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這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字

時(shí)間:2021-10-09 08:39:07 作文 我要投稿

這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字(精選24篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字,希望能夠幫助到大家。

這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字(精選24篇)

  這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 篇1

  作為青少年,我們正值青春。在這大好的時(shí)光里,我們要砥礪前行,永不放棄,不斷奮斗。

  奮斗意味著流汗。在備戰(zhàn)中考的關(guān)鍵時(shí)期,我們加大了體育訓(xùn)練的強(qiáng)度。一千米、跳繩、跳遠(yuǎn),這些項(xiàng)目被滿滿地安排在每節(jié)體育課上。一千米長(zhǎng)跑是我最為懼怕的項(xiàng)目,但終究我還是要面對(duì)。隨著老師的一聲哨響,只見(jiàn)同學(xué)們?nèi)珉x弦之箭嗖嗖地沖了出去。與他們比起來(lái),我簡(jiǎn)直慢得不可理喻。我邊跑邊告訴自己:“不能放棄,相信自己,盡自己最大的努力就好了!辈痪,我跑完了一半的路程,本該是溫暖的陽(yáng)光,此刻讓人覺(jué)得毒辣。豆大的汗珠從額頭淌下,汗水早已浸濕了后背。我堅(jiān)持著,繼續(xù)奔跑,一百米、五十米,十米……我終于沖到了終點(diǎn)。我累得癱坐在了地上,緊一口慢一口地倒氣。要奮斗,那就意味著你一定會(huì)流汗。

  奮斗就要不斷提問(wèn)。我這個(gè)人不很聰明,常常會(huì)有許多問(wèn)題弄得我暈頭轉(zhuǎn)向。因此,我成為了老師辦公室的?汀C康秸n間,便會(huì)纏著老師不斷請(qǐng)教問(wèn)題。記得有一次,我去物理老師辦公室請(qǐng)教問(wèn)題。我一走進(jìn)辦公室,老師便略帶笑意地說(shuō):“你又來(lái)了?”我笑著答道:“是的,我又來(lái)了!笨墒钱(dāng)時(shí)我心里的滋味只有我自己清楚。我何嘗不想一學(xué)就會(huì),一聽(tīng)就懂,可我實(shí)在理解不了啊。我并不覺(jué)得提問(wèn)題是可恥的,恰恰相反,我認(rèn)為是光榮的。我相信問(wèn)問(wèn)題能提高我的成績(jī)。每一個(gè)奮斗者都會(huì)擁有這種品質(zhì)。

  當(dāng)然,奮斗也預(yù)示著成功。沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲,我們只有不斷奮斗,才能收獲成功的果實(shí)。因此,要想成功,要想實(shí)現(xiàn)你的理想,奮斗是必不可少的。

  韶華之年,我們應(yīng)勇做時(shí)代的弄潮兒,不斷奮斗,因?yàn)閵^斗是青春該有的模樣!

  這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 篇2

  在同學(xué)們眼中,他是一個(gè)把喜怒掛在臉上的大男孩:有時(shí)候活潑好動(dòng),上躥下跳,像一個(gè)天真可愛(ài)的頑童;有時(shí)候沉默寡言,表情凝重,全身上下散發(fā)憂郁的氣息。而他評(píng)價(jià)自己是個(gè)任性的人:覺(jué)得無(wú)聊時(shí),習(xí)慣手捧詩(shī)書(shū),品讀人生百味;如果心情不暢,便“啪”地把書(shū)一摔,將學(xué)習(xí)拋到九霄云外。當(dāng)然,大多數(shù)時(shí)間,他更愿意在書(shū)桌前靜心讀書(shū)。因?yàn)閻?ài)讀書(shū),所以,他對(duì)語(yǔ)文情有獨(dú)鐘,也總結(jié)了一些學(xué)習(xí)方法。

  在他看來(lái),語(yǔ)文成績(jī)并不是一兩天就可以提高的,而是需要日積月累的功夫。因?yàn)檎Z(yǔ)文考察的知識(shí)面很廣泛,包括古詩(shī)、書(shū)法、字詞、閱讀、寫(xiě)作等等,所以不能單純學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文有方法和技巧,但是沒(méi)有捷徑。首先,平時(shí)在課堂上要認(rèn)真聽(tīng)老師所講的每一句話,尤其要注意總結(jié)答題方法,這對(duì)審題很有幫助,使你明確題目考查的知識(shí)點(diǎn),找準(zhǔn)答題方向,提高答題效率。其次,早自習(xí)時(shí)將背會(huì)的內(nèi)容在紙上寫(xiě)幾次,達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。另外,課余時(shí)間要多閱讀名著,最好可以細(xì)細(xì)品讀,體會(huì)其中的刻畫(huà)方式和細(xì)節(jié)描寫(xiě),并且積累一些常識(shí)。

  現(xiàn)在,作為初三一員,他正全力以赴迎接人生中第一次重要考試中考。從早上6點(diǎn)到晚上8點(diǎn),每天兩點(diǎn)一線就是他生活的全部,也會(huì)緊張與焦慮,但他憑借強(qiáng)大的內(nèi)心和不斷奮斗努力去化解這些煩惱。他覺(jué)得既然無(wú)法逃避,不如坦然面對(duì);既然無(wú)法置身事外,不如欣然接受考驗(yàn)。

  “十年磨一劍,霜刃未曾試。今日把示君,誰(shuí)有不平事!爆F(xiàn)在,他已明白自己身上承載的希望,正腳踏實(shí)地,砥礪前行,以沉著冷靜為本,以?shī)^力拼搏為基,在通往成功的階梯上不斷攀登。

  同學(xué)們,新的挑戰(zhàn)將要來(lái)臨,過(guò)去的輝煌已是煙云浮塵,我們惟有不負(fù)韶華勇追夢(mèng),方能更顯肆意少年時(shí)!愿我們每個(gè)人在回首青春往事時(shí),都能自豪地為自己喝彩!

  這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 篇3

  記憶里,童年的天空清透清透。輕輕一下,就掐出水。但是,少年的滋味是怎樣的呢?

  日子在腳下,腳下踩出平靜的聲音。終于,我不知不覺(jué)地成長(zhǎng)了。后來(lái),在某個(gè)清晨的鏡子里,看見(jiàn)微笑,熟悉而陌生的微笑。兒時(shí)的影像是珍貴的,回想從前,在易碎而晶瑩的玻璃柜里,沒(méi)有出沒(méi)。新的生活時(shí)代代替了回憶,填補(bǔ)了心中的空白,讓理想蠢蠢欲動(dòng)。

  停在每一個(gè)成長(zhǎng)的心靈站,以怎樣的心情看待走過(guò)的一段旅程就標(biāo)志著在如何成長(zhǎng)著的字跡。童年固然美好,今時(shí)亦多精彩。于是,我們都是感悟著的成長(zhǎng),思考著的成長(zhǎng),無(wú)悔著的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的我們,把一切隱藏在心底,唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……

  驀然回首,發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長(zhǎng)大。不知從什么時(shí)候起,五年級(jí)這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴邊。曾幾何時(shí),認(rèn)為五年級(jí)是那么神圣,只知道那時(shí)我們長(zhǎng)大了,可以飛得更高更遠(yuǎn)。而此時(shí),當(dāng)我真正要面對(duì)它的時(shí)候,突然感到一種莫名的手足無(wú)措。我擔(dān)心自己是否能夠充分理解五年級(jí)所蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)涵,但我明白,五年級(jí)意味著成長(zhǎng)。也許成長(zhǎng)本身就是一種責(zé)任吧!

  曾經(jīng)苦澀的日子,在回憶的畫(huà)面里,已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的步伐姍姍而來(lái),白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷聲匿跡,在朦朧和寧?kù)o的夜晚,我常常陷入無(wú)邊的回憶之中。在回憶中,那曾經(jīng)許下的愿望與美麗的諾言,那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力,都化為幸福的葉片,被我精心收藏。

  是的,成長(zhǎng)記錄著痛苦,也鐫刻下歡樂(lè)。沿著成長(zhǎng)的足跡,一步步,我們趨向成熟.走向未來(lái)。

  成長(zhǎng)是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙,飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服,一圍凝重的色彩。不見(jiàn)了童話書(shū)上多彩的封面,看到的是教科書(shū)一臉的嚴(yán)肅。堆積的課本一如大山的深沉。—切浮躁歸于沉靜,昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)少年的夢(mèng)境。

  成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng),需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì)回頭,抓住今天的每一秒,把希望系于明天的彩云,成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶,串連起回憶和向往!

  這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 篇4

  今天下午,我們看了最美孝順青年頒獎(jiǎng)典禮,我熱淚盈眶。在美妙的音樂(lè)中,《最美孝心少年》頒獎(jiǎng)典禮開(kāi)始了。主持人是白嚴(yán)嵩叔叔和歐陽(yáng)夏丹嬸嬸,他們開(kāi)始講述十個(gè)孝順的少年的故事。雖然他們很年輕,但他們是家庭的支柱。

  黃鳳的父親在外面工作時(shí),從樓上摔了下來(lái),再也沒(méi)有站起來(lái)。六歲的黃鳳開(kāi)始承擔(dān)家庭的所有負(fù)擔(dān)。十二歲的時(shí)候,黃鳳聽(tīng)說(shuō)上海有一家醫(yī)院可以治好她父親的病,于是她花了家里二十七塊錢,請(qǐng)了一個(gè)焊工焊接了一張可以把她父親推到上海的床。住在街上,一個(gè)善良的阿姨每天給他們帶食物。在一位好心人的幫助下,上海一家軍隊(duì)醫(yī)院免費(fèi)為她父親做了手術(shù)。由于黃鳳的努力工作,我父親的情況有所改善。在過(guò)去的十年里,黃鳳的孝道感動(dòng)了社會(huì)上所有的人。

  還有高雨欣、趙文龍、龍華、邵帥等十位最美麗的孝順少年。每個(gè)最美麗的孝順少年的故事都是感人的

  鼓舞人心的人,我和父母坐在電視機(jī)前,含淚看著他們的故事。

  他們每個(gè)人家庭條件都很差,父母病重,可以承擔(dān)家庭的負(fù)擔(dān)。他們不僅克服了一切困難和磨難,而且不放棄學(xué)業(yè),取得了優(yōu)異的成績(jī)。

  他們都過(guò)著貧窮的生活,但他們都有一種可貴的品質(zhì)“孝順”,這讓他們觸目驚心

  感動(dòng),感動(dòng)了所有人。這種精神在人的一生中是不可或缺的!印象最深的是邵帥。為了媽媽,他愿意用自己的生命換取媽媽的生命,愿意為她捐獻(xiàn)骨髓。這種精神值得學(xué)習(xí)。

  特別是高雨欣,有一個(gè)生病的母親,家里沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源靠賣燒烤為生。每天放學(xué)后,于欣幫媽媽賣燒烤到深夜,在艱苦的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)。最后四科滿分,成為全縣第一。

  我認(rèn)為我們將來(lái)必須向他們學(xué)習(xí)。我媽媽每天都要去上班,幫我做作業(yè)。我想盡我所能做些家務(wù)來(lái)減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。我媽媽病了,所以我應(yīng)該好好照顧她。

  我被他們的行為感動(dòng)了。我一定要向那些孝順的少年們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們那種不畏艱難困苦的精神,學(xué)習(xí)他們那種孝敬父母,勇于承擔(dān)責(zé)任的美德。

  這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 篇5

  一句看似無(wú)所謂的感動(dòng),一場(chǎng)默默看似無(wú)意的感動(dòng),總是會(huì)給人帶來(lái)一顆溫暖的心,下定決心記住這么幾個(gè)人。

  我從未想過(guò)在慢長(zhǎng)的六年中,同學(xué)間鮮少的感動(dòng)竟還是幾個(gè)小男生帶給我的……真是一群口是心非的孩子。

  六年級(jí)的我擔(dān)任的是肩負(fù)所有班干部職位的紀(jì)律委員,那是練就了一嗓子的河?xùn)|獅吼,是與現(xiàn)在差距有些大的大嗓門。帶著為老師辦事的沖勁,毫不怕得罪人的得罪了很多人,其中有一個(gè)男生是死對(duì)頭,皮、嘴抽,腦子聰明不拿來(lái)學(xué)習(xí)而是耍些惡劣的小把戲。

  我曾經(jīng)厭惡他,因?yàn)樗亩鄤?dòng)、刁難,不討人歡喜,我也不會(huì)想過(guò)一個(gè)幾乎將自己數(shù)為敵人的人會(huì)幫我渡過(guò)難關(guān)。在小學(xué)中,“四好少年”是比較高的榮譽(yù),班內(nèi)都在爭(zhēng)奪市級(jí),區(qū)級(jí)的則該選的就那么幾個(gè)不會(huì)少。那是學(xué)習(xí)尚未顯真實(shí)力,只要努力一些,耍些小聰明便可排在中上。像是約定了一般,市級(jí)的角逐徘徊在兩個(gè)人身上,而看著我的差距離他們很遠(yuǎn),不免黯然低頭,只希望區(qū)級(jí)穩(wěn)住。市級(jí)的名額毫無(wú)壓力的給了兩個(gè)人,再一次的唱票對(duì)我卻依然驚險(xiǎn),因?yàn)槲业钠边是不高,處在入選邊緣。我有些不敢抬頭,其實(shí)心里對(duì)這個(gè)結(jié)果還是有預(yù)料到的,誰(shuí)叫我做的是管理中的“狼”呢。

  大局看似已定,“老師,之前的市級(jí)的也應(yīng)該唱票!蔽绎@示不明白,但聽(tīng)到自己的名字不斷出現(xiàn),我懂了,目光偷瞄向死對(duì)頭。那家伙咧開(kāi)一嘴白牙:“嘿嘿,還不感謝我,多虧了我……”一樣頑皮、幼稚的話如此聽(tīng)來(lái)卻讓心中泛起溫暖,那張稚嫩的臉在燈光下閃的耀眼,我也回他一笑。

  當(dāng)時(shí)并未多想,只不過(guò)詫異,現(xiàn)在回味,心中尚暖;蛟S他這一輩子也不會(huì)想到那樣一個(gè)行為帶給我了感動(dòng)。對(duì)那張白嫩的、圓圓的,因臉龐一顆痣而顯得可愛(ài)的臉有些懷念,他似乎有兩個(gè)酒窩,笑起來(lái)很是開(kāi)朗。

  這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 篇6

  在我的內(nèi)心里,這個(gè)暑假是我最辛苦的一個(gè)暑假,也是我記憶最深的暑假。

  在夏天,游泳無(wú)疑是最有趣,最涼爽的運(yùn)動(dòng)方法,在陽(yáng)光明媚的夏天,泡在溫暖的水里,好似享受天倫之樂(lè)。初進(jìn)泳池,見(jiàn)幾個(gè)小朋友在打水仗,我也跑過(guò)去和他們玩,一玩到天黑六點(diǎn)鐘左右,才到家。爺爺板著臉坐在沙發(fā)上,原來(lái),爺爺買報(bào)紙時(shí)看見(jiàn)了我,從開(kāi)始到最后沒(méi)好好游過(guò)。爺爺教育我說(shuō):“你要游泳,就要專心,不能在游泳的時(shí)候玩。去游泳一定要游到一定的數(shù)量,不然不是運(yùn)動(dòng)了。游泳不但能鍛煉人的體魄,還能鍛煉人的意志。你要是游好了,我允許你玩!钡诙,我又來(lái)到泳池,剛游完兩圈,手腳就開(kāi)始酸痛了,雙腳就像灌了鉛的沉重。心想:偷一忽兒懶吧。好不容易放假還練習(xí)著破玩兒。這時(shí),我的同伴們的招喚從遠(yuǎn)處傳來(lái),爺爺?shù)脑挿路鹩衷诙呿懫穑河斡静坏苠憻捜说捏w魄,還能鍛煉人的意志。我又記起了蘇軾的一句名言:古之立大事者,不唯有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志。是的,人只有有毅力才能成大事。,當(dāng)我再次跳入水中,雙手似有力的槳,排開(kāi)碧水;雙腳在不停的有力的甩動(dòng)。許多天以后,我去游泳,那時(shí)候,我的游泳速度已經(jīng)很快了,也有很強(qiáng)的毅力,跳下泳池可以連續(xù)游8、9圈了,并且可以用各種方法交替著游。那些玩游戲的同學(xué)向我投來(lái)了驚慕的目光,蹺起大拇指稱贊我說(shuō):“夏暢,好樣的,啥時(shí)煉出來(lái)?”。暑假過(guò)去了,我再次去游泳,我的同學(xué)們正在舉行游泳比賽,我也去參加,我發(fā)現(xiàn)我的游泳速度越來(lái)越快了,比賽時(shí),同學(xué)怎么也追不上我,只得跟在我后面,我的動(dòng)作不是很大,但是卻很快。我非常感謝我的爺爺,在我的成長(zhǎng)道路上,給我啟迪和教育。

  在以后的歲月里我也會(huì)像游泳一樣,是個(gè)強(qiáng)者。每次想起游泳的事情,心里總有一陣陣莫名的感動(dòng)。

  這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 篇7

  我非常喜歡看書(shū),常常利用課余時(shí)間來(lái)看書(shū)。每天放學(xué)回到家里,一做完作業(yè),我就會(huì)馬上捧起一本書(shū)津津有味地看著……每天睡覺(jué)之前,我會(huì)要求媽媽讓我看一會(huì)兒書(shū),這樣我才會(huì)睡得格外的香甜。就連每次外出的時(shí)候,我都會(huì)帶著一本書(shū),一有空閑就看。

  說(shuō)起看書(shū),我真可以說(shuō)是個(gè)小書(shū)迷。我看書(shū)從來(lái)不分時(shí)間,不分地點(diǎn),每天晚上寫(xiě)作業(yè)中間休閑時(shí),我也會(huì)捧起書(shū);上廁所時(shí)也會(huì)拿著書(shū);有時(shí)媽媽怕對(duì)我的眼睛不好,不讓我看,我就會(huì)在衣服里藏起來(lái)偷著帶過(guò)去。在各類書(shū)中,我最喜歡的是歷史類書(shū)籍,比如《上下五千年》、《史記》、《世界通史》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》等等……

  說(shuō)起我對(duì)歷史書(shū)籍的喜愛(ài),這全部歸功于我的“歷史迷”老爸。

  記得很小的時(shí)候,每當(dāng)媽媽不在家時(shí),我總纏著老爸給我講故事。爸爸不會(huì)講兒童故事,只好把《水滸傳》和《三國(guó)演義》中的人物編成故事講給我聽(tīng)。沒(méi)想到爸爸在無(wú)意中,竟給我幼小的心中播下“歷史”的種子。

  從那以后我便一發(fā)不可收拾,天天讓他給我講。等我慢慢長(zhǎng)大,自己能看書(shū)了,就如饑似渴似地,一頭撲進(jìn)歷史書(shū)的懷抱,去享受它給我?guī)?lái)的快樂(lè),F(xiàn)在每天無(wú)論走在上學(xué)還是放學(xué)的路上,總會(huì)和爸爸探討書(shū)中知識(shí),每天在飯桌上也會(huì)探討故事。

  這段時(shí)間我買了一本《世界通史》,天天捧著“啃”起來(lái)。當(dāng)我向爸爸談起這些知識(shí)時(shí),爸爸有些手足無(wú)措,因?yàn)槭澜缡匪强瞻。為了保持爸爸的尊?yán),每當(dāng)我上學(xué)時(shí),他總會(huì)在家偷偷地閱讀,有時(shí)還會(huì)上網(wǎng)去查閱一些資料。這些是媽媽偷偷告訴我的。

  我的媽媽是個(gè)歷史盲,對(duì)于歷史知識(shí)是一問(wèn)三不知。但是她很喜歡讀散文類的文章,經(jīng)常也會(huì)拿著一些語(yǔ)言描寫(xiě)非常優(yōu)美的文字,帶著我一起欣賞,去感受文字的奇妙。

  這就是我的家,一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的家庭。而我就是這家的書(shū)香少年!

  這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 篇8

  第一次遇見(jiàn),是在盛夏的轉(zhuǎn)角處,那時(shí)的你,眼里星河萬(wàn)頃。如果在那個(gè)盛夏我沒(méi)有去那處拐角,是不是就不會(huì)遇見(jiàn)那個(gè)眼里藏著星星的男孩?

  我還是以前那個(gè)少年,卻不知星星是否還藏在你眼中。當(dāng)我看見(jiàn)這篇征文,第一個(gè)想到的,便是你。

  那時(shí)的你,有著所有少年都還有的純真,你像花中君子一般,這樣的你,自然是討喜的。你像落葉飄零,攜走我眉宇見(jiàn)藏匿著的憂愁,如一陣清風(fēng)斷斷續(xù)續(xù)傾入心扉。

  比起春天的百鳥(niǎo)朝鳳,我更愛(ài)仲夏的烈火如歌。當(dāng)花開(kāi)時(shí),愿來(lái)年我們還能相見(jiàn),攜著萬(wàn)千星河,熠熠生輝。少年你背負(fù)著很多少女夢(mèng)中的幻想,而我只愿星河萬(wàn)千入你眼。

  你身上干凈耀眼的少年氣,晴朗了我少年時(shí)代所有所有的雨季。陰雨時(shí)的冷風(fēng)吹過(guò)我身,散了滿地的希翼,晃眼一過(guò),干凈的如皓月般的少年,像晴天時(shí)的陽(yáng)光,溫暖又干凈。

  匆匆一眼就別離,無(wú)數(shù)次擦肩而過(guò)后的欣喜,少女時(shí)期懵懂的綠芽,就此慢慢的綻開(kāi)。白紙染上黑墨綻開(kāi)墨梅,綠葉發(fā)芽為樹(shù)干添上一抹陽(yáng)春。六月夏季的烈日如驕陽(yáng),驕陽(yáng)過(guò)后的清風(fēng)如明月。干凈少年的干凈如三月春風(fēng),桃花不為你而開(kāi),我卻攜星河皓月奔你而去。

  隔壁樓下的貓乖巧又可愛(ài),像是你一般,從初一的懵懂稚嫩到初二的迷茫青澀再到初三的成熟干凈,你會(huì)不會(huì)變?眼里星光還依舊熠熠生輝?

  你從稚嫩中成長(zhǎng),變成那個(gè)乖巧成熟的少年。我也從初一的青澀慢慢成長(zhǎng),只是不知隔壁教室的你,還依舊干凈?

  君子般的蓮,出淤泥而不染,濯清漣而不妖。愿你有始有終,干凈到底。

  被風(fēng)吹散一地的迷茫,在時(shí)間長(zhǎng)河里慢慢被我拾起,拼湊出一幅不完整的畫(huà)。

  星星男孩有著一抹干凈,干凈少年眼里卻少了繁星。

  你的干凈一如既往,身上的氣息還是那么純凈,單純的如一張白紙。蓮花像你,不妖干凈。

  時(shí)間飛速,干凈少年已成熟,舍去了青澀,卻是含苞待放,只是干凈少年眼里,少了星星……

  這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 篇9

  樸雷終于小學(xué)畢業(yè)了,他等這一天以經(jīng)等了很久了,以至于高興的把他六年以來(lái)用過(guò)的書(shū)和本子全都白送給了收廢品的,把收廢品的高興的差點(diǎn)天天吃齋念佛乞求樸雷事事順利。樸雷其實(shí)早就過(guò)夠那種和一群小朋友一起過(guò)家家的日子,他覺(jué)的那簡(jiǎn)直太幼稚了,為了迎接他的初中生活,樸雷六年級(jí)上半年的時(shí)候就已經(jīng)自學(xué)完了初一的全部課程,這對(duì)于其他學(xué)生來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天方夜譚?纪暝囈院,樸雷從堆成山的錄取通知書(shū)中,選了一個(gè)升學(xué)率最低的學(xué)校,理由是給平淡的生活增加一些挑戰(zhàn)和刺激。

  開(kāi)學(xué)的第一天樸雷就因和周公太投緣而遲到了一個(gè)小時(shí),他像平時(shí)一樣連個(gè)“報(bào)告”都不喊的走進(jìn)教室,很沒(méi)精神的打了個(gè)哈欠,然后彎下身系了系了剩下的一支鞋帶。當(dāng)他起身要向自己的座位走去的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)坐在講臺(tái)上的那個(gè)新班主任的驢臉已經(jīng)綠了,兩個(gè)眼睛瞪得像兩個(gè)幾千度的燈泡,別的同學(xué)如果見(jiàn)到這種情況恐怕早已嚇的魂飛魄散,不知道該早怎么辦了。可樸雷卻振定自若,因?yàn)檫@種情況他已經(jīng)遇到過(guò)N次了,已經(jīng)完全沒(méi)感覺(jué)了,像過(guò)年吃餃子一樣的心安理得。樸雷走到老師面前說(shuō)道,親愛(ài)的老師,其實(shí)您學(xué)的不太像,臉太長(zhǎng)了,眼睛又太大了,不過(guò)您這顏色讓我看到了轉(zhuǎn)基因驢的發(fā)展前景。全班一片哄堂。

  課后,樸雷被叫進(jìn)了辦公室,老師讓樸雷站在自己的面前,而自己坐在椅子上埋頭給樸雷講著樸雷都可以倒背下來(lái)的“大道理”。樸雷低著頭一幅知錯(cuò)必改的樣子,其實(shí)是在數(shù)老師頭上的白頭發(fā),并以白頭發(fā)的根數(shù)判斷老師差不多已經(jīng)四十多歲了。這使樸雷想到了他爸,老師四十歲才這么一點(diǎn)白頭發(fā),而自己的爸爸四十歲卻已經(jīng)白了半頭了,正當(dāng)樸雷要發(fā)出一些感慨的時(shí)候,突然想起在他五歲的時(shí)候,他奶奶告訴說(shuō)他爸爸是少白頭,生下來(lái)頭發(fā)不這樣了。爸爸曾經(jīng)還說(shuō)這叫“少年老成”,年幼的樸雷深信不已,后來(lái)竟一頭扎進(jìn)面粉缸里。

  這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 篇10

  星期五早晨,陽(yáng)光明媚,“節(jié)約能源新氣象,愛(ài)護(hù)綠化環(huán)境好......”李潔哼著小曲來(lái)到學(xué)校。

  剛走上第一級(jí)臺(tái)階時(shí),她就聽(tīng)見(jiàn)了“嘀嘀,嘀嘀"的滴水聲。李潔轉(zhuǎn)頭一看,原來(lái)是水池的水龍頭沒(méi)關(guān)上啊。水池中巳有半池清水了,水龍頭卻仍在滴著水。她快步走上前去,卻沒(méi)瞧見(jiàn)倒在地上的小樹(shù)苗,被絆了一下,差點(diǎn)兒就摔倒了。李潔想:這小樹(shù)苗可是綠化環(huán)境的能手!誰(shuí)把它弄倒的?真沒(méi)環(huán)保意識(shí)!但我還得先把水龍頭關(guān)上。李潔來(lái)到水池前,把水龍頭擰上,然后再上前把小樹(shù)苗扶起,用手在地上挖了一個(gè)小坑,把小樹(shù)苗重新放在土里,再把土蓋好?蓸(shù)苗的葉子都耷拉下來(lái)了,仿佛在說(shuō):“渴,我們要喝水!”李潔見(jiàn)狀立即想到了用水池里的水澆小樹(shù)苗?墒撬诌厸](méi)有盛水的容器。±顫嵧蝗幌氲,書(shū)包里不是有飯盒嗎?可以用它來(lái)盛水嘛!于是她立刻打開(kāi)書(shū)包,把飯盒掏出來(lái),一盒一盒的把水倒在種小樹(shù)苗的土里。等李潔把水池里的水勺干后,小樹(shù)苗似乎也有精神了,葉子也把頭抬起來(lái)了。李潔見(jiàn)狀高興地笑了起來(lái)。

  這時(shí)一陣風(fēng)吹來(lái),灰塵進(jìn)入了李潔的眼睛,李潔立馬拿出手絹,把眼睛擦干凈。她一瞅,原來(lái)臺(tái)階上有許多灰塵啊,立即跑進(jìn)傳達(dá)室,把掃把和撮箕借來(lái),把臺(tái)階上的灰塵掃得干干凈凈。

  她擦了擦熱汗,拿著掃把和撮箕慢慢地走向傳達(dá)室。來(lái)到避陰處時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的影子異常清晰,本能地一抬頭,突然發(fā)現(xiàn)日光燈還開(kāi)著呢!她想:哎呀!這真是瞎子點(diǎn)燈--白費(fèi)蠟!李潔知道開(kāi)關(guān)日光燈的拉索在保管室。當(dāng)她來(lái)到保管室時(shí),看見(jiàn)拉索太高,她這個(gè)矮個(gè)子跳起來(lái)也拉不著。李潔想:應(yīng)該叫高個(gè)子黃瑩來(lái)拉!于是她立即跑上五樓,把黃瑩叫下來(lái),很快,燈也關(guān)上了。她這才慢慢地走上五樓。

  “李潔!你這個(gè)星期已經(jīng)第二次遲到了!”雖挨了老師嚴(yán)厲的批評(píng),但李潔想到自己剛才所做的一切,心中卻是美滋滋的。

  這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 篇11

  第一眼望去,便只見(jiàn)他那勻稱的身材,又高又瘦,配一雙令人羨慕的“大長(zhǎng)腿”。再細(xì)看,一雙桃花眼配長(zhǎng)睫毛,惹人憐愛(ài),一個(gè)又高又挺拔的鼻梁,配著尖尖的下巴,一張愛(ài)笑的嘴,一笑便露出兩顆萌萌的小虎牙。這少年是那般獨(dú)一無(wú)二,帥、酷、萌,在他身上得到了完美的結(jié)合。

  這個(gè)男孩,終究還沒(méi)脫離孩子的本性,一點(diǎn)架子都沒(méi)有。別看他拍電視劇、拍雜志時(shí)一本正經(jīng),特別投入,其實(shí)導(dǎo)演一喊停,他馬上就忍不住哈哈大笑,笑得和普通小男孩一樣灑脫,臉上露出淡淡的貓紋。平時(shí)在片場(chǎng),他還會(huì)和他的兩個(gè)好兄弟,一起對(duì)著導(dǎo)演撒嬌做鬼臉。嘿!看他又去爬“滑梯”了。只見(jiàn)他雙手努力攀住“滑梯”邊緣,兩腿也試圖鉤住“滑梯”,身子一點(diǎn)一點(diǎn)往上蹭,但總是會(huì)滑下來(lái),這時(shí),他的好兄弟來(lái)了,便一起把他托上了“滑梯”。

  這個(gè)男孩,對(duì)粉絲特別關(guān)心,特別友善。四周年演唱會(huì)時(shí),一位粉絲被“黃牛”騙了票,沒(méi)法進(jìn)體育館看演唱會(huì),正獨(dú)自在門外悲痛欲絕,哭得梨花帶雨時(shí),忽然聽(tīng)見(jiàn)身后有敲玻璃聲,回頭一看,猛一驚,竟是他!霸趺戳?”他笑瞇瞇地問(wèn)!拔冶或_了票,進(jìn)不去!彼龔(qiáng)忍著淚水說(shuō)。令她難以想像的是,他居然說(shuō):“你進(jìn)來(lái),我請(qǐng)你。”隔著一層玻璃,都能感受到這位小哥哥的暖心。

  這個(gè)男孩,是有多么堅(jiān)強(qiáng),多么堅(jiān)持不懈,我無(wú)法想象。剛進(jìn)公司時(shí),公司對(duì)他說(shuō)他們公司資金短缺,他信誓旦旦地說(shuō):“沒(méi)事,我不怕!彼狭撕芏喙(jié)目,但是關(guān)于他的片段總是被剪掉,他輕描淡寫(xiě)地說(shuō):“沒(méi)事!彼毼钑r(shí)被拉得呲牙咧嘴,疼得教練都于心不忍,他堅(jiān)定地說(shuō):“沒(méi)事,繼續(xù)。”他上不了節(jié)目,就自己錄節(jié)目,自己唱歌。他為了練吉他,手指都彈破了。終于,他憑著自己的努力走向了現(xiàn)在的成功。

  這個(gè)虎牙男孩――王俊凱,和好兄弟王源、易烊千璽一起,已不再是我的偶像這么簡(jiǎn)單了,他們是我的信仰,我的底線,我的命!

  這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 篇12

  “下一個(gè)節(jié)目,街舞……”

  終于到我了,說(shuō)實(shí)話,我這是心里有些擔(dān)心甚至害怕,可我連自己害怕什么都不清楚,不管了豁出去了。

  “加油,有膽量,加油!”,是朋友為我加油,我只覺(jué)得有一種東西在我胸口慢慢脹大,是我走上舞臺(tái),上了舞臺(tái),面對(duì)黑漆漆的臺(tái)下,我禮貌地環(huán)視了一下。

  音樂(lè)響起了,我踏起了太空步,輕輕飄飄的像一片樹(shù)葉,突然,一道灼人的目光像鉗子一樣將我鉗住,是爸爸,這位是我在街舞道路上最大的攔路虎,這時(shí)的我為之一振,他們正在說(shuō)什么,是不是……

  爸爸你知道嗎?當(dāng)初我為了學(xué)街舞,流了多少汗,吃了多少苦。當(dāng)初,我在電視里看到街舞時(shí),您猛的一下關(guān)倒電視機(jī),也關(guān)掉我的心靈之窗?晌覜](méi)放棄我使勁的練,練累了后就睡一個(gè)囫圇覺(jué),十二三歲的少年怕什么。記得當(dāng)時(shí)我和舞伴們約好去公園練舞,可你不知從那得知的消息,到了公園后便把我往家拽,中午,我看到我的書(shū)桌上有一份《街舞對(duì)少年有害》的剪報(bào),我苦笑一下,把這張剪報(bào)扔到垃圾桶。

  不想了,我閉上眼睛專心的跳舞。強(qiáng)烈的節(jié)奏,瘋狂的尖叫,無(wú)指的手套。突然,音樂(lè)停止了,我的心跳也變快了,莫非……只見(jiàn)一個(gè)身影走到臺(tái)前,轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)按鈕,音樂(lè)又開(kāi)始了,等這位回到座位時(shí),仔細(xì)一看,原來(lái)是爺爺。

  爺爺,還記得您說(shuō)過(guò),你無(wú)論如何都支持我,不過(guò),我真的好想聽(tīng)您的評(píng)價(jià),真的……

  音樂(lè)嘎然而止了,面對(duì)臺(tái)下爆豆似的掌聲,我深深的鞠了一躬,突然,我發(fā)現(xiàn)了爸爸已不在座位上,我急忙下了臺(tái),消失在人海中……

  “一等獎(jiǎng):街舞”播音說(shuō)的是真的嗎?我拿到獎(jiǎng)時(shí),心里太激動(dòng)了,一種熱乎乎的液體在我眼中滾動(dòng),我沒(méi)擦,讓他一個(gè)勁的流。

  謝謝,我好想說(shuō)這句話,可不住說(shuō)給誰(shuí)。

  掌聲,還在繼續(xù)……

  這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 篇13

  網(wǎng)易云上有一首歌,然后有一些評(píng)論就說(shuō)少年這個(gè)詞真的是太美好了,確實(shí)我們每一次提到少年的時(shí)候,都會(huì)覺(jué)得真的是一個(gè)很唯美的詞,即便只是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字,即便只是對(duì)一個(gè)人的稱呼,即便是一個(gè)特別普遍的稱呼,但是覺(jué)得少年這一個(gè)詞一出現(xiàn),自己腦海里面就可以出現(xiàn)那種特別白凈的穿著白襯衫,然后思想特別純凈的男孩子出現(xiàn),他們筆直他們正直他們挺直。

  覺(jué)得自己還是希望他可以一直是一個(gè)少年吧,就是希望那一段感情沒(méi)有給他帶去太多的傷害,他不要那么成熟,他可以去經(jīng)歷一些依舊讓他很開(kāi)心的事情,不要說(shuō)經(jīng)歷一些事情的時(shí)候,就像自己一樣,在經(jīng)歷某一件事情的時(shí)候,總是會(huì)不自覺(jué)的想起對(duì)方,然后就變得很深沉,心情會(huì)變得壓抑,根本就不是自己一個(gè)人了,就是感覺(jué)思想受到了束縛,畢竟有那一個(gè)人一直在束縛著自己,一直在約束著自己的快樂(lè),自己不希望是這樣子的,就希望他還是一個(gè)快樂(lè)快樂(lè)單純的男孩子。

  雖然我不知道自己這一種希望會(huì)不會(huì)是太不現(xiàn)實(shí)了,畢竟對(duì)于自己來(lái)說(shuō)就太不現(xiàn)實(shí)了,要讓自己撇下過(guò)去,然后重新去開(kāi)啟一個(gè)嶄新的生活就當(dāng)做對(duì)方,從來(lái)就沒(méi)有來(lái)過(guò),把對(duì)方當(dāng)成一個(gè)陌生人,就當(dāng)我們自己從來(lái)就沒(méi)有認(rèn)識(shí),把過(guò)去的那些記憶都給刪掉,自己確實(shí)是很想要?jiǎng)h掉過(guò)去的那一些記憶的,如果有這種技術(shù)的話,如果真的這種技術(shù)允許在我身上發(fā)生的話,那自己是愿意接受這種技術(shù)的,所以就是很想要把過(guò)去的那些記憶給刪掉,畢竟那一種記憶給自己帶來(lái)挺多的痛苦的,所以就挺想要?jiǎng)h掉的。

  所以對(duì)于他來(lái)說(shuō),其實(shí)想要把那一段記憶給刪掉也是很難的,但是男孩子學(xué)會(huì)隱藏,他們隱藏的會(huì)比較深吧,就比女孩子要隱藏的深,所以他們最后會(huì)把那一段記憶深深的壓在內(nèi)心,壓在心底,不要讓他去放浪,不要讓他去方勇,所以最后應(yīng)該也不會(huì)對(duì)他造成怎樣的傷害吧,希望到最后哪怕是陽(yáng)光也好,也一定要成為一個(gè)純潔的美好的少年。

  這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 篇14

  青春如花,姹紫嫣紅;青春似火,熱情奔放。

  “陌生”是我對(duì)這個(gè)學(xué)校的第一印象。陌生的比賽場(chǎng)地,陌生的監(jiān)考老師。因?yàn)槟吧院ε,因(yàn)楹ε拢允 ?/p>

  剛跑完的一千米,我以失敗“光榮”的落幕了,看著同學(xué)們個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi),我的心失落到了極點(diǎn)。

  難道我的中考就該是這樣的結(jié)局嗎?難道我永遠(yuǎn)擺脫不了別人冠上的“軟骨病”嗎?誰(shuí)愿藏躲在避風(fēng)的港口。不就是一次的失誤嗎?有什么了不起的,從哪里跌倒就在哪里爬起。就在跳繩考試上揮灑我的汗水吧!

  考試即將開(kāi)始,收拾好緊張的心情,我信步來(lái)到比賽場(chǎng)地,雙手緊緊地攥著繩子,豎起耳朵聆聽(tīng)著,就等著老師的一聲令下。

  “考試開(kāi)始!”話音剛落,我就拼命地跳起來(lái)。我兩手不停地翻動(dòng)著繩子,兩只腳輪流飛快地跳著。只聽(tīng)繩子把地面拍得啪啪作響。不一會(huì)兒,我就已經(jīng)累得氣喘吁吁了,心跳也越未來(lái)越快,臉色由紅轉(zhuǎn)白,豆大的汗珠像斷了線的珍珠一樣落下來(lái)。

  “不行,我要跳得更快,我要華麗的變身!”攥在手里的繩子掄得更快了,繩子在雙腳間不停地翻飛著,耳邊只聽(tīng)得到繩子呼呼作響?赡苁切募背圆涣藷岫垢桑以绞窍胩每,繩子就越是和我作對(duì),中斷的頻率越來(lái)越高。

  “沒(méi)有人會(huì)同情失敗者的!我要做一個(gè)登臨泰山之巔的人!”我暗暗地下定了決心。我連忙重新握好繩子,掄起了雙臂,踮起了雙腳。

  “九十,一百,一百一┅┅”終于要一聲鏗鏘的停止哨響的那一刻,我以一百八十的成績(jī)完美的落幕了。盡管我的成績(jī)不是最好的,但我知道這是我拼搏的結(jié)果,任憑汗水在臉上恣意的留著,我在這一刻終于明白:用汗水澆灌的花朵才會(huì)更美麗,用拼搏走過(guò)的青春才更有價(jià)值。

  “恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書(shū)生意氣,揮斥方遒!弊屛覀兠恳粋(gè)人乘著青春年少,向上吧!

  這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 篇15

  淡藍(lán)色的天空,點(diǎn)綴幾朵飄浮的云朵,風(fēng)帶著微涼拂過(guò)臉龐,陽(yáng)臺(tái)上的我望著遠(yuǎn)方笑著拭去臉上的汗水和淚水,“失敗了又如何,只要把挫折化為動(dòng)力,我就能成戰(zhàn)勝挫折!”我在心里對(duì)自己說(shuō)。

  身處于小考的階段,緊張的氛圍時(shí)刻將我們包裹,但我們的心中始終有個(gè)一堅(jiān)定的信念,那就是:只要堅(jiān)持,努力奮斗,終會(huì)有所收獲。懷揣著夢(mèng)想,我們直面困難,一路披荊斬棘,我們勇敢地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。面對(duì)堆著課桌的各科習(xí)題,我們也曾抱怨,也曾“鬼哭狼嚎”地叫嚷,但為了自己的夢(mèng)想大家摩拳擦掌,奮勇地在枯燥乏味題海里遨游著,公式、單詞、課文、古詩(shī)詞……是我們閑暇時(shí)不可或缺的最佳零食。繁重的課業(yè)壓不跨我們那顆堅(jiān)定執(zhí)著的心。少年時(shí)代的我們知道:努力刻苦,執(zhí)著奮斗,雖然不一定順利實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),但我們依然堅(jiān)定地向前,樂(lè)此不疲!

  少年時(shí)代的我們不懼挫折,不懼失敗,勇敢為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)努力奮斗。

  學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我努力做著賽前的準(zhǔn)備,耳畔一直回蕩著老師的話:“想贏,就得努力拼搏,記住毅力和自信能幫你們走向成功的彼岸!”我把老師的話牢記在心里,帶著老師和同學(xué)的期許,奮力奔跑地賽場(chǎng)上,心中不斷地重復(fù)著:“我要贏!我要贏!”用盡了全身的力氣,在老師,同學(xué)的加油聲中奮力奔跑著,一圈、兩圈、三圈……筋疲力盡的我,不斷被其他班的同學(xué)超越,我很想就此放棄,可一想到老師的話,同學(xué)的鼓勵(lì),我打消放棄的念頭,“放棄是懦弱的行為,即使最后一名也是光榮的,因?yàn)槲遗α耍瑠^斗了!”我在心中不斷地對(duì)自己說(shuō),靠這股不服輸?shù)膭蓬^,我咬緊牙關(guān)奔向終點(diǎn),雖然最終沒(méi)能取得名次,但我無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己,我堅(jiān)信在下一次的比賽中,我一定能沖進(jìn)前三名!

  在成長(zhǎng)的歲月中,我們面臨著一次又一次的挑戰(zhàn),有過(guò)成功也有過(guò)失敗,在那一次次的失敗中,我們逐漸長(zhǎng)大,逐漸勇敢,因?yàn)槲覀兿嘈艎^斗的汗水能讓夢(mèng)想之花開(kāi)得更加美麗,更加燦爛!

  這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 篇16

  我還是曾經(jīng)那個(gè)少年,沒(méi)有一絲絲改變。聽(tīng)著這首歌,我不禁一笑,嗯,我變了。這個(gè)世界上,我不相信,人會(huì)沒(méi)有改變,貪婪、欲望,長(zhǎng)大、成熟。

  看過(guò)很多有關(guān)童年的作文,那時(shí)候我才知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了,不會(huì)再是小湯圓兒了,不會(huì)再有人一味的慣著我了?墒俏业囊磺袇s沒(méi)有多大的變化,依舊跟以前一樣愛(ài)纏著別人,但是卻不像小時(shí)候叫的那么甜了,還記得小時(shí)候總是纏著哥哥姐姐們給我買零食,那時(shí)候笑開(kāi)了花,現(xiàn)在不會(huì)了,只有偶爾遇到他們會(huì)帶著我們?nèi)ネ妗?/p>

  到現(xiàn)在為止我都有一個(gè)壞習(xí)慣,那就是丟三落四,但真的很好。這個(gè)習(xí)慣伴隨了我13年,我依舊沒(méi)有改掉。因?yàn)檫@個(gè)習(xí)慣,家里的人總會(huì)很關(guān)注我,生怕我又弄丟了東西。

  我朋友問(wèn)我“在意別人的眼光,做什么都畏畏縮縮嗎?”我很大方地說(shuō),“又何必在意世俗的眼光,人生在世,活出自己便可……”

  少年的我其實(shí)并沒(méi)有改變,而是把我最美的一切埋藏了起來(lái),只會(huì)跟我深交分享罷矣!

  我還是那個(gè)班上的調(diào)皮鬼,喜歡捉弄?jiǎng)e人喜歡搗蛋,姚老師上課我喜歡東扯西扯,我很喜歡他,似乎因?yàn)橹挥兴艜?huì)教我們大道。

  我曾經(jīng)很傻很傻,都以為做什么事情都可以心想事成。但是,今天我失敗了,我努力了,在我的心里永遠(yuǎn)都不會(huì)后悔,我只把這個(gè)當(dāng)作是夢(mèng)想上的一個(gè)挫折。

  姚老師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō):“人生不會(huì)永遠(yuǎn)都不是一帆風(fēng)順的,重要的是看你應(yīng)該怎么去爬起來(lái),面對(duì)現(xiàn)實(shí),才是最重要的。做了一件事就不要讓自己后悔,做什么事情都要想好再做。”

  這句話對(duì)我的啟發(fā)很大,我想,我不會(huì)放棄我自己的夢(mèng)想,就算是一輩子都不可能辦到的,但我依然會(huì)努力,雖然辦不到,但是我知道會(huì)有成果,我會(huì)一直做下去的。

  我知道,這還很長(zhǎng)遠(yuǎn),但是“也許我沒(méi)有天分,但我有夢(mèng)的天真,我將會(huì)去證明用我的一生,也許我手比腳笨,但我愿不停探尋,付出所有的青春不留遺憾!”

  這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 篇17

  雖少年,當(dāng)志云天!}記

  我自向陽(yáng)而生,不負(fù)青春,不負(fù)韶華,不負(fù)夢(mèng)想,不負(fù)國(guó)家。

  曾經(jīng)我也是人群中的佼佼者:優(yōu)異的成績(jī),端正的品德……這些顯赫的光環(huán)將我高高舉起,甚至在一些同學(xué)眼中,我是上課睡覺(jué),下課打鬧成績(jī)也能名列前茅的超人。不可否認(rèn),驕傲的種子在心里根深蒂固,只待一個(gè)機(jī)會(huì)便會(huì)迸發(fā)出來(lái)。

  飛得越高,摔得越重。光環(huán)將我高高舉起,卻在疫情到來(lái)之際悄然將我拋下。我的缺點(diǎn)開(kāi)始被無(wú)限放大,像病毒入侵我的每一個(gè)細(xì)胞,而我卻不自知。直到開(kāi)學(xué)的第一次考試,我愕然了。

  這是我所經(jīng)歷的最悲慘的事情。一次次的考試失利,一聲聲老師的嘆息,一團(tuán)團(tuán)迷茫的思緒,還有一滴滴流淌的淚水。

  閑暇瀏覽手機(jī)的時(shí)候,看到這樣一句話“每個(gè)人都曾會(huì)迷茫,因?yàn)樗麄儾恢雷约簝?nèi)心所需;人都有一雙隱形的翅膀,我們用它來(lái)追逐未來(lái)!蔽翼暱滔肫鹈刻煸绯鐾須w,日夜耕耘、奮斗的的父母,他們青絲變白發(fā)……

  是時(shí)候奮起了,雖晚了些,但也不能再讓自己渾渾噩噩下去。我想要所有的美好,想為自己尋一個(gè)遠(yuǎn)方,這就是我的夢(mèng)想。有了夢(mèng)想,生活便有了奔頭,“少年有夢(mèng),不應(yīng)止于心動(dòng),更在于行動(dòng)”少年當(dāng)自勉,當(dāng)為夢(mèng)想拼搏!

  我開(kāi)始聞鬧鈴而起,陪星月入眠。急促的腳步踏在初升的陽(yáng)光上,溫暖,充實(shí)的學(xué)習(xí)讓我每一步都變得很充實(shí),堅(jiān)定;太陽(yáng)尋讀書(shū)聲而來(lái),同放學(xué)鈴聲隱去。每天我都能感受到知識(shí)在我的腦海里回蕩。

  父母也看到了我近期的進(jìn)步,在和我談話的時(shí)候說(shuō):“兒子,我們看到了你的'成長(zhǎng)。我們,甚至幾乎所有人都在你這個(gè)年齡,感到迷茫與不知所措過(guò),但只有你自己真正明白了奮斗的含義才會(huì)有光明的未來(lái),很高興你明白了這點(diǎn)。現(xiàn)在的你,是一個(gè)充滿朝氣且有大志的少年。”

  哪怕我們身心俱疲,也應(yīng)胸懷大志,也要有憂國(guó)憂民的意識(shí),將自身發(fā)展與國(guó)家命運(yùn)緊緊相連!爸瞥鰧(lái)之少年中國(guó)者,則中國(guó)少年之責(zé)任也”

  我自向陽(yáng)而生,無(wú)悔青春,無(wú)悔韶華,無(wú)愧夢(mèng)想,無(wú)愧國(guó)家。

  這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 篇18

  悵寥廓,問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉浮! ——題記

  以前,我從不曾想到過(guò),一代偉人毛澤東竟然曾經(jīng)有過(guò)一段那般活力張揚(yáng)的青春歲月。于是,那個(gè)在我的印象之中會(huì)伏案讀書(shū)至深夜,能夠運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外的偉人形象也漸漸立體、豐滿了起來(lái)。

  不像其它展現(xiàn)毛澤東中年時(shí)代領(lǐng)袖氣質(zhì)的影視作品,《恰同學(xué)少年》選取了其在湖南第一師范讀書(shū)時(shí)的那段飛揚(yáng)的歲月,為觀眾呈現(xiàn)了毛澤東和那一群年輕人絢爛的青春。讓我們得以從一個(gè)全新的角度了解偉人。

  青春本身就是一段最美好、最張揚(yáng)的歲月,是一段孕育著理想與抱負(fù),醞釀著個(gè)人與國(guó)家的未來(lái)的金色年華。偉人更是這樣,我想,當(dāng)中年之后的毛澤東回憶起自己在第一師范時(shí)與那些與自己有著相同愛(ài)國(guó)熱情的朋友們時(shí),他沉靜的血液一定會(huì)再度沸騰起來(lái),不然,當(dāng)領(lǐng)袖“獨(dú)立寒秋,湘江北去,橘子洲頭,看萬(wàn)山紅遍”之時(shí),在遠(yuǎn)觀“魚(yú)翔淺底,鷹擊長(zhǎng)空,萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”之時(shí),怎么感嘆“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書(shū)生意氣,揮斥方遒,糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯,悵寥廓,問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉!”

  你可以說(shuō)他們“初生牛犢不怕虎”,是的,他們確實(shí)做了許多看似“胡鬧”的事情,但是,這些所謂的“胡鬧”不正是一群青春飛揚(yáng)的年輕人在為自己心中的理想奮斗嗎?他們敢公然反對(duì)袁世凱,印發(fā)小冊(cè)子“煽動(dòng)”群眾“反袁”,更換慶賀袁世凱加冕的條幅。他們自己開(kāi)辦工人夜學(xué),在弄清工人們?yōu)槭裁床粓?bào)名參加時(shí),想出多種多樣創(chuàng)意的方法,吸引工人們報(bào)名,并且自己給他們當(dāng)老師,他們?cè)诿鎸?duì)一群戰(zhàn)敗而歸卻想占領(lǐng)長(zhǎng)沙城的潰軍時(shí),在城中幾乎所有人都想著要逃命時(shí),身為學(xué)生的他們卻臨危不亂,堅(jiān)定地挑起了關(guān)乎這座城市的命運(yùn)的擔(dān)子,并最終憑借膽量與過(guò)人的智慧讓潰軍繳了槍,贏得了勝利。這是一群年輕人在抒寫(xiě)自己的理想與決心。所以,當(dāng)這群年輕人成長(zhǎng)為之后中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)者與開(kāi)拓者時(shí),這一切便會(huì)讓人覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng)。

  因?yàn),少年?qiáng)則國(guó)強(qiáng)!那句“悵寥廓,問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉。 表憦靥炜。

  這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 篇19

  “我相信我就是我,我相信明天,我相信青春沒(méi)有地平線……”每一次聽(tīng)到這首歌,我都熱血沸騰,渾身充滿了力量。于是,我把這首歌詞工工整整地抄下來(lái),把它作為我人生的格言。

  從我呱呱落地、咿呀學(xué)語(yǔ)、再到蹣跚學(xué)步,直到現(xiàn)在步入小學(xué)階段,在懵懵懂懂、跌跌撞撞中,我學(xué)到了一些為人處世的道理。依稀記得我兩三歲的時(shí)候,我既愛(ài)哭又愛(ài)鬧,總是用這種小把戲來(lái)達(dá)到自己的目的。媽媽為了讓我改掉這個(gè)毛病,花費(fèi)了很多的時(shí)間去耐心地幫我改正。有一次在商場(chǎng),我要買芭比娃娃,媽媽和我商量說(shuō):“家里的芭比娃娃太多了,我們可以換個(gè)別的玩具嗎?”我聽(tīng)了便故伎重演,大哭大鬧的非買不可!澳堑饶憧藓茫敢庑钠綒忪o地和我溝通再說(shuō)吧!”媽媽在一旁面無(wú)表情地說(shuō)道。

  不記得我哭了多久,僵持了多久,依稀記得當(dāng)時(shí)小小的我忽然發(fā)現(xiàn)這個(gè)辦法行不通,于是我就妥協(xié)了,最終媽媽給我買了其他我喜歡的玩具。通過(guò)這件事讓我明白,不能太任性了,哭鬧是不能解決問(wèn)題的。

  有一年暑假,媽媽讓我?guī)兔ψ黾覄?wù)。起初我振振有詞地說(shuō):“奶奶說(shuō)只要我好好學(xué)習(xí)就行,其他什么事都不要我做!”“我不希望你成為一個(gè)書(shū)呆子,你得有獨(dú)立自理的能力!”媽媽嚴(yán)肅的說(shuō)道。隨后,媽媽讓我跟著她學(xué)做簡(jiǎn)單的家務(wù),后來(lái)還讓我動(dòng)手做飯,更讓我獨(dú)自一人乘飛機(jī)。每當(dāng)看著干凈整齊的房間,吃著親手做的食物……都讓我體會(huì)到勞動(dòng)所帶來(lái)的前所未有的快樂(lè)。在一次次的鍛煉與磨礪后,我獲得了很強(qiáng)的自理能力和滿滿的自信心。這些都促使我在生活和學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步!

  我知道:在成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)有坎坷、挫折和失敗,但現(xiàn)在的我已經(jīng)不懼挑戰(zhàn),我要迎難而上,風(fēng)吹不倒雨打不怕。我相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,狂風(fēng)暴雨之后總會(huì)雨過(guò)天晴,每天早晨站在鏡子前,我總是微信地對(duì)自己說(shuō):加油吧,少年!

  這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 篇20

  奔跑吧,少年。

  昨夜的傾盆大雨并沒(méi)有沖刷去我對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的熱情,雨過(guò)便是天晴,我早早地從床上一躍而起,飛速地整理好行裝,然后迫不及待地出了門。今天將是一次史無(wú)前例的運(yùn)動(dòng)會(huì),地點(diǎn)在江城中學(xué)的操場(chǎng)。

  我伴隨著鳥(niǎo)兒清晨地啼囀,來(lái)到了學(xué)校,沒(méi)想到同學(xué)們個(gè)個(gè)都來(lái)得特別早,正興致勃勃的談?wù)撝荣,猜測(cè)著各個(gè)項(xiàng)目的輸贏,我也加入了他們的暢談。時(shí)間好像過(guò)得特別快,入場(chǎng)式和廣播操比賽已在我們一路的歡笑聲中掠過(guò),接下來(lái)便輪到個(gè)人比賽。

  “六年級(jí)800米選手準(zhǔn)備!”謝老師在我們身旁叫道。我的心里好像裝了一只小兔子,正砰砰的亂跳:上次我可是代表學(xué)校去比賽的呀,我一定要好好跑,跑出更好的成績(jī)。我和同班同學(xué)相互對(duì)視了一下,他們的目光和微笑給我送去了幾分鼓勵(lì),也得到一些肯定,使我的心漸漸平靜了下來(lái)。

  “呯”隨著一聲槍響,選手們飛奔出跑道,不錯(cuò),起跑進(jìn)入了前三,我按照自己的跑步節(jié)奏奔跑著,突然,意外發(fā)生了。不知是什么情況,我只感覺(jué)后腳被一股力絆了一下,整個(gè)人摔倒在了地上,后面的同學(xué)蜂擁而上,在模模糊糊的打滾中,我感覺(jué)肯定有很多人超上了我,第一沒(méi)希望了。在第三個(gè)滾打完之后,我左腳蹬地站了起來(lái),看著喊著加油的人群們,我又涌起了沖上去的勇氣。

  “沖啊!超上他!”看著一旁為我加油的陳蔚,我意識(shí)到只剩最后一百米了。終于,我在離終點(diǎn)50米處超上了一班的沈佳俊,可故事的結(jié)局是出乎意料的,他竟然又在最后一刻超上了我,我得了第二名,只和他相差了1秒多。雖然沒(méi)能拿到第一,可我卻深刻的感受到體育精神就是勇敢拼搏,堅(jiān)持不懈,永不氣餒。

  之后我又去比了跳遠(yuǎn),還觀看了同學(xué)們的比賽。這一次運(yùn)動(dòng)會(huì)沒(méi)能為班級(jí)爭(zhēng)取到榮譽(yù)我內(nèi)心有點(diǎn)小小的失望。但我想運(yùn)動(dòng)會(huì)的意義還是在于讓我們更重視平時(shí)的身體素質(zhì)鍛煉,從小擁有一個(gè)健康的身體,擁有“勝不驕,敗不餒”的良好心態(tài)。期待下次運(yùn)動(dòng)會(huì),能在賽道上跑出風(fēng)彩,為班級(jí)爭(zhēng)光!

  這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 篇21

  8月11日,我去參加了為期六天的“奔跑吧,少年!軍事夏令營(yíng)”。

  夏令營(yíng)位于伏牛山。那里樹(shù)木密集,一早一晚還會(huì)出現(xiàn)大霧,為伏牛山蒙上一層神秘的面紗。我們住在滑雪賓館,賓館前面是服務(wù)中心,里面還有餐廳;右斜對(duì)面是別墅小木屋,左斜對(duì)面是一片看似像蒙古包的石砌小房子;往前約500米的地方就是水上樂(lè)園了。接著介紹我們的寢室,我們住在305室。一進(jìn)門,左手邊是個(gè)大衣柜,里面用來(lái)放我們五人的背包;接著往前走,是我們睡覺(jué)的三張并在一起的大床,大床兩頭是實(shí)木做的床頭柜,我們用它放我們的日記本。在這間房間里,除了我和張婧怡、杜籽瑤之外,我們仨還認(rèn)識(shí)了兩個(gè)小妹妹,一個(gè)年齡大一點(diǎn),留著短頭發(fā)的叫王涵羽,另一個(gè)年齡最小的叫董思妍。

  我們到夏令營(yíng)是已經(jīng)是中午1:05了,我們一窩蜂的沖進(jìn)餐廳吃飯,吃完飯又分連,分完連,教官就瘋狂(也算不上太瘋太狂)的沒(méi)收零食、零花錢、手機(jī),還提出要搜包!我們唉聲嘆氣,卻無(wú)可奈何,搜完了,我們一行人(41人)浩浩蕩蕩的“闖”入寢室,接著,教官們打牌打了一下午,我們?cè)趯嬍依餆o(wú)聊了一下午,等吃完晚飯,直接入睡,一天就過(guò)完了。

  在我記憶里最有趣的項(xiàng)目是水上樂(lè)園。 那天,經(jīng)過(guò)允許,我們換上泳衣來(lái)到水上樂(lè)園,那水深0.9米,地上還凹凸不平,我們五人手牽手,來(lái)到滑滑道的地方,才發(fā)現(xiàn),等滑下去的地方是個(gè)小面積的蹦蹦床,雖說(shuō)能蹦起來(lái),可是太滑了。“終于輪到我了!”我懷著激動(dòng)的心情,使勁快速往下滑,3秒后,我栽到游泳池里,加上躲閃不及時(shí),被沖下來(lái)的杜籽瑤絆了一下,糗大了!接著,我們放棄滑滑道,假惺惺的來(lái)到剛下水的教官旁邊,雙手向后,放進(jìn)水里,再往前劃,使勁朝教官潑水,直潑到教官連連求饒,越出池外我們才喜上眉梢,哈哈大笑。之后,我們又沖了個(gè)澡,吃了晚飯,到晚上十點(diǎn)才熄燈睡覺(jué)。

  第二天,吃完午飯,我們才戀戀不舍的離開(kāi)了給我們帶來(lái)無(wú)數(shù)樂(lè)趣的夏令營(yíng)。

  這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 篇22

  “叮叮!毕抡n鈴響起來(lái)了,老師還在娓娓動(dòng)聽(tīng)地講評(píng)著剛剛發(fā)的試卷,才幾分鐘的時(shí)間,卻讓有些人對(duì)拿刺眼的分?jǐn)?shù)所失望,有些人對(duì)進(jìn)步而充滿了信息。

  下課沒(méi)過(guò)幾秒鐘,教室里原本靜得能聽(tīng)到外面的風(fēng)聲,到現(xiàn)在就像一群蜜蜂一樣嗡嗡吵鬧。班級(jí)里三國(guó)又鼎立了起來(lái)。“吳國(guó)”的人們坐不住,手又開(kāi)始停不住了,拿起自己的橡皮用水筆去扎孔;“蜀國(guó)”的人們竟不在意學(xué)習(xí),開(kāi)心才是最重要的,小聲地哼起歌來(lái);而“魏國(guó)”的人們都坐得如松樹(shù)一般挺直,但心不知飛到了哪里……我原本也是“魏國(guó)大將”中的一員,可聽(tīng)到老師的一句話,內(nèi)心也有了一些波瀾。

  “大家可不要小看這幾分鐘,這些重點(diǎn)可是會(huì)拉開(kāi)成績(jī)的!”老師高聲喊道,“成績(jī)不會(huì)和你們一樣假裝女努力!”我腦海里如同撥云見(jiàn)日一般,立刻調(diào)好了狀態(tài),認(rèn)真聽(tīng)老師講課。雖然十分鐘課間沒(méi)有了,可是我卻認(rèn)為這十分鐘竟如此寶貴而短暫……當(dāng)時(shí)有三分之一的同學(xué)與我相同,而剩下的同學(xué)卻把話當(dāng)做耳旁風(fēng)。

  當(dāng)時(shí)雖然差距不是很明顯,但一考試,真努力和假努力的結(jié)果一下見(jiàn)分曉。

  我和三分之一的同學(xué)考出了優(yōu)異的成績(jī),而剩下的同學(xué)時(shí)間老人只給了他們懊悔與無(wú)法挽救的結(jié)果……當(dāng)然,我們只要付出了努力,就一定會(huì)有收獲!

  十分鐘,原來(lái)這么強(qiáng)大!十分鐘,可以生產(chǎn)很多的商品;十分鐘可以讓數(shù)以百計(jì)的汽車開(kāi)往世界各地;十分鐘可以決定一個(gè)人的成功與失敗……

  時(shí)間老人是公平的,有的人因付出了努力而收獲;有的人因?yàn)閼卸瓒艞壛嗽S多事,得到的也只是懊悔。時(shí)間老人是公平的,每個(gè)人每天都有24小時(shí),每個(gè)人都有機(jī)會(huì)翻身稱王稱霸……

  希望你能珍惜每分每秒,并通過(guò)努力收到時(shí)間老人的回報(bào)。讓我們一起努力,奔跑吧,那個(gè)還在原地迷惘的少年!奔跑吧,那個(gè)還在四處碰壁的少年!奔跑吧,那個(gè)驕傲不服輸?shù)纳倌辏?/p>

  這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 篇23

  奔跑,奔跑。一直很喜歡奔跑;蛟S,人一生中都一直在奔跑著吧。

  抬眸,望天空。

  從天空深處一直到地平線,都是很清澈的藍(lán)。好美好美。

  ——前記

  時(shí)間真的流逝的好快好快。彈指間,我們還沒(méi)來(lái)得及去感受什么,就要去追憶什么。

  記得,小玟總是這么說(shuō)。

  恍恍惚惚的過(guò)了一個(gè)學(xué)期,才漸漸懂得這句話。

  開(kāi)學(xué)那天,不耐煩的聽(tīng)班主任在講臺(tái)桌上羅嗦一大堆關(guān)于接下來(lái)中學(xué)生活所謂的規(guī)則,然后,什么也不沒(méi)聽(tīng)明白,就回了家。

  這好象還是昨天發(fā)生的事,可是,就這樣,什么也不懂的,一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。沒(méi)有任何收獲。

  初中三年,是短暫還是漫長(zhǎng)?為什么,我連目標(biāo)是什么還不明確!

  還記得,小林這樣問(wèn)過(guò)。

  我們恍恍惚惚的過(guò)著日子,漫無(wú)目標(biāo)的,玩世不恭的,我們抓不住時(shí)間,而又不知何處追逐。

  初中三年,在我們放蕩不羈之后,猛然回頭,會(huì)發(fā)現(xiàn)初中生活已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)嗎?

  左手與右手配合著,在鍵盤(pán)上跳舞,然后變化出無(wú)數(shù)的跳躍著的字符。跳躍著,跳躍著,然后,深入人類靈魂的深處。

  還記得小玟說(shuō),希望自己還只是那個(gè)什么都不懂的孩子,雖然什么也不懂,但是,在心靈的深處,卻能夠認(rèn)清自己。其實(shí),長(zhǎng)大是人類不可避免的。是的,我們總是希望自己永遠(yuǎn)都不要長(zhǎng)大,因?yàn)樯畎盐覀儔旱锰厶邸5,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?每個(gè)人,都可以一直當(dāng)那個(gè)在心靈深處可以認(rèn)清自己的小孩。

  世界太假,因?yàn)槿祟愄佟?/p>

  所以,只要每個(gè)人都摘掉那面自己認(rèn)為再也摘不掉的面具,用最真誠(chéng)的心來(lái)對(duì)待熟悉的人、陌生的人,用最真誠(chéng)的心來(lái)對(duì)待動(dòng)物、植物,世界就不再是那么假。人類不假,世界不假。

  知識(shí)讓我成為了一個(gè)有靈魂的軀體。這是小林說(shuō)過(guò)的一句話。

  這讓我想起了一句格言——活到老,學(xué)到老。

  人一生都在奔跑,奔跑。人一生不可缺少奔跑。但是,我們必須有目標(biāo)地奔跑。即使,那目標(biāo)就像地平線,可望而不可及。

  這才是少年應(yīng)有的模樣作文600字 篇24

  我心花怒放滿懷熱血他在進(jìn)入高中那天對(duì)自己說(shuō): 終于高中了,我要讓這個(gè)校園留下我青春的印記!當(dāng)時(shí)我還捏著拳頭一臉剛毅。

  青春到底為何物,這個(gè)問(wèn)題現(xiàn)在的我依然沒(méi)有得到解答。我想它是千變?nèi)f化的吧,即使我們追隨了它這么久,卻從未見(jiàn)過(guò)它的廬山真面目。

  對(duì)于男生而言,游戲、學(xué)妹和籃球是他們青春的印刻;

  對(duì)于女孩而言,眼淚、小說(shuō)和帥氣男生亦是她們青春的痕跡;

  對(duì)于班級(jí)而言,磨合、成長(zhǎng)、分分合合吵吵鬧鬧就是我們的青春;

  對(duì)于學(xué)校而言,永遠(yuǎn)的書(shū)生意氣、風(fēng)華正茂便是它的青春。

  對(duì)于現(xiàn)在的我而言,青春似乎是無(wú)法描述的,它難覓其蹤卻無(wú)處不在: 臺(tái)球與哥們兒是我青春的一部分,五月天與NBA也是我青春的一部分,甚至我的熱血,我的固執(zhí),還有一點(diǎn)懵懵懂懂的情愫……這些都是,可能聽(tīng)起來(lái)有些傻,但它們確確實(shí)實(shí)是一筆一畫(huà)地構(gòu)成了我的青春。

  想起以前剛剛告別小學(xué)之時(shí),以為自己進(jìn)入了所謂 “青春期” ,十分了不起,天天念叨著“我有我的人生我有我的青春”什么的。當(dāng)時(shí)還以為自己挺個(gè)性,現(xiàn)在一回想反倒覺(jué)得挺可笑的!扒啻骸辈⒎鞘鞘裁礊榱虽秩緜(gè)性的口號(hào)、也不是隨便用筆寫(xiě)一寫(xiě)就能夠論述清楚的話題。它其實(shí)就存在我們的身邊,看著我們逐步脫離稚氣,染上它的味道,然后又逐步成熟,直到將它變成我們的記憶。它可能就在我們座位之上看著你聽(tīng)課或睡覺(jué)、有可能在球場(chǎng)上為你投進(jìn)的一個(gè)好球歡呼;它也會(huì)在你哭泣的時(shí)候默默陪著你。 偶爾拍拍你的肩膀給你一點(diǎn)慰藉;還會(huì)在你自以為聰明的時(shí)候給你悶頭一棍告訴你要學(xué)會(huì)謙遜;在你高興的時(shí)候陪你歡笑、沮喪的時(shí)候給你信心。在你垂垂老去的時(shí)候,它又會(huì)時(shí)常從你的腦海深處出來(lái),讓你重溫它和你的那些青澀的記憶。

  Hey,少年或少女,青春現(xiàn)在可能就淡笑著站在你身后。如果你還擁有它——那么,請(qǐng)別忘了恣意享受它。

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