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軍訓(xùn)_小學(xué)寫人記事作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的軍訓(xùn)_小學(xué)寫人記事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第三天，是這五天軍訓(xùn)中最熱的一天，飄在空中的云很少，溫度不斷升高。
早餐今天是吃皮蛋瘦肉粥和叉燒，感覺比粉還難以下咽，陸堯又開始抱怨：“為什么不是螃蟹粥啊，這叉燒為什么不是魚啊……”這家伙，想的倒是挺美的。陸羽看著這些粥感覺實(shí)在無聊，靈機(jī)一動，就說：“你們發(fā)現(xiàn)昨天那個(gè)9班的家伙在翻杠那里的手勢是不是有點(diǎn)像非常6+1？”爆笑登場，我們這一桌都笑翻了，并且把這一說法說給了其它組聽。
吃完早餐后再聽完楊胖子的嘮叨就開始軍訓(xùn)，昨天和前天已經(jīng)學(xué)會了停止間轉(zhuǎn)法和稍息，接下來學(xué)跨立。
“10秒鐘排好隊(duì)！10，9，8，7……”
“1……向右看……齊！”
每次向右看齊都會大騷動，發(fā)出很大的聲音，非常亂。
“碎步！碎步！腿稍微彎曲點(diǎn)！”
碎步的聲音有點(diǎn)像老鼠過街的聲音，但是碎步起來感覺速度快多了，排面也整齊多了。
“今天學(xué)的是跨立，跨立！”
因?yàn)閷W(xué)的動作我們都會，所以不用教了，只是我們做的不標(biāo)準(zhǔn)。
“跨立時(shí)手還是要貼緊褲子！手叉起來是平的！邁的步子也不要很大，但是雙腳是平的，不是稍息！”
“懂了沒？”
“懂了。”
“你們早上沒吃飯��？懂了沒？”
“懂了！”這教官……每次都得讓我們喊兩次。
“好了，再來一次，聽口令！跨立！”
“啪~~”手仿佛都是同時(shí)叉起來的，邁出步子的聲音也一致。
“向后……轉(zhuǎn)！”怎么
又要向后轉(zhuǎn)？怎么又練起停止間轉(zhuǎn)法來了？由于很多同學(xué)沒有反應(yīng)過來所以隊(duì)伍中又有幾聲報(bào)告。
“跨立！”原來如此，要看我們跨立啊。
“動什么動！”教官又走了過來，走到我左邊，抓起我左邊那個(gè)人的腦袋拔了起來，有點(diǎn)拔苗助長的感覺。
跨立其實(shí)很容易的，所以我們一上午就已經(jīng)很熟練了，到了下午基本都是復(fù)習(xí)前幾天學(xué)的了。
最后站立45分鐘，有很多人暈倒，記憶猶新的是二班那個(gè)，忽然往前倒，結(jié)果把下巴給摔骨折了，我們班這個(gè)還好，往后倒的，總之這45分鐘“壯烈犧牲”的人員非常多。
晚上回家一看我的脖子，除衣領(lǐng)外全部都是紅的，還火辣辣地疼，這兩天的太陽太毒了，老天爺也不下點(diǎn)雨，專門用太陽來折磨我們。
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