小鳥小學(xué)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的小鳥小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小鳥小學(xué)作文1
一天，森林里忽然刮起了大風(fēng)，樹枝被吹得東搖西晃。一只剛出生不久的小鳥，被風(fēng)刮到了地上。小鳥撲著嫩黃的翅膀，怎么也飛不起來。
它四處張望，不停地叫著。一只長(zhǎng)頸鹿聽到了，連忙跑過去，對(duì)小鳥說：“你的爸爸、媽媽怎么不好好地照顧你呢？”小鳥說：“不是這樣的，它們是去幫我找食物去了�！遍L(zhǎng)頸鹿說：“那這樣吧，我把脖子彎下去，你爬到我頭上，我把你送上樹枝�！�
小鳥終于回到了溫暖的家。它高興極了，唱起了動(dòng)聽的歌。恰好這時(shí)，小鳥的爸爸、媽媽回來了，于是很感激地對(duì)長(zhǎng)頸鹿說：“謝謝、謝謝你。”
小鳥小學(xué)作文2
今天上午,爸爸單位的一位叔叔帶了一只小鳥給我玩.小鳥還未完全長(zhǎng)大,嘴角旁有一層鵝黃色的絨毛.它瞪著驚恐的眼睛望著我,似乎很害怕.
下午,我做好作業(yè),關(guān)好門窗,放出小鳥,剛伸手摸它,它就張開小嘴啄我的手,然后驚慌失措的逃竄,在房間又飛又跳,一會(huì)跳到花盆的枝葉上,一動(dòng)不動(dòng),一會(huì)小鳥又飛到窗戶玻璃上撲騰著,似乎那么渴望窗外的天空.我抓些米給它吃,它不吃,端點(diǎn)水給它,它不喝.我想起自己一個(gè)人經(jīng)常被媽媽關(guān)在房間里,很煩很悶,小鳥肯定也是,我有點(diǎn)可憐它了,想,也許,回到大自然的懷抱,在天空中飛翔它才會(huì)快樂.
天快黑了,小鳥"喳喳''地叫個(gè)不停,好象在哀求我放它回家.我想象鳥媽媽此時(shí)正焦急地在田野上.小河邊向野兔.老樹.青蛙
于是,我打開窗,放出小鳥.小鳥一下子消失在天空中了.我在心中默默地說;小鳥飛好,愿你能找到家,快快回到鳥媽媽的懷抱.
小鳥小學(xué)作文3
放學(xué)了，小冬和哥哥走在路上，突然，一只小鳥從空中掉下來。要不是哥哥用手接住了它，恐怕小鳥都摔死了。
小鳥一邊喳喳叫一邊驚慌地左顧右盼，好像在尋找自己的家。小鳥的家在哪兒呢？小冬和哥哥心里不約而同冒出一個(gè)問號(hào)。小冬指著不遠(yuǎn)處一棵大樹上的鳥窩，興奮地說：哥哥你看！那邊有個(gè)鳥窩，十有八九就是小鳥的家！不等小冬說完，哥哥就跑了過去，小冬也急急忙忙地跟了過去。
可是，大樹太高了，哥哥都?jí)虿恢瑒e說小冬了。這可怎么辦呢？聰明的哥哥在小冬耳邊嘀咕了一陣，小冬連連拍手叫好。于是，哥哥讓小冬手捧小鳥，騎在他肩上，把小鳥輕輕地送回了家。
這一幕剛好讓回家的鳥爸爸和鳥媽媽看見了。他們一直跟在小冬和哥哥的身后，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好像在說：謝謝你們！親愛的小朋友！小冬和哥哥也一邊笑著一邊向小鳥揮手說：再見了小鳥，祝你們永遠(yuǎn)平安，健康！
小鳥小學(xué)作文4
假如我是一只小鳥，我會(huì)找到巨人，讓他把西天的人拉回來。
假如我是一只小鳥，我會(huì)叼來一顆石子，去打正在追小鳥的貓，然后與同伴一起，把抓羊的老鷹趕跑。
假如我是一只小鳥，我會(huì)銜來一支粉筆，在主人傷心時(shí)，畫一幅畫讓主人高興。
假如我是一只小鳥，我會(huì)尋來一支魔法棒，讓農(nóng)民點(diǎn)石成金，過上富裕的生活。
假如我是一只小鳥，我會(huì)邀請(qǐng)超人，去消除各地的災(zāi)難。
假如我是一只小鳥，我一定會(huì)做一只快樂的小鳥，去追逐那些蝴蝶、去找那朵最漂亮的花、去發(fā)現(xiàn)那顆最亮的星星……
小鳥小學(xué)作文5
清晨，小明起床來到院子里，看到一棵大樹，這棵樹的樹葉長(zhǎng)得很茂盛。小明在樹下玩，看見一只大花貓?jiān)谠鹤永锱軄砼苋�。突然，大花貓“哧溜”爬到樹上。小明覺的奇怪，抬頭一看原來樹上有一個(gè)鳥窩，里面有好幾只小鳥。它們的媽媽可能去找食物了。小鳥們真可憐，
小明想：我要幫助它們。于是小明撿來一塊石頭朝小貓丟去，小貓嚇得從樹上跳下來，跑了。
小鳥們得救了。小明好開心，這時(shí)媽媽叫他回去了，小明想：小鳥們的媽媽也快回來了。小明朝小鳥們說：“再見！”
小鳥小學(xué)作文6
我想，如果世界上有一只神奇的鳥，每天都陪著我，那該多好�。�
我希望它能像人一樣，能植樹、跳舞、唱歌......有人所有的技能。比如：它可以跟我一起去植樹，我負(fù)責(zé)挖坑，它就飛去把小樹苗用嘴叼過來，還會(huì)給樹澆上水。
我還希望它能隨時(shí)提醒我。比如：寫作文的時(shí)候，它會(huì)看著時(shí)間，在時(shí)間快到的時(shí)候?qū)ξ艺f：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，要到點(diǎn)了！如果沒寫完就要挨批評(píng)了�！痹谏贤牦w育課的時(shí)候，它會(huì)對(duì)我說：“主人，上完體育課記得要喝水哦！”此時(shí)此刻，我覺得它是那么的乖巧，那么可愛。
但是，現(xiàn)在森林砍伐非常嚴(yán)重，加上人們污染環(huán)境，造成我們的鳥兒也逐漸減少。所以，為了我們身邊有這些可愛的朋友，請(qǐng)大家和我們一起行動(dòng)起來，保護(hù)我們的鳥類吧！
小鳥小學(xué)作文7
今天晚上，小明高高興興地從學(xué)校走回家。
在家里，小明正要寫作業(yè)，忽然，小明發(fā)現(xiàn)了窗外受傷的小鳥。它腿上的血一滴一滴地流著，眼看小鳥就要堅(jiān)持不住了，小明趕緊把小鳥抱進(jìn)屋里，給小鳥包扎傷口，嘴里還說著：“小鳥，別怕，傷很快就會(huì)好的！”一天，兩天……小鳥的傷終于好了，它歡快地叫著，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……
小明高興地（慢慢地，表示小明不愿意放走小鳥，所以動(dòng)作很慢）打開窗戶，放小鳥回家，雖然他舍不得，但是，小明還是高興地（含著眼淚，表示小明的舍不得）把小鳥放走了�？粗▲B越飛越高，小明心里有說不出的高興。
小鳥小學(xué)作文8
在一個(gè)晴朗的早晨，一只漂亮的風(fēng)箏在天空中飛舞。風(fēng)伯伯吹呀吹，風(fēng)箏就越飛越高、越飛越遠(yuǎn)，它變得自大驕傲起來。不遠(yuǎn)處有一只小鳥在練習(xí)飛行，風(fēng)箏看見小鳥，對(duì)小鳥說：“我們來比賽，看誰飛得高�！苯Y(jié)果風(fēng)箏贏了，它變得更得意了，對(duì)小鳥說：“小家伙，你費(fèi)那么大力氣才飛得那么低，你看我多自在，不用力就可以飛得那么高那么遠(yuǎn)�！毙▲B沒說話，還在繼續(xù)的練習(xí)飛行。
蝴蝶聽了風(fēng)箏的話，就對(duì)風(fēng)箏說：“你有什么了不起的，你是靠風(fēng)伯伯和小朋友的力量才能飛起來的，而小鳥是靠自己的力量飛行的�！憋L(fēng)箏聽了蝴蝶的話很生氣，就使勁往上飛，它越飛越高，一不小心線斷了，結(jié)果它從空中掉進(jìn)了水坑里，再也飛不起來了。而小鳥依然在天空中飛翔，風(fēng)箏很難過。
從這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理：做人不能像風(fēng)箏那樣驕傲自大，否則會(huì)得到報(bào)應(yīng)的。
小鳥小學(xué)作文9
今天我正在房間里看電視，突然爺爺上來了，他對(duì)我說：“你要不要啊？不要我就放了，要的話就下樓來�！蔽倚睦锵霑�(huì)是狗還是貓呢，懷著好奇的心我就下樓了。
一進(jìn)爺爺?shù)姆块g，我看見了一只小鳥，我跟爺爺說：“快快快，把小鳥抓下來�！蔽液蜖敔斪チ撕靡粫�(huì)兒才把小鳥抓下來了，我摸了一下小鳥，真可愛呀！我爺爺正要把小鳥放進(jìn)鞋盒子里時(shí)，小鳥又飛出來了，我和爺爺又抓了好一會(huì)兒才把小鳥又抓起來了，爺爺把小鳥放進(jìn)鞋盒子里給我了。我拿上樓想要打開，媽媽卻不同意，我就又拿到樓下了，我想要把小鳥拿出來看，爺爺就幫我找了根繩子把小鳥的腳綁了起來，這樣我就可以玩了。
到了晚上，媽媽對(duì)我說：“小鳥很可憐，放了它吧�！蔽揖妥尃敔敯研▲B放了，我心里想：“再見了，小鳥！”
小鳥小學(xué)作文10
朋友家有一對(duì)令人喜歡的“珍珠”。
珍珠鳥有一身雪白的羽毛，還有潔白堅(jiān)硬的牙齒！嬌艷的嘴巴、腳。它還有嬌小玲瓏的身體。尾巴上還有珍珠似的白點(diǎn)。整個(gè)身體就像一個(gè)小皮球呢！
它飛的時(shí)候有時(shí)高、有時(shí)低、有時(shí)快、有時(shí)慢。它的聲音如同百靈鳥一樣清脆。它的聲音很小，就像小雞一樣的聲音一樣，幾乎聽不到哎！
經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)它很有耐心。有一次，我去朋友家玩兒，我想給珍珠鳥喂點(diǎn)食兒，我在珍珠鳥的面前晃了一下，珍珠鳥沒有叫，只是很有耐心的在那里等著。我想它肯定想吃，但是它知道做事想要有成就，那就要“堅(jiān)持”。所以我一直沒喂它，知道我都沒有耐心了，它還是沒有叫，還是站在那，等我給它喂食，我實(shí)在忍不住了，就把食喂給它了。我想：連小鳥都比我的耐心大，我一定要像它學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)它的堅(jiān)持不懈。
我想：連珍珠鳥都比我的耐心大，我以后做事一定要有耐心。
小鳥小學(xué)作文11
那些孩子們想要仰望它，聽它的的歌聲卻不能了。
一年過去了，小鳥的傷好了。它已經(jīng)是一只大鳥了，能遠(yuǎn)飛，給父母捉蟲子回來。
它每天都站在樹枝上唱歌，每唱一次歌就想起那些小朋友。它想：“小朋友是小孩一定會(huì)犯錯(cuò)誤，如果他們不再犯了我就原諒他們�！�
于是，它每天在枝上等小朋友。終于，小朋友來了，小朋友看著枝頭上的大鳥都覺得它恢復(fù)了往日的神彩，他們忽然想起了被他們眼以前打傷的小鳥，“那是我們以前打傷的小鳥，它沒有死！它沒有死！”一個(gè)小孩興奮地說。
他們歡呼起來，并像大鳥道歉：“原諒我們吧！以前是我們的不對(duì)�！�
話音剛落，大鳥又傳出那清脆、柔美的歌聲來。
小朋友和鳥兒都沉漫在幸福的喜悅中。
小鳥小學(xué)作文12
小鳥，飛吧，飛吧！飛向高高的藍(lán)天放聲歌唱吧！有時(shí)候，我呆呆地倚靠在窗臺(tái)，羨慕地望著天空那自由翱翔地小鳥，多么快樂呀！小鳥，你無憂無慮，無拘無束，沒有煩惱，沒有憂愁，你不需擔(dān)心一切，你可以展開翅膀飛向大千世界，展望未來，我多么想變成一只無憂無慮的小鳥呀！
如果，我變成了一只快活的小鳥，我便會(huì)歡快地飛向蔚藍(lán)的天空中，放聲歌唱，為夢(mèng)想歡呼雀躍，我將和同伴們一起唱歌，一起嬉戲，一起暢游多么美好！
我飛向了大自然里，看到了大自然里那綠，有小樹的碧綠，小草的嫩綠，小溪的水綠，上面，有藍(lán)天白云的襯托，下面，有綠樹紅花的陪襯。我飛到樹杈上，歡快地鳴叫著，為大自然歡歌，為世界歡呼！我將會(huì)是多么幸福和快樂
我又飛向那蔚藍(lán)地天空中，自由翱翔，翅膀，便是遮擋我的衣服；藍(lán)天，便是保護(hù)我的母親；微風(fēng)，便是撫摸我的天使我和朋友們一起暢游世界，感受藍(lán)天白云給予我的自然。
小鳥小學(xué)作文13
如果我是一只小鳥，我要做一只快樂的小鳥，無憂無慮的小鳥，在天空中自由飛翔的.小鳥。讓微風(fēng)輕輕吹拂著我的羽毛。我要在白色的云朵上欣賞自己腳下的森林、田野、河流、山川。那將是多么的美好！
如果我是一只小鳥，我會(huì)每天清晨快樂的唱歌、跳舞，和同伴們?cè)趶V闊的原野上自由自在的嬉戲，追逐，玩耍。我將會(huì)成為一只象征著和平的小鳥。
如果我是一只小鳥，我會(huì)跟農(nóng)民伯伯一起保衛(wèi)莊稼，我會(huì)和我的朋友一起盡全力消滅那些可惡的害蟲。讓莊稼到秋天收獲的季節(jié)，個(gè)個(gè)都非常飽滿，讓農(nóng)民伯伯都喜上眉梢。
如果我是一只小鳥，我會(huì)在傍晚時(shí)飛到醫(yī)院里，飛到每個(gè)病房的窗臺(tái)上，為病人歌唱；用我的語音去祝福它們?cè)缛湛祻?fù)。讓它們像正常人一樣：天天快樂，去做自己愛做的事情；去實(shí)現(xiàn)自己的理想！��！
如果我是一只小鳥該多好啊……
小鳥小學(xué)作文14
當(dāng)一只小小鳥好不好？我的伙伴們都說：“當(dāng)一只小小鳥，一點(diǎn)都不好�！�
我們展翅高飛的時(shí)候，一定要非常小心，不然就會(huì)撞到高樓大廈。一不留神，我們可能會(huì)被電網(wǎng)線絆住，一動(dòng)不能動(dòng)。孩子們都覺得兇猛的老鷹非常威武，但我們小鳥沒有誰會(huì)喜歡老鷹。
不過，我覺得當(dāng)一只小小鳥還真不錯(cuò)。
早上醒來，我在大樹枝頭伸懶腰，借著露珠，用我尖尖的小嘴給自己洗個(gè)澡，把羽毛整理得干干凈凈。然后清清我的嗓子，高歌一曲，迎接美好的一天。
我有很多小伙伴，每一個(gè)都特別有意思。地面的小貓很淘氣，總想把我捉住。但真幸運(yùn)，他不會(huì)像我一樣飛。貓頭鷹先生很奇怪，他喜歡晚上行動(dòng)，白天睡覺。
我喜歡當(dāng)一只小小鳥，當(dāng)我很快樂的時(shí)候，我會(huì)一邊飛翔，一邊唱歌。所以如果你聽到來自天空的歌聲，你就一定能找到我。
小鳥小學(xué)作文15
我們家里有一只鷯哥，別看它只是一只小鳥，可是它會(huì)說話，會(huì)說：“你好”“謝謝”，會(huì)學(xué)貓叫，會(huì)吹口哨，會(huì)哈哈大笑，還會(huì)叫我的名字，說的惟妙惟肖。
有一次它說“你好”時(shí)，正好有一個(gè)賣無花果的走到門口，左右扭頭也沒發(fā)現(xiàn)誰招呼他。它還會(huì)自己洗澡呢，我把水盆準(zhǔn)備好，它就自己跳進(jìn)去撲棱撲棱洗。
我們每天都給它換水換食，傍晚給它張廢報(bào)紙，它就用報(bào)紙給自己搭窩，只把小腦袋露在外面�？尚Φ氖情T口的小朋友經(jīng)常說它是烏鴉，因?yàn)樗灿泻谏挠鹈�，它和烏鴉的差別是它的臉上有一圈黃色的皮膚，要是沒有了呀，就真成烏鴉了！
我非常喜歡它！
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