我與數(shù)學(xué)小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的我與數(shù)學(xué)小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我與數(shù)學(xué)小學(xué)作文1
九月到了，秋天來(lái)了，是個(gè)豐收的日子，農(nóng)民們收獲糧食，我收獲知識(shí)。讓我來(lái)和你講講我的數(shù)學(xué)課堂。
我知道升入初中后作業(yè)量會(huì)加大，課門(mén)也會(huì)增多，每門(mén)都考不會(huì)再像小學(xué)一樣輕松，初中后七門(mén)功課，壓力好大，可當(dāng)我真正上初中時(shí)我才發(fā)現(xiàn)壓力也沒(méi)想象的那樣，只要天天完成作業(yè)，特別輕松。在數(shù)學(xué)課堂上，黃老師對(duì)我們可好了，在第一節(jié)課中，先給我們講了一些輕松話題，讓我覺(jué)得數(shù)學(xué)課是我的最?lèi)?ài)，給人的感覺(jué)有趣。讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了不一樣的了解和認(rèn)識(shí);認(rèn)讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了不一樣的看法和觀點(diǎn);讓我覺(jué)得數(shù)學(xué)是豐富多彩，千變?nèi)f化的。
生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)因?yàn)槲以跀?shù)學(xué)課堂上學(xué)習(xí)了幾節(jié)，不要小看這幾節(jié)課，在這短短的.幾節(jié)課中讓我重新認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué);讓我對(duì)數(shù)學(xué)燃起了希望;讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了新的了解。正因如此，我喜愛(ài)數(shù)學(xué)!
就像華羅庚說(shuō)的一樣，宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之迷，日用之繁，無(wú)處不用數(shù)學(xué)。生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)。
在我眼中，數(shù)學(xué)課堂不在像小學(xué)一樣干燥、乏味，而是豐富、多彩。我喜歡數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師講的每一節(jié)課都像在講一個(gè)故事，既有趣又豐富。讓人一次就記住了。每一天還要在多多練習(xí)，這樣才記得老牢。每一節(jié)課老師會(huì)把重點(diǎn)講的很清楚，不會(huì)讓我們覺(jué)得無(wú)聊啊!
數(shù)學(xué)將會(huì)是生活中的一部分這部分很有意義，每個(gè)人都能學(xué)會(huì)只要用心，沒(méi)有做不成的事。
我相信，只要我好好努力，下功夫，數(shù)學(xué)就不會(huì)把我拋棄。我相信我能行!
我喜歡我的數(shù)學(xué)課堂，在我眼中數(shù)學(xué)課堂充滿(mǎn)了無(wú)窮的奇妙。讓我去數(shù)學(xué)世界探險(xiǎn)吧!我相信我一定能成功!
我愛(ài)數(shù)學(xué)!
我與數(shù)學(xué)小學(xué)作文2
“哎！這個(gè)雙休日又得讓這一大堆試卷來(lái)充實(shí)我的生活了！”看關(guān)眼前堆積如山的作業(yè)，我不禁又一次嘆息。
看在現(xiàn)在腦子還清醒，先做數(shù)學(xué)吧！不得不說(shuō)，數(shù)學(xué)還真是一門(mén)讓我頭疼的科目，尤其是上了初中以后。看著滿(mǎn)試卷的幾何圖形，字母與線段，我真得要頭涔涔而淚潸潸了！那就干一場(chǎng)吧！
迎著一道道越來(lái)越復(fù)雜的題目，我的大腦飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)著，我的筆尖在草稿紙上飛快地躍動(dòng)著，一題，兩題，三題……眼看著整個(gè)試卷被我創(chuàng)造的黑色小人布滿(mǎn)了，而那通向成功的最后一道關(guān)卡——奧數(shù)題，這可把我難住了。我原來(lái)那暗喜的心頓時(shí)被一大盆冷水澆滅。我一遍又一遍地讀題，一次又一次地嘗試列式，可都失敗了。我第三次讀題“師父的速度……師父刷的墻數(shù)是……問(wèn)徒弟與師父刷的總墻面？”讀好了一遍，仍是一片迷惆，那解題的靈感像與我作對(duì)似的，一點(diǎn)都不愿出現(xiàn)在我的腦海里。我被那急躁的心情充斥了，重重地甩了下筆。但當(dāng)我再次想起這題，重新拾起筆時(shí)，突然有一點(diǎn)兒小小的思路忽然飄進(jìn)我的頭腦。心里有一個(gè)堅(jiān)定的.聲音告訴我：“試試看吧，萬(wàn)一成功了呢？”于是我從被難題所困惑的黑暗里走了出來(lái)，重見(jiàn)希望的光！思緒從我的腦海里不斷流露出，我的筆也隨著大腦不斷運(yùn)作。一張草稿紙，兩張草稿紙……過(guò)了許久，一個(gè)明亮得讓人睜不開(kāi)眼的方程式躍然出現(xiàn)在白紙上——就是這樣！我被興奮、激動(dòng)的心情吞沒(méi)了，手顫抖著將答案一筆一劃地寫(xiě)在試卷上，我，成功了！
午后的一縷陽(yáng)光透過(guò)紗窗照映在我的試卷上，我那笑盈盈的臉上，我與數(shù)學(xué)的戰(zhàn)爭(zhēng)勝利了，我成功地克服了它向我發(fā)出的極難的挑戰(zhàn)！
其實(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的輸贏并不太重要，貴在堅(jiān)持……
我與數(shù)學(xué)小學(xué)作文3
最近,我們剛網(wǎng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘除法與“單位1”的知識(shí),我對(duì)它十分感興趣。這不,最近就遇到了一個(gè)生活中實(shí)際的問(wèn)題。
一天,怡逢爸爸媽媽有事,便將我送到了姑姑家做家庭作業(yè)。突然,正專(zhuān)心致志坐在電腦前炒股的姑姑大叫到:“太好了,又賺回來(lái)啦!”我不禁被嚇了一跳,便湊過(guò)去問(wèn)她:“什么事那么激動(dòng)?”她說(shuō):“姑姑買(mǎi)的單價(jià)12.5元的股票,昨天跌了6%,今天又漲了6%,看來(lái)我的眼光沒(méi)錯(cuò)!”我聽(tīng)了,總覺(jué)得沒(méi)那么簡(jiǎn)單,就立即拿出了筆。首先“跌了6%”是將原價(jià)12.5看做單位一,跌去它的6%,也就是3/50,所以此時(shí)的價(jià)格為12.5-12.5×3/50=12.5-0.75=11.75元,而再漲回6%,那么此時(shí)單位一是誰(shuí)呢?應(yīng)該是現(xiàn)在的11.75,所以求現(xiàn)價(jià)列式是11.75+11.75×3/50=11.75+0.705=12.455元,比原價(jià)12.5少了0.045元,可見(jiàn)由于“單位1”的不同,得出來(lái)的`數(shù)也不同。
那么問(wèn)題來(lái)了,如果先上漲6%,再下跌6%,那么會(huì)不會(huì)賺呢?也可以試一試,把原價(jià)12.5元看做“單位1”,此時(shí)單價(jià)為12.5+12.5×3/50=13.25元,相應(yīng)跌去的是13.25的6%,現(xiàn)價(jià)應(yīng)是13.25-13.25×3/50=12.455元也是虧了,看來(lái)無(wú)論是先下跌再上漲,還是先上漲在下趺,總會(huì)比原價(jià)虧一點(diǎn)點(diǎn)啊!
我立即將這個(gè)結(jié)論告訴了姑姑,讓她交易股票時(shí)應(yīng)謹(jǐn)慎,她十分高興,連夸我是個(gè)善于思考的孩子。
生活中處處隱藏著數(shù)學(xué)知識(shí),只要我們擁有一雙善于觀察事物的眼睛,就能發(fā)現(xiàn)許多隱藏于其中的奧秘!
我與數(shù)學(xué)小學(xué)作文4
今天我和爸爸媽媽從寧波回來(lái)，家里什么東西都沒(méi)有，外面的商店也沒(méi)有開(kāi)門(mén)。爸爸只好帶著我和媽媽來(lái)到家樂(lè)福大購(gòu)物。
到了門(mén)口，我拿一個(gè)推車(chē)，首先我們逛的是三樓，賣(mài)書(shū)的地方，我選了一本書(shū)，這時(shí)候，營(yíng)業(yè)員阿姨走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“這本書(shū)因?yàn)榇蟠黉N(xiāo)，現(xiàn)在只要12元，原價(jià)要20元呢。”我聽(tīng)了阿姨的話，對(duì)爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在買(mǎi)這本書(shū)很劃算呢，現(xiàn)在是特價(jià)。原價(jià)要20，現(xiàn)在只要12元，打了六折呢！”爸爸看了一下，說(shuō)：“不錯(cuò)，現(xiàn)在學(xué)會(huì)用低的價(jià)格買(mǎi)同樣的東西，還根據(jù)原價(jià)和現(xiàn)價(jià)知道了打幾折，不錯(cuò)，有長(zhǎng)進(jìn)！”
我們買(mǎi)好書(shū)轉(zhuǎn)到二樓，我先看一下物品的標(biāo)價(jià)，再開(kāi)始挑選東西，牛奶是45元一箱，桔子是4元一斤，開(kāi)心果是49元一斤，也是特價(jià)，我每樣拿了一些。我把挑好的桔子拿給阿姨稱(chēng)，一共是15元，還買(mǎi)了30元錢(qián)的開(kāi)心果。
來(lái)到肉食區(qū)，爸爸買(mǎi)了牛肉和蝦，稱(chēng)好后，分別是50元和30元，后來(lái)又買(mǎi)了一些青菜，我一看，青菜好便宜呀，只好5元錢(qián)就可以買(mǎi)這么多呀。另外，媽媽也挑了一些東西，又買(mǎi)水餃和湯圓，我一看水餃有好多種價(jià)格，不同的`牌子不同的價(jià)格。媽媽告訴我，買(mǎi)東西要挑經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的東西，這樣才不會(huì)浪費(fèi)錢(qián)。
我和爸爸媽媽買(mǎi)好東西后，來(lái)到收銀臺(tái)，阿姨把每樣?xùn)|西往電腦一掃，顯示屏就出現(xiàn)金額，最后算下來(lái)一共是180元錢(qián)。
今天我可開(kāi)心啦，買(mǎi)了這么多我喜歡吃的東西，真高興，而且我還學(xué)會(huì)合理運(yùn)用錢(qián)，不要浪費(fèi)。
我與數(shù)學(xué)小學(xué)作文5
最近，我們學(xué)習(xí)了圓柱、圓錐體積和表面積的計(jì)算方式。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了課內(nèi)知識(shí)，并做了一些課外練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。綜合學(xué)習(xí)和練習(xí)情況，我對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了總結(jié)和歸納，此方面的考好主要有以下六個(gè)方面：
一是卷。就是把一個(gè)長(zhǎng)方形形狀的紙卷成圓柱的形狀，然后算圓柱的體積。例如：一個(gè)長(zhǎng)12，56米、寬9。42米的長(zhǎng)方形，卷成一個(gè)圓柱，重疊部分忽略不計(jì)，求圓柱的體積。這種題目有兩種可能，以長(zhǎng)為圓形或以寬為圓形。因此，要把這兩種可能都算出來(lái)，然后比較。這種題目要注意的是：必須看清楚是用長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬分別卷成圓形。
二是轉(zhuǎn)。就是把一個(gè)長(zhǎng)方形的紙，延一條邊旋轉(zhuǎn)3600，求所得形狀的體積或面積。舉個(gè)例子：一個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)8厘米，寬5厘米，以長(zhǎng)為軸旋轉(zhuǎn)一周，算得到的形狀的體積。一個(gè)長(zhǎng)方形的紙，旋轉(zhuǎn)一周得到的形狀是圓柱體，然后利用圓柱體體積的計(jì)算公式，就能得到答案。這種題目要注意是用什么形狀的.紙旋轉(zhuǎn)的。
三是削。就是一種形狀的物體，按一定規(guī)則消除一些部分，計(jì)算剩下形狀的體積或表面積，這種題目要注意的是：要把所有的可能全部計(jì)算出來(lái)，不能偷懶只計(jì)算一種。
四是鑄。就是把一種形狀的物體融化成液體，然后重新澆鑄成另一個(gè)形狀的物體。這種題目要抓住形狀雖然變化，但體積不會(huì)這一關(guān)鍵點(diǎn)來(lái)考慮。
五是增。就是在一種形狀上再繼續(xù)增加一種形狀。這種題目路要注意增加的形狀是什么樣的。
六是切。就是把一種形狀切成幾段，然后告訴你增加了什么，增加了多少，讓你計(jì)算原理的，這種題目要看清楚是怎么切的，切了以后有什么變化，面積如何增加，等等。
以上是我對(duì)近期學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)和思考，大家說(shuō)數(shù)學(xué)是不是很神秘而又充滿(mǎn)趣味呢？
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