還未唱響的驪歌作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的還未唱響的驪歌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　望著那些未曾相識(shí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，我的心已無(wú)法再如同七年級(jí)那般釋然。畢竟，又過(guò)去了一個(gè)春夏，而畢業(yè)，也已是說(shuō)遠(yuǎn)不遠(yuǎn)了呀……

　　——題記

　　其實(shí)，也不是沒(méi)有想過(guò)畢業(yè)，只是，沒(méi)有如此這般透徹，最多也就是和好朋友們談及，而后莫名傷感一番。

　　第二次再讀顧艷老師的《畢業(yè)驪歌》，卻不像七年級(jí)那樣寥寥而過(guò)了，看著那些從來(lái)不認(rèn)識(shí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們臉上的眼淚，我的心不知不覺(jué)也揪了起來(lái)。算起來(lái)，時(shí)間過(guò)得如此之快，第一次讀是剛剛踏入學(xué)府之初，而再次重溫卻已是差不多兩年了。

　　一年的時(shí)間，其實(shí)不長(zhǎng)，因?yàn)槁�慢的，在學(xué)府，了然走過(guò)已是兩個(gè)歲月輪回。只是，因?yàn)橐荒曛�后的那頭牽著畢業(yè)，牽著離開(kāi)，所以，這一年，或許會(huì)有些與眾不同。

　　我不想在決定離開(kāi)的日子寫(xiě)下沉痛的告別，所以我選擇現(xiàn)在，慢慢勾勒出過(guò)去的日子，以及未到來(lái)的年月。

　　只記得剛剛走進(jìn)學(xué)府，是炎熱的九月，我只是記得日子，卻難以再想起當(dāng)時(shí)學(xué)府的樣子。門(mén)口有滿臉微笑的老師，七年級(jí)樓下廣播站、記者站的招生格外絢爛。當(dāng)時(shí)的我只是悄然走過(guò)，誰(shuí)又會(huì)知道現(xiàn)在，我卻已成為了記者站站長(zhǎng)，那個(gè)被我忽略的團(tuán)體，開(kāi)始成為我肩上沉甸甸的責(zé)任。然后走進(jìn)教室，遲到了兩個(gè)多小時(shí)的我似乎少聽(tīng)了許多東西，正當(dāng)我埋頭毫無(wú)辦法的時(shí)候，一個(gè)個(gè)聲音響起，抬頭，是一張張溫暖的臉。我記得，當(dāng)時(shí)坐在我身邊的，是劉婧，張朝旭，林家豪。

　　轉(zhuǎn)眼，已過(guò)去了一年，搬到八年級(jí)的教學(xué)樓，坐定，回望七·三班，突然發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)大。背負(fù)的責(zé)任，突然也好像多了許多。慢慢的，工作越來(lái)越多。這些天，似乎經(jīng)常從老師嘴里聽(tīng)到自己的名字。到底什么時(shí)候，像我這樣一言不發(fā)的人，開(kāi)始有了越來(lái)越多的責(zé)任��！

　　忽然，連八年級(jí)都變成了下學(xué)期，為什么，時(shí)間突然轉(zhuǎn)得那么快了呢。壓力也隨之增大，除了學(xué)習(xí)，還有太多太多的東西呀。不過(guò)，仔細(xì)想一想，收獲的快樂(lè)又何嘗不是很多呢，全靠那幫笑神經(jīng)特別發(fā)達(dá)的同學(xué)，才吹走了我如此多的煩惱。

　　是很久以前，還是剛剛開(kāi)始，我變得很愛(ài)收集所有同學(xué)的照片。是為了把他們都刻在心上，還是希望在忘記的時(shí)候，依舊有機(jī)會(huì)記起。不過(guò)，倒也無(wú)所謂，至少最終的目的地只有一個(gè)而已。

　　不知道那還未來(lái)到的最后的一年，會(huì)過(guò)得怎樣，不過(guò)我相信我們會(huì)很幸福的，而且，也會(huì)充實(shí)。因?yàn)�，我們還有太多太多的愿望沒(méi)有完成，還有太多太多的夢(mèng)想等待著實(shí)現(xiàn)，還有太多太多的開(kāi)始未曾起步，還有太多太多的愛(ài)要做好結(jié)局。

　　希望我們?cè)谧詈笠淮蔚倪\(yùn)動(dòng)會(huì)可以第一，希望我們次次考試都是冠軍，希望我們所有的比賽都竭盡全力，希望我們所有人都快樂(lè)幸福，希望我們?cè)陔x開(kāi)那天盡情哭泣，希望我們?cè)谖磥?lái)勇敢飛翔，希望我們不會(huì)忘記彼此，希望我們永遠(yuǎn)這樣一輩子……

　　希望我的希望可以一個(gè)個(gè)到達(dá)終點(diǎn)。

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