六年級作文老師 -作文

單位里組長以上的領導，理發(fā)店里剪頭的小哥，賣蓋飯的快餐店，都被親熱地喚作老師，

六年級作文老師

。莫非這就是最老的老師說的，仨人行，必有我的老師？

我就是在一個偶然的冬天的圣誕節(jié)的傍晚，初識了我的老師：爽朗的斜簾短發(fā)，無框方玻璃眼鏡，淺灰色V領針織衫，短身棉服，仔褲，板鞋，長圍巾，單肩書包，五四青年也不過如此了吧。
我的老師，他很愛笑，對美好意境向往地笑，對名人軼事調侃地笑，對世事百態(tài)無奈地笑，嗯還有占男生便宜時候若無其實地笑。也就是從他的笑容，我覺得，無論老師是怎樣的人，我們肯定有什么是可以交流的。

我的老師，連在講臺上說話都總用“喔”“喲”等聲詞結尾，有一天，他換了一頭bulingbuling的小卷發(fā)，又有一天，他穿了粉紅色條紋T來上課，巴渝人特有的精致結實的小身板，標準小受也不過如此了吧。
我的老師，他好像什么都懂得，什么都看的穿，也什么都容得下，又好像有精神潔癖，誰也休想嗅得到他真實的內心。任何話題他都可以扯到學術上來宣講，詩人風流韻事，君子斷袖戀童，我都能忍，直到“受虐與性高潮達到死亡的快感”讓本來就做題做到崩潰的我終于翻了一個深深的大白眼：用不用聊的這么真切？你是有多快、感、過？！

但是，我的老師，高舉課本朗誦起詩句來還是很直男的，這是在他課堂上無比享受的事情，一個文人最美的時刻也不過如此了吧，

作文

《六年級作文老師》(http://www.stanzs.com)。
我的老師,每講到現代政治,都以“不好說”來結束話題,不知道他是真的說不清楚還是不確定我們能夠領會。
我的老師,他讓我知道，要先成為真正有力量的人，才能更清晰地拒絕不屬于自己的東西。
我的老師，兩個半小時的課時從來不夠使，他總是有說不完的故事。
我的老師，他能記得大部分常來學生的面孔和名字。
我的老師，他上前對我說“你好”。
然后老師在這個時候說，他要出國了。（好吧我承認真正萌到我的是他回復我的那句“還會回來的”）嗯好像應和了這學期第一堂課上莊子“相忘于江湖”之說。

可能大家都有這樣的感受，身邊越來越多的人，清純欲滴的艷俗了，能言善辯的沉默了，特立獨行的消失了，同性戀的結婚生子了，自己也從碌碌無為而更加更加的混沌了。

發(fā)郵件的時候也思量很久要說些什么才好,但其實,一直想說的依舊是這幾句而已:
仰慕老師的才學和風骨，希望老師能一直這樣熱情,了表如沐春風之謝意.

【六年級作文老師 -作文】相關文章：

是我的老師六年級作文07-07

我的老師六年級作文08-28

老師來我家作文六年級09-25

敬愛的老師六年級話題作文10-20

老師，我想對您說六年級作文07-18

我的老師_小學生六年級作文05-22

六年級教師節(jié)作文：老師，謝謝您10-03

我的老師六年級06-05

老師老師作文07-26

我的作文老師作文03-09