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我們班的故事初一作文

時間:2024-07-07 23:50:04 作文 我要投稿
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有關(guān)我們班的故事初一作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的有關(guān)我們班的故事初一作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

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  瞧!我們這個班,那可不是一個普普通通的班,成員可是有著絕妙的的組合:不說高的、矮的;胖的、瘦的;也不說愛笑的、愛哭的,單是那能說的、會唱的就給我們帶來無窮樂趣。所以,發(fā)生在我們班的故事真是豐富多彩!

  我們班最“亮麗”的風(fēng)景線是在早晨,特別是星期一的早晨。每次周末老師都會“惡心腸”地布置n多的作業(yè)。這不,交作業(yè)、收作業(yè),忙得那叫一個不可開交!有時候?qū)W生會或者值周班來檢查抄補(bǔ)作業(yè)情況,好心的仁兄一看見就會“通風(fēng)報信”。

  “小x同學(xué),快交作業(yè)!”“知道了,知道了。”“xx同學(xué),你作業(yè)呢?”“在這,在這。”誒,又是一個混亂的早晨。你似乎身處菜場一角。眼尖的yy同學(xué)一看到檢查人員就伸著老長的脖子嚷嚷:“學(xué)生會來了哦!不要再寫了哦!”這分貝活像迪士尼里的唐老鴨,一伙人收到“信”之后,以迅雷不及掩耳之勢收筆收書收本子,耳朵不靈光的就慘了,作業(yè)被沒收了不說,還要挨老師罵、寫檢討,不過這只是一個小插曲,早讀一結(jié)束,班上又恢復(fù)到了“水深火熱”之中……

  有一次,我悲催的發(fā)現(xiàn)我的語文作業(yè)和英語作業(yè)沒帶,怎么辦?旁邊的x同學(xué)出謀劃策道:“找組長,叫她不要上報你的名字。”“不可,不可!蔽揖芙^這一方法!翱墒菆蠼o老師的話你會死得好慘!眤同學(xué)發(fā)話了。我心中也有兩個小人在打架。最后,我無法忍受良心的譴責(zé),還是如實上報,然后叫我姐送作業(yè)來。盡管挨了一頓罵,不過,我還是很開心,因為我是誠實的。

  語文老師,是我們班永遠(yuǎn)的傷。在沒有鄧?yán)蠋熤,我們已?jīng)經(jīng)歷了兩個語文老。一個是毛老師,一個是楊老師。我們語文說實在的,真的差的無可救藥,而老師也經(jīng)常被我們氣得七竅生煙。有一次,因為楊老師罰我們抄寫生字詞,我們抄了整整兩節(jié)課,手都快抽筋了,連語文課代表也罵她為“楊扒皮”,我們忘不了。

  我們還忘不了毛老師第一次開家長會被家長們質(zhì)疑得尷尬的樣子;忘不了我們知道毛老師為了提高我們的語文成績而想的獎勵政策;忘不了毛老師走的時候我們滿臉淚花的樣子;忘不了……

  現(xiàn)在的鄧?yán)蠋煙o疑是一道曙光,她引起了我們學(xué)習(xí)語文的興趣。我們希望鄧?yán)蠋煵粫褚郧暗拿蠋、楊老師,在教了我們一學(xué)期的語文,培養(yǎng)了足夠的師生情誼之后,就毫不留情地轉(zhuǎn)身離去,干脆利落。我們班的故事可少不了她啊!沒有她的參與,我們班的故事怎能圓滿?

  我們班的故事又多又雜,且像相聲藝術(shù),少了誰都不完滿。想知道后事如何,請聽下一集分解。

  每個班都有每個班的故事,每個班都有每個班的特色,13班當(dāng)然也不例外。所謂“麻雀雖小五臟俱全”,13班也是一天到晚,喜怒哀樂樣樣上演。

  喜

  期中考試剛考完,回到學(xué)校一上課便是講評試卷,大家都異常激動。不過,據(jù)后期調(diào)查,大部分“童鞋”對本次考試好像不太滿意,但是也有那么一小部分“大神”好像自我感覺良好,在心中暗自竊喜!

  怒

  每到講評試卷的時候,我左眼皮就和右眼皮打架。老師講試卷的速度實在太慢了,弄得我著急死了,老師總是一道題反反復(fù)復(fù)地說個四五遍,卻不知道下面的我們心里多么著急。我們內(nèi)心的急切和老師表情的坦蕩形成了鮮明的對比,老師講得很專注,專注到一點兒也沒感覺到我們的憤怒和白眼。在老師那輕柔緩慢的語調(diào)下我與“周公”相會了。

  哀

  這件事,是我有史以來,做得最錯誤的一件事。

  在一個陽光明媚,萬里無云,秋高氣爽,景色宜人的早晨,朱譯將她奮斗了一個晚上擠出來的作文交給了我這個很不負(fù)責(zé)任的組長。晚上,我才記起朱譯的那篇心血,挖地三尺也沒有看到它那可愛的身影,我懷著忐忑的心情告訴了朱譯這件悲痛的事情。掛下電話的我號啕大哭,進(jìn)行了深刻的自我反思,認(rèn)識到了自己這個無知的錯誤,但為時已晚。

  樂

  持續(xù)了一個月枯燥無味的微機(jī)理論課,這一次讓昏昏欲睡的我們興奮了起來。

  微機(jī)老師在李成伶牙俐齒的逼迫下,簽訂了13班歷史上第一個“不平等”條約《微機(jī)條約》,其中規(guī)定允許13班實踐與理論并行,每兩周上一次機(jī),進(jìn)行所謂的實踐。

  長期被“農(nóng)民”壓迫的“地主們”覺醒了!我們都為這事樂呵了一天。

  13班雖然可能不是最好的,但它一定是獨一無二的。讓我們用青春的汗水在13班留下最美的一章。

  我愛獨一無二,不可復(fù)制的13班。

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