未來(lái)的紙作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的未來(lái)的紙作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　今天晚上，我正埋頭寫著作業(yè)�！斑凇�—”呀!不好，一不小心劃了一條線!唉!這可怎么辦才好呢?我一邊一臉無(wú)辜地用單面膠與黑筆跡做“斗爭(zhēng)”，一邊抱怨�！按汤病�—”糟糕，怎么紙都破了!呼，真是的。于是，我抱著氣憤和不滿進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　我趴在桌子上，靜靜地在想該怎么把紙發(fā)明的更好。突然，我的面前出現(xiàn)了一個(gè)大大的，透明的時(shí)鐘，過(guò)了一會(huì)兒，從里面走出了一位老人，長(zhǎng)得可像圣誕老人了!老人一見(jiàn)著我，立即親切的跟我打招呼：“你好，劉雨晴!我就是可以控制時(shí)間的時(shí)間老人。你想去未來(lái)嗎，我可以帶你到未來(lái)的世界去看看!”我一聽(tīng)可以去未來(lái)，滿口答應(yīng)。時(shí)間老人一聽(tīng)我答應(yīng)了，一邊在空中劃了一個(gè)圓，一邊在口中念咒語(yǔ)。突然，在時(shí)間老人剛剛畫圈的地方，竟變成了一個(gè)“時(shí)間漩渦”!時(shí)間老人對(duì)我說(shuō)：“記住，你到未來(lái)后，一定要小心謹(jǐn)慎，不要刻意的去改變未來(lái)，不然會(huì)闖禍的!”時(shí)間老人提醒我�！班牛�我會(huì)注意的�！蔽矣涀×诉@件事后，便一腳跨進(jìn)了漩渦。

　　“碰!”我自言自語(yǔ)道：“咦?怎么掉下來(lái)的聲音這么奇怪?還一點(diǎn)也不痛!”聞聲走來(lái)了一位亭亭玉立的少女，她穿著長(zhǎng)裙，特別美麗。她見(jiàn)了我，感到非常驚訝，便用甜美的嗓音問(wèn)我：“你是誰(shuí)家的孩子?你怎么會(huì)從天花板上掉下來(lái)?”我誠(chéng)實(shí)地回答道：“是時(shí)間老人把我送到未來(lái)的。我叫劉雨晴。”她一聽(tīng)，原本吃驚的面孔根本沒(méi)被我這個(gè)從過(guò)去來(lái)到現(xiàn)在的人而吃驚，反而一點(diǎn)都不再吃驚了。她說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣。時(shí)間老人與我熟識(shí)，我認(rèn)得他……等等，你說(shuō)你是劉雨晴?”“對(duì)，我就是。”我答道�！肮�哈，我也叫劉雨晴，看來(lái)你就是我，我就是你哦!”她風(fēng)趣地一笑。哦，原來(lái)她就是未來(lái)的我。于是，我問(wèn)：“你們現(xiàn)在是幾幾年?”“哦，現(xiàn)在是20xx年，我18歲了，是位科學(xué)家。你想看看哪些變化?”我馬上就想到了紙。“我想看看你們現(xiàn)在的紙，就是寫字的那種紙�！薄昂��！�

　　“現(xiàn)在人們寫字的紙都是‘多功能式紙’。就是有許多功能的意思。”她邊說(shuō)邊跟我拿出一張紙來(lái)給我觀賞。我說(shuō)：“那你繼續(xù)給我講解吧!”她莞爾一笑，說(shuō)：“如果你是一個(gè)愛(ài)發(fā)現(xiàn)的孩子，那你就應(yīng)該自己去發(fā)現(xiàn)!看看你能不能把這紙的秘密全部找到!”“好!”我答應(yīng)了。

　　首先，我發(fā)現(xiàn)了三顆非常明顯的按鈕。分別為紅、黃、綠三個(gè)顏色的圓形按鈕。我先按了一下紅色的按鈕，沒(méi)想到紙立刻變成了“沙灘”照片。再一按，又變成了原來(lái)的白色紙。我調(diào)皮地又按了一下，這次竟變成了“森林”照片。再一按，又沒(méi)了。原來(lái)，紅色按鈕會(huì)變換背景啊!

　　接著，我又按了一下黃色的按鈕。沒(méi)有想到的是，紙的邊緣竟散發(fā)出了暖氣。既不會(huì)讓手挨凍，也不會(huì)被把手灼傷。真是太舒服了!

　　最后，我又按了一下綠色的按鈕。但是沒(méi)有反應(yīng)。我很疑惑，便去未來(lái)的我那兒去詢問(wèn)。當(dāng)她了解情況之后，她“咯咯”地笑了起來(lái)，笑完后，她說(shuō)：“如果你寫一個(gè)錯(cuò)別字在紙上，然后再按一下綠色的按鈕試一試看可不可以?”我信了，我便在紙上寫了一個(gè)錯(cuò)別字“中”，奇跡發(fā)生了，“中”字竟然一點(diǎn)一點(diǎn)地消失了!原來(lái)，這個(gè)按鈕里藏的就是我夢(mèng)寐以求的功能——自動(dòng)消除錯(cuò)別字的功能啊!

　　我以為自己已經(jīng)找到了所有紙的秘密，但當(dāng)向未來(lái)的我炫耀自己的成果時(shí)，她卻笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“雖然你找到這三個(gè)秘密已經(jīng)很了不起了，可是你再仔細(xì)地觀察一下，這紙還有一個(gè)好處哦!”我當(dāng)時(shí)很疑惑。還有?“其實(shí)你剛剛做了一件事，那件事足以使你明白這好處。只是你當(dāng)時(shí)只關(guān)心另外一個(gè)好處，你再仔細(xì)地回想一下，你到底做了一件什么事?”未來(lái)的我好心地提醒了我一下。什么?我做過(guò)的事?于是我便仔細(xì)地回想起來(lái)。“……問(wèn)未來(lái)的我、得知答案、寫字……寫字……對(duì)，是寫字!”我馬上拿起筆，準(zhǔn)備開(kāi)始寫字。但是，當(dāng)我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)這紙上有一些紋路，橫平豎直，很有規(guī)律。我自豪地把紙放到她的眼前說(shuō)：“這應(yīng)該是幫助糾正字跡的吧!”她見(jiàn)了，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　接下來(lái)，我又看了許許多多的神奇東西。比如衣服采用了納米技術(shù)的制作，形成了超疏水現(xiàn)象等等。

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就快到10點(diǎn)了。我在這短短的一天之內(nèi)長(zhǎng)了這么多知識(shí)。還知道了未來(lái)的紙是多么有趣。未來(lái)的我交代我：“你回到過(guò)去，一定要好好學(xué)習(xí)。因?yàn)槟愕暮脡呐c未來(lái)是有著密切聯(lián)系的。你好，我則好;你差，我則差。記住了嗎?”我把這句話放在了心中，并下定決心好好學(xué)習(xí)�！皶r(shí)間不早了，你可以啟程了�！蔽磥�(lái)的我提醒道�！昂�。”我模仿時(shí)間老人的樣子，在空中畫了一個(gè)圈，那個(gè)圈馬上變成了時(shí)間漩渦�！霸僖�(jiàn)了!”我揮了揮手，就算跟她告別吧。“再見(jiàn)!一定好好學(xué)習(xí)啊!”她也回應(yīng)了我。我一跨，就跨進(jìn)了漩渦。

　　“起床了!起床了……”姑姑把我從美夢(mèng)中叫醒。我睜開(kāi)睡眼朦朧的眼。唉——這只是一場(chǎng)夢(mèng)啊。要是這場(chǎng)夢(mèng)是真的該多好，真的有時(shí)間老人該多好，未來(lái)真的有那么多功能該多好啊。總之，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大一定會(huì)發(fā)明這種“多功能式紙”的!

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