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一年級(jí)作文我的老師 -作文

時(shí)間:2024-10-04 02:47:37 作文 我要投稿
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一年級(jí)作文我的老師 -作文

“老師”——是人類(lèi)靈魂的工程師,她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批出色的人才,

一年級(jí)作文我的老師

。在她們那精心呵護(hù)之下,我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的老師中,給我印象最深的卻是她——教了我半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
陳老師中等身材,留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是,她留給我印象最深的卻是她那愛(ài)生如子的好品質(zhì)。
記得有一次,我發(fā)了高燒,燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了,媽媽又在值班,所以我沒(méi)有去學(xué)校請(qǐng)假。陳老師知道后,立馬來(lái)到我家看望我。她握著我的手,微笑著對(duì)我說(shuō):“孩子,你發(fā)燒了,高燒三十九度五呢!你想吃點(diǎn)什么,老師去給你買(mǎi)……”當(dāng)時(shí),我雖然高燒不退,但我神志很清醒。“陳老師,您來(lái)了。”我對(duì)陳老師說(shuō)。“是的,孩子,老師來(lái)了。孩子,你感覺(jué)怎么樣?”這時(shí),我的眼睛濕乎乎的……第二天,我還是沒(méi)有去學(xué)校上課,陳老師又來(lái)看望我了。她見(jiàn)我捧著語(yǔ)文書(shū),便對(duì)我說(shuō):“孩子,你別太累了,等你病好后,我們都會(huì)幫你補(bǔ)課的,你現(xiàn)在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃:陳老師,您每天忠于家務(wù),忙于家務(wù),現(xiàn)在我病了,您又來(lái)看望我……想到這里,我的淚水奪眶而出……在陳老師的關(guān)心下,我的病一天天好了起來(lái);氐綄W(xué)校,我就參加了期中考試,由于這幾天沒(méi)有上課,我才考了70多分。這時(shí)候,陳老師又忙來(lái)安慰我:“孩子,這次考試沒(méi)有考好不怪你,來(lái),我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧!這道題……”在陳老師的幫助下,期末考試,我終于取得了100分的好成績(jī)。陳老師在“寄語(yǔ)表”上寫(xiě)到:“‘天才是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績(jī),但成績(jī)只能代表過(guò)去,不能夠代表未來(lái),愿你再接再厲,取得更好的成績(jī)!”看完這張“寄語(yǔ)表”后,我多想對(duì)陳老師說(shuō):“陳老師,在我這100分里,有一半分是您的,謝謝您!”
現(xiàn)在,我來(lái)到了北京,

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一年級(jí)作文我的老師》(http://www.stanzs.com)。雖然離開(kāi)了陳老師,可我還是想對(duì)她說(shuō):“陳老師,您永遠(yuǎn)是我最尊敬、最?lèi)?ài)戴的人!”

一年級(jí)作文我的老師 -作文

老師,雖然我們相處還不到一個(gè)月,但是我對(duì)您的感情已經(jīng)很深了。新學(xué)期開(kāi)始,您很?chē)?yán)肅地走進(jìn)教室,看著您生疏的面孔,我想:這位老師會(huì)不會(huì)很厲害呢?當(dāng)您叫到我的名字時(shí),我心里一怔,您就是我的班主任老師!同學(xué)們各就各位,您親切地向我們作自我介紹,那一瞬間,我突然感覺(jué),您是那么和藹可親。
當(dāng)您用那標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)為我們講課時(shí),我感覺(jué)您的話(huà)語(yǔ)是那么具有親和力;我特別喜歡您那抑揚(yáng)頓挫的朗讀;您經(jīng)常引用一些書(shū)上學(xué)不到的知識(shí),我感覺(jué)您的指示真是太淵博了;特別是當(dāng)您第一次在黑板上寫(xiě)字,哇!您的字太瀟灑太漂亮了!我打心眼兒里敬佩您,老師!
學(xué)校就要舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)了,您為了選拔運(yùn)動(dòng)員,不顧烈日炎炎陪我們鍛煉。老師,我很想?yún)⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)為班級(jí)爭(zhēng)光,可是又擔(dān)心得不了名次讓您和同學(xué)們失望,是您的一個(gè)笑容、一個(gè)眼神給我了勇氣;您常常為了讓我們弄明白一個(gè)問(wèn)題,不厭其煩地為我們講解。有一次,我肚子疼,是您用關(guān)切的話(huà)語(yǔ)打消了我緊張的情緒,讓我感到了媽媽般的關(guān)愛(ài)。
有人說(shuō):“老師是托著太陽(yáng)升起的人。”雖然我還不明白這句話(huà)的意思,但是我想,在您的精心呵護(hù)下,我這群調(diào)皮的孩子一定能健康成長(zhǎng)。
老師,我衷心地謝謝您!

“你不想成材了嗎”?這樣我就會(huì)改掉這個(gè)壞習(xí)慣了。

  當(dāng)我和同學(xué)說(shuō)話(huà),不寫(xiě)作業(yè)時(shí),你應(yīng)該對(duì)我說(shuō):“你不想有出息了嗎?不寫(xiě)作業(yè),還能長(zhǎng)知識(shí)嗎?”這樣我就不再和同學(xué)講話(huà)了。當(dāng)我學(xué)習(xí)好時(shí),老師應(yīng)該表?yè)P(yáng)我,讓我再努力,再進(jìn)步。

  當(dāng)我學(xué)習(xí)驕傲?xí)r,老師應(yīng)該批評(píng)我,讓我知道驕傲?xí)浜蟮牡览怼?/p>

  你聽(tīng)我說(shuō)老師,以前我周?chē)耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)都很認(rèn)真,所以我也得好好學(xué)習(xí)。可是自從上了一年級(jí),我周?chē)际菍W(xué)習(xí)差的同學(xué),所以我學(xué)習(xí)也退步了。

  如果我周?chē)袑W(xué)習(xí)好的同學(xué),那么我就會(huì)和她比賽。

  老師你知道我為什么有時(shí)寫(xiě)不下作業(yè)嗎?是因?yàn)橥揽偸菈鹤∥业谋咀,爬在我的桌子上,我真不希望和她坐同桌,這樣我就可以很快的寫(xiě)完作業(yè)了。

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