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在歌聲中思考作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的在歌聲中思考作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
無(wú)數(shù)次,一個(gè)人在校園的小徑中靜靜地穿行,聽(tīng)小徑深處一支支曲子裊裊婷婷地傳出。走在校園里,是春風(fēng)習(xí)習(xí),柳絲飄飄;是目光盈盈,是歌聲清亮;于是我便踏著年輕的節(jié)奏,盡情地暢想,盡情地漫游,盡情地享受校園賜予我的綿綿的獨(dú)思……
大學(xué)畢業(yè)的我,經(jīng)過(guò)幾年的磨煉和錘打,已長(zhǎng)成一個(gè)魁梧的“大孩子”。當(dāng)我背著心愛(ài)的吉他,操著一口流利的普通話,帶著一身上大學(xué)時(shí)練字沾上的粉筆塵埃,踏入這所鄉(xiāng)村小學(xué)時(shí),是在一個(gè)綿綿的雨天。一間間破舊的教室,一株株參差不齊的楊樹,在雨中佇立著。
我心頭掠過(guò)一絲說(shuō)不出來(lái)的感受,這就是我夢(mèng)寐以求的工作單位?這就是我準(zhǔn)備把一生的心血全部拋灑的“熱土”?
我一個(gè)人在校園里小徑上彷徨地走著。我的心踟躕著,我在為自己尋找著一種東西:是喧鬧?是寂靜?是剛剛過(guò)去的大學(xué)校園的熱烈和青春?我卻無(wú)法真實(shí)準(zhǔn)確地回答我自己……
“請(qǐng)把我的歌帶回你的家,請(qǐng)把你的微笑留下……”一陣風(fēng)把這首非常熟悉的歌送入我的耳內(nèi)。就在一剎那間,仿佛覺(jué)得又回到了我的“吉他”時(shí)代――一個(gè)人靜靜地在校園的花園旁,右手輕輕彈撥著李春波的《一封家書》,那飽滿的熱情,那輕盈中略帶感傷與思念的旋律,還有那真真切切的歌詞,都曾使我的心飛翔過(guò),使我理想的小船輕輕地蕩過(guò)心之海洋。
我駐足,用心諦聽(tīng)著那一聲聲清脆的童音。那音調(diào)并不十分準(zhǔn)確,那音質(zhì)也并不多么純正,然而在久未接觸歌聲的我聽(tīng)來(lái),卻不得不用上整個(gè)身心去感受,去摸索歌聲中每一絲屬于純真的東西。
歌聲在校園里穿行。眼前又仿佛出現(xiàn)了《外婆的澎湖灣》:那赤著腳的孩童牽著姥姥的手撒嬌地走著;那頭牧歸的老牛在夕陽(yáng)下,跟著善良活潑的小主人沉穩(wěn)地歸去。
就這樣,無(wú)數(shù)次一個(gè)人在校園的小徑中穿行,聽(tīng)一支支歌曲從教室內(nèi),從一張張小嘴中傳入我年輕的耳鼓。我于是相信,這一首首曲子不正伴著我從孩童走向青年,又從青年走向理想的巔峰嗎?
我感受到了雙肩擔(dān)負(fù)的沉重。不然,我怎么會(huì)聽(tīng)到歌聲一次又一次地在我耳旁回蕩?那一雙雙渴盼知識(shí)的目光為什么一次次向著我虔誠(chéng)地張望?
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