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歷史是什么的高中作文

時間:2024-09-09 21:56:36 高中作文 我要投稿
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歷史是什么的高中作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的歷史是什么的高中作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

歷史是什么的高中作文

歷史是什么的高中作文1

  我的家鄉(xiāng)邯鄲位于河北省南部,晉冀魯豫四省交界處。她歷史悠久,風(fēng)景秀麗,被譽(yù)為“冀南明珠”。

  邯鄲有美麗的城市風(fēng)光?矗枪P直寬闊的馬路兩邊,栽種著高大粗壯的法國梧桐,它們枝繁葉茂,像巨人伸出手掌,給行人灑下了陰涼;綠化帶里的紅花綠草,被園林工人修剪的婀娜多姿,蜂舞蝶繞,一派生機(jī)!小巧玲瓏的街心公園里鳥語花香,有一些老爺爺和老奶奶們在那里拉起二胡,有板有眼地唱了一段又一段,悠閑自得,其樂融融!

  邯鄲有燦爛的歷史文化。作為國家歷史文化名城,邯鄲擁有武靈叢臺、學(xué)步橋、回車巷等眾多的名勝古跡。登上高高的.叢臺遺址,仿佛看到了當(dāng)年的趙武靈王在叢臺上威武地閱兵;撫摸著學(xué)步橋上那邯鄲學(xué)步的雕像,不免讓人想起那個來邯鄲學(xué)步不成,最后爬著回去的燕國少年;再看那窄窄的回車巷,讓人穿過歷史,重溫了那個將相和的千古佳話。邯鄲還是著名的成語之鄉(xiāng),據(jù)說和邯鄲有關(guān)的成語典故有1500條之多,如“胡服騎射”、“邯鄲學(xué)步”、“完璧歸趙”、“負(fù)荊請罪”等,趙苑景區(qū)的成語典故苑,以碑刻、浮雕、壁畫等多種手法將發(fā)生在邯鄲的成語典故一一展現(xiàn),形成了以成語典故為主題的獨特景觀,吸引了眾多的游客來參觀。

  邯鄲更有勤勞善良的人民,他們在各自的崗位上努力工作,使得古老的邯鄲煥發(fā)出了新的生機(jī):高樓林立、設(shè)備現(xiàn)代的工業(yè)園區(qū)拔地而起;飛機(jī)場、高速公路使邯鄲四通八達(dá),交通越來越便利;經(jīng)濟(jì)發(fā)展,商貿(mào)繁榮,人民的生活越來越富!覑奂亦l(xiāng),我愛邯鄲,將來我一定要為邯鄲增添新的光彩!

歷史是什么的高中作文2

  “惜秦皇漢武,略輸文采,唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷,一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕……”這首《泌園春·雪》是我最喜歡的一首詞,朗朗上口的幾句詞,卻讓幾代大帝的風(fēng)貌躍然我們眼前。

  記得第一次與歷史相遇,是在我七歲的那時候。那年我迷上了圖書館,那里有許多精彩的書籍,使人仿佛在書的海洋里遨游。我每天都要進(jìn)入一本書的內(nèi)心世界,開啟一個神秘旅行!妒酚洝罚倚蕾p它,雖然并不能真正讀懂它,卻在孩堤時代就深深地被歷史吸引,不僅是因為那一句“史家之絕唱,無韻之離騷”還因為書中對歷史的評價,對歷史人物的見解。到今,我還記得《史記》中的一個小故事:舜從小就孝順父母,愛護(hù)弟弟,不論他們對自己是什么態(tài)度。從此,我便下定決心,要做一個同舜一樣的人,做一個真正的好人。我欣賞歷史,是它教會了我如何為人處事,為人子女。

  我長大了,對歷史的需求也日益增加。在這時,歷史課滿足了我的需求,每一節(jié)歷史課,都像是為我自己量身定做的。它是一片海洋,我就是一條小魚,我愛著它;它是一朵花,我就是一只蝴蝶,我戀著它;它是太陽,我就是一棵向日葵,我隨著它。無論它走到哪里,我都會跟在它的后面,欣賞著它的點點滴滴,我欣賞歷史,是它伴隨著我成長,引導(dǎo)著我前進(jìn),豐富著我的閱歷。

  歷史猶如太陽照耀著我,我需要它;歷史猶如長輩愛護(hù)著我,我尊敬它;歷史猶如老師督促著我成長,我崇拜它。正是因為這樣,我欣賞它。歷史,我欣賞它獨有的魅力,欣賞它獨特的.見解,欣賞它的深奧悠長,欣賞它的內(nèi)涵。這就是歷史——我所欣賞的歷史。

歷史是什么的高中作文3

  在我看來,30年,對任何人、任何事來說,都是一段漫長的時間。30年,能改變很多東西。沒有改變的東西,有的可能留下來,有的可能要永遠(yuǎn)消失了。不過,消失的東西,也可能成為最難忘的歷史,留在那些有心人的腦海里,留在人世間。

  我來到廣州市第113中學(xué)讀書雖然只有半年時間。但是,我注意到,這里有一棟很老的教學(xué)樓,靜靜地立在校園的東北角。大概經(jīng)受了長時間風(fēng)吹雨打,它已經(jīng)變得斑駁破舊,因而更顯老態(tài)。據(jù)說,從建校起,它就一直在那,可稱得上是棟元老樓。

  我曾在這棟樓里上過一段時間的課。印象中,里面的教室似乎鋪滿了灰塵,欄桿幾乎都生銹了。墻面看上去松松的,似乎只要用力一碰,灰沙隨時都會往下掉。聽別人說,每到下雨時,這棟教學(xué)樓里的墻壁就會滲水,底層還可能積水……所以,汶川地震之后,它就不再使用了。學(xué)校30周年校慶來臨之際,它就要被拆掉了。新的綜合大樓,將在這里崛起。只是,元老樓也一定有過自己的輝煌吧?它一定見證了學(xué)校當(dāng)初是怎樣建立起來的,它一定看到了第一批學(xué)生是怎樣跨進(jìn)校門的。當(dāng)它落成的那一天,一群群孩子沐著陽光涌進(jìn)樓里面的各個教室時,一定很熱鬧。我想,那時候的它是多么神氣自豪。∥蚁嘈,元老樓見證了這30年來113中學(xué)的`努力,113中學(xué)的變化,113中學(xué)的發(fā)展,它和學(xué)校里許多舊去的事、老去的人一樣,是學(xué)校的歷史。老師在課堂上告訴過我們,歷史,應(yīng)該被人們記住。

  有一天,我們也會成為學(xué)校的歷史嗎?我想那是一定的。只是,我希望在未來的某一天,當(dāng)我們重返校園參加校慶活動的時候,我們能自豪地說:我們也是113中學(xué)的歷史,而且,是一段光榮的歷史。

歷史是什么的高中作文4

  從小以來,我便對古代歷史文學(xué)創(chuàng)作充滿著濃厚的興趣,雖然我對文言文并不怎么懂,但這并無大礙,各種史實都有翻譯的。但是光是翻譯是不夠的,如果沒有配上作者自己的見解,那就不是一本合格的史實。

  我熱愛讀史實,我曾看過一套書:《如果這是宋史》。這套書分為5冊,將北宋建立到南宋覆滅,這幾百年間描寫的淋漓盡致。就拿兩宋之交到北宋覆滅這一段歷史來說吧。

  兩宋之交這段歷史,更像是一部魔幻懸疑大劇,一次次大逆轉(zhuǎn),時而讓你熱血沸騰,時而又讓人義憤填膺,卻又讓你欲罷不能。北宋盛極一時,統(tǒng)治集團(tuán)卻奢華腐敗,與此同時,在遼國的邊緣,金國崛起,揮師滅遼,又與宋朝交戰(zhàn),靖康之變就此上演。導(dǎo)致趙構(gòu)南渡并自立為皇建立南宋。南宋盡管有岳飛,韓世忠等悍將強(qiáng)兵,看似扭轉(zhuǎn)了南宋的局勢,實則不然。南宋立國150余年間,將一個官宦王朝演繹的'淋漓盡致;栌篃o能的帝王,獨攬大權(quán)的重臣,共同構(gòu)成了南宋的另一面。秦檜等人架空高宗,李綱、岳飛等名將被陷害。南宋國是迅速衰竭。

  到了度宗,恭宗之時,蒙古又迅速崛起,滅亡了西夏與金,又大舉南下。國難當(dāng)頭,南宋統(tǒng)治者最終淪落到開城投降,幼主流亡的地步。崖山海戰(zhàn)后,南宋覆滅。

  南宋的滅亡,體現(xiàn)了我們中華人民的民族氣節(jié),在最后一則的結(jié)尾,文天祥的死代表著趙宋帝國的覆滅。宋史終成為了歷史的一頁,成了傳說,成了嘆息。許多人們追憶它的繁華和美麗,又痛惜她的軟弱和糊涂。

  我又怎能例外呢?

  這就是歷史的有趣,能使你仿佛身臨其境,有時激動的吶喊叫好,有時在義憤填膺卻又欲罷不能。

歷史是什么的高中作文5

  寒假里的一天,我走出屋子,將那彎曲了幾個小時的腰雙手使勁向上伸。向前看,發(fā)現(xiàn)小朋友在水桶前玩著水,我就想起小時候那段黑歷史。

  那天我跑在院子里玩著新買的球。哥哥看到后就跑到我的面前,我也因此差點撞到他。我停下來,將一只腳踩在球上,嘴里喘著氣說:“你要干啥,擋著路了,沒看見我在玩球嗎!薄安患保医o你踢足球,看誰能進(jìn)門,記。〔荒芴唢w球!彼壑樽诱f道。我心想:“這不故意整我嗎?因為我最擅長踢飛球,如果沒有飛球我進(jìn)門基本不可能踢進(jìn)去的!

  唉,我也只能硬著頭皮上了!我們規(guī)劃好球門后,先由我發(fā)球。我先固定好球,然后向后退了兩小步,就起腳射門。右腳踢中了足球,足球就像在光滑的地面上摩擦一樣滾動。

  球到了哥哥那邊,他就先把球停住。然后就起腳射門,可是一不小心精火力過猛,把球踢飛了,正好打在樹枝上,然后右向下,又正好落到了水桶里。

  看到了這幅場景,我幸災(zāi)樂禍地對著哥哥豎起了大拇指說:“哥你的球技可以去打比賽了!”

  哥哥的臉上露出了尷尬的表情,有些惱羞成怒不再和我踢球,而是跑去工具房里拿出了一把錘子,用力的`敲擊球,濺起的水直面沖到他的臉上。就在快要濺到他的臉上時,他立馬后退。但最終還是讓衣服也變得深一塊淺一塊。而我在旁邊心里想:“就差那一秒,哥哥就要喝水了!

  最后,我把這件事情告訴了媽媽,媽媽立刻就頭上冒了火,生氣地命令哥哥去換衣服。

  事后,我去問老哥,他卻說:“那是我閑的沒事,心里發(fā)慌,故意的,怎么了?”

  瞧,他還有理了!

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