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描寫釣魚的學(xué)生作文_小學(xué)生作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的描寫釣魚的學(xué)生作文_小學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。
今天下午三點，艷陽高照，清風(fēng)拂面，我、爸爸和邱榆博和他爸爸一起去寮頂?shù)拇蠛镞M(jìn)行我的第二次釣魚。
大湖旁邊是密密麻麻的森林，森林的樣子倒映在湖水中，像一幅逼真的精致油畫。湖面上飄著一些綠油油的浮萍，開著美麗的水仙花，偶爾有幾只可愛的蜻蜓飛過，我被這美景迷住了。
剛開始，我們?nèi)ズ缘牧肿永锿隍球井?dāng)魚餌。林子從外面看那么美麗，但一到里面就能看到林子里面雜草叢生，可怖的大蜘蛛在樹杈之間織著黏糊糊的網(wǎng)，討厭的蚊子騷擾著我和邱榆博，把我們叮得一個包一個包的，弄得我們直喊癢。
爸爸很勇敢，不怕蚊子叮，跳進(jìn)草叢里抓蚯蚓。由于昨天剛下雨，林子里的土很濕，許多蚯蚓跑出土來透氣。我們不費吹灰之力抓了許多蚯蚓。
接著，我們把蚯蚓掰成一塊一塊的，來到釣魚專用地，把蚯蚓套上魚鉤，把魚竿拉長，把魚竿線拋進(jìn)水里。
等啊，等啊，終于，魚竿線動了！爸爸連忙把魚竿往上一拉，釣上了一條大約兩厘米長的小魚。我高興壞了，可是，高興勁還沒過呢，麻煩又來了：小魚太小，不能吃。我們又身邊沒有水，不能養(yǎng)這條小魚。要是去提水也來不及了。馬上，我想到了一個辦法：既然不能養(yǎng)、不能吃，那么就把這條小魚放生了，等小魚長大了再來釣。
邱榆博見了，十分嫉妒，對他爸爸說：“看，人家都釣了一條了，我們怎么什么也沒釣著？”正說著，邱榆博爸爸的魚竿釣了彎了起來，魚竿旁邊振起一條條波紋，邱榆博大喜：“難道是釣到了大魚？！”邱榆博爸爸也高興地說不出話來。可是，那魚竿再也拔不起來了。爸爸走過去一看，滿懷經(jīng)驗地說：“不是大魚，是魚鉤卡在池塘里了�！眱晌话职只顺阅痰牧獠虐阳~竿拔上來，可是，魚竿竟壞了，邱榆博和他的爸爸只能看我們釣魚了。
忽然，我和爸爸的魚鉤上的浮球又動了，爸爸猛地往上一拔，“天哪，一箭雙標(biāo)！��！”爸爸的喊聲是如此巨大。原來爸爸一個魚鉤同時釣了兩條小魚！可是，小魚還是被我放了。
接下來進(jìn)入小孩釣魚環(huán)節(jié)，我先釣魚。我站在大堤上，扛著沉甸甸的魚竿釣魚。這時，浮球動了，我猛地往上一拔，可惜魚兒逃走了。
輪到邱榆博釣了，他竟然也一箭雙標(biāo)！我真佩服他！
突然，天空下起了蒙蒙細(xì)雨，我們的釣魚活動只好到此結(jié)束了，我真期待下一次的釣魚！
今天雖然沒釣到能吃的大魚，可是總比上一次釣魚一場空好！
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