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這樣的人讓我感動作文通用15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的這樣的人讓我感動作文，希望能夠幫助到大家。
這樣的人讓我感動作文1
人的品質(zhì)，往往表現(xiàn)在生活中的小細(xì)節(jié)里，便可以看到他的內(nèi)心深處。
我不大去菜市場的，都是媽媽去買菜，我總感覺那里的人嘈雜，是個人去了就回頭大的地方。
“走吧，走吧，這么大了，也該學(xué)會自己買菜了，別人家的孩子，像你這么大都是家里的頂梁柱啦！聽話，快走！”媽媽又嘮叨起來了，比起菜市場的喧鬧，她的嘮叨就不只是讓人頭大的問題了�！靶辛�，行了，我去�！狈凑裉扉e著，就當(dāng)是出去散步一下吧。
菜市場離我家也并不遠(yuǎn)，走個幾百米就到了。像往常一樣，那十幾米遠(yuǎn)就能聽到菜市場人們的叫賣聲�！叭苏@么多的呀。”我嘟囔了一句。
我們朝里走著，一個中年男人坐在他的.攤位上，朝我們揮揮手，說：“看一看了，你看我這菜，多新鮮，價格也不貴，比那幾攤都便宜嘞！三毛五一斤，買一點吧！”我和媽媽走過去，看了看，確實還不錯，剛想買一袋呢，這時，一個老奶奶走了過來，滿頭白發(fā)，臉上的皺紋跟裙褶一樣深，被駝著，步伐很蹣跚，穿著也破破爛爛的，手里還拿著幾個空塑料瓶�？磥恚彩莵碣I菜的。
“菜咋賣呀？”老奶奶問道�！班蓿搜�，兩毛八一斤�！崩习逭f道。“兩毛八，你剛剛還給我們說……”話還沒說完，媽媽就用胳膊肘把我懟了一下，搖了搖頭。我剛開始很沒明白過來，看了看老奶奶，又看了看老板，終于，我明白過來了。我便連忙說一句“沒事沒事�！�
老奶奶見菜便宜，便賣了好多，然后慢慢的走了。我和媽媽也在那里買了一些菜，付錢時，媽媽說：“就幾塊錢，不用找了�！闭f完就拉著我快步離去，只留下老板一人呆呆的站在那里。
回到家后，我總是在想那件事。直到現(xiàn)在，這件事還是讓我印象深刻。
這樣的人讓我感動作文2
感動，是一抹淡淡的茶香，雖有些苦澀，但能讓人回味無窮……
“沙沙沙……”
站在公交站的檐口，看著漸漸暗下來的天空中肆虐的雨線，想到今晚那么多的'作業(yè)，不禁嘆了口氣，望向公交車開來的方向。
終于，公交車不緊不慢的緩緩駛來，那龐大的身軀“嘶”地停在我跟前。
車上人很多，很擠。我抓緊扶手，卻仍在搖晃。車開動了。
站在我身旁的老爺爺似乎打了個踉蹌，晃了一晃，站得很不穩(wěn)。
他竭力站穩(wěn)，顫抖得抹了抹汗水，嘴里念叨著什么。
我鼻頭一酸，看著老爺爺持續(xù)的晃動，很想幫他，可是……心有余而力不足哇，畢竟，我自己也沒有座位呀。
“老爺爺，您坐這吧。”
洪亮的聲音闖進(jìn)了我的耳朵，打斷了我的思路。
我抬起頭尋找聲音的來源，是一個正坐著的大哥哥。
可是老爺爺大約是上了年紀(jì)，耳朵背了，仿佛沒聽見。
我輕輕拍了拍老爺爺，“老爺爺，那位大哥哥喊您呢”
“��？”老爺爺茫然地看著我，不知所云。我指了指前面的大哥哥，“哦！”老爺爺望向大哥哥，“小伙子，你有什么事呀？”
“老爺爺，您坐這吧！”大哥哥站起身說�！安涣�，不了，我還有幾站就到了，不礙事，年輕人，你坐，你坐”老爺爺笑著拒絕，大哥哥只得作罷。
又一次急剎車，老爺爺沒站穩(wěn)，竟跌坐在了地上。大哥哥似乎是下定了決心，愣是把老爺爺扶到了座位上。
看著這一幕，我沉默著，為大哥哥的理解而感動。
從頭至尾，他并沒有說過多的話，僅有的那一句雖短，卻也足夠令人溫暖。
他的行為，每當(dāng)想起，都似一抹縈繞的茶香，總有說不出的感動。
這樣的人讓我感動作文3
老姚是學(xué)校的門衛(wèi)。接觸了七年，我對他的了解越來越深。如果套用一個時髦的詞語來評價這位老同志，那就是：優(yōu)秀。
我每天放學(xué)上學(xué)都會看到老姚，不管什么時候見到他他都是樂呵呵的樣子。老姚是個飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，他骨瘦如柴，臉上爬滿了皺紋，那一條條曲折不均的像是墻上斑駁的印跡，留下了歲月的痕跡。
一天晚自習(xí)結(jié)束，我因東西落在了班中想要回去拿，可就快要熄燈了。情急之下我找了老姚，“沒事，我陪你去拿�！边@句話正戳中了我的`心，我感動得快要流下淚來。老姚說的那句話已化成一股暖流……
老姚人緣很好，平時也很活潑。課外活動時間，我們班上一些象棋積極分子總要去和他切磋一番。這時，傳達(dá)室這個屋子就會熱鬧非凡，老姚下棋很認(rèn)真，而且會叮囑象棋迷們學(xué)習(xí)和下棋一樣都要認(rèn)真投入，考慮全面，才能取得好成績。
周一早上來到寢室，我發(fā)現(xiàn)電燈壞了。剛想出門叫老姚來修理，老姚瘦弱的身影就已經(jīng)出現(xiàn)在眼前了，他扛著人字梯，幾乎是用頭頂著，一步一步地小心前行。
老姚來到寢室，小心翼翼地搭好人字梯，慢慢地爬上去。透過手電筒，我看到了老姚分外瘦弱的身影，只見他嘴里含著手電筒，雙手麻利地操作著：測電、接線、安燈……燈終于亮了。老姚滿意地走下樓梯，說：”沒什么，只是線斷了，現(xiàn)在已經(jīng)接好了。”望著老姚瘦弱的身軀，我再一次感動了。
這就是我們學(xué)校的門衛(wèi)老姚，一個雖然身材瘦小，但卻是一個在平凡的工作崗位上出色工作，對人熱情，關(guān)心下一代的可敬老人。
這樣的人讓我感動作文4
有這樣一個人，住在偏遠(yuǎn)的山村，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，生活困頓，18年自我放逐在大山深處，陪伴他的是渴望知識的孩子們，和始終不改的初心
他，是一個默默奉獻(xiàn)的鄉(xiāng)村教師張玉滾。
清晨，他穿過崎嶇的山路，到達(dá)他任教的學(xué)校。由于學(xué)校老師少，他一人就要上三個班的課，每個班的七種課程他都教。面對重重困難，他沒有退縮，硬是把自己磨煉成萬金油。學(xué)校老師換了一茬又一茬，只有他一人堅持。晨光熹微或是暮云叆叇，山頭若隱若現(xiàn)的是他頂著寒風(fēng)冒著酷暑肩扛幾十本書行走的背影。每每中午，他又搖身一變成了大廚，和妻子在學(xué)校廚房給孩子們做飯。食材雖然粗劣，但是經(jīng)過細(xì)心地烹飪，簡單的飯菜依然可口。孩子們吃得安然香甜，是他最大的滿足。中午的忙碌，他只能潦草地吃上幾口，便收拾碗筷，準(zhǔn)備開始下午的教學(xué)工作。晚上，擔(dān)心孩子們安全的他，需要將一個個孩子送回家中。23點的燈，總比普通的燈光絢麗；23點燈下的身影，總是那么感人努力備課，只為圓山村孩子的讀書夢。
張老師所在的南陽市鎮(zhèn)平縣離我生活的城市不遠(yuǎn)，他是我們地區(qū)學(xué)習(xí)的楷模和標(biāo)兵。和張老師相比，我們在學(xué)習(xí)和生活上遇到的'困難又算得了什么？我們有時自我放松追求享樂的心態(tài)又顯得多么渺小？張老師追求的是一種大義、一種忘我、一種無私，這種舍己為人、默默奉獻(xiàn)的精神令我感動。20xx年感動中國人物中，果然出現(xiàn)了他的身影。這種樸實勤勞的人雖然被大山隔絕，但再高的山也無法阻擋人性高尚的光輝。
面對這樣一位甘為紅燭照亮孩子們前進(jìn)道路的老師，用滿腔熱血改變大山深處孩子們命運的老師，我內(nèi)心的感情洶涌澎湃且難以平靜。張老師和他的故事宛如一盞明燈，照亮我心底深處最柔軟的地方
這樣的人讓我感動作文5
她，是一名普通的學(xué)生，沒有杰出的才華，沒有靚麗的外表，也沒有美妙的歌喉。但是，她的無私和偉大，卻讓我感動。
鏡頭一
“喂，拿到獎學(xué)金了嗎？”我推了她一下。“嗯，拿到了�！彼χ貞�(yīng)�！按蛩阕鍪裁�？”我興奮地說，“我一定要買手繪板！”她微微側(cè)頭，平靜地注視著我：“我要捐給希望小學(xué)。”“��？為什么？那套水彩你不是想要很久了嗎？”她沒有回答，莞爾一笑，埋頭繼續(xù)做題。
鏡頭二
“快些走啊，電影馬上要開場了！”我回頭抱怨道。而她此時此刻正蹲下身來，將一枚硬幣小心翼翼地放進(jìn)沒有雙腿的老婦人面前的.破碗碗里。我沖上前拉走她，邊急匆匆地走邊埋怨：“真是的！直接扔進(jìn)去不就好了么！”她歪頭笑笑，說：“這是一種對他人起碼的尊重�！�
我怔住了，臉上仿佛有兩團(tuán)火在燒……
鏡頭三
“咦？你今天怎么陪我做志愿者��？”她穿著與她瘦小的體型極不相稱的肥大馬甲，不解地問我。
“啊啊，我覺得，經(jīng)歷這么多次被你感動，也應(yīng)該向你學(xué)習(xí)了啊。”我不好意思地吐了一下舌頭，隨手擦去貼著“敬老院”字樣的一點水漬。
一滴水濺在橘紅色馬甲上，逐漸暈了開去，沾濕的部位微微發(fā)紅，仿佛一顆充滿了偉大的愛心。
我想，擁有這樣的愛心，人間萬物也都會像我一樣被感動吧。
這樣的人讓我感動作文6
從古至今，每一位母親都在用不同的方式愛著她的孩子，我的.母親也不例外，她對我的愛就是保護(hù)。小到吃飯睡覺，大到學(xué)習(xí)生活。
小時候，記得有一次在母親工廠的門口，我和朋友們一起玩耍，感到太熱就把外套脫了下來，回頭一看，只見母親向我走過來，拿起外套拉著我的手，讓我穿上了，我也許是因為剛才玩累了，便到廠里隨便找了兩張紙板，躺在上面睡著了。
醒來后到廠門口才發(fā)現(xiàn)太陽已經(jīng)下山了，這時母親過來了，把我抱在懷里，眼圈紅紅的。后來我才知道，母親當(dāng)時發(fā)現(xiàn)我不見后，就到處找我，四處尋找無果后，還報了警。
等到我該上初中時，由于要住校，所以，快開學(xué)那幾天一直在收拾行李。其實要帶的東西并不是很多，但母親一直在嘮叨：“這個藥別忘帶了，注意身體，這個毛巾也別忘拿了，還有這個……”
我心想：我是去讀書，又不是去旅游，所以，當(dāng)時我拿走的東西很少。結(jié)果到了學(xué)校水杯沒拿，是母親送過來的，生病了，是母親帶著我去醫(yī)院的。但母親卻從來沒有罵過我。
在我每一次認(rèn)為自己長大了，可以獨立了時，生活中卻總是困難重重，在每一次遇到困難時，都是母親在保護(hù)我，她一直在默默付出，卻毫無怨言。所以，我希望自己可以快快長大，可以讓自己也像母親照顧我那樣去照顧她。
這樣的人讓我感動作文7
老姚是校尉。經(jīng)過七年的接觸，我對他越來越了解。如果用一個時髦的詞來評價這位老同志，那就是：優(yōu)秀。
我每天放學(xué)都去看老姚。每當(dāng)我看到他，他總是看起來很高興。老姚是個飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。他的臉上布滿了皺紋，凹凸不平的波折就像墻上斑駁的痕跡，留下歲月的痕跡。
自習(xí)后的一天晚上，我想回去拿點東西，因為我把它忘在班上了，但是燈很快就滅了。我匆忙找到了老姚。沒事的'。我陪你去拿。這句話戳中了我的心，我感動得熱淚盈眶。老姚說的那句話已經(jīng)變成了暖流
老姚平時很受歡迎，也很活潑。課外活動的時候，我們班的一些象棋積極分子總是和他一起去玩。這時，接待處的房間會很忙。老姚下棋知道的道理，他會告訴棋迷們，要想取得好成績，就要認(rèn)真投入，什么都要考慮。
周一早上來到臥室，發(fā)現(xiàn)電燈壞了。就在我想出去找老姚修理的時候，老姚瘦弱的身影出現(xiàn)在我面前。他提著一個人字梯，幾乎在頭頂上，一步一步小心翼翼地走著。
老姚來到宿舍，小心翼翼的搭好人字梯，慢慢的爬上去。透過手電筒，我看到了老姚格外瘦小的身影，卻看到他嘴里叼著手電筒，雙手在飛快地操作：量電、接線、裝燈的燈終于亮了。老姚滿意地走下樓梯，說：“沒什么，只是線路斷了，現(xiàn)在接通了。”�？粗弦κ萑醯纳眢w，我又感動了。
這是老姚，我們學(xué)校的門衛(wèi)，一個體面的老人，在普通工作崗位上干得不錯，對人熱情，關(guān)心下一代。
這樣的人讓我感動作文8
窗外，下著淅淅瀝瀝的雨，我看著抽屜的雨傘，思緒把我拉回了五年級的一個雨天。
那天早晨，烏云還沒上班，空氣也是新鮮的。我獨自坐上公交車去上學(xué)，還有幾站就要下車的我感覺天變暗了。我打開車窗，向外望去。心想：完了，等我下車后不會就要下雨了吧，我可沒帶傘啊。我認(rèn)命地下了車。果不其然，下起了雨，還是一把一把的大雨。我?guī)厦弊泳团堋！班亍蔽液孟癜褎e人的東西撞掉了。我轉(zhuǎn)頭看去，是一個長得很清秀干凈的姐姐，白短袖和黑色鉛筆褲在身上穿得干凈利落。來不及反應(yīng)，我就跑了過去把她的東西撿起來。一個裝滿了文章的文件夾掉了出來，盡管被淋濕了也不難看出寫時的認(rèn)真。我臉漲的通紅，很希望姐姐罵我?guī)拙洌伤龥]有，她只是嘆了口氣，這讓我感到更加抱歉。
她從包里拿了一包餐巾紙遞給了我，我接也不是，不接也不是。在我猶豫的`時候，她就直接幫我把手臂擦干凈了。我感覺有點窘迫，用我那蚊子般的聲音說了謝謝。她什么也沒說，只是笑了笑。我低頭不好意思看她。她看了看我的校服說：“三墩小學(xué)的啊？我在那附近上班，一起走吧”我不好意思跟她走，可天又下著雨，我摳著手在糾結(jié)。她扶著我的肩一起走了。
后來，一直沒想通，為什么姐姐不僅沒怪我還讓我搭了順風(fēng)傘。
世界上還有很多想這個姐姐這樣暖心的人，這些人真讓我感動。
這樣的人讓我感動作文9
曾經(jīng)，父母的呵護(hù)讓我感動，陌生人的微笑讓我感動，同學(xué)的鼓勵讓我感動。而今，老師的關(guān)懷讓我感動。
那天，一陣清脆的鳥叫聲透過教室，老師在教室里一邊巡視，一邊輕聲地指點。突然，“啪”地一聲，我的筆掉在了地上。我彎下腰來撿筆�？墒牵曳瓉砀踩サ卣伊吮�，仍然不知道那支淘氣的筆藏在了哪里。
忽然，我找到了它的蹤影，“哈哈，原來你在這兒�！蔽以谖业�.桌子底下發(fā)現(xiàn)了它。當(dāng)我正要去撿時，微弱的“咚”的一聲，我的頭撞到一個柔軟的東西上。抬起頭來，老師站在我的跟前。我這才明白是我的頭撞到了老師的手，她對我笑了起來，我也跟著笑了笑。然后，老師的眼睛瞅了瞅我的作業(yè)，意思是讓我繼續(xù)做題。
“你真是太幸運了！”同桌激動地望著我說�！笆裁葱疫\了？”我小聲地問�！澳銊倓偟拖骂^去撿筆，老師看見了，所以特意過來護(hù)著你的頭！”我聽后愣住了。原來老師對學(xué)生也有像母親一般的愛呀！
放學(xué)后，外面雷聲轟鳴，下起了傾盆大雨。我著急回家，沖進(jìn)雨里，全身都被淋濕了。
這時，老師走過來，看我被淋成了“落湯雞”，立馬把她的外套披在我的肩上，把雨傘遞給了我。“快回家，別著涼了！”老師說。我把雨傘遞回給她，說：“您也會著涼的，我們就共一把傘吧�！贝笥觑h灑中，我和老師對視著，我從老師眼中看出了母親般的慈祥。她和藹地說：“沒事！我們快回家！”
我深深地感動了。記得課文《荷葉母親》里面有句話：“心中的雨點來了，除了母親，誰是我心靈的港灣？”現(xiàn)在，我想說：“當(dāng)我心中的雨點來臨時，除了母親，老師也是我心靈的港灣！”
老師啊，謝謝您，是您讓我感受到了關(guān)懷和愛護(hù)。您的手，呵護(hù)了我的頭，也呵護(hù)了我的心靈，您讓我深深地感動著。
這樣的人讓我感動作文10
在玉樹大地震時，發(fā)生許許多多可歌可泣的事。其中，有一位名叫黃福榮的中年人奮不顧沈，搶救孤兒的事跡令我熱淚盈眶。
他是一名義工，經(jīng)常開著貨車，長途跋涉，給玉樹的一所孤兒院，送去日常用品，也送去一片愛心。他收入雖然不多，但是他仍笑著面對生活，把自己的生命和心血都傾注在孩子們的'心上，他把孩子們看成自己的孩子，自己的親人。
那一天，阿福照例開著貨車去孤兒院送貨。7點49分，一場突如其來的大地震襲擊而來。山崩地裂，房屋倒塌，地面在痛苦的呻吟，空氣仿佛凝固，烏云滿天，大地像一頭咆哮的獅子，勢不可擋。阿福愣住，但是他很快又回過神來，他的腦子里浮現(xiàn)出三個字：地震！”這時，他沒有恐慌，也沒有逃避，而是沖向廢墟。因為他看見孤兒院里還有三名老師，還有三個孩子，沒有逃出來，怎么辦？阿福毫不猶豫，奮不顧身回身去救助他們。當(dāng)阿福來到他們面前時“轟的一聲，余震又來，阿福連忙把他們一推，孩子和老師得救。一塊巨大的瓦礫砸下來，堵住唯一的逃生通道。阿福被壓在廢墟中。三個小時后，救援人員挖開那個孤兒院，并找到阿福。阿福身受重傷，他從廢墟里探出頭，吃力地問道：“孩子們，都……都救出來……嗎？”他用盡最后一口力氣問這個埋藏在心里三個小時的問題。得知孩子們安然無恙，他安詳?shù)亻]上眼睛，去美麗的天堂。他的親人知道這個消息后，天天以淚洗面，他們?yōu)榘⒏ｒ湴�，為阿福自豪。因為阿福以自己的行動，實踐出生前的愿望，把自己的一生奉獻(xiàn)給人民。他們寫永遠(yuǎn)也寄不出去的一封信給阿福。
是呀，阿福很平凡，但他是光榮的，值得大家欽佩和學(xué)習(xí)。他的先進(jìn)事跡感動我們，讓我們的眼眶一次一次地濕潤。
這樣的人讓我感動作文11
我們的數(shù)學(xué)老師是一個性格開朗，好說好笑的一個人。可最近不知道為什么她卻變得沉默寡言，很少說笑。誰知在這沉默寡言的背后，卻經(jīng)歷著痛苦的煎熬……
我們六年級學(xué)生快小學(xué)畢業(yè)了，畢業(yè)班的老師們?yōu)榱俗屛覀儗W(xué)習(xí)更多的知識都在積極努力地工作著。每節(jié)課的一分一秒都抓得緊緊的。當(dāng)然，我們的數(shù)學(xué)老師也不例外�？勺罱�，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師有時還沒等得及下課就緊皺著眉頭回到了辦公室，讓別的老師代課。這一舉動，讓同學(xué)們感到很意外，老師平時可不是這樣的�？吹嚼蠋煇瀽灢粯罚瑢W(xué)們都希望老師快樂起來。課下便去問數(shù)學(xué)老師，可老師說：“我沒事�！蔽覀儾幌嘈庞秩フ艺Z文老師問個究竟。語文老師說：“數(shù)學(xué)老師得了嚴(yán)重的頸椎病，她為了不耽誤你們學(xué)習(xí)，寧可放棄去醫(yī)院治療�！甭牭竭@一切的一切，我們?nèi)靼琢�。此時，我身上仿佛有一股巨大的暖流一直流入我的心田�；叵肫鹌綍r我們不懂事，有時惹老師生氣，不理解老師，我是多么慚愧�。�
課下我們商量用自己的方式向老師表達(dá)了感激與祝愿，希望老師盡快康復(fù)， 老師激動地說：“謝謝同學(xué)們，你們的'真誠太讓我感動了！只要你們好好學(xué)習(xí)、聽老師的話，這就是送給我的最好“禮物”。這是一句多么樸素而飽含深蘊的一句話呀！
我已把老師的這句話，牢牢地銘刻在心里。今后我一定要用自己的實際行動給老師送上一份最美好的禮物。
這樣的人讓我感動作文12
在記憶的銀河里，我探尋到了一顆最大最亮的星星，它的名字叫“感動”，每個人帶給我的感動，都如同從天空劃過的流星，閃亮，耀眼。
天空陰沉沉的，我一人走在空蕩蕩的大街上，心情隨著天氣的變化而變得很糟糕�！疤鞖庠趺催@么不好？！”我在心里默默地自言自語，“連一點陽光都沒有！”
我一直漫不經(jīng)心地走著，邊走邊不經(jīng)意地踢著一個小石子，突然聽到了“哐當(dāng)”一聲響，我定睛一看，是一個衣衫襤褸的老爺爺，他默默地在路旁乞討，面前擺著一個窟窿的破碗，里面躺著幾枚微不足道的`硬幣，十分地不引人注目，讓我差點忽略了他。這時，我注意到時前面一位男子梳著十分流行的發(fā)型，衣冠楚楚地走了過來，身旁還有一位珠光寶氣的女子。在走過老爺爺?shù)臅r候，這位男子的名牌皮鞋碰到了老爺爺面前那個破爛不堪的破碗，“咣當(dāng)”一聲，碗里僅有的幾個微不足道的硬幣也滾了出來，硬幣落地時那清脆的聲音，引起了我的注意。當(dāng)時我認(rèn)為男子一定會跟老爺爺好好道歉，并把錢撿回碗里，誰知男子看都沒有看老爺爺一眼，還是像剛剛一樣，若無其事地走了。接下來的一陣沉默中，我好像還聽到了男子幸災(zāi)樂禍的笑聲。
這時候，來了一位很紳士的男士。他夾著一個公文包，身上的衣著比之前那個男子要高貴許多，但他并沒有像他一樣無視老爺爺，而是彎下腰將地上的幾枚梗幣撿了起來，然后又掏出錢包，拿出一張“大票子”放進(jìn)老爺爺?shù)耐肜锊烹x開。
陰霾和烏云散云了，太陽露出了燦爛的笑容。陽光直接照射在這位男士身上，十分璀璨，耀眼�？吹竭@一幕，一股熱流從我的心底涌出，與此同時，我的心情也如天氣一樣燦爛了。
這樣的人讓我感動作文13
生活中，難免會發(fā)生一些難過的事，被忽視、被誤解、被傷害。但也總有一些人、一些事，讓你覺得相遇一場，是命中注定的幸運。嘿!別沮喪啊!人生，總也有這么一個人或這么一些人讓你感動。
她是一名普通的學(xué)生，沒有杰出的'才華，沒有靚麗的外表，也沒有美妙的歌喉。但是，她的無私和偉大，卻讓我感動。
鏡頭一:“喂，拿到獎學(xué)金了嗎？”我推了她一下。“嗯，拿到了�！彼χ貞�(yīng)。“打算做什么？”我興奮地說，“我一定要買手繪板！”她微微側(cè)頭，平靜地注視著我：“我要捐給希望小學(xué)�！薄鞍�？為什么？那套水彩你不是想要很久了嗎？”她沒有回答，莞爾一笑，埋頭繼續(xù)做題。
鏡頭二:“快些走啊，電影馬上要開場了！”我回頭抱怨道。而她此時此刻正蹲下身來，將一枚硬幣小心翼翼地放進(jìn)沒有雙腿的老婦人面前的破碗碗里。我沖上前拉走她，邊急匆匆地走邊埋怨：“真是的！直接扔進(jìn)去不就好了么！”她歪頭笑笑，說：“這是一種對他人起碼的尊重�！蔽艺×耍樕戏路鹩袃蓤F(tuán)火在燒……
鏡頭三:“咦？你今天怎么陪我做志愿者�。俊彼┲c她瘦小的體型極不相稱的肥大馬甲，不解地問我�！鞍“。矣X得，經(jīng)歷這么多次被你感動，也應(yīng)該向你學(xué)習(xí)了啊�！蔽也缓靡馑嫉赝铝艘幌律囝^，一滴水濺在橘紅色馬甲上，逐漸暈了開去，沾濕的部位微微發(fā)紅，仿佛一顆充滿了偉大的愛心。我想，擁有這樣的愛心，人間萬物也都會像我一樣被感動吧。生活中有很多令我們感動的人或事情，我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。當(dāng)你用這雙眼睛重新看世界時，你會發(fā)現(xiàn)：世界真美好！
這樣的人讓我感動作文14
在我們的生活中總會有一些很堅強(qiáng)的人，盡管命運不公，但是他們依舊笑對生活。
她是一個很年輕的姐姐，我是在一次逛街的時候見到她的。首先我是聽到了她的琴聲，在這條街道的一隅，她靜靜的坐在一把古箏前。她的手指靈巧的在琴弦上翻飛，她的.臉上帶著陶醉。
我被這古雅中帶著一種輕快的音樂聲吸引了，等到我走近，然后我看到了這一幕。她的身前架著古箏，她坐在輪椅上。當(dāng)風(fēng)輕輕吹過，蕩起了她衣裙的一角，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，她是殘疾人，她的一條腿高位截肢。
此時，圍繞在她身邊已經(jīng)有了不少的人。人們也都陸陸續(xù)續(xù)的注意到了她的腿。等到她的一曲完畢，很多人都鼓起了掌。在我們的掌聲中，姐姐一直都在微笑著點頭，全程都沒有說過一句話。接著，我便在眾人的聲音中聽到了一個消息，原來這一位恬靜的姐姐還是一位先天性的啞人。聽到這個消息后，我心里不禁對她深出了一種敬佩，敬佩之際也讓我感動。
這樣的人能不讓我感動嗎？從她的身上我看不出那種對命運不公的控訴，有的是一種對明天充滿著美好的向往。從她的音樂聲中，我能夠感受到的是一種輕快，是對生活的一種積極面對。
比起這樣的人來，在我們的身邊也有不少總是在抱怨的人�？伤麄冇趾卧脒^，他們與生俱來的健康與健全就已經(jīng)比不少人幸運了。他們也應(yīng)該好好的審視自己，也應(yīng)該向那些堅強(qiáng)著生活的人學(xué)習(xí)。
我的耳邊又是一首音樂響起，姐姐的心情顯然是不錯的，歡雀的音樂聲中還帶著點兒小調(diào)皮。注視著這樣的姐姐，我的內(nèi)心里又是一陣觸動，這樣的人實在讓我感動。
這樣的人讓我感動作文15
三月，春雨綿綿，一連幾天的天氣都是淋淋大雨，天還是那么的冷，讓人不想離開溫暖的被窩，離開舒適的家。但是總有人不得不出門，為家人做飯而外出買菜的媽媽們，為家庭而外出工作打拼的人們，為學(xué)業(yè)而奮斗的學(xué)生們……
今日，依舊是雨天，豆大一般的雨點從天而降，再加上刺骨的寒風(fēng)迎面而來，寒風(fēng)聲猶如野獸的咆哮，使放學(xué)的路變得更加艱難。路上行人來來往往，五彩繽紛的傘來回流動，大家在群“傘”下奔向各自的目的地。
前面有一位姐姐，穿著一條紅色的長裙，只見她左手持著雨傘，右手提著袋子，小心翼翼地朝前走著。忽然，她把袋子放下，蹲了下去，路面上的積水將她鮮艷的`長裙沾濕，她站起來，顧不上拿起放在地上的袋子，追上前面的一位同學(xué)，“同學(xué)，你的e通卡掉了。”那位同學(xué)連忙道謝，并接過e通卡，隨后那位姐姐也拿起袋子離開了。我呆呆地望著她離去的身影，那被雨水沾濕的的長裙變得愈加鮮紅了，像一簇跳動的火焰，閃耀在我的眼中、心中。
從后邊走來了一對父子，那位父親和上幼兒園的兒子共撐一把傘。他們的傘很小，小到只夠一個人遮擋，可小心翼翼的父親沒有讓孩子身上沾到一滴雨。眼見父親的衣服已經(jīng)濕透了，還體貼的問孩子“會不會冷”，“書包重不重”，“會不會餓”……這位慈祥的父親對孩子濃濃的愛讓我想起了幼時我和父親，怎能不令人動容。
雨還在嘩嘩地下著，我還看到了許多令人感動的事與人：冒雨送傘的父母、一起共傘回家的同學(xué)、雨中護(hù)送學(xué)生的老師……一顆顆至美至善至純的心靈在這場春雨中相遇，化作一滴滴晶瑩的雨露飛灑在三月的天空，感染著更多的人們。
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