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我的遠(yuǎn)方高中作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的我的遠(yuǎn)方高中作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我不去想是否能成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。”
——汪國真
一只鳥兒掙脫媽媽的懷抱用羽翼還不豐滿的翅膀漸漸飛遠(yuǎn),天空是屬于它的遠(yuǎn)方;剛出生沒多久的小企鵝勇敢地跳進(jìn)水中時(shí),海洋是它的遠(yuǎn)方;一棵小樹不畏風(fēng)雨茁壯成長,森林是它的遠(yuǎn)方。我坐在窗前眺望著遠(yuǎn)方的群山,清晨的霧氣使它變得朦朧又神秘令人神往。而我也不禁凝神思索,哪里才是我的遠(yuǎn)方?
還沒等我考慮清楚這個(gè)問題,我就已經(jīng)踏上了旅程。
當(dāng)我還是一個(gè)孩童,與同伴一起嬉笑玩鬧,在媽媽的呼喚聲里戀戀不舍地回家,每天討論著新買的玩具,每天為了很小的事情快樂,仿佛沒有一絲煩惱。那時(shí)我還不太明白,什么是遠(yuǎn)方?
當(dāng)我已經(jīng)走進(jìn)校園,下課與同學(xué)在操場瘋跑,放學(xué)后抱怨著作業(yè)的繁重,回家卻全都忘干凈無憂無慮玩耍的時(shí)候,我或許只是在想:遠(yuǎn)方,可能是需要坐很久的車才能到達(dá)的地方吧。
當(dāng)我步入中學(xué),忍受著老師的批評,為卷子上鮮紅的分?jǐn)?shù)而發(fā)愁,戴上笨重的眼鏡,和喧鬧的操場揮手告別,每天與安靜的教室為伴。像一個(gè)在茫茫的沙漠中迷失了方向的旅行者,坐在高高的沙堆上滿面愁容地想:遠(yuǎn)方是不是即使用盡力氣,終其一生也無法到達(dá)呢?
可現(xiàn)在,我迎著燦爛的朝陽走進(jìn)校園,為寫字時(shí)發(fā)出的沙沙聲而感到愉悅,不再為分?jǐn)?shù)而感到氣餒或自傲。雖然現(xiàn)在的我還沒能找到屬于我的遠(yuǎn)方是什么樣子,但我依舊會(huì)頂著風(fēng)雨邁著和平常一樣堅(jiān)定的步伐走向那里。
哪怕最后真的沒能到達(dá),也心甘情愿,不會(huì)到老了還在兀自嘆息:如果曾經(jīng)能為了那所謂的遠(yuǎn)方,哪怕稍微努力一下,和現(xiàn)在會(huì)有什么不一樣呢?所以這段追逐遠(yuǎn)方的經(jīng)歷,會(huì)成為我人生中最值得炫耀的記憶。
更何況我堅(jiān)信,我能夠站在屬于我的遠(yuǎn)方,面帶微笑地回頭看著我來時(shí)的路。
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