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體驗(yàn)殘疾作文800字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的體驗(yàn)殘疾作文800字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
那次,我們學(xué)《海倫·凱勒》。老師為了讓我們真切地體會(huì)海倫生活在無(wú)聲無(wú)色世界里的艱辛,交給我們一個(gè)特殊的任務(wù):體驗(yàn)一次殘疾人的生活。
回到家,我盤(pán)算著:體驗(yàn)盲人,不行,我最怕黑了;體驗(yàn)腿疾,也不行,這樣我不要被人笑死呀;體驗(yàn)失聰,更不行,木知木覺(jué)受不了……思來(lái)想去,我決定,降低一點(diǎn)難度,委屈一下自己的嘴巴吧!
為了刻意地不讓自己說(shuō)出一個(gè)字,我讓媽媽幫忙用膠帶封住我的嘴巴,直到我完全不能說(shuō)話(huà)。爸爸看了一下時(shí)間:6點(diǎn)30分,狡黠地說(shuō):“你就體驗(yàn)半個(gè)小時(shí)吧!”我感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
嘴巴被膠帶完全禁錮住了,只留兩只鼻孔出氣,我眨巴著自己的眼睛,盡力使別人關(guān)注我的存在。
該做作業(yè)了,我很慶幸自己現(xiàn)在不用說(shuō)話(huà)。可寫(xiě)著寫(xiě)著,鋼筆里的墨水用完了,可找了半天,也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)墨水瓶的影子。哎!都怪我平時(shí)粗心,把東西隨便亂放,到了關(guān)鍵時(shí)刻,就急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。更何況現(xiàn)在不用說(shuō)大聲地喊媽媽來(lái)幫助自己,就是小聲地想把找墨水的想法表達(dá)出來(lái)也無(wú)法實(shí)現(xiàn)。
無(wú)奈之下,我只好想法設(shè)法去表明自己的意思。一開(kāi)始,我拿著鋼筆,來(lái)到正在看電視的爸爸跟前,嘗試打“手語(yǔ)”,指指鋼筆,然后指指水龍頭,做了一個(gè)寫(xiě)字的動(dòng)作,最后手一攤,無(wú)奈地等待著爸爸能心有靈犀。爸爸一頭霧水,不解地看著我。我有點(diǎn)急了,又把剛剛的動(dòng)作重復(fù)了一遍,然后滿(mǎn)臉期待地看著爸爸。 可是我忙了半天,表情流露了一大片,可爸爸依然丈二和尚——摸不著頭腦。
這時(shí),媽媽已經(jīng)在一旁笑得直不起腰來(lái),她靈機(jī)一動(dòng),拿來(lái)一張紙和一支鉛筆,放在桌上,看看我,又用手指了指桌上的紙和筆。我立刻明白了,媽媽是要我把想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)!我立刻拿起鉛筆,“刷刷”幾聲,就在紙上寫(xiě)下幾個(gè)偌大的字:“我的墨水在哪兒?”媽媽看了,趕忙跑到書(shū)柜前,拿出了墨水。雖然墨水得到了,但我卻一點(diǎn)也高興不起來(lái),這難熬的日子什么時(shí)候才能結(jié)束!
當(dāng)我再一次回到房間時(shí),突然覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好慢。我一次又一次的抬頭看鐘,可那三根針就像腿上綁了鉛球似的。哎,我真想把嘴上的膠帶撕了,真不是人過(guò)的生活。
好不容易過(guò)了五分鐘,我又感覺(jué)到口干舌燥,我強(qiáng)忍著口渴,可心里像有幾十只螞蟻在爬。
又艱難地度過(guò)了幾分鐘,我再也忍不住了,“蹭蹭蹭”的跑到廚房,拿起紙,寫(xiě)下了幾個(gè)大字:“我要說(shuō)話(huà)!”放到媽媽面前,用乞求的眼神望著媽媽。媽媽看了看表,臉上寫(xiě)滿(mǎn)了憐憫:“嗯……差不多,把膠帶摘下來(lái)吧!”
終于可以說(shuō)話(huà)了,我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,“哇——憋死我了!”我終于體會(huì)到:不能說(shuō)話(huà)的每一分鐘都是煎熬,一生都不能說(shuō)話(huà),那可是一輩子的煎熬啊!此刻,我的感受不知道是痛苦還是對(duì)殘疾人的惋惜、憐憫。
這難忘的“第一次”,讓我更加走進(jìn)了海倫凱勒。她那在逆境中的堅(jiān)持不懈,她那愈挫愈勇的精神,她那如仙人掌花般艱辛壯麗而富有傳奇的生命都告訴我,相信自己,什么都可以!
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