?shù)學(xué)領(lǐng)域成績(jī)突出，是因?yàn)樗慕忸}方式“比標(biāo)準(zhǔn)答案還簡(jiǎn)練”，是因?yàn)樗亲永镅b滿了“詩(shī)書(shū)氣”“好學(xué)問(wèn)”。2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，是“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的重要交匯口。作為年輕干部，我們要有建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的決心，要秉著對(duì)黨的事業(yè)高度負(fù)責(zé)、對(duì)群眾工作高度重視的“責(zé)任心”，涵養(yǎng)抓工作“深究其理”拼搏精神，錘煉解難題“死磕到底”的較真精神。工作中“多琢磨事、專(zhuān)琢磨事、擅琢磨事”，在“躺平”風(fēng)氣中保持頭腦清醒，認(rèn)識(shí)到“躺不得”的原因。
“位卑未敢忘憂國(guó)”，心中有責(zé)“不能躺”�！昂`路藍(lán)縷，以啟山林�！碑�(dāng)前，我國(guó)正處在“十四五”的開(kāi)局之年，深化農(nóng)村改革、推動(dòng)鄉(xiāng)村振興任務(wù)艱巨，我們?nèi)匀惶幵诟母铩吧钏畢^(qū)”，年輕干部則是打贏這場(chǎng)復(fù)興戰(zhàn)役的“排頭兵”，肩負(fù)著到本世紀(jì)中葉把我國(guó)建設(shè)成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的神圣職責(zé)，這要求我們要克服“假佛系、真消極”的“躺平”心態(tài)。須知道，“躺下了”就再難“挺起來(lái)”，“躺久了”就會(huì)得“軟骨病”，“躺下”的是一時(shí)的“自我麻痹”，“躺丟”的是對(duì)工作的“責(zé)任心”和思想上的“進(jìn)取心”，繼而也必將“躺丟”群眾和組織對(duì)自己的'“信任心”。干事創(chuàng)業(yè)“不能躺”。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，心存理想“不想躺”。“貧不足羞，可羞是貧而無(wú)志�！辩R頭前懷揣涼白開(kāi)，手提白面饃，甘做“掃地僧”，卻不能掩蓋韋東奕鏖戰(zhàn)數(shù)學(xué)難題、勇奪比賽第一的雄心壯志。作為年輕干部，我們同樣需要志存高遠(yuǎn)，摒棄“安樂(lè)窩”“混日子”狀態(tài)，要打消“點(diǎn)卯到崗”“卡點(diǎn)下班”想法，生活上多一點(diǎn)“積極做”“主動(dòng)干”，工作中多一點(diǎn)“我不怕”“我能行”。以“咬定青山不放松”的毅力、“不畏浮云遮望眼”的眼力、“亂云飛渡仍從容”的定力、“狹路相逢勇者勝”的魄力，瞄準(zhǔn)“修身齊家”“天地立心”的理想信念，勇挑時(shí)代重?fù)?dān)，養(yǎng)成“不想躺”的好習(xí)慣。
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇7
知道躺平的最高境界嗎？
有一位“時(shí)代的偉人”實(shí)現(xiàn)了這一境界，而她的躺平方式——內(nèi)卷！沒(méi)錯(cuò)，她就是——709程瀟然，江湖人稱“賈一偉”
賈同學(xué)的“卷”是基于“躺平”的基礎(chǔ)上，似卷，非卷，實(shí)則卷出天際。
在其他同學(xué)開(kāi)心下課，歡樂(lè)奔跑時(shí)，她在奮筆疾書(shū)地“卷”；在其他同學(xué)吃飽到撐，飯后散步時(shí)，她在目不轉(zhuǎn)睛地“卷”。無(wú)論何時(shí)何地，賈一偉總能第一個(gè)拿出作業(yè)，立刻開(kāi)做。但有一次，真的忍不了了。
“偉偉！干什么呢！”此時(shí)，陳小姐如同正道的光一般，撒在賈一偉的身上，試圖凈化賈一偉那顆被作業(yè)污染的心靈。但是，現(xiàn)在的賈一偉對(duì)一切都不屑一顧，用手推了推眼鏡，一個(gè)美麗的回眸，露出睿智的眼神和邪魅狂拽的微笑，略顯尷尬的望著陳小姐。賈一偉僅僅給予了陳小姐一個(gè)眼神，緊接著，繼續(xù)“卷”她的語(yǔ)文作業(yè)。
等等，這不是數(shù)學(xué)課嗎？！數(shù)學(xué)老師在臺(tái)上“指點(diǎn)江山”，賈同學(xué)在臺(tái)下“鐵漢柔情”書(shū)寫(xiě)作文，有意思，太有意思了�？赡軘�(shù)學(xué)老師講得太感人了，使寫(xiě)作的靈感格外多。
等下課了，賈一偉繼續(xù)卷，陳小姐還不放棄，慫恿著“走啊，偉偉，去玩啊~”可換來(lái)的，只有一個(gè)鏗鏘有力的“滾！”
可當(dāng)她變相“卷”——“躺平”時(shí)，那又是另一番景象了。
“誒呀，我早‘躺平’啦！”賈一偉一邊微笑著，一邊緩緩靠近書(shū)桌，隨手放下緊攥在手中的作業(yè)�？粗瑢W(xué)們露出崇拜的'眼神，繼續(xù)補(bǔ)充道“我都是為了能早點(diǎn)看小說(shuō)才做作業(yè)的。”接著隨手抽出一本嶄新的小說(shuō)。忽悠！凈是忽悠！
等同學(xué)一轉(zhuǎn)頭，隨即，賈一偉不知從哪抽出一本作業(yè)，如同變戲法一般，刷刷幾下子又出現(xiàn)一只滿墨的筆，呵，果然，“躺平”就在一瞬間。但她依舊恪守原則，念念不忘慫恿同學(xué)“走啊~出去玩啊~”
賈一偉“躺著”“躺著”就“卷”起來(lái)了，耳邊響起熟悉的聲音“走啊~出去玩啊~”，哦，天哪，一定是賈一偉。
所以“內(nèi)卷”！“躺平”？
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇8
5月28日上午，#清華教授稱躺平態(tài)度極不負(fù)責(zé)#話題一躍登進(jìn)微博熱搜前十，短短時(shí)間閱讀量就達(dá)1.4億次，討論次數(shù)1.2萬(wàn)次，網(wǎng)友關(guān)注度可見(jiàn)一斑。
經(jīng)查證，這一話題源自于清華大學(xué)教育研究院長(zhǎng)聘副教授李鋒亮的一篇文章觀點(diǎn)。
該文章由中國(guó)科學(xué)報(bào)25日發(fā)布，李鋒亮在文內(nèi)討論的主要內(nèi)容是“內(nèi)卷”現(xiàn)象，以及他對(duì)“內(nèi)卷”的看法。而其“躺平態(tài)度極不負(fù)責(zé)”的評(píng)論正出自文章最后一部分內(nèi)容——“筆者對(duì)那些不喜歡‘內(nèi)卷’的大學(xué)生的建議”。
根據(jù)文章，李鋒亮稱自己就是“小鎮(zhèn)做題家”，但幸運(yùn)的是即使到了一線城市的知名大學(xué)，依然能夠憑借自己的努力獲得耀眼的績(jī)點(diǎn)，甚至早早進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室參與科研任務(wù)。
他表示，自己一方面理解由于激烈競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的廣泛焦慮，才讓“內(nèi)卷”成為流行語(yǔ)；另一方面，也強(qiáng)烈建議不要用“內(nèi)卷”對(duì)競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)行污名化。
李鋒亮認(rèn)為，現(xiàn)在人們紛紛談“內(nèi)卷”，正說(shuō)明了社會(huì)是可以通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)獲得上升機(jī)會(huì)的，否則社會(huì)階層固化，怎么努力都是白費(fèi)力氣，而這種情況下社會(huì)就可能面臨大動(dòng)蕩與大退步。因?yàn)槿绻麤](méi)有競(jìng)爭(zhēng)，抑或如果競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有區(qū)分度，優(yōu)勢(shì)家庭的子女將憑借已有的優(yōu)勢(shì)，輕松碾壓弱勢(shì)家庭的子女，那將是“上品無(wú)寒門(mén)，下品無(wú)世族”。
他繼續(xù)稱，如果進(jìn)入名牌大學(xué)就以為可以高枕無(wú)憂、前程似錦，輕松獲得“錢(qián)多事少離家近”的工作，那么廣大由于種種原因尤其是家庭原因輸在教育起跑線上的學(xué)生，就再?zèng)]有“逆襲”的機(jī)會(huì)，這樣的情況只會(huì)更糟。
因此，已“現(xiàn)身說(shuō)法”的李鋒亮就認(rèn)為“家庭背景不那么好的大學(xué)生就不要再吐槽‘內(nèi)卷’了。如果沒(méi)有學(xué)習(xí)成績(jī)這個(gè)硬指標(biāo)的競(jìng)爭(zhēng)，那么優(yōu)勢(shì)家庭的子女可以輕易通過(guò)各種所謂的“素質(zhì)”占據(jù)大部分資源。”
另外，在李鋒亮看來(lái)，鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)有很多收益，包括促進(jìn)流動(dòng)、減緩分層等，不過(guò)其成本就包括整個(gè)社會(huì)不得不“內(nèi)卷”。李鋒亮有意識(shí)到“內(nèi)卷”殘酷，但他并不反對(duì)“內(nèi)卷”下的競(jìng)爭(zhēng)，并對(duì)那些不喜歡“內(nèi)卷”的大學(xué)生提出了建議：
如果你能夠通過(guò)一定的努力獲得比較好的績(jī)點(diǎn)，則不應(yīng)該跟風(fēng)鄙視績(jī)點(diǎn)；如果你在績(jī)點(diǎn)上感覺(jué)疲于應(yīng)付、力不從心，則可以去尋找能夠體現(xiàn)自己優(yōu)勢(shì)的其他信號(hào)，比如科研、公益服務(wù)等，即采用“你打你的，我打我的”戰(zhàn)術(shù)，將自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)。
總之，千萬(wàn)不能因?yàn)椴幌矚g“內(nèi)卷”，就采取“躺平”的態(tài)度�！疤善健笔菢O不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，不但對(duì)不起自己的父母，還對(duì)不起億萬(wàn)個(gè)努力工作的納稅人，畢竟高校的運(yùn)行經(jīng)費(fèi)中，學(xué)費(fèi)只是其中一部分，還有很大比例來(lái)自財(cái)政撥款，而財(cái)政撥款的來(lái)源就是稅收。
也正是這一建議，讓李鋒亮的這篇文章，最后反以其對(duì)“躺平”的寥寥幾句個(gè)人看法徹底“出圈”，并招致網(wǎng)友們幾乎一邊倒的反對(duì)與批評(píng)。
在報(bào)道他此番言論的'相關(guān)新聞下，不少網(wǎng)友認(rèn)為，李鋒亮“躺平極不負(fù)責(zé)任”的觀點(diǎn)未免“居高臨下”，還給人一種“站著說(shuō)話不腰疼”之感。
也有許多網(wǎng)友觀其文章，反駁其對(duì)于“內(nèi)卷”的說(shuō)法，認(rèn)為他對(duì)此理解并不準(zhǔn)確。
甚至還有人進(jìn)行情景假設(shè)，描繪了一幅“清華大學(xué)副教授卷起來(lái)”的場(chǎng)景，以說(shuō)明什么叫做“內(nèi)卷”：
值得注意的是，一些網(wǎng)友也指出，“躺平”是一種接納自我的生活方式。同時(shí)，也有人表示，不是自己不愿意奮斗，只是因種種現(xiàn)實(shí)原因而無(wú)奈選擇“躺平”。
而值得一提的是，《光明日?qǐng)?bào)》此前曾發(fā)文談及“內(nèi)卷”與“躺平”，文內(nèi)的相關(guān)觀點(diǎn)正映照了上述許多網(wǎng)友的想法。
這篇“拒絕‘內(nèi)卷’，年輕人開(kāi)始信奉‘躺平學(xué)’了？”的文章稱，事實(shí)上，這些信奉“躺平文化”的年輕人也并非完全是咸魚(yú)心態(tài)，也不同于幾年前網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的“葛優(yōu)躺”和“喪文化”，他們中的不少人仍然有自己對(duì)人生意義的看法。
只不過(guò)他們不愿意卷入社會(huì)系統(tǒng)給人們?cè)O(shè)定好的程序，不想在這個(gè)快速而擁擠的進(jìn)程中，追求傳統(tǒng)意義上的通過(guò)加班、拼業(yè)績(jī)等方式實(shí)現(xiàn)“升職加薪”“買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)”，他們選擇自動(dòng)退出追求社會(huì)系統(tǒng)中成功的快感，而將衡量的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定為內(nèi)心對(duì)自我狀態(tài)的接納。
同時(shí)，文章也指出，在網(wǎng)絡(luò)上流行起來(lái)的這一“躺平”文化雖不是主流，卻也釋放了一個(gè)要關(guān)注年輕人心理和生活狀態(tài)的信號(hào)。對(duì)大部分年輕人而言，生活并非沒(méi)有“欲望”，只是有時(shí)候?qū)崿F(xiàn)的難度比較大，比如想要有更多可以自由支配的時(shí)間，想要盡可能地提升生活質(zhì)量，在一番較勁之后發(fā)現(xiàn)沒(méi)能“翻身”或者“逆襲”，也就選擇了“躺平”。顯然，現(xiàn)代社會(huì)仍然要盡可能多地創(chuàng)造條件，讓年輕人有機(jī)會(huì)在社會(huì)系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
而另一方面，年輕人也不必急于“躺平”。哪怕是像《百元之戀》電影里靠“家里蹲”生活了32年的主人公，依然有產(chǎn)生“好想贏”意念的時(shí)刻，哪怕獨(dú)自抵抗生活的重拳，也不妨向生活致意。
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇9
近日，一篇《躺平即是正義》的文章火了。作者在文中大談“躺平即正義”，描述了自己是如何在兩年沒(méi)有穩(wěn)定工作的情況下，通過(guò)極低的生活消費(fèi)跟有一搭沒(méi)一搭的打零工，維持一種“自由”的狀態(tài)。不少網(wǎng)友讀罷如獲至寶，引得“躺平學(xué)”風(fēng)行一時(shí)。
俞敏洪稱年輕人不能躺平要講奮斗精神
對(duì)此，在今日（5月30日）的第四屆全國(guó)青年企業(yè)家峰會(huì)上，新東方董事長(zhǎng)俞敏洪發(fā)言表示，現(xiàn)在年輕人躺平了生活，太佛系的話，國(guó)家的未來(lái)靠誰(shuí)做？總不能靠他們這幫老頭八九十歲還呱啦呱啦講吧。
俞敏洪表示，臺(tái)下和董明珠交流時(shí)，他贊同“我們這一代的企業(yè)家還是要為激起中國(guó)的年輕人的奮斗精神做點(diǎn)事情的，不能鼓勵(lì)年輕人天天打游戲、貸款消費(fèi)，要讓年輕人努力為中國(guó)多創(chuàng)造財(cái)富，要講講奮斗精神”。
董明珠談“躺平”、“內(nèi)卷”：年輕人應(yīng)該追求精神財(cái)富
珠海格力電器董事長(zhǎng)董明珠出席則強(qiáng)調(diào)，媒體應(yīng)該更關(guān)注企業(yè)家對(duì)社會(huì)所作出的貢獻(xiàn)，而非財(cái)富�！斑^(guò)去社會(huì)的排行榜經(jīng)�？吹匠晒θ耸渴秦�(cái)富多少，我想提醒媒體關(guān)注，有多少優(yōu)秀年輕人為社會(huì)貢獻(xiàn)多少？這是大家要一致達(dá)成共同夢(mèng)想和追求”。
談及最近被熱議的“躺平”、“內(nèi)卷”，董明珠強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)在已經(jīng)是物資不再匱乏的時(shí)代，年輕人應(yīng)該追求精神財(cái)富�！拔也徽J(rèn)為吃得好，穿的好，手上有很多鈔票，你就是成功者。每一個(gè)企業(yè)家都要為社會(huì)、為周邊人創(chuàng)造一個(gè)和平、美好、安全的時(shí)代”。
新華社談“躺平族”：“未富先躺”須警惕！
新華社也曾對(duì)“躺平族”青年發(fā)表評(píng)論。文章指出，與拼搏努力爭(zhēng)取成功相對(duì)，“躺平族”在各種壓力面前選擇逃避。相比奮斗的收獲，他們更愿意過(guò)與世無(wú)爭(zhēng)的生活，甚至一躺了之。這種自外于傳統(tǒng)主流觀念的青年處世方式，值得引起社會(huì)的重視。
特定文化現(xiàn)象的出現(xiàn)往往根源于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的轉(zhuǎn)型。20世紀(jì)70年代，歐美國(guó)家面臨高失業(yè)疊加高通脹的經(jīng)濟(jì)“滯脹”危機(jī)，朋克文化在承受巨大壓力的社會(huì)底層中迅速興起壯大，年輕人以簡(jiǎn)單的音樂(lè)結(jié)構(gòu)、非主流的著裝和無(wú)所顧忌的言語(yǔ)方式等表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的抗?fàn)�。在�?jīng)歷了20世紀(jì)90年代經(jīng)濟(jì)泡沫的破裂之后，日本開(kāi)始了長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)濟(jì)停滯，催生了不出社會(huì)、自我封閉的“蟄居族”，并逐漸形成了大前研一筆下的“低欲望社會(huì)”；而在2008年全球金融危機(jī)深度影響全球經(jīng)濟(jì)的背景下，不上學(xué)、不工作、不進(jìn)修的“尼特族”日益發(fā)展壯大，逐步演變?yōu)楫?dāng)下世界性社會(huì)問(wèn)題。
“躺平族”的興起也有著深層次的經(jīng)濟(jì)社會(huì)背景。一方面，當(dāng)下中國(guó)正在經(jīng)歷經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，隨著經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)換擋降速和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)深度調(diào)整，行業(yè)發(fā)展空間受限，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，最終反映到個(gè)人層面工作和生活上的“內(nèi)卷”上。另一方面，中國(guó)巨大的經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就為多元化的生活方式選擇創(chuàng)造了條件。在物質(zhì)相對(duì)豐裕的當(dāng)下，人們可以有選擇地放慢腳步，以相對(duì)舒適的工作方式換取足夠的生活條件，或者依靠前期積累安逸度日。由此，那些思維活躍、不拘泥于傳統(tǒng)的青年，自然會(huì)想到換一種輕松的生活方式——“躺平”。而與真正付諸行動(dòng)在身體上躺平的人群相比，那些在崗位上早早失去斗志，消極應(yīng)對(duì)工作的精神躺平者可能也不在少數(shù)。
然而，“躺平族”顯然對(duì)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有很多不利。當(dāng)前我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨著人口老齡化等多方面挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)離不開(kāi)青年的創(chuàng)造性貢獻(xiàn)。相較于“未富先老”這一特殊歷史背景促成的客觀趨勢(shì)，“未富先躺”這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題帶來(lái)的主觀傾向同樣需要引起我們警惕。關(guān)注“躺平族”，讓“躺平族”愿意奮斗，對(duì)于面臨轉(zhuǎn)型發(fā)展任務(wù)的我國(guó)尤為必要。
當(dāng)然，這絕非要對(duì)“躺平族”進(jìn)行批判與苛責(zé)。出于身心考量選擇舒適生活理應(yīng)得到理解，經(jīng)過(guò)充分思考選擇慢節(jié)奏生活也需得到更多尊重�；诂F(xiàn)實(shí)環(huán)境自主做出適合個(gè)人的生活選擇，本身就是社會(huì)發(fā)展成就的一方面體現(xiàn)。引導(dǎo)“躺平族”奮斗，更多是需要從培育良好的工作環(huán)境和積極的社會(huì)價(jià)值取向角度出發(fā)，通過(guò)國(guó)家、社會(huì)和學(xué)校等各方共同努力，給予這些青年更多的`關(guān)懷。
奮斗的機(jī)會(huì)最終來(lái)源于經(jīng)濟(jì)發(fā)展本身。個(gè)人奮斗與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相輔相成，國(guó)家采取鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)等多方面政策舉措，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑，也相應(yīng)能夠?yàn)槿藗兲峁└嗟墓ぷ骱统晒C(jī)會(huì)。而打通經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展和個(gè)人奮斗的良性循環(huán)，需要在制度上更加重視營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境，進(jìn)一步打破制約企業(yè)積極性的制度壁壘，釋放行業(yè)發(fā)展空間，推動(dòng)不同行業(yè)、不同性質(zhì)的企業(yè)平等地進(jìn)入創(chuàng)新領(lǐng)域、把握創(chuàng)新機(jī)遇、收獲創(chuàng)新成果。
奮斗的動(dòng)力離不開(kāi)積極理性價(jià)值觀引導(dǎo)。以積極的價(jià)值觀增強(qiáng)青年奮斗的動(dòng)力，社會(huì)和媒體應(yīng)更多關(guān)注平凡中的偉大，宣傳腳踏實(shí)地愛(ài)崗敬業(yè)的身邊人，推崇在普通崗位上做出可貴成績(jī)的工匠們，贊美在各個(gè)領(lǐng)域默默奉獻(xiàn)價(jià)值的勞動(dòng)者；企業(yè)應(yīng)充分重視各類(lèi)型工作崗位的價(jià)值，在合理安排薪酬和晉升機(jī)制的基礎(chǔ)上，更加重視青年的歸屬感和自我實(shí)現(xiàn)動(dòng)機(jī)，讓不同崗位員工的努力都能得到應(yīng)有的認(rèn)可，讓奮斗者收獲滿意的成果。而作為思想引領(lǐng)的重中之重，學(xué)校教育應(yīng)始終堅(jiān)持正確的價(jià)值觀導(dǎo)向，強(qiáng)化勞動(dòng)教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同勞動(dòng)本身的價(jià)值，促進(jìn)在青年當(dāng)中達(dá)成勞動(dòng)光榮的共識(shí)，引導(dǎo)青年珍惜韶華、奮發(fā)有為。
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇10
不要輕言躺平
躺平一詞出現(xiàn)后，立即在網(wǎng)絡(luò)上引起熱議，眾說(shuō)紛紜，各執(zhí)一詞，莫衷一是，我也湊個(gè)熱鬧，談點(diǎn)自己的看法。
無(wú)論是哪一種關(guān)于躺平的解讀，都無(wú)法逾越必須具備三個(gè)必要的條件：
足夠的物質(zhì)基礎(chǔ)。如果社會(huì)的基礎(chǔ)福利保障，能提供基礎(chǔ)的躺平所需，不會(huì)在躺平之后被餓死，在生物的意義上算是具備躺平條件了。然而，無(wú)論是發(fā)達(dá)國(guó)家，還是發(fā)展中國(guó)家，還是仍然原始狀態(tài)的野人部落，似乎還沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家能提供躺平的社會(huì)福利。即使有的國(guó)家，其他福利不錯(cuò)，供躺平的社會(huì)福利，并不曾看到過(guò)任何相關(guān)的信息。因此，在這個(gè)地球上，在當(dāng)前的世界上，不可能大面積存在躺平族，因?yàn)榛镜奶善缴飾l件，還不具備。當(dāng)然，如果自己賺夠了錢(qián)，或者是父母的資產(chǎn)，或者是從親友那里繼承來(lái)的遺產(chǎn)，足夠躺平所需開(kāi)銷(xiāo)的物質(zhì)條件，也還是有機(jī)會(huì)，可以從生物的意義上，去做一個(gè)躺平族的，這應(yīng)該是極少數(shù)的人才能擁有的條件。社會(huì)上大多數(shù)的人，仍然是要靠自己去努力奮斗，才能擁有保持自己生存的物質(zhì)條件的，躺平更多的時(shí)候是一種理想生活狀態(tài)的向往，是不容易實(shí)現(xiàn)的。
強(qiáng)大的心理支撐。如果說(shuō)最初“躺平學(xué)”里的躺平是一種偏哲學(xué)意義上的'探索，而且?guī)в幸唤z調(diào)侃，那么當(dāng)下的“躺平”則更多是指年輕人在面對(duì)內(nèi)卷時(shí)感到無(wú)力或者無(wú)所謂，由此選擇躲進(jìn)舒適圈過(guò)一種低欲望生活。不管基于什么目的的躺平，都應(yīng)該建立在一個(gè)強(qiáng)大的心理基礎(chǔ)之上，具備兩人個(gè)心理準(zhǔn)備：一是任其下滑甘愿墜落，二是等待時(shí)機(jī)成熟咸魚(yú)翻身。魯迅先生也有“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他春夏與秋冬”的類(lèi)似躺平說(shuō)，但他屬于后者，即不管外面的氣候有怎樣變化，魯迅在白色恐怖下經(jīng)常遭受壓迫，所以比做交華蓋運(yùn)，比做“未敢翻身已碰頭”，為了避免反動(dòng)派的追蹤迫害，在過(guò)鬧市時(shí)，用破帽遮住了容顏，就是這樣，處境還是非常危險(xiǎn)，象漏水的船載著酒在水流中浮著，一不小心就會(huì)沉沒(méi)，處在這樣危險(xiǎn)的環(huán)境里，魯迅采取的卻是決不妥協(xié)的堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗態(tài)度。
優(yōu)秀的綜合素質(zhì)。躺平的人，大都有一種懷才不遇的情結(jié)，在他們眼中，流露出的是“此處不留爺，自有留爺處”的悲憤，他們選擇躺平，是希望有一天遇上伯樂(lè)慧眼識(shí)珠，以圖東山再起；抑或是恃才傲物，以期對(duì)方心生懊悔。這種人敢于躺平，前提是自己本身足夠的優(yōu)秀，猶如當(dāng)年諸葛亮高臥隆中，被水鏡先生譽(yù)為臥龍，以致于在向劉備推薦人才時(shí)，贊為“臥龍鳳雛得其一可安天下�！币虼宋覀兛梢哉J(rèn)為，躺平的某種意義是待價(jià)而沽，不能設(shè)想一個(gè)智商低下的無(wú)名之輩，躺平后會(huì)引起重大的社會(huì)轟動(dòng)效應(yīng)。
綜上所述，躺平是有條件的，不管出于什么動(dòng)機(jī)選擇躺平，不管選擇什么角度詮釋躺平，沒(méi)有上述三個(gè)基礎(chǔ)性條件，一切都無(wú)從談起。
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇11
家鄉(xiāng)的糝，書(shū)之古城韻味，另一個(gè)世界，喂雞鴨，生活是音樂(lè)，友誼，生命的潛力，學(xué)會(huì)珍惜，身邊的美，我喜歡的季節(jié)，生如夏花，化碎為整，遇見(jiàn)你，是最美的意外，手電筒光里的愛(ài)，我家的小狗，春夏秋冬看圖寫(xiě)話，她的味道，黃山怪石，贈(zèng)人玫瑰，手留余香，走過(guò)那座橋，晚霞，小白兔，難忘的一節(jié)語(yǔ)文課，那一次我真高興，電梯驚魂，課間操，我有我的方式，奶奶的花兒落了，面向大海，清淺時(shí)光，
那一刻我突然長(zhǎng)大，美麗的燈光秀，描寫(xiě)向日葵的'作文，一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課，我們的故事，學(xué)玩悠悠球，讓生命飛揚(yáng)，開(kāi)滿丁香花的校園，什么牽動(dòng)我的情思，平安是福，導(dǎo)彈車(chē)的自述，就這樣慢慢長(zhǎng)大，盼望開(kāi)學(xué)，我們正值花季.
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇12
陶淵明自29歲起出仕為官，一直厭惡官場(chǎng)，向往田園生活。他在41歲時(shí)，最后一次出仕，做了八十天的彭澤縣令便辭官回家。
有些人奮斗其一生，想要做出一些成績(jī)。而有些人則安安穩(wěn)穩(wěn)，只求穩(wěn)住當(dāng)下的生活。我們能說(shuō)這兩者中的任意一方是錯(cuò)的嗎？當(dāng)然不能。安于當(dāng)下不是消極，一個(gè)人是否消極，關(guān)鍵是看他有沒(méi)有理想。陶淵明官做了一半便辭官歸鄉(xiāng)，有人說(shuō)他是樂(lè)天安命，不求上進(jìn)。但在我看來(lái)，無(wú)論是“烈火焚燒若等閑”還是“悠然見(jiàn)南山”他們的理想不同，所追求的便也就不同了。
像如今電競(jìng)這個(gè)職業(yè)，是飽受爭(zhēng)議的，電競(jìng)選手打游戲就是不務(wù)正業(yè)嗎？不是的。選個(gè)普通職業(yè)做就是愛(ài)崗敬業(yè)嗎？不是的。電競(jìng)選手參加職業(yè)比賽，他們可以為國(guó)爭(zhēng)光，普通的員工在其位謀其職也能得到一份不錯(cuò)的薪酬。他們盡管職業(yè)不同，追求不同，但最終的結(jié)果不都是他們自己想要的嗎？追求自己的本性，保守住自己的初心，盡自己最大的`努力去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，于個(gè)人而言，是幸福的。
陶淵明辭官歸隱，去追求他的田園生活，這是錯(cuò)誤的嗎？不是。他難道就沒(méi)有抱負(fù)，不想報(bào)效祖國(guó)嗎？我想一開(kāi)始他是有的，他也想做出一些成績(jī)，只是當(dāng)他進(jìn)入這官場(chǎng)，卻發(fā)現(xiàn)和他想的不一樣。官場(chǎng)中充斥著貪念，欲望，他的滿腔熱血被熄滅了，便愈發(fā)向往淡泊寧?kù)o的生活。陶淵明的歸隱，并不是“躺平”，而是他找到了一條新的屬于他的道路。在他的田園里，沒(méi)有世俗的羈絆，沒(méi)有作嘔的貪欲，只有“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流�！�
換個(gè)角度想，如果陶淵明沒(méi)有選擇歸隱，繼續(xù)做官，那我們后世也就無(wú)法得到那么多清新脫俗的田園詩(shī)，很有可能是各種反映社會(huì)丑陋的詩(shī)文。不論怎么想，他最終都會(huì)在作詩(shī)方面大放光彩，只是所追求的不再相同了而已。
陶淵明的一生并不順當(dāng)，但他從未改變自己的追求，做官也好，歸田也罷，他始終潔身自好。人生在世，豈能事事盡如人意，但求無(wú)愧于心罷了。
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇13
近來(lái)，“躺平”一詞在社交網(wǎng)絡(luò)上廣為流傳。許多年輕人不愿再“熱血沸騰”，反而想“躺平”在地。然而，在我看來(lái)，“躺平”是一種消極妥協(xié)的人生態(tài)度，是不可取的。身處可為時(shí)代，吾儕青年自應(yīng)宏青春之志，搏有為夢(mèng)想。
“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。”志存高遠(yuǎn)是青春之星辰。青年時(shí)代的毛澤東立志：孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還；北宋張載立言:為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平;初唐王勃慷慨陳詞:有懷投筆，慕宗愨之長(zhǎng)風(fēng)。奮發(fā)有為是青春最亮麗的色彩，青春是立志前行最寶貴的時(shí)光。作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大理想，又安能因生活中的小小困難與挫折，便行嘆坐愁，生發(fā)出妥協(xié)放棄之意呢？青年一輩實(shí)應(yīng)奮發(fā)斗志，志比鯤鵬。
“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金�！笔钢静挥迨乔啻褐咨�。作為青春一代，吾輩擁有無(wú)限活力，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)韌不拔，矢志前行�！皟蓮棥痹�?jiǎng)奏嚰谙仍诮拥窖芯吭訌椀拿詈缶鸵闳怀霭l(fā)，前往寂寥的戈壁灘，幾十年如一日，在困苦的環(huán)境中不斷努力，終于使“兩彈”成為現(xiàn)實(shí)，奠定了我國(guó)國(guó)防安全的基石。面對(duì)生活中的.困難，我們不可輕易放棄，而要學(xué)習(xí)鄧稼先的精神，“艱難困苦，玉汝于成”，只要我們能堅(jiān)持不懈咬牙前進(jìn)，成功就在那不遠(yuǎn)的明天。
“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！蹦_踏實(shí)地是青春之力量。在物欲橫流、快節(jié)奏的今天，青年一輩切忌浮躁，踏踏實(shí)實(shí)用心做事才是我們應(yīng)當(dāng)有的態(tài)度�！氨倍贰毙l(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)研發(fā)團(tuán)隊(duì)的平均年齡不到30歲，而他們能夠?qū)⒁活w顆“指路明星”送入太空，依靠的自然不是漂浮的心態(tài)，而是日復(fù)一日、年復(fù)一年的潛心沉淀與踏實(shí)研究。在數(shù)字化時(shí)代中，我們青年人仍應(yīng)不忘初心，踏實(shí)前行，以積累下來(lái)的豐富學(xué)識(shí)與能力面對(duì)新的挑戰(zhàn)。青年應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)時(shí)代精神，引領(lǐng)時(shí)代潮流，以最好的形象融入當(dāng)今生活。
紅日初生，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。吾儕青年宏青春之志，搏有為夢(mèng)想，奮發(fā)而進(jìn)，慨當(dāng)以慷，以青年精神，青年性格，彰顯時(shí)代特色，逐夢(mèng)前行！
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇14
近來(lái)，“躺平”一詞引發(fā)了許多人的關(guān)注和熱議。不少人對(duì)此態(tài)度不一，有人認(rèn)為無(wú)可厚非，有人對(duì)此批評(píng)指責(zé)，而在我看來(lái)：躺平非良行，積極創(chuàng)精彩。
有人說(shuō)，年輕人不應(yīng)感到疲憊就“躺平"，因?yàn)?quot;躺平”意味著頹廢、妥協(xié)和放棄。這句話引起人們深思，讓我們看到，在揭開(kāi)那層偽飾、詭辯的面紗后，“躺平”是否還是那樣理所當(dāng)然，無(wú)可厚非。
躺平，會(huì)消磨人的意志，成為停滯不前的借口。中國(guó)自古以來(lái)的文化精神中，有修身齊家治國(guó)平天下，卻唯獨(dú)沒(méi)有躺平的一席之地。而歷史的教訓(xùn)告訴我們，躺平并非明智選擇。夏幽王，商紂王從先輩手中繼承天下，便以為無(wú)后顧之憂，每日醉生夢(mèng)死，認(rèn)為可躺平天下，躺平百姓，最后一敗涂地。不少官二代富二代躺平在前輩的功勛或財(cái)富上，不思進(jìn)取，毫無(wú)作為，以為可永享榮華富貴，最終只能湮沒(méi)于歷史長(zhǎng)河中。還有一些年輕人，自命為“佛系青年”“躺平青年”，想躺出一個(gè)優(yōu)哉游哉，躺出一個(gè)氣定神閑，最后只能泯然眾人、虛度年華。這些例子告訴我們，躺平并不能開(kāi)創(chuàng)屬于自己的美好未來(lái)，任何事物都不能是你選擇躺平的資本和理由，不斷向前進(jìn)才是真正有價(jià)值的人生。
與躺平截然不同的`人生態(tài)度便是積極進(jìn)取，這是成就精彩人生的基本要求。在這方面無(wú)數(shù)人值得我們學(xué)習(xí)。甘羅十二步拜相，不辱門(mén)楣，創(chuàng)造入仕的最高記錄；衛(wèi)青、霍去病雖為外戚，卻并沒(méi)有躺平，坐享榮華，而是征戰(zhàn)沙場(chǎng)，將匈奴殺得聞風(fēng)喪膽；彭湃本是錦衣玉食的少爺，卻在關(guān)鍵時(shí)刻拋家舍業(yè)，投身革命，最后獻(xiàn)出生命……他們或許有著不凡背景，或許身負(fù)萬(wàn)貫家財(cái)，但這些并沒(méi)有阻止他們砥礪前行的腳步，沒(méi)有改變他們積極向上的態(tài)度。這些恰恰成為激勵(lì)他們的力量，讓他們?cè)谝粋�(gè)更寬廣的平臺(tái)展現(xiàn)自己。河南大學(xué)畢業(yè)典禮上，有一位教授致辭：“可不敢一直躺平，躺得了初一，躺不了十五��！”是的，躺平理念絕不能伴隨一生，只有積極向上，才能創(chuàng)造精彩。
我不否認(rèn)在漫長(zhǎng)的人生旅途中，人需停下休息片刻，勞逸結(jié)合，但這并不代表無(wú)休止的躺平。馬克思說(shuō)：“一個(gè)時(shí)代的精神，是青年代表的精神、一個(gè)時(shí)代的性格，是青春代表的性格�！鄙頌樾聲r(shí)代的青年，屬于我們的青年精神和青春性格絕不是躺平�？纯辞叭说氖论E，看看身邊的人，比你強(qiáng)的還在努力，比你弱的還沒(méi)放棄，你有什么理由停在原地，繼續(xù)躺平。（辯證分析，反對(duì)躺平并不是否定偶爾休息）
讓我們時(shí)刻記住，躺平非良行，積極創(chuàng)精彩，所作所為不負(fù)天地，不負(fù)自己。
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇15
偉業(yè)尚未建成青年怎可躺平
“躺平”既身體橫倒、不立，指對(duì)人生無(wú)欲無(wú)求的一種態(tài)度。那么，頂著巨大社會(huì)壓力的青年究竟該以何種姿態(tài)生活？
其實(shí)，早在一百多年前，青年毛澤東便提出“生而強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng)則會(huì)變?nèi)�，而如果弱者勤于鍛煉，也將成為�?qiáng)者”。強(qiáng)者與弱者的角色變換，全在于自己努力。由弱到強(qiáng)，由衰轉(zhuǎn)盛，唯有當(dāng)代青年以自強(qiáng)。
躺平是一種消極的人生態(tài)度，其展現(xiàn)的不僅是對(duì)生活的躺平，更是一種自我頹廢的.墮……七堇年在《被窩是青春的墳?zāi)埂分袨槲覀冋宫F(xiàn)的，正是“躺平”青年們所面對(duì)的社會(huì)壓力，縱使“九九六”“零零七”橫行，我們也不應(yīng)當(dāng)以躺平，來(lái)與自己達(dá)成“和解”。魯迅先生有言：“人既發(fā)揚(yáng)踔厲矣，則邦國(guó)亦以興起。”倘若當(dāng)代青年以“躺平”作為生活姿態(tài)，振興民族的重任就難以肩負(fù)，“天下興亡，匹夫有責(zé)”也只能成為一紙空淡。
當(dāng)你還在躺平，數(shù)萬(wàn)名來(lái)自各行各業(yè)的青年才俊在全國(guó)技能大賽上奮勇?tīng)?zhēng)先；當(dāng)你還在躺平，零零后小將全紅嬋已經(jīng)為祖國(guó)拿下奧運(yùn)三金；當(dāng)你還躺平，華為科研團(tuán)隊(duì)已經(jīng)攻克芯片難關(guān)，“鴻蒙”已面向全球，當(dāng)你還在躺平，神舟十二號(hào)已經(jīng)完成任務(wù)安全返回地球……有一份熱，發(fā)一分光，小小螢火也可造就燎原之勢(shì)。“到中流擊水，浪遏飛舟”，青年當(dāng)自強(qiáng)，而不應(yīng)在時(shí)代洪流的聚挾下，成為歷史長(zhǎng)河中不起眼的一�；覊m。歷史長(zhǎng)河滾滾向前，時(shí)代從未停下腳步等待。只有廣大青年跟隨時(shí)代的步伐，方能成一番偉業(yè)，就國(guó)之富強(qiáng)這個(gè)過(guò)程中，躺平萬(wàn)萬(wàn)不可，試想一人躺平，尚或無(wú)妨，千萬(wàn)人躺平，則國(guó)家何由之發(fā)達(dá)，民族何由之興盛？
竊以為，“奮斗是青春最靚麗的底色”�！巴脚R淵羨魚(yú)”之夢(mèng)不可有，“為霞尚滿天之期”不可無(wú)，以現(xiàn)在為起點(diǎn)，從躺平到站立到前進(jìn)，未嘗不可。
愿中國(guó)青年都擺脫“躺平”，只是站起來(lái)，向上走。謹(jǐn)以此文與諸君共勉。
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇16
追求心目中的詩(shī)和遠(yuǎn)方，我們應(yīng)當(dāng)向“躺平”說(shuō)不。宋儒呂祖謙有言，“自安于弱，而終于弱矣；自安于愚，而終于愚矣�！闭J(rèn)識(shí)到自己的能力不足是好事，但倘若就此沉淪，渾渾噩噩，則終不得志。近年來(lái)，越來(lái)越多名校學(xué)子因沉迷游戲玩樂(lè)而被學(xué)校勸退�！扒灞睂W(xué)子沉迷網(wǎng)游被勸退，原因竟是跟不上進(jìn)度”一類(lèi)的新聞屢見(jiàn)不鮮�！案簧稀敝皇墙杩�，“不愿學(xué)”才是真相。假如在自己的舒適圈“躺平”就可以實(shí)現(xiàn)理想，那努力的意義何在？我們應(yīng)勇于走出自己的舒適圈，向“躺平”說(shuō)不。
唯有奮發(fā)向上，努力拼搏，成功的彼岸方可抵達(dá)。實(shí)現(xiàn)理想的道路注定是曲折多變的，人生的經(jīng)歷從來(lái)沒(méi)有一帆風(fēng)順�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹�，勞其筋骨，餓其體膚�？辗ζ渖�，行拂亂其所為。所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！碧热魶](méi)有“手自筆錄，計(jì)日以還”的刻苦，“立侍左右，援疑質(zhì)理”的認(rèn)真，以及“手指不可屈伸”“四支僵勁不能動(dòng)”的磨煉，又怎能造就宋濂一代大學(xué)士之名？倘若沒(méi)有“積跬步”的堅(jiān)持和恒心、接受數(shù)十年如一日的艱苦訓(xùn)練，蘇炳添又怎能贏“無(wú)冕之王”的榮譽(yù)，讓世界見(jiàn)識(shí)中國(guó)速度之快？功不唐捐，玉汝于成，歲月不負(fù)追夢(mèng)人。努力不一定會(huì)成功，但“躺平一定沒(méi)有出路”�！氨M吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣�！蔽覀儜�(yīng)當(dāng)全力以赴地追求詩(shī)和遠(yuǎn)方，付諸行動(dòng)，而不是原地“躺平”。
青年當(dāng)以行動(dòng)鑄就時(shí)代之輝煌，向“躺平”說(shuō)不。馬克思說(shuō)：“一個(gè)時(shí)代的精神，是青年代表的精神，一個(gè)時(shí)代的性格，是青春代表的性格�！鼻嗄甑牧α渴菬o(wú)限的。曾記否，一百年前，一場(chǎng)浩浩蕩蕩的五四運(yùn)動(dòng)讓學(xué)生群體走上了中國(guó)歷史的`舞臺(tái)，成為社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的堅(jiān)實(shí)力量。魯迅先生曾在《熱風(fēng)》中描繪愿景，希望中國(guó)青年“能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱，發(fā)一份光。就如螢火一般，也可以在黑暗中發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火”，機(jī)會(huì)從來(lái)不是坐著等來(lái)的，天上也不會(huì)掉餡餅。我們不能甘愿“躺平”，坐以待斃。站起來(lái)吧！點(diǎn)燃自己，讓我們的微光匯集，共同鑄造一個(gè)輝煌的時(shí)代。
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇17
我向來(lái)不喜歡奔跑，因?yàn)樗鼘?shí)在是太累了，以前體育課對(duì)我來(lái)說(shuō)就是噩夢(mèng)，不管是短跑還是長(zhǎng)跑，我都無(wú)能為力。
記得初一測(cè)試長(zhǎng)跑1000米，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)“天文數(shù)字”，我想裝病不測(cè)試，但在朋友的“逼迫”下我不得不參加。踏上跑道的那一刻，我慫了，但已經(jīng)站在了起跑線上，我只能硬著頭皮上，哨聲響起的那一刻，我“沖”了出去。第一圈還好，不怎么累，但到了第二圈，我漸漸感覺(jué)到了累，全身的肌肉緊繃，特別是腿部，第三圈就不用說(shuō)，我累得呼不上氣，跑的速度和別人走路一樣，還有兩圈這對(duì)我來(lái)說(shuō)是漫長(zhǎng)的，第一名早已超過(guò)了我，遙遙領(lǐng)先。最后我實(shí)在跑不動(dòng)，走了過(guò)去，六分鐘結(jié)束，這大概就是六分投的真諦吧。
從那時(shí)起我下定決心改變自己，每天走路上學(xué)，周末在體育場(chǎng)打打籃球或跑跑步，我就這樣一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，我的體能有了明顯的變化。1000米可以達(dá)到四分多鐘，這證明了做事只有堅(jiān)持才會(huì)發(fā)生變化。我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每周都要打籃球而且天天去，這樣做對(duì)我的好處很多。比如，以前我的`身體不好，一直生病，但現(xiàn)在的我不僅身體更強(qiáng)壯了，而且也不生病了。努力就會(huì)有結(jié)果，在體質(zhì)測(cè)試中，正有1000米，檢測(cè)成果的時(shí)候到了，我踏上了跑道，哨聲響起，我像一支離弦之箭沖出去，之后就一直勻速奔跑，節(jié)省體力。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，圈數(shù)也在一圈圈減少，終于到了最后一個(gè)大彎，我加速?gòu)澋莱?chē)，在沖向終點(diǎn)的那一刻我感覺(jué)自己還有用不盡的力氣。我很想知道自己的成績(jī)，迫不及待地拿到檢測(cè)單，三分五十八秒，我高興地蹦了起來(lái)，我發(fā)奮努力從六分鐘減少到四分鐘。兩分鐘，這雖然不怎么長(zhǎng)，但它里面包含了我的努力、汗水，是我用我的努力換來(lái)的。兩分鐘可以做很多事，一天做分鐘，一年下來(lái)就是一段時(shí)間，在這些時(shí)間里，積小成多，蒲公英告訴我們：“只有努力奔跑，才能與風(fēng)同行�！�
只要你奔跑，這個(gè)世界就會(huì)跟著你奔跑；只要你停駐，這個(gè)世界就會(huì)舍棄你獨(dú)自奔跑。唯有你確定一個(gè)方向，使勁地跑起來(lái)，這個(gè)世界才會(huì)為你而讓路。
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇18
我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在奔跑著……
考試時(shí)，我在奔跑著。從單元測(cè)驗(yàn)到期中、期末的考試，我一步一步地奔跑著，跨越著一個(gè)又一個(gè)名次，超越一個(gè)又一個(gè)同學(xué)。
交友時(shí)，我奔跑著。從毫不相干到形影不離，我在為了深深的'友誼奔跑著。
助人為樂(lè)時(shí)，我奔跑著。從區(qū)區(qū)小事做起，直到任何我可以盡力而為的事。在給予別人溫暖時(shí)，我快樂(lè)著自己。
在家中，我奔跑著。干家務(wù)，總少不了我的身影，把家里打掃得一塵不染，為家人創(chuàng)造一個(gè)舒適美好的環(huán)境。我在為家人的幸福奔跑著。
……
人的一生猶如馬拉松的全程，我仿佛是一名運(yùn)動(dòng)員，即使跑得筋疲力盡也從不休止。
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇19
初中三年，其實(shí)，很短很短。所以，我們必須珍惜。
奔跑，奔跑。在這三年里，我們需要一刻不停的奔跑。不要對(duì)時(shí)光給予我們的恩賜視而不見(jiàn)。所以，我們要奔跑，有目標(biāo)的奔跑。
在累的`時(shí)候，只要抬頭，看看屬于我們的那片天，那片一直很美很美的天，然后，再繼續(xù)向前奔跑。
突然想起《黑糖秀》，一首不出名的歌，但卻曾經(jīng)讓我十分迷戀。因?yàn)椋蚁矚g那段歌詞：敞開(kāi)心胸，去追尋快樂(lè)的晴空；別怕寂寞，因?yàn)橛形覀冊(cè)诒澈�；假如以后，我們�(nèi)几鞅嘉鳀|，要永遠(yuǎn)記住最初的夢(mèng)。
七班，我們一起加油。
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇20
左手與右手配合著，在鍵盤(pán)上跳舞，然后變化出無(wú)數(shù)的跳躍著的字符。跳躍著，跳躍著，然后，深入人類(lèi)靈魂的深處。
還記得小玟說(shuō)，希望自己還只是那個(gè)什么都不懂的孩子，雖然什么也不懂，但是，在心靈的深處，卻能夠認(rèn)清自己。其實(shí)，長(zhǎng)大是人類(lèi)不可避免的。是的.，我們總是希望自己永遠(yuǎn)都不要長(zhǎng)大，因?yàn)樯畎盐覀儔旱锰厶�。但是，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？每個(gè)人，都可以一直當(dāng)那個(gè)在心靈深處可以認(rèn)清自己的小孩。
世界太假，因?yàn)槿祟?lèi)太假。
所以，只要每個(gè)人都摘掉那面自己認(rèn)為再也摘不掉的面具，用最真誠(chéng)的心來(lái)對(duì)待熟悉的人、陌生的人，用最真誠(chéng)的心來(lái)對(duì)待動(dòng)物、植物，世界就不再是那么假。人類(lèi)不假，世界不假。
知識(shí)讓我成為了一個(gè)有靈魂的軀體。這是小林說(shuō)過(guò)的一句話。
這讓我想起了一句格言——活到老，學(xué)到老。
人一生都在奔跑，奔跑。人一生不可缺少奔跑。但是，我們必須有目標(biāo)地奔跑。即使，那目標(biāo)就像地平線，可望而不可及。
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇21
奔跑，奔跑。一直很喜歡奔跑。或許，人一生中都一直在奔跑著吧。
抬眸，望天空。
從天空深處一直到地平線，都是很清澈的藍(lán)。好美好美。
——前記
時(shí)間真的流逝的好快好快。彈指間，我們還沒(méi)來(lái)得及去感受什么，就要去追憶什么。
記得，小玟總是這么說(shuō)。
恍恍惚惚的`過(guò)了一個(gè)學(xué)期，才漸漸懂得這句話。
開(kāi)學(xué)那天，不耐煩的聽(tīng)班主任在講臺(tái)桌上羅嗦一大堆關(guān)于接下來(lái)中學(xué)生活所謂的規(guī)則，然后，什么也不沒(méi)聽(tīng)明白，就回了家。
這好象還是昨天發(fā)生的事，可是，就這樣，什么也不懂的，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。沒(méi)有任何收獲。
初中三年，是短暫還是漫長(zhǎng)？為什么，我連目標(biāo)是什么還不明確！
還記得，小林這樣問(wèn)過(guò)。
我們恍恍惚惚的過(guò)著日子，漫無(wú)目標(biāo)的，玩世不恭的，我們抓不住時(shí)間，而又不知何處追逐。
初中三年，在我們放蕩不羈之后，猛然回頭，會(huì)發(fā)現(xiàn)初中生活已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)嗎？
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇22
微星燈火透過(guò)窄窄的門(mén)縫，艱辛地將光亮擠出，輝映在我臉上，我遲疑不決，伸出的雙手完全凝固在了空氣中。久久地，佇立在文學(xué)殿堂那金碧輝煌的大門(mén)前，徘徊著……
“同學(xué)你好，文章寫(xiě)得不錯(cuò)，但與本刊的風(fēng)格不太相符……”
委婉的話語(yǔ)把我?guī)肽蠘O，零下幾十度的氣息在心中蔓延。沒(méi)有陽(yáng)光，我的夢(mèng)想像一把利刃般發(fā)出冰冷的光芒。
淚水浸濕了精心雕琢的文字。在《少年文藝》《兒童文學(xué)》上發(fā)表文章一直是我的夢(mèng)想，可是每一次稿件的寄出，要么是石沉大海，要么就是一兩句平淡的答復(fù)。一次次的`失敗，讓我如熊般沉睡在冬眠的洞中，早已忘記了蜂蜜的甜美。
“還是跑吧！”我走出教室，來(lái)到操場(chǎng)的環(huán)形跑道�！叭�，一……”我在心中默念。速度在慢慢地加快，前腳抬起。后腳緊跟。擺臂。躍起。燦爛的陽(yáng)光在臉上彌散，一個(gè)個(gè)光影泯滅的圓圈在指尖閃爍，暖了我的心扉。一圈過(guò)后，我變得自信而坦然，我的心游蕩在陽(yáng)光明媚的世界：搖曳的野花，迷人的幽香，溫柔的，繾綣的沁入每一個(gè)細(xì)胞。
讓夢(mèng)飛翔/我生活在自我小天地間/有一天，曙光照射在我身上，擊碎了我的憂傷/于是我張開(kāi)了翅膀/沖破自我的牢房/任由絲絲陽(yáng)光/編制新的夢(mèng)想……
每個(gè)人都是上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，追逐夢(mèng)想，怎能一帆風(fēng)順？怎可風(fēng)雨無(wú)阻？但只要迎接太陽(yáng)，努力追逐，我定能走向文學(xué)的殿堂……
奔跑的力量，讓我將艱難困苦甩在身后。帶著“奔跑”這張名片前行，一切自卑與憂傷煙消云散，我的心中唯有一片香格里拉。
前腳抬起。后腳緊跟。擺臂。躍起。跑！
朝向陽(yáng)光，朝著未來(lái)，奔跑！
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇23
“有下…有下……有下！”慵懶的公交車(chē)在蠢蠢欲動(dòng)時(shí)很不情愿的打開(kāi)了車(chē)門(mén)，不知道從哪個(gè)角落里鉆出來(lái)一個(gè)身影，拖著個(gè)稍顯笨重的大包擠著出了車(chē)門(mén)，剛一轉(zhuǎn)身，車(chē)門(mén)就毫不留情的關(guān)閉開(kāi)來(lái)，但似乎身影并沒(méi)有心思注意這些，一雙木然沉穩(wěn)的眼睛直接向車(chē)前方看去，透著已過(guò)而立之年的些許茫然，剛好對(duì)著車(chē)門(mén)里的我，距離漸行漸遠(yuǎn)……
年過(guò)月盡，轉(zhuǎn)眼已是草長(zhǎng)鶯飛百花爭(zhēng)艷的時(shí)節(jié)，初春的腳步在一聲春雷的呼喚后已不知不覺(jué)的到來(lái)，一切都有點(diǎn)忙忙碌碌。快速的過(guò)完一個(gè)春節(jié)，十幾天后回到工業(yè)區(qū)里重新過(guò)上了舊年日復(fù)一日的生活，跟年前回鄉(xiāng)的心情相比，境地也大不一樣。歸去的晚，目睹人煙凋敝的匆忙，出來(lái)的早，感受安靜過(guò)后慢慢恢復(fù)平常，還是那些面孔，雖然有些細(xì)微變化，但工裝顏色告訴你原先就是這樣。已不再喜歡過(guò)分理清周?chē)耸碌淖儎?dòng)，更多的是潛心投入自己的.圈子，工作生活也漸漸平常。
“你感覺(jué)有壓力嗎？”“壓力大嗎？”“我感覺(jué)壓力很大��？”，過(guò)年回去，特別不同尋常的，有很多不同年齡的人在不同的場(chǎng)合異口同聲的詢問(wèn)討論生活最具體的真實(shí)表象，每每遇到這樣的問(wèn)題都不知該如何回答。是嗎，新的社會(huì)變革，快速發(fā)展變化的時(shí)代讓不管是幾零后的都感覺(jué)有些目不暇接力不從心；不是嗎，感覺(jué)都沒(méi)有想那么多，過(guò)自己想要的生活，也沒(méi)有什么感覺(jué)吧。每一種回復(fù)背后都有托詞，所以不知道該怎么說(shuō)，只一直在奔走，行李箱劃過(guò)的車(chē)站，火車(chē)票連接的旅程，時(shí)刻都沒(méi)有停下腳步。
每一段時(shí)光背后都有一個(gè)生活真實(shí)的烙印，刻畫(huà)出人生該有的路勁。詢問(wèn)時(shí)常就是希望得到對(duì)方感同身受的認(rèn)可和默許，以此來(lái)安頓一下我們有些急躁惶恐的內(nèi)心。誠(chéng)然，新時(shí)代的腳步瞬息萬(wàn)變，畢業(yè)即失業(yè)等諸如還沒(méi)走完就注定失去優(yōu)勢(shì)的趨向，讓我們每一個(gè)人都惴惴不安，人性固有的欲望又讓我們想獲得很多，本該放縱的年紀(jì)，往往滋生了一顆負(fù)債感的心，致使無(wú)論處在什么情況下，終究都不會(huì)太喜悅，是擁有的太少還是想要的太多，在浮躁的社會(huì)里都很難分清楚，生活漸漸成了別人眼里的生活，我們也像時(shí)刻在證明著什么……
過(guò)年來(lái)，工作生活慢慢步入正軌，幾個(gè)項(xiàng)目同時(shí)做起來(lái)很有些緊迫感，時(shí)常因?yàn)樽约旱囊?jiàn)識(shí)短淺而悲憤，偶爾又為小小的成功而充滿成就感，一張一弛中越來(lái)越體會(huì)到生活本來(lái)面目的真諦。為生而感恩，為活而奮斗，來(lái)來(lái)回回奔跑中不清楚我們這一代人究竟該走向哪里，但至少不該也不能迷失自我。
看完《美人魚(yú)》從電影院出來(lái)時(shí)感覺(jué)很平常，星爺固有的幽默還在，但已看不到他稍顯瘦弱滄桑的身影，票房是一次飛躍，而電影是一種情懷，我們也在不斷改變，都說(shuō)欠星爺一張電影票，其實(shí)應(yīng)該是欠他用歲月給我們留下的童年純真的回憶和一場(chǎng)一萬(wàn)年的愛(ài)情……
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇24
在槍聲響起的那一刻，我們開(kāi)始奔跑。我們繞著操場(chǎng)奔跑，仿佛是正在用一個(gè)又一個(gè)堅(jiān)實(shí)沉穩(wěn)的腳印去尋找著生命的意義。追逐著時(shí)間的蹤影，終于在這一圈圈的預(yù)示著人生的鮮紅中，我們找到了自己。
脈搏從邁出腳步的那一刻，便開(kāi)始跟隨著生命的節(jié)奏律動(dòng)。風(fēng)輕輕劃過(guò)臉頰，帶動(dòng)一種微妙的聲息。提速，將風(fēng)暢快的拋棄在身后，越過(guò)一個(gè)又一個(gè)對(duì)手。眼角看見(jiàn)一個(gè)身影，眼里不禁閃過(guò)一絲喜悅，那是望眼欲穿時(shí)遇到一個(gè)對(duì)手的欣然。邁步于生命的隧道，終于在這一圈圈的好似年輪的棕紅里，我們找到了自己。
喘息早已被人們的吶喊聲所淹沒(méi)，眼眸中惟有終點(diǎn)依舊閃耀。汗水淋漓的滴下，滴落于奔向終點(diǎn)的沿途。知道了時(shí)間的.寶貴，知道要與時(shí)間賽跑，知道要超越對(duì)手。感受著腳與地面的碰撞發(fā)出的有質(zhì)感的聲音，仿佛是一個(gè)從未停止過(guò)的鐘擺的聲音。奔跑也從未停息，就好像時(shí)間從未忘記前進(jìn)，即使路上有失落有悲傷。無(wú)論結(jié)果如何，總有太多的情緒，堵在那一圈圈妖艷的紅色面前，無(wú)從宣泄。
“咚咚咚”的奔跑聲顯示出生命的力度與韌性，它是對(duì)生命的許諾和催促，是人生與時(shí)間進(jìn)行著一場(chǎng)賽跑。這場(chǎng)奔跑也許沒(méi)有勝負(fù)，因?yàn)榻Y(jié)果并不重要，最重要的是我參與了這場(chǎng)對(duì)抗賽，我延長(zhǎng)了生命的長(zhǎng)度，我增加了生命的寬度，我提升了生命的高度，我升華了生命的精度。
時(shí)間如奔流之水不停流淌，奔跑結(jié)束，但我的生命還在繼續(xù)，奔跑亦不曾停息。
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇25
“隨風(fēng)奔跑自由是方向，隨風(fēng)追逐閃電的力量……”一首動(dòng)聽(tīng)的《奔跑》激發(fā)了我們無(wú)數(shù)人的潛質(zhì)，讓我們奔跑，去追逐屬于自己獨(dú)一無(wú)二的力量!
“我現(xiàn)在是我現(xiàn)在是否在奔跑?”是我們每一個(gè)人都應(yīng)該問(wèn)自己的問(wèn)題�！氨寂軙r(shí)我們有沒(méi)有追逐到自己的力量?”是我們?cè)诒寂芎髴?yīng)該問(wèn)自己的問(wèn)題。如果你一直都在別人前面，但是你卻一直沒(méi)有超越自己的成績(jī)，那么你也只是在原地踏步，并沒(méi)有奔跑。像你這樣，終有一天會(huì)被一直在你后邊奔跑的人落在后邊!
讓自己奔跑起來(lái)，開(kāi)發(fā)原有的動(dòng)力。不拋棄，不放棄，哪怕你是一只蝸牛，終有一天也會(huì)到達(dá)終點(diǎn)，追逐到屬于自己的力量。
給你講一個(gè)關(guān)于奔跑的故事：
一天，蝸牛見(jiàn)到了急匆匆的小鳥(niǎo)。
“小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)!你干嘛費(fèi)這么快啊?”
“我要趕去參加28世的婚禮�！�
“我也要去，等等我好嗎?”
“就你這速度還想去參加婚禮，恐怕明年才能到吧!我要走了，再不走就干不上了�！毙▲B(niǎo)不屑的飛走了。
……
小蝸牛經(jīng)過(guò)不斷的爬行，終于到達(dá)了婚禮。但他發(fā)現(xiàn)這已經(jīng)是獅王29的'婚禮了。
一心想要參加婚禮的小蝸牛，憑借著自己的努力到達(dá)了婚禮。但卻因?yàn)榉N種原因，而沒(méi)有參加上獅王28世的婚禮，而參加了獅王29世的婚禮。這是意外的收獲。這正如我們的生活，只要努力奔跑，哪怕到不了預(yù)定的目標(biāo)，也會(huì)有意外的收獲。
讓自己奔跑起來(lái)，追逐自己的力量尋找屬于自己的奔跑方向，努力奔跑，就一定可以成功!
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇26
仿佛，生命如疾馳而過(guò)的列車(chē)，人的一生注定匆促而行，從古到今……
回眸遠(yuǎn)古
回眸遠(yuǎn)古，我似乎看見(jiàn)夸父堅(jiān)定有力的步伐，他面朝那朝陽(yáng)，帶著希翼和夢(mèng)想，永不停息的前進(jìn)著。
他的'一生都在奔跑，奔向明天的太陽(yáng)�？柿司秃壬饺�;餓了就吃山桃�？v然他不可能追上太陽(yáng)，但夢(mèng)想賦予他生命的意義。他的一生因?yàn)槔速M(fèi)在理想上，所以它從來(lái)都不曾被浪費(fèi)!
如若奔跑，生命將意義非凡。
側(cè)觀近代
側(cè)觀近代，我似乎看見(jiàn)孫中山亂世鎮(zhèn)定的步伐，他奔走于各個(gè)城鎮(zhèn)，帶著信念和決心永不放棄的努力著。
他的一生都在奔跑，奔向我們的明天。一天只睡幾個(gè)小時(shí)，到全國(guó)各地體察民情。他引領(lǐng)了了辛亥革命，推翻了皇帝時(shí)代，建立了新中國(guó)。成為我們心中永遠(yuǎn)的民族英雄。
如若奔跑，生命將受人敬仰。
凝視今天
凝視今天，我似乎看見(jiàn)碧桂學(xué)子青春煥發(fā)的步伐，我們遨游書(shū)海，帶著憧憬和微笑永不言敗地奮斗著。
我們時(shí)刻都在奔跑，奔向幸福的未來(lái)。教室里，有我們朗朗悅耳的讀書(shū)聲;操場(chǎng)上，有我們活蹦亂跳的身影;宿舍里，有我們安靜祥和的睡容。我們年少歲月，青春飛揚(yáng)。
如果奔跑，生命將永葆激情。
似乎誰(shuí)都在跑，誰(shuí)都在追趕著什么。那跑動(dòng)時(shí)被風(fēng)吹拂的發(fā)絲，順頰而下的汗珠，地上濺起的泥水總是給人以生命蓬勃之氣。
再回眸遠(yuǎn)古，再側(cè)觀近代，再凝視今天。生命的價(jià)值徐熠熠生輝。征程中，留下或多或少的痕跡，懷揣著獨(dú)一無(wú)二的夢(mèng)想。追著朝陽(yáng)，追著浪潮，追著生命……
如若奔跑，別樣人生。
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇27
蔚藍(lán)的藍(lán)天映襯著大海，一簇簇白浪花不斷涌來(lái)。陽(yáng)光下，我喜笑顏開(kāi)地奔跑著，拋開(kāi)一切煩惱。停下腳步，一股暖流拂過(guò)汗流浹背的我的胸膛，悶熱無(wú)比。
就像那個(gè)星期三。
陽(yáng)光收斂著，白云陰陰沉沉。我拿著成績(jī)單，垂頭喪氣地走在回家的路上。這半個(gè)學(xué)期努力的結(jié)果令我大失所望，像一朵斑斕的泡泡在美麗的春天幻滅了。
回到家中，母親出乎意料地說(shuō)：“孩子，不要灰心。這次失敗了，并不代表什么，因?yàn)榻窈筮�有更多的考驗(yàn)和遙遠(yuǎn)的路途等著你，加油�！�
鼓勵(lì)的話語(yǔ)在我的耳邊不停地回響。
是呀，是應(yīng)該振作起來(lái)!我又抬起頭，重拾信念。猛烈的陽(yáng)光照耀著灑脫的汗水，繼續(xù)奔跑在一望無(wú)際的海岸線上。清涼的風(fēng)吹過(guò)，我的.嘴角劃出了一道優(yōu)美的弧線。
我笑了。
母親也微笑著，帶我來(lái)到海灘。“敞開(kāi)心扉與炎炎夏日盡情奔跑吧!”我點(diǎn)頭，邁動(dòng)著前進(jìn)的步伐。微風(fēng)吹拂著我的發(fā)梢，浪花散發(fā)出撲面而來(lái)的海的香甜。一縷陽(yáng)光伴隨我左右，濤濤浪花聲似乎也在替我加油打氣。
雖說(shuō)這次的考試失敗了，但也不能一位傷心。應(yīng)該重新抬起頭，奔跑在炎炎烈日下，因?yàn)�，前方還有無(wú)限風(fēng)景在等著我們呢!
就是現(xiàn)在!堅(jiān)定內(nèi)心，肆無(wú)忌憚地朝著一抹朝陽(yáng)奔跑，與夏日一起蓬勃向上。奔跑吧!少年!
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇28
殘陽(yáng)如血，草原上，他正在奔跑，揮灑著自己的青春與汗水。風(fēng)鋪天蓋地的吹過(guò)來(lái)，他的衣袍獵獵作響，眼里，是星星點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)硬的光。
——奔跑者日記
從小，我就是個(gè)奔跑的孩子。會(huì)比別人更快的`學(xué)會(huì)走路，更早學(xué)會(huì)奔跑。我喜歡奔跑的感覺(jué)。小時(shí)候喜歡的是課后與同學(xué)一起追逐游戲的放松；最?lèi)?ài)的是傍晚大街小巷的胡走亂跑，風(fēng)習(xí)習(xí)，一晃而過(guò)。輕松，暢快。長(zhǎng)大了有了勝負(fù)欲，便愛(ài)上了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上與人賽跑時(shí)大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)的豪情；隨著年齡的增長(zhǎng)，我也漸漸明白了奔跑不僅僅局限在跑道上，在生活中也有相同的道理。
人一生常常在不斷奔跑，而奔跑不在于瞬間的爆發(fā)，取決于途中的堅(jiān)持。很多時(shí)候成功就是多堅(jiān)持一分鐘，只是我們不知道這一分鐘會(huì)在什么時(shí)候出現(xiàn)。所以，在一切尚未定論之前，我們不能停下腳步。奔跑，不僅僅是一種姿態(tài)，也是一種精神。
而我，從未停止奔跑過(guò)。
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇29
奔跑，我們都會(huì)，但我們都忽略了一點(diǎn)——在旁邊為我們加油的人。
體育課上，我們沒(méi)課必練的就是跑步，當(dāng)我們跑得不愿意再跑的時(shí)候，有人給予你鼓勵(lì)嗎？你可曾還記得？
在我小學(xué)四年級(jí)時(shí)，學(xué)校每天都要求我們晨跑，說(shuō)是為了以后初中的生活打基礎(chǔ)。當(dāng)我們晨跑結(jié)束后，已經(jīng)渾身乏力，滿頭大汗，早已無(wú)心思大聲朗讀了。只有馬老師每天都給我們鼓勵(lì)，給我們加油！他知道我們我們累但他心里比誰(shuí)都清楚，初中生活更加艱苦。所以，我們必須堅(jiān)持不懈。他常：“吃得苦中苦，方為人上人�！崩蠋煵粌H跑步時(shí)給我們鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)上也經(jīng)常鼓舞我們，他還說(shuō)：“讀書(shū)是辛苦的，但怕苦是讀不好書(shū)的.。”
今天，我由衷的感謝馬老師的教導(dǎo)。此外，還有一件令我難忘的事。
當(dāng)時(shí)班里的值日班干部有十位，每?jī)晌淮钤谝黄疠喠髦等�。我清晰記得那是一個(gè)星期四的中午。大家都在認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，只有在教室的西北角發(fā)出了蚊子般的聲音，“嗡嗡嗡”的，叫人聽(tīng)了就難受。我拿起教鞭走了過(guò)去。忽然，一個(gè)同學(xué)躥出來(lái)，試圖奪走我手中的教鞭，我一轉(zhuǎn)身，那位同學(xué)就在我的背后劃來(lái)劃去，一個(gè)不留神，坐在旁邊的一位同學(xué)撲了過(guò)來(lái)�！鞍�！”的一聲慘叫，教鞭捅進(jìn)了我的左眼，當(dāng)天的另一位值日班干部迅速找來(lái)馬老師，馬老師神情焦急，帶我去了醫(yī)院，幸好并無(wú)大礙，只是需要一段時(shí)間慢慢調(diào)養(yǎng)，馬老師對(duì)我說(shuō)：“怎么這么不小心，上課時(shí)間怎么跟同學(xué)打鬧，你的眼睛幸好不太嚴(yán)重，以后可要當(dāng)心了！”
馬老師教了我們好些年，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，他都給予了我們無(wú)窮的力量。去年，我去給他拜年，歲月在他臉上留下了些許痕跡，生活的辛勞使他的頭上添了幾縷銀絲。老師的恩情我銘記在心。老師只說(shuō)：“加油，不管有沒(méi)有馬老師，你都要向前奔跑，才能有更大收獲�！�
是原地躺平還是向前奔跑作文 篇30
秋風(fēng)蕭瑟，我半倚在樹(shù)干上，仰頭數(shù)著一只只南飛的大雁。這是自然規(guī)律，大雁年復(fù)一年地為尋找心中的天堂不斷飛翔，那我呢？我的目標(biāo)在哪里？我何時(shí)才能長(zhǎng)大？眼前的場(chǎng)景漸漸虛幻，我第一次為自已的未來(lái)迷茫。
這個(gè)地方，我不陌生。開(kāi)學(xué)初的軍訓(xùn)，烈日如強(qiáng)錘擊得我們東倒西歪。身后傳來(lái)教官的聲聲喝令，伴隨著的便是一張張稚嫩卻因勞累而扭曲的臉。那個(gè)緊閉雙眼，大口喘氣的是我吧？如同一個(gè)快溺水的人無(wú)力地掙扎。炎熱干灼的回憶，著實(shí)痛苦。
場(chǎng)景一換，耳畔便響起了清亮的哨聲。那是長(zhǎng)跑考試的最后50米。跑道上的我似乎高了些，腳步凌亂卻異常堅(jiān)定。一個(gè)個(gè)拼勁全力、一個(gè)個(gè)沖線、一個(gè)個(gè)累得大喘粗氣，伴隨著重重的腳步聲，我們倔強(qiáng)地沖過(guò)了終點(diǎn)。
繼續(xù)。眼前的我意氣風(fēng)發(fā)，臉上也添了幾分成熟與自信。人聲鼎沸的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，田徑比賽格外引人注目。這個(gè)成績(jī)不會(huì)影響我什么，但我卻比任何時(shí)刻都認(rèn)真。望著一旁吶喊助威的同學(xué)，身邊神色緊張的對(duì)手，我突然有一種自豪之感涌上心頭。在發(fā)令槍響的那一剎那，我第一個(gè)沖出了起跑線。
奔跑，都是奔跑。我分散的思維就這樣殊途同歸。眼前漸漸浮現(xiàn)三個(gè)奔跑著的身影，從滿腹怨言到堅(jiān)定倔強(qiáng)到自信自豪。三個(gè)相同卻又不一樣的`我慢慢重合。突然，“我”的身邊出現(xiàn)了許多身影，不同的外貌，神情卻是驚人得相似。我的同學(xué)們，互相扶持一同成長(zhǎng)的我們。屋頂?shù)奶炜帐俏覀兊�，放學(xué)后夕陽(yáng)也都是我們的，我們忘記了所有的傷心和煩惱，只在操場(chǎng)上純粹地奔跑。
過(guò)去，我們?yōu)椴槐挥?xùn)斥而跑；為成績(jī)而跑；為榮譽(yù)而跑，那未來(lái)呢？我們還會(huì)這樣不顧一切地奔跑嗎？
一定會(huì)！成長(zhǎng)，就是不斷奔跑，長(zhǎng)大，就是那似乎遙不可及的終點(diǎn)。我們?cè)诿悦Ｖ斜寂埽谧璧K中奔跑，在困境中奔跑，向著終點(diǎn)不斷奔跑。那我們長(zhǎng)大了嗎？沒(méi)有。長(zhǎng)大不過(guò)是相對(duì)性的，如同終點(diǎn)也可以是起點(diǎn)。但我們可以奔跑，如同追趕地平線一般追趕我們的“長(zhǎng)大”。努力成長(zhǎng)，不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己，這才是屬于我們的長(zhǎng)大。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，送來(lái)陣陣涼爽。抬頭看，盤(pán)旋著的大雁不知何時(shí)已離去。它們這是去尋找它們的目的地，而我——我的嘴角不覺(jué)勾起弧度，也繼續(xù)奔跑吧。
【是原地躺平還是向前奔跑作文】相關(guān)文章：
作文哭泣著向前奔跑12-02
躺平和內(nèi)卷作文（精選23篇）05-22
對(duì)躺平青年的看法作文700字08-23
奔跑的作文06-11
奔跑優(yōu)秀作文03-04
奔跑的蝸牛作文10-21
奔跑的愛(ài)作文06-10
朝著陽(yáng)光奔跑作文02-23
向著理想奔跑作文02-24