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猶豫時(shí)刻作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼莫q豫時(shí)刻作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“加油！加油！”夏令營結(jié)束了，可那一陣陣加油聲卻深深地印在我的腦海里。
那一天，我們夏令營里四隊(duì)進(jìn)行攀巖比賽，每隊(duì)派出三個(gè)人，爬到頂?shù)募?0分，沒爬到的只有加3分。我們黃隊(duì)參加比賽的人里有我。不用說，我當(dāng)然想為我們隊(duì)爭光了，所以，我就認(rèn)真學(xué)別人攀巖的動(dòng)作。
時(shí)間很快就過去了，輪到我了。我系好安全繩索，便伸出一只腳尋找石頭間的縫隙，慢慢踩著縫兒往上爬。一步，兩步，我一腳接一腳慢慢地爬著，有時(shí)，手偶爾會(huì)夠不著，但是那時(shí)，我的耳邊總會(huì)響起那陣陣加油聲�！凹佑停〖佑�！”那聲音激勵(lì)著我向上爬，爬啊爬啊……
“呼！好累��！”爬到一半的我不由得感嘆道。唉！好想從上面下來，在空中的感覺真難受。汗水濕透了我的衣服，手心也全是汗，膝蓋被突出的巖壁蹭破了，火辣辣地疼。“哎呀！好難！”我突然有點(diǎn)不想爬了，要放棄嗎？下去吧！下去吧！不行！為了我們的黃隊(duì)，我必須堅(jiān)持。我不能下去，不然的話，我們隊(duì)就拿不到第三個(gè)10分了，我就只能再加3分，我們前面幾個(gè)項(xiàng)目的得分已經(jīng)落后了，不能讓它繼續(xù)差下去！我一鼓作氣，伴隨著加油聲繼續(xù)向上攀爬。怎么辦？夠不到了！“加油！加油！”其它隊(duì)和我們隊(duì)的加油聲混在一起，他們的聲音給我傳遞著力量。我加快了速度，注意力更加集中——我要拿10分！一步，兩步。我堅(jiān)持著，為了我和我們隊(duì)的榮譽(yù)而堅(jiān)持。
“咚！”我敲響了最頂端的銅鑼，那聲音，證明了我的堅(jiān)持，讓我無比地激動(dòng)，無比地自豪。
“黃隊(duì)，攀巖30分……”這時(shí)教練的聲音響起，我覺得前面的堅(jiān)持都有了價(jià)值。
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